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Pedagogia

Disciplina:
Profa.:

Projeto de Ensino em Educao

Semestre:

Okana Battini

Projeto de Ensino em Educao

Caro Aluno,
Esta atividade consiste na elaborao do Projeto de Ensino, como
requisito para a obteno do ttulo de licenciado em Pedagogia.
A elaborao do Projeto de Ensino tem como finalidade proporcionar
uma reflexo que possa unir os saberes do aluno s contribuies da cincia,
promovendo o seu desenvolvimento intelectual e aprofundamento dos contedos
aliados s vivncias realizadas durante o curso. O Projeto de Ensino pode contribuir
para a sntese de ideias, experincias e informaes de diferentes disciplinas e no
diagnstico de situaes de ensino.
Desse modo, busca-se contribuir com o pensamento acadmico e a
realidade estudada, para isso, prope-se aos alunos a elaborao de um Projeto de
Ensino direcionado para a Docncia (Educao Infantil ou Anos Iniciais do Ensino
Fundamental) ou Gesto Escolar, contemplando a pesquisa e a reflexo.
Nesse sentido, o Projeto de Ensino avaliado por um tutor eletrnico,
que revisa e sugere mudanas durante a elaborao, assim como atribui um conceito
de acordo com os critrios de avaliao estabelecidos, sendo este acompanhado pelo
professor especializado que o orienta no acompanhamento do acadmico.
O TRABALHO COM PROJETOS DE ENSINO
O desenvolvimento de projetos parte de duas premissas bsicas: a
primeira a concepo de projeto como um trabalho intencional, compreendido e
desejado pelo aluno, e a segunda o entendimento de que todo projeto visa
realizao de uma produo, sendo o conjunto de tarefas necessrias sua
concretizao empreendido pelos alunos com a orientao do professor. (FONSECA,
2005)
O Projeto de Ensino deve ser direcionado dentro dos eixos, j
apresentados, a saber: Docncia (Educao Infantil ou Anos Iniciais do Ensino
Fundamental), contemplando as principais questes que perpassam o processo de
ensino e aprendizagem e a Gesto dos Espaos Educativos.
importante que no decorrer do curso o aluno pense sobre o tema
que ir tratar em seu projeto, para posteriormente especificar o fio condutor que fara
com que o Projeto de Ensino se efetive como um instrumento para a construo de
novos conhecimentos, no intuito de formar indivduos com uma viso mais global da
realidade.

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Converse com seu tutor eletrnico sobre o tema de seu interesse e


analise a pertinncia do mesmo. As reflexes advindas da pesquisa na educao visam
promover a articulao do aprendizado e da pesquisa para produo do conhecimento
e para a prtica pedaggica e no compromisso tico na atuao profissional.
Que tema desenvolver?
O enfoque dever apresentar coerncia com os estudos realizados,
tendo como referncia um dos eixos trabalhados durante o curso. A Gesto
Educacional ou a Docncia na Educao Infantil e Anos Iniciais do Ensino
Fundamental.
Como selecionar o tema (ideia central)?
O Projeto de Ensino deve ser identificado por um tema, que precisa
ser bem definido, observando os objetivos que se pretende alcanar, bem como sua
experincia sobre o mesmo, especialmente quanto a:
Relevncia da ideia: Tem importncia? Est no nvel de um projeto
direcionado para o ensino e a aprendizagem da histria da educao bsica?
Contempla a Docncia ou Gesto com a pesquisa? Est relacionada com a sua
experincia profissional? Est relacionado com as temticas abordadas no curso?
Contribui para seu crescimento profissional?
Viabilidade do da ideia: possvel de ser executada na educao
bsica? Os limites esto bem definidos? Existe bibliografia e outros materiais de fcil
acesso para a escrita do projeto e a execuo do mesmo?
Esses pontos, se bem definidos, iro direcionar a elaborao do seu
projeto.
Qual o formato do projeto de ensino?
O Projeto de Ensino dever ser desenvolvido seguindo as normas da
ABNT. As orientaes sero apresentadas na teleaulas por um professor especializado.
Tambm ser encaminhado um manual com orientao para a elaborao do projeto.
Como ser avaliado o projeto de ensino?
O Projeto de Ensino ser avaliado pelo tutor eletrnico, sob
orientao do professor orientador, de acordo com os critrios de avaliao adotados
no curso.
ALGUMAS CONSIDERAES SOBRE A ELABORAO DO PROJETO DE ENSINO
1. O Projeto de Ensino dever ser realizado individualmente, sem excees;
2. O Projeto de Ensino dever ser elaborado conforme o modelo disponibilizado;
3. Para redao do Projeto de Ensino devero ser obedecidas as normas da ABNT
quanto formatao, margens, paginao, espaamentos, tipo e tamanho de
fontes;
4. O Projeto de Ensino ser corrigido pelos tutores eletrnicos que iro verificar o
cumprimento de todas as orientaes estipuladas;

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ELEMENTOS CONSTITUINTES DO PROJETO DE ENSINO

Elementos pr-textuais

Elementos textuais

Elementos ps-textuais

Capa
Folha de rosto
Resumo
Sumrio
Introduo
Reviso bibliogrfica sobre o tema
Processo de desenvolvimento do projeto ( tema e
linha, justificativa, problematizao, objetivos,
contedos, processos de desenvolvimento, tempo
de realizao, recursos humanos e materiais,
avaliao)
Consideraes finais
Referncias
Apndices ( Opcional)
Anexos (Opcional)

DESCRIO DOS ELEMENTOS EXIGIDOS PARA O PROJETO DE ENSINO

1.

ELEMENTOS PR-TEXTUAIS

1.1 - Capa e Folha de Rosto


Utilizar capa e folha de rosto padronizadas da Unopar Virtual
Nome do autor;
Ttulo:
Cidade: o nome da cidade onde o aluno freqenta as aulas da
Unopar Virtual;
Ano: indicar o ano de entrega do projeto de ensino

1.2- Resumo
Apresentao concisa dos pontos relevantes, fornecendo uma viso
rpida e clara do contedo e do processo de desenvolvimento do Projeto de Ensino.
constitudo de um texto que apresente uma seqncia de frases concisas e objetivas e
no de uma simples enumerao de tpicos e no deve ultrapassar 250 palavras.
O resumo deve apresentar obrigatoriamente: o tema e linha de
pesquisa, justificativa, problematizao, objetivos, contedos (a serem desenvolvidos
pelo professor ou gestor) , sntese do processo de desenvolvimento (como pretende

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desenvolver as atividades), recursos necessrios e avaliao. Deve tambm ter uma


sntese do referencial terico, com os principais autores e conceito chaves.
Logo abaixo e na mesma pgina, descrever de 3 a 5 palavras chaves.
1.5- Sumrio
Enumerao das principais divises do projeto de ensino, na mesma
ordem e grafia em que a matria nele se sucede. Elemento obrigatrio, cujos
elementos so acompanhados do(s) respectivo(s) nmero(s) da(s) pgina(s).

2.

ELEMENTOS TEXTUAIS

2.1- Introduo
A introduo um texto no qual o autor apresenta ao leitor o seu
trabalho. Nesse texto, obrigatoriamente devem contem as categorias essenciais para o
desenvolvimento do Projeto de Ensino. Essas categorias so: tema e linha de pesquisa,
justificativa, problematizao, objetivos, contedos (a serem desenvolvidos pelo
professor (caso opte pela linha da docncia) ou pelo gestor (caso opte pela linha da
gesto escolar) , sntese do processo de desenvolvimento (como pretende desenvolver
as atividades), recursos necessrios, avaliao, sntese do referencial terico e
consideraes finais.
Esse texto deve ter no mximo duas pginas. Deve ser de autoria do
prprio aluno e dispensa o uso de citaes bibliogrficas.
O primeiro item a ser desenvolvido na introduo o tema e linha de
pesquisa. Voc deve escolher uma temtica dentro de uma das linhas: Docncia na
Educao Infantil ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental ou Gesto Escolar. Descreve
sinteticamente seu tema.
Em um segundo momento, o aluno deve desenvolver a justificativa
do Projeto de Ensino. Justificar a importncia do projeto.
No terceiro item os alunos devem desenvolver a problematizao do
Projeto de Ensino. Buscar o porque das questes vinculadas ao projeto a ser
desenvolvido. Problematizar quer dizer, questionar, buscar esclarecer determinadas
questes, como fazer....
No quarto item o aluno deve trabalhar os objetivos do Projeto de
Ensino. Esses objetivos relacionam-se com a viso global do tema e com os
procedimentos terico-prticos do projeto. Os objetivos devem ser claros, concisos e
possveis de se atingir ao se desenvolver as atividades do Projeto de Ensino.
O quinto passo diz respeito aos contedos do projeto. Nesse item os
alunos devem elencar os contedos a serem desenvolvidos no projeto, levando em
considerao a escolha da linha, entre Docncia na Educao Infantil ou Anos Iniciais
do Ensino Fundamental ou Gesto Escolar. .
J o sexto passo est relacionado ao processo de desenvolvimento do
projeto. Aqui o aluno devera realizar uma descrio sinttica do passo a passo para o
desenvolvimento do projeto.

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No stimo passo deve colocar de forma sinttica os recursos


necessrios para a realizao do projeto.
No oitavo a questo da avaliao, ou seja, como ir avalizar as
atividades propostas.
Em nono lugar, temos a descrio sinttica do seu referencial terico,
demonstrando os principais autores que trabalhou e seu conceitos. No esquea que
estamos apresentando o trabalho, e esse elemento dever ser breve. Deixe para
escrever detalhadamente no item reviso bibliogrfica.

2.2- Reviso Bibliogrfica


Depois da introduo temos a reviso bibliogrfica. Ela importante,
pois fundamenta teoricamente seu Projeto de Ensino. A reviso bibliogrfica
importantssima porque favorece a definio de contornos mais precisos da
problemtica a ser estudada. Neste item o aluno deve apresentar as principais teorias
que se relacionam com seu projeto de ensino. Cabe reviso bibliogrfica, a definio
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho, relatar o que se diz sobre o objeto
na atualidade, qual o enfoque que est recebendo hoje, quais lacunas que ainda
existem etc.
Assim, para a elaborao da reviso bibliogrfica, necessrio
realizar um levantamento de textos adequados e atualizados, referentes ao tema
escolhido. Como sugesto para realiz-la, o aluno necessita tomar por base as leituras
realizadas e elaborar um texto que contenha citaes diretas e indiretas de autores
que abordem a temtica escolhida para a realizao do projeto de ensino.

2.3 Processo de desenvolvimento do Projeto de Ensino


Nesse momento voc vai descrever os elementos que fazem parte do
seu Projeto de Ensino. Voc deve desenvolver os itens abaixo, levando em
considerao a linha escolhida por voc:
Tema e Linha de Pesquisa
Sobre o que seu Projeto de Ensino vai falar? A ideia e importante?
Est relacionado com as temticas abordadas no curso? Contribui para o seu
crescimento profissional?
Justificativa
Aqui o aluno deve delinear o porque da temtica escolhida.
Problematizao
Um dos elementos fundamentais na definio de um Projeto de
Ensino a sistematizao. Aqui o aluno vai levantar questes importantes sobre a
escolha do tema, propondo questionamentos, indagaes, fazendo relao com os
contedos trabalhados durante o curso.
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Objetivos
Aqui o aluno vai descrever os propsitos do seu Projeto de Ensino,
aquilo que almejamos com o estudo do nosso tema. O aluno deve elaborar trs
objetivos especficos que se pretende alcanar com o desenvolvimento do projeto.
Contedos
O aluno dever colocar os contedos a serem trabalhados a partir do
tema do projeto. Como sero tratados esses contedos?
Se a escolha do aluno for pela Docncia na Educao Infantil e Anos
Inicias do Ensino Fundamental, ento o mesmo deve selecionar contedos que tenham
relao com o tema escolhido. Se for Gesto Escolar, os contedos devero ter relao
com esse elemento.
Processo de desenvolvimento
Nesse momento o aluno dever descrever como ir desenvolver o
seu projeto. Explicar detalhadamente as estratgias e ferramentas utilizadas para o
desenvolvimento do projeto.
Exemplo: Se o aluno escolheu Docncia nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental, o mesmo deve relatar todas as estratgias que utilizar para atingir os
objetivos propostos: metodologias a serem utilizadas (aulas expositivas, leituras,
vdeo..). No se esquea de detalhar esses itens. Ex: Se for trabalhar leitura, colocar
quais livros, autores....
Colocar todos os materiais, links disponveis da internet, ou seja,
todas as atividades que pretende trabalhar.
Tempo para a realizao do projeto.
O tempo gasto para a realizao do projeto se relaciona diretamente
aos objetivos propostos. Assim, o aluno deve prever o tempo que levar para a
realizao do projeto, organizando o mesmo em um cronograma e especificar o tempo
para a realizao de cada atividade prevista no item anterior ( processo de
desenvolvimento)
Recursos humanos e materiais
Nessa parte do trabalho, voc dever elencar os recursos necessrios
para a realizao do seu Projeto de Ensino.
Avaliao
Nesse momento, o aluno deve propor como ele prope avaliar as
atividades realizadas pelo projeto.

2.4 - Consideraes finais


As consideraes finais compreendem o fechamento do trabalho
com as indicaes e/ou recomendaes. Indicam se os objetivos foram alcanados;
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quais as dificuldades encontradas e se as expectativas foram superadas aps a


realizao do Projeto de Ensino.
Dispensa-se o uso de citaes bibliogrficas e deve-se utilizar no
mximo, duas pginas.

3.

ELEMENTOS PS-TEXTUAIS

3.1 Referncias (Elementos obrigatrio)


Todo o material bibliogrfico consultado para elaborao do Projeto
de Ensino e em especial, todo material citado na Reviso Bibliogrfica, dever ser
listado no item Referncias.
3.2- Apndices (Elemento opcional)
Texto ou documento elaborado pelos autores do Projeto de Ensino, a
fim de complementar a argumentao e/ou metodologia empregadas.

3.3- Anexos (Elemento opcional)


Texto ou documento no elaborado pelos autores do Projeto de
Ensino, que serve de fundamentao, comprovao e ilustrao.
Observaes:
Este trabalho deve ser realizado individualmente.
Em caso de dvida para elaborao do trabalho, voc dever buscar
orientaes na sala do tutor;
O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a
Biblioteca Digital, clique em Padronizao e escolha as opes Trabalhos
acadmicos Apresentao e Modelo para elaborao de Trabalho
Acadmico;
Ateno aos prazos de postagens.
Tenha um timo trabalho!
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