PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran

: Teknologi Informasi Dan

Komunikasi (TIK)
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: XI/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Rustomo, S.Pd
:: SMA ISLAM TERPADU
UKHUWAH
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 1

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Waktu
Standar Kompetensi
Satuan Pendidikan

: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

: XI / 1 (SATU)
: 6 x 45 menit
: 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer
: SMA ISLAM TERPADU UKHUWAH

A.

KOMPETENSI DASAR
1.1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

B.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet

C.

Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP)

Mendeskripsikan user ID dan Pasword

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Pertemuan Ke-1

Mendeskripsikan Local Area Network (LAN)

Mendeskripsikan Wide Area Network (WNA)

Pertemuan Ke-2

Mendeskripkan fungsi dari internet

Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet

Pertemuan Ke-3

Memahami cara memilih ISP

Mendeskripsikan User ID dan Password

Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,
Berorientasi ke masa depan

D.

MATERI PEMBELAJARAN

Perangkat Keras Internet

E.

MODEL PEMBELAJARAN
Multimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung)

F.

SUMBER BELAJAR
Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd
Seperangkat computer

LCD
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka
Menjelaskan
berbagai perangkat
keras dan fungsinya
untuk keperluan
akses internet

Terstruktur

Guru menginformasikan
kepada siswa tentang
perangkat keras yang
digunakan
Melalui diskusi kelompok
dan panduan buku
pegangan siswa
mendeskripsikan tentang
ISP, istilah-istilah dalam
bidang internet
Melalui diskusi kelompok
mendeskripsikan tentang
User ID dan Pasword

Mandiri

Siswa dapat
Mendeskripsikam fungsi
perangkat keras yang
digunakan untuk akses
internet
Siswa dapat
Mendeskripsikan Peran
Internet Service Provider
(ISP)
Siswa dapat
Mendeskripsikan User ID
dan Pasword

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A.Pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran

Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh

Motivasi kemudahan internet

B.Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk
kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok

Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan
Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas
masalah yang berbeda)
Guru memantau jalannya diskusi

Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi

Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang

belum terpecahkan
Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

Pertemuan Ke-2
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling
banyak 5 orang

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras
internet dan istilah-istilah dalam internet
Guru membimbing jalanya diskusi

Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk

mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu
Guru membimbing jalannya diskusi agar semua Indikator Pencapaian
Kompetensi dapat tercapai
Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir
Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah
perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang

Pertemuan ke-3 (1 jam pelajaran)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS

Cara setup Modem, cara dial lewat telepon

Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu
1 Jam Pelajaran digunakan untuk Ulangan Blok ke-1
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab,);
C. Penutup
Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air,
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.);
Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.
(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta
Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,
Tanggung jawab.);

H. PENILAIAN
Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan
seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 100
(Lihat Buku Jilid 2 Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halaman 5, halaman 10,
14 dan halaman 22
1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer
No

Bidang Penilaian

Skor
Sangat
Baik

Kemampuan mengidentifikasi
hardware untuk internet

Keterampilan mensetup
modem

Keterampilan mensetup untuk

dial melalui telepon rumah
(telkomne@instan)

Keterampilan mengadakan
dialing (hubungan ke halaman
internet melalui
telkomnet@instan)

Baik

Sedang

Rata-rata
Kriteria / Konversi nilai
Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 70
Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 70, Kurang < 70

Mengetahui,
Kepala SMA ISLAM TERPADU
UKHUWAH

Banjarmasin, Juli 2015

Guru mapel TIK

( Rustomo, S.Pd)
( Khairani, M.Pd.I)

Kurang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 2

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Waktu
Standar Kompetensi
Satuan Pendidikan

: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

: XI / 1 (SATU)
: 6 x 45 menit
: 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
: SMA ____________

A. KOMPETENSI DASAR
1.2. Mendeskripsikan cara akses internet
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran)
Identifikasi internet eksplorer

Menggunakan fasilitas yang ada pada internet explorer

Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran)

Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi
Pertemuan ke-3 (2 Jam Pelajaran)
Mendeskripsikan HTML

Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
Mengidentifikasi internet explorer dan fungsinya
Menggunakan fasilitas internet explorer
Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi
Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage
Mendeskripsikan Hypertext dan HTML
Menggunakan fronf page
Membuat Photo Galery
Menggunakan Microsoft Publiser
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,
Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Browser internet
E. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran kooperatif

Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR
Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd

Seperangkat computer

LCD
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka

Mendeskripsi
kan cara
akses internet

Terstruktur

diskusi dan tampilan Internet

Explorer mengidentifikasi menu,
icon yang ada pada internet
explorer
Mendmontrasikan cara
penggunaan internet explorer
Diskusi mengenai www sebagai
sumber pelayanan informasi
Penelusuran bahan bacaan untuk
mendeskripsikan URL, HTML
dan search engine
Menelusuri beberapa situs yang
menyediakan search engine
Demontrasi mengenai cara
pembuat HTML melalui
Wordpad, FrontPage, Publiser

Mandiri

Siswa dapat Identifikasi internet

Explorer
Siswa dapat Menggunakan
fasilitas yang ada pada internet
Explorer
Siswa dapat Mendeskripsikan
pelayanaan www sebagai
sumber informasi
Siswa dapat Mendeskripsikan
pengertiaan URL dan home page
Siswa dapat Mendeskripsikan
HTML
Siswa dapat Mengenal beberapa
situs yang menyediakan fasilitas
search engine

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
Apersepsi tentang www dan situs internet
Motivasi tentang keistimewaa mengakses internet
B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Melalui informasi melalui LCD guru menjelaskan fungsi dari browser internet
misalkan internet explorer
Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru TIK
Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di
dalam halaman internet explorer
Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang
ada pada halaman internet explorer serta mempraktekan dengan bimbingan guru
mata pelajaran
Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan menu dan tool internet explorer

Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru menginformasikan tentang pengertian www dan homepage
memberikan contoh melalui layar LCD.
Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet

serta

Guru memberikan contoh cara penggunaan dan membuat halaman internet dengan
menggunakan wordpad seperti membuat heading teks, teks berjalan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa diminta untuk membuat homepage sederhana dari buku pegangan siswa
Guru membimbing jalananya praktikum siswa
Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru menginformasikan program-program yang memiliki WYSIWIG untuk
pembuatan homepages seperti FrontPage, dan Publiser
Guru memjelaskan cara menggunakan front page
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa diberikan tugas untuk membuat homepage dengan menggunakan Frontpage
seperti membuat photo galery
Guru menjelaskan keunggulan dari program desain homepage Publiser dan
memberikan contoh cara penggunaan Publiser
Siswa diajakan untuk membuat homepage sesuai dengan buku yang ada pada
siswa (karya sadiman penerbit erlangga)
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab,);
C. Penutup
Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar Indikator Pencapaian
Kompetensi. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta
damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);
H. PENILAIAN
Penilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau
psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada halaman 57 dan 61 (buku jilid
2)

Untuk penilaian yang dilakukan adalah sebagai berikut

Nama Siswa:

Soal hal 57
No

Bidang Penilaian

Skor
Sangat
Baik

Kemampuan mengoperasikan
publiser

Ketepatan pemilihan layout

Kesesuain huruf, tulisan, warna

Keterampilan menggunakan fasilitas

yang ada pada publiser

Keterampilan menyimpan dan

menampilkan dalam halaman
internet

Baik

Sedang

Kurang

Rata-rata
Penilaian Soal Halaman 61
No

Bidang Penilaian

Skor
Sangat
Baik

1.

Cara mengaktifkan frontpage

2.

Keterampilan menggunakan menu

3.

Keterampilan membuat paragraf

4.

Keterampilan menggunakan perintah

5.

Ketepatan dengan teks asli

6.

Kemampuan menyimpan dan format

teks

7.

Keterampilan menampilkan hasil

frontpage di halaman internet
explorer

Baik

Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali
Baik >= 8 kali
Cukup >= 6 kali
Kurang < 6 kali
Mengetahui,
Kepala SMA ISLAM TERPADU
UKHUWAH

konversi nilai >90

konversi nilai 90 80
konversi nilai 80 70
konversi nilai 40 - 60
Banjarmasin, Juli 2015
Guru mapel TIK

Sedang

Kurang

( Khairani, M.Pd.I)

( Rustomo, S.Pd)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 3

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Waktu
Standar Kompetensi
Satuan Pendidikan

: Teknologi Informasi Dan Komunikasi

: XI / 1 (SATU)
: 6 x 45 menit
: 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
: SMA _______________

A. KOMPETENSI DASAR
1.3. Mempraktekan Akses internet.
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Menggunakan search engine untuk mencari home page

