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net/Euler/corrientes-epistemologicas-presentation
http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2011/05/corrientes-epistemologicas.html
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S102555832009000300011&script=sci_arttext
El Racionalismo
Esta escuela epistemolgica sostiene que el conocimiento tiene su origen en la razn,
afirma que un conocimiento slo es realmente tal, cuando posee necesidad lgica y validez
universal. En tal sentido se afirma que la razn es capaz de captar principios evidentes de
los cuales luego deduce otras verdades. Se afirma que existen ideas innatas, es decir que
nacemos con ciertos contenidos, estructuras que son comunes en todos los hombres. El
racionalismo tiene sus principales exponentes en Platn, Descartes, Spinoza, Leibnitz y
Popper.
El Empirismo
Sostiene que la nica causa del conocimiento humano es la experiencia, bajo tal supuesto el
espritu humano, por naturaleza, est desprovisto de todo conocimiento, por lo tanto, no
existe ningn tipo de conocimiento innato. Una de las corrientes filosficas procedentes del
empirismo, que destaca por su importancia, es el Positivismo (y el Positivismo Lgico), que
indica que la ciencia es el conocimiento de los hechos, de los sucesos observables y
medibles. El empirismo y el positivismo tienen sus principales representantes en Bacon,
Locke, Hume, Berkeley, Comte y el Crculo de Viena.
Conclusin
Se puede afirmar que da a da en el transitar cotidiano, los individuos se identifican con el
mundo que los rodea, lo que los hace conciente de la realidad. Este proceso es lo que puede
ser llamado conocer, cuando es estructurado y planificado, se est en presencia de un
conocimiento cientfico. Sin embargo, a diferencia de otros tipos de conocimiento, como el
no cientfico y el general, ste no tiene sustento en s mismo, depende de otro discurso que
lo legitime: un paradigma, una epistemologa. Ahora bien, cuando se realiza un trabajo de
grado de pre o postgrado, se desarrolla un proceso de conocimiento cientfico y ste va a
estar influenciado por la formacin acadmica que tenga el individuo, dicha formacin
estar sustentada sobre unos principios epistemolgicos y paradigmticos que orientarn el
desarrollo metodolgico de dicho trabajo de investigacin. Dogmatismo: