Principio pedaggico

Enfocarse en el proceso de
aprendizaje
Tener en cuenta los saberes previos
de los alumnos
Disear situaciones didcticas que
propicien el aprendizaje situado
Reconocer la naturaleza social del
conocimiento
Dar un fuerte paso a la motivacin
intrnseca del estudiante
Favorecer la cultura del aprendizaje

Ofrecer el acompaamiento del

aprendizaje
Reconocer la existencia y el valor
del aprendizaje informal
Promover
la
relacin
interdisciplinaria
Entender la evaluacin como un
proceso
relacionado
con
la
planeacin
Superar la visin de la disciplina
como mero cumplimiento de normas
Modelar el aprendizaje
Mostrar inters por los intereses de
los alumnos
Revalorizar y redefinir la funcin
del docente

Aspecto que puede incorporar en mi prctica

El ser innovador para hacer la clase ms activa y
ensear los conocimientos realmente valiosos.
Una evaluacin diagnstica para saber los
conocimientos con los que los alumnos cuentan y
con base a ello planificar las clases.
Situaciones reales de la vida diaria para fomentar
el aprendizaje.
Actividades en las que el alumno tenga que
trabajar en equipo de manera responsable y
cooperativa.
Proyectar vdeos, realizar plticas motivacionales,
etc. que logren que el alumno pueda entender que
l es el nico responsable de su aprendizaje.
Propiciar ambientes y crear actividades tanto
individuales como en colectivo que lleven al
alumno a interactuar y ayudarse entre ellos.
Apoyar a los alumnos en su aprendizaje y lograr
que entre ellos se ayuden. Tomar en cuenta los
estilos de aprendizaje durante la planeacin.
Elegir la estrategia idnea para incorporar el
aprendizaje informal al aula de clases.
Buscar aquellas actividades que relacionen dos o
ms conocimientos o asignaturas.
Realizar una evaluacin que realmente indique si
se est avanzando en lo propuesto en la
planeacin didctica.
Propiciar un ambiente de sana convivencia, trato
cordial y colaborativo.
Ser un ejemplo para los alumnos. Ponerle
autoridad a las palabras.
Fomentar una relacin de empata e inters con
los alumnos y sus gustos.
Tratar de cumplir todas las funciones como
docentes para lograr un verdadero aprendizaje en
los alumnos.