Menggunakan search untuk mencari gambar

Menggunakan search engine untuk mencari sesuai dengan kategori

tententu

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
Pertemuan ke-1
o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website artis indonesia, mencari
grup musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint,
mencari website perguruan tinggi
o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari gambar, video, local
o Menggunakan yahoo.com untuk shooping
Pertemuan ke-2
o Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group
Pertemuan ke-3
o Mengelola informasi yang diperoleh
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,
Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN

Mempraktekan akses internet

E. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran kooperatif

Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman
2. Seperangkat computer
3. LCD
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka

Mempraktekan
Akses internet

Terstruktur

Mempraktekan
cara menggunakan
search engine untuk
mencari homepage

Melalui
demontransi dan praktik
siswa diajak untuk
mencari gambar dengan
kategori tertentu dengan
menggunakan search
engine
Mempraktekan cara
mencari informasi
dengan kategori tertentu

Mandiri

Siswa dapat
Menggunakan search
engine untuk mencari
home page

Siswa dapat
Menggunakan search
untuk mencari gambar

Siswa dapat
Menggunakan search
engine untuk mencari
sesuatu dengan kategori
tertentu

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
Apersepsi tentang bagian-bagian komputer
Motivasi tentang koneksi antara bagian komputer
B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru meninformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti
yahoo.com dan google.com
Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan yahoo.com dalam Internet
Explorer
Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman yahoo.com
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine yahoo.com
Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website artis indonesia
Siswa diminta untuk mencari informasi tentang grup musik dengan yahoo.com
Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman
internet
Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website olimpiade Sains
Siswa diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi

 Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net)

Siswa diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image
Siswa diminta untuk mencari video
Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory local, direktory dan
shooping
Pertemuan ke-2
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan google.com
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan
menggunakan yahoo.com dan menggunakan google.com atau google.co.id
Pertemuan Ke-3
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke
halaman internet dengan save as dan copy-paste
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab,);

C. Penutup
Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air,
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.);
Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.
(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta
Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,
Tanggung jawab.);
H. PENILAIAN

Penilaian Kognitif dan Psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada
Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halman 84 dan 85.

Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:

o
Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompok
Kelompok
:Nama anggota : 1. ______________ 3. _______________
5.
______________
2. ______________ 4. _______________
No

Bidang Penilaian

Skor
Sangat
Baik

Kerjasama kelompok

Mengajukan pertanyaan

Menjawab pertanyaan

Menjawab pertanyaan dengan

benar

Penyebararan partisipasi

Baik

Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali
Baik >= 8 kali
Cukup >= 6 kali
Kurang < 6 kali

konversi nilai >90

konversi nilai 90 80
konversi nilai 80 70
konversi nilai 40 - 60

Mengetahui,
Kepala SMA ISLAM TERPADU
UKHUWAH

Banjarmasin, Juli 2015

Guru mapel TIK

( Khairani, M.Pd.I)

( Rustomo, S.Pd)

Sedang

Kurang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

(RPP)
Nama Sekolah
Mata pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

: SMA.............
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: XI / 1
: 2 x 45 menit
: 1.
Menggunakan internet untuk keperluan informasi
dan komunikasi
: 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan,
dan mencetak informasi

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

Mengelola informasi yang diperolah
Mencetak dan menyimpan informasi
Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan
TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa mampu :
Mengelola informasi yang diperolah
Mencetak dan menyimpan informasi
Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi
ke masa depan
MATERI AJAR (MATERI POKOK) :
Web Browser dan Search Engine
METODE PEMBELAJARAN :
- Tanya Jawab
- Kerja kelompok
- Diskusi
- Demonstrasi
- Praktik

Strategi Pembelajaran
Tatap Muka

Menggunakan
Browser untuk
memperoleh,
menyimpan, dan
mencetak informasi

Terstruktur

Mandiri

siswa diajak untuk

Siswa dapat
mengelola hasil
Mengelola informasi yang
pencarian yang
diperolah
diperoleh dari halaman

Siswa dapat
internet, seperti
Mencetak dan
menyimpan dalam
menyimpan informasi
MS.Word, dalam format

Siswa dapat
HTML melalui
Melakukan
down load file
penyimpanan save atau
dan menentukan tempat
down load.
penyimpanan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
A. Kegiatan Awal
Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti
mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan
komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Mencari informasi tentang website search engine
Menjelaskan fungsi search engine
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost/LAN

Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang

sudah ditentukan
Mempraktikkan cara menyimpan hasil download

Menjelaskan cara mencetak hasil browsing

Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);
C. Kegiatan Penutup
Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar,
perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai
keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru

memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa
untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

- Komputer
- Buku panduan
- Alat tulis
- Tulisan yang harus diedit
PENILAIAN :
Penugasan individu
Uraian Praktik.

