DIAGNSTICO Y PROYECTO DE INTERVENCIN

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Contraportada
Tabla de contenidos
Introduccin
I. DIAGNSTICO Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. Diagnstico
1.1.1. Ubicacin geogrfica y socioeconmica de la comunidad
1.1.1.1. Ubicacin y descripcin econmica de la comunidad
1.1.1.2. Factores de lo anterior que influyen en el trabajo en el saln
1.1.2. Relevancia y pertinencia de la institucin escolar
1.1.2.1. Concepcin de relevancia y pertinencia
1.1.2.2. Relevancia y pertinencia de la institucin
1.1.3. Caracterizacin sociocultural de la comunidad
1.1.3.1. Descripcin de los patrones culturales existentes en la comunidad
2.1.3.2. Factores de lo anterior que influyen en el trabajo en el saln
1.1.4. Tipos de relaciones entre escuela y comunidad
1.1.4.1. Descripcin de los patrones de relacin existentes escuela-comunidad
1.1.4.2. Factores de lo anterior que influyen en el trabajo docente
1.1.4. Problemticas detectadas
1.1.4.1. Problemticas institucionales existentes
1.1.4.2. Problemticas ulicas del trabajo docente

1.2. Delimitacin del objeto de estudio

1.2.1. Problemtica elegida
1.2.2. Factores que propician el problema
1.2.3. Principales aspectos que caracterizan al problema
1.2.4. Condiciones materiales del trabajo docente
1.2.5. Procesos de construccin del trabajo docente
1.2.6. Caractersticas de los alumnos
1.2.7. Procesos de construccin de contenidos de aprendizaje
1.2.8. Enunciacin del objeto de estudio
1.3. Objetivos del proyecto de innovacin
1.4. Preguntas de indagacin
II. REFERENTE METODOLGICO Y PROYECTO DE INNOVACIN
2.1. Fundamento psicopedaggico y enfoque metodolgico de la propuesta oficial

2.1.1. Fundamento psicopedaggico

2.1.2. Fundamento metodolgico
2.1.3. Enfoque metodolgico
2.1.4. La propuesta de evaluacin
2.2. Conceptualizacin y elaboracin de la estrategia didctica para la innovacin
2.2.1. Denominacin de la estrategia didctica
2.2.2. Justificacin
2.2.3. Descripcin de la estrategia a implementar
(Fases principales de la estrategia, mnimo con inicio, desarrollo y cierre
especificando cuando inicia y cuando termina)
(Cmo y cundo evaluars)
2.2.4. Competencias u objetivos a lograr
2.2.5. Unidades de competencia y contenidos a trabajar
2.2.6. Saberes y resultados de aprendizaje a lograr
(Especificar el rol de los participantes maestro, alumno contenido, directivo y padres de
familia).
2.2.7. Plan de accin (Elaborar formatos) (Especificar la secuencia temporal y lgica de
las estrategias didcticas desarrolladas de la 1 a la 8, por ejemplo, especificando cuando
iniciar cuanto durar y cuando terminar) (Especificar los recursos didctico-pedaggicos
utilizados, adems de los contenidos a trabajar con las evidencias de aprendizaje)
(Desglosar las secuencias didcticas).
2.2.8. Evaluacin y seguimiento (conceptualizacin y diseo de los instrumentos
utilizados para realizar la evaluacin y el seguimiento)
2.2.9. Instrumentos de evaluacin
(Cmo y cundo evaluars).
2.3. A modo de conclusin
Bibliografa
Anexos

Propuesta de Proyecto de diagnstico y Proyecto de innovacin del Profr.

Mario Alfonso Barbosa de Len, para el VI semestre.
A 26 de febrero de 2014.