Actividad de la asignatura de Espaol 2do.

Grado
Marco de tiempo: Del 5 al 22 de septiembre 2016
Hola chicos y chicas!
A travs de este medio; es para m un placer darles la bienvenida a esta asignatura; a la
vez les ofrezco estar al pendiente de sus dudas, comentarios y crticas; a cambio les pido
responsabilidad, organizacin y puntualidad en la ejecucin y entrega de sus actividades.

Iniciamos!

Actividad 1

En tu libreta que utilizars para la asignatura. Elabora una portada que contenga:
Nombre de la escuela.
Nombre del alumno.
Grado___________Grupo_________
Turno.
Asignatura.
Nombre del catedrtico (a): Mara de la Luz Morales Carrillo (Turno Matutino), Candelaria
Prez Hernndez (Turno Vespertino), Yuliana Janai Araujo Escandn (Turno Matutino y
Vespertino), Oscar Manuel Nucamendi (Turno Vespertino) y Sal Girn Jurez (Turno
Matutino)
Ciclo escolar
Lugar y fecha
Actividad 2
Transcribe a tu cuaderno lo siguiente.

La asignatura de Espaol para su estudio en los tres grados de secundaria; se aborda a

travs de tres mbitos: Estudio, Literatura y Participacin Social. Investiga de manera breve,
precisa y ordenada en que consiste cada uno de ellos.
Actividad 3
Recordando lo aprendido en primer grado. Lee, analiza y contesta las siguientes
preguntas:
01.- Qu es el Espaol?
02.- Qu estudia el Espaol?
03.- A quin se le llama Espaol?

Actividad 4
Por cuntas letras est compuesto el abecedario o alfabeto Espaol? ____________
Estas estn divididas en ______________________________y______________________________

Ahora que ya conoces como est formado el abecedario; realiza una plana de las
consonantes, que an siendo minscula, tienen que ser ms altas que otras.
Ejemplo:
b, d, f, h, k, l, t.

Otra plana de las consonantes, que en minscula, tienen que bajar del rengln.
Ejemplo:
g, j, p, q, y

Despus de haber ejercitado el trazo de las grafas ms altas y de las que bajan del
rengln; escribe cinco palabras utilizando correctamente cada una de ellas. Ejemplo:
b

brbaro

duda

fsforo

g
garganta

jinete

pap

husped
q

kilo

lila

t
atentamente

queso

yema

Finaliza este ejercicio de escritura con una plana de tu nombre completo.

Transcribe a tu cuaderno lo siguiente:

PROYECTO

mbito: Estudio

Prctica social del lenguaje: Analizar y comparar informacin sobre un tema para
escribir artculos.

Nombre del proyecto: Investigar para publicar

Competencias que se favorecen:

Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analiza la informacin y emplea el lenguaje para la toma de decisiones.
Valora la diversidad lingstica y cultural de Mxico.

Aprendizajes esperados:

Contrastar las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.

Integrar la informacin de distintas fuentes para producir un texto propio.
Emplear explicaciones, parfrasis, ejemplos, repeticiones y citas para desarrollar
ideas en un texto.
Tipo de texto: Expositivo
Producto final: Revista temtica que contenga los artculos para su publicacin.
Actividad 5

PRESENTACIN
Alguna vez has soado con escribir para una revista? En este proyecto leers algunos artculos
de revista temtica, los analizars y comparars la informacin que presentan y la manera en que
lo hacen para que sepas cmo puedes redactar un artculo informativo de opinin, para difundir
las ideas recopiladas por ustedes sobre un tema que les interese. Deben investigar un tema en el
que haya distintas opiniones, ya que uno de los propsitos de este proyecto, es que formen sus
propios puntos de vista.

Actividad 6
Observa el video del siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=wMp99M1Nosg
INICIO
Recordemos un poco
1.- Alguna vez has ledo un artculo?
2.- Sabes qu tipos de artculos existen y qu temas trata cada uno?
3.- Puedes decir en qu tipo de publicacin se dan a conocer los artculos?
4.- Qu utilidad crees que tengan este tipo de texto en la sociedad?
5.- Qu entiendes por revista temtica? Cita ejemplos.
o

Con base a los ejemplos de revistas temticas que citaste, definan que caractersticas
tienen este tipo de revistas.

Despus de ,leer y analizar algunos ejemplos de artculos, procede a realizar el tuyo

DESARROLLO
1.- Elegir un tema.
Seleccionen temas acadmicos que fortalecern su desempeo para el
estudio. Estos pueden referirse, por ejemplo, al campo de la formacin y
exploracin del mundo natural y social. As tendrn la oportunidad de
expresarse en forma oral y escrita en un lenguaje formal.
2.- Buscar y recopilar informacin en diversas fuentes mediante una lista de

preguntas.
Lee con atencin las siguientes preguntas que orientarn la investigacin sobre el tema, El
calentamiento global para que te sirvan como ejemplo.
Qu origina el cambio ambiental
global?

Cmo afecta a los seres vivos

el calentamiento global?

Quin o qu es el responsable del

aumento de la temperatura de la Tierra?

Cundo se empez a
considerar que el aumento del
CO2 contribuye al aumento de
la temperatura de la Tierra?
Cunto contribuye la actividad del hombre al calentamiento global?

Dnde se observan los efectos de lo

perjudicial que puede ser la actividad del
hombre para el planeta?
Cules son las teoras sobre el
calentamiento global?

Actividad 7
Localicen informacin sobre el tema elegido.

Ustedes ya estn familiarizados con la bsqueda de informacin

sobre un tema y su organizacin. Esto quiere decir que obtienen
informacin de varias fuentes, libros, revistas, enciclopedias,
internet, etc. En esta bsqueda se propone que encuentren distintas
opiniones o tratamientos de un mismo tema, verifiquen, comparen y
elaboren notas que recuperen las ideas centrales del tema
investigado y antalas en fichas de trabajo, incluyendo la bibliografa
de la fuente consultada, para, a partir de ello, sacar sus conclusiones.

Si en su investigacin encontraron diferentes puntos de vista acerca

del tema, pueden desarrollar slo alguna de las posturas.
Ahora que ustedes ya han definido el argumento central acerca del
cual van a escribir su artculo, es momento de recuperar de los
textos las ideas centrales acerca del tema que ustedes van a
trabajar, as como su referencias bibliogrficas.

Actividad 8
Para que observes cmo la misma informacin puede estar presentada de diferente manera,
elabora un cuadro en el que compares la informacin de cada texto que has consultado. Analiza
el siguiente ejemplo y utilzalo como modelo para hacer tu actividad. Si consideras que hay ms
campos que puedes comparar entre tus lecturas, agrgalos.

El ttulo del artculo anticipa la

postura del autor con respecto al
tema?

Tema

Lugar de publicacin

Proporciona datos especficos

(cifras, porcentajes, etc.)?, de
qu le sirve incluir estos datos en
el artculo?

Cambio ambiental global.

El boomerang de la especie humana
S. Deja en claro que el autor piensa
que el calentamiento global es
producto del hombre, por eso utiliza
la imagen de un boomerang.

El cambio climtico como resultado

del sistema capitalista

Revista Teorema ambiental.

Revista Culturamas .

Si, aporta un estimado de la prdida

de hectreas de bosques al ao (15
millones); el porcentaje de las
pesqueras explotadas al lmite (52
%) las agotadas (24 %) y las que no
se consideran explotadas (3 %); cifra
de las migraciones humanas hasta el
2010, ocasionada por el cambio
climtico (38 millones de personas).

Si, proporciona una cantidad

aproximada de dinero (ms de 70
millones) que Al Gore ex
vicepresidente de los Estados
Unidos, ha ganado con sus
conferencias y su video sobre el
calentamiento global.

Con estos datos demuestra que la

explotacin de recursos capitalista
es la principal causa del dao
ambiental, de la prdida de lugares
habitables para la gente y, por lo
tanto, del cambio climtico
Propsito del autor

calentamiento global
antropognico?
S. Al utilizar los punto suspensivos
y la pregunta, se entiende que el
autor est dudando de todas la
teoras que responsabilizan por
completo al hombre del cambio
climtico.
El cambio climtico puede tener
muchas causas, no solo la que
aceptan los polticos.

Analizar el modo en que el sistema

capitalista ha influido en el cambio
climtico para que el lector tome
conciencia de la necesidad de hacer
un cambio de modelo econmico.

Con este dato, el autor pone a

pensar al lector sobre los
beneficios que podra aportarle a
algunos cuantos hablar del
calentamiento global como la
consecuencia de las actividades del
ser humano.

Dar a conocer que existen otras

teoras sobre las causas del
calentamiento global y provocar en
el lector la reflexin sobre el por
qu slo se aceptan las teoras que
los polticos difunden.

Ahora que ya recabaste y organizaste informacin, redacta el borrador de tu artculo. No

olvides que, como todo texto, debe contar con una estructura, recursos (nexos, ortografa y
signos de puntuacin) y estrategias que ya conoces para expresar tus ideas.

Define la estructura que dars a tu artculo considerando el anlisis que has hecho de los
textos anteriores. Puedes utilizar como gua lo siguiente:

Tema o idea central

Puntos que apoyan la idea central
Ideas para la presentacin del tema
Desarrollo de los puntos que apoyan a la idea central
Definiciones
Ejemplos
Citas textuales
Aprendizajes
Conclusiones.

Chic@s! Hasta esta etapa del proyecto, hemos llegado al Producto parcial. Continuaremos en la
siguiente sesin con el producto final (Revista temtica).

Nota: no olvides que el proceso y producto de las actividades son de suma importancia para
adquirir el conocimiento.