Mengetahui,
Kepala SMA ISLAM TERPADU
UKHUWAH

Banjarmasin, Juli 2015

Guru mapel TIK

( Khairani, M.Pd.I)

( Rustomo, S.Pd)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 4

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Waktu
Standar Kompetensi
Satuan Pendidikan

: Teknologi Informasi dan Komunikasi

: XI / 1 (SATU)
: 6 x 45 menit
: 1.
Menggunakan internet untuk keperluan mencari informasi dan
komunikasi
: SMA _______________

A. KOMPETENSI DASAR
1.5. Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi
2. Mendemontrasikan untuk melampirkan surat dalam pengiiriman email
3. Mendemontrasikan cara untuk mengambil attatcment file dan memindahkan ke dalam
media lain
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Pertemuan ke-1 (2 jam pelajaran)
Mendeskripsikan fungsi dari email
Membuat email dengan website yahoo.com
Melakukan login ke account email
Melampirkan surat / attactment
Membuat email dengan internet explorer
Mengecek email yang masuk
Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran)
Mendaftar ke mailing list
Membuka dan menjawab Diskusi Mailing List
Pertemuan Ke-3 ( 2 jam pelajaran)
Chatting dengan yahoo.com
Menggunakn mIRC untuk chatting
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,
Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN

Surat Elektronik

Mailing

Chatting

E. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung
F. SUMBER BELAJAR
Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman

Seperangkat computer

LCD, atau Carta

Strategi Pembelajaran
Tatap Muka

Menggunakan
email utnuk keperluan
informasi dan
komunikasi

Terstruktur

Mengidentifikasi
email sebagai alat
komunikasi elektronik
Membuat email
dengan website
yahoo.com
Login ke account
email
Melampiran surat /
attactment
Email dengan
internet explorer
Mengecek email
yang masuk
Mailing List

Mandiri

Siswa dapat
Menjelaskan fungsi email
sebagai alat komunikasi

Siswa dapat
Mendemontrasikan untuk
melampirkan / attacment
file

Siswa dapat
Memindahkan cara
mengambil attatcment file
ke media lain

Chatting yahoo
massanger
Menggunakn mIRC
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
Apersepsi tentang pengiriman surat di zaman dahulu
Motivasi tentang sms melalui handphone
B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email
Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis
Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di
halaman yahoo.co.id atau yahoo.com
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

 Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara
memperbaikinya
Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan yahoo.com atau
yahoo.co.id
Siswa diminta untuk melakukan account ke email
Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email
Pertemuan Ke-2 ( 2 jam pelajaran)
Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email beserta
lampirannya
Guru mendemotrasikan cara untuk mengecek email yang mail
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa diajak untuk mendiskusikan masalah mailing list
Guru memberikan contoh secara Step by step diikuti siswa untuk mendaftar
mailing list
Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru menginformasikan tentang istilah chatting dan web site yang memiliki
fasilitas chatting
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan yahoo.massanger
Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan mIRC
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab,);
C. Penutup
Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air,
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.);
Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.
(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta
Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,
Tanggung jawab.);
H. PENILAIAN
Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan
seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 100

 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:

o
Rancangan jaringan
No

Bidang Penilaian

Skor
Sangat
Baik

Keterampilan menggunakan
Broswer internet

Keterampilan mencari website

dengan menggunakan
yahoo.com

Keterampilan mencari gambar

dengen menggunakan
yahoo.com

Keterampilan mencari gambar

dengan menggunakan
google.co.id atau google.com

5.

Keterampilan membuat
account email gratis dari
yahoo.com

6.

Keterampilan mengirimkan
email

7.

Keterampilan mengattatcment
file

8.

Keterampilan chatting dengan

yahoo massanger

9.

Keterampilan chatting dengan

menggunakan mIRC

Baik

Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali
Baik >= 8 kali
Cukup >= 6 kali
Kurang < 6 kali

Mengetahui,
Kepala SMA ISLAM TERPADU
UKHUWAH

konversi nilai >90

konversi nilai 90 80
konversi nilai 80 70
konversi nilai 40 - 60

Banjarmasin, Juli 2015

Guru mapel TIK

Sedang

Kurang

( Khairani, M.Pd.I)

( Rustomo, S.Pd)