INVESTIGACIN

EDUCATIVA EN
MXICO
1996-1997

INDICE

CONSEJO MEXICANO DE INVESTIGACIN EDUCATIVA

Comit Directivo
Rollin Kent Serna

Presidente

Martiniano Arredondo

Secretario General

Teresa Bracho Gonzlez

Tesorera

Lorenza Villa Lever

Vocal

Margarita Zorrilla Fierro

Vocal

Pedro Snchez Escobedo

Vocal

Sonia Reynaga Obregn

Vocal

Roberto Rodrguez Gmez

Vocal

Ricardo Snchez Puentes

Vocal

Mario Rueda Beltrn

Vocal ex oficio (Editor de la

Revista Mexicana de Investigacin Educativa)

Comisin de admisin
Lorenza Villa Lever
Carlos Muoz Izquierdo
Gernimo Reyes Hernndez

(Coordinadora)

Comit Consultivo

INVESTIGACIN
EDUCATIVA EN
MXICO
1996-1997

Carlos Muoz Izquierdo

(Coordinador)

Eduardo Weiss Horz

Sylvia Schmelkes del Valle
Frida Daz Barriga Arceo
Jorge Padua Nesrala

INDICE

Rafael Santoyo Snchez

Patricia Ducoing Watty
Guillermina Waldegg
Luis Morfn

IV CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIN EDUCATIVA

INVESTIGACIN
EDUCATIVA EN
MXICO

IV CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIN EDUCATIVA

Comit Cientfico

1996-1997

INDICE

Guillermina Waldegg
Cinvestav/UIA
Coordinadora
Area I: Alumnos y procesos de aprendizaje
Mercedes de Agero
UIA - Santa Fe
Pedro Snchez Escobedo
Fac. de Educacin, UAdY
Area II: Sujetos y formacin para la docencia, la investigacin y la gestin
Gilberto Domnguez
Instituto de Investigaciones en Educacin, UV
Patricia Ducoing
Fac. de Filosofa y Letras, UNAM
Jeny Beltrn
Instituto de Investigaciones en Educacin, UV

Area III: Didcticas

INVESTIGACIN
EDUCATIVA EN
MXICO

Fernando Flores
Centro de instrumentos, UNAM

1996-1997

Manuel Santos
Depto. de Matemtica Educativa, Cinvestav
Area IV: Instituciones educativas, procesos
curriculares y de gestin

INDICE

Ma. Cecilia Fierro Evans

UIA-Len
Jesus Carlos
Fac. de Psicologa, UNAM
Area V: Sistema educativo: filosofa, historia y cultura
Mara Bertely
CIESAS-ISCEEM
Luz Elena Galvn
CIESAS
Medardo Tapia
Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, UNAM

INVESTIGACIN
EDUCATIVA EN
MXICO
1996-1997

Area VI: Sistema educativo: poltica, economa y sociologa

Hugo Casanova
CESU-UNAM
Ragueb Chain
Instituto de Investigaciones en Educacin, UV

INDICE

Comit Organizador Local

Fac. de Educacin de la Universidad Autnoma de Yucatn
Silvia Pech
Landy Esquivel
Pedro Snchez
Cecilia Guillermo
Zulema Aguilar
Fernando Villalobos
Ral Burgos
Victor Aguilar
Jess Pinto
Carlos Viera
Rafael Escalante
Graciela Corts
Pedro Canto

Dictaminadores de las ponencias

INVESTIGACIN
EDUCATIVA EN
MXICO
1996-1997

INDICE

Juan Alfonseca Giner de los Rios

ISCEEM

Carlos Arteaga

CCH-UNAM

Martiniano Arredondo

CESU-UNAM

Alicia Avila Storer

UPN

Miguel Basdresh Parada

ITESO

Raul Burgos Fajardo

Fac. de Educacin, UAdY

Manuel Cacho Alfaro

UPN-Len

Jos Enrique Canto

Fac. de Psicologa UAdY

Beatriz Cantn Mayn

Fac. de Educacin, UAdY

Zaida Celis Garca

CESU-UNAM

Moiss Contreras

Esc. Normal de Tlalnepantla

Graciela Corts Camarillo

Normal Superior Rodolfo

Mndez

Alicia de Alba

CESU-UNAM

Teresa de la Sierra

UPN

INVESTIGACIN
EDUCATIVA EN
MXICO
1996-1997

INDICE

Gabriela Delgado

CESU-UNAM

Eugenio Daz Barriga

Matemtica Educativa - Cinvestav

Carlos Escalante

ISCEEM

Rafael Escalante Torres

Instituto tecnolgico de Mrida

Javier Espinoza

ISCEEM

Landy Esquivel Alcocer

Fac. de Educacin, UAdY

Juan Estrada

CCH-UNAM

Justa Ezpeleta

DIE - Cinvestav

Victor Franco

CIESAS

Mirta Flores Galaz

Fac. de Psicologa UAdY

Leticia Gallegos Cazares

Centro de Instrumentos UNAM

Marcela Gmez

Fac. de Filosofa y Letras, UNAM

Ma. Cecilia Guillermo

Fac. de Educacin, UAdY

Jos Guzmn

Matemtica Educativa - Cinvestav

Helena Hernandez Jauregui

Universidad Anahuac

Catalina Incln

CESU-UNAM

INVESTIGACIN
EDUCATIVA EN
MXICO
1996-1997

INDICE

Monique Landesmann

ENEP-Iztacala, UNAM

Federico Lazarn

UAM - Iztapalapa

Emma Len

Centro Regional de Investigaciones

Multidisciplinarias, UNAM

Angel Lopez Mota

UPN

Alma Maldonado Maldonado

CESU-UNAM

Margarita Mata Acosta

Fac Filosofa y letras, UNAM

Josefina McGregor

Fac. de Filosofa y letras, UNAM

Luis Moreno Armella

Matemtica Educativa - Cinvestav

Rodolfo Oliveros

Matemtica Educativa - Cinvestav

Antonio Padilla

UAEM

Silvia Pech Campos

Fac. de Educacin, UAdY

Alejandra Pellicer

DIE - Cinvestav

Rossana Podest

Colegio de Puebla

Adriana Robles
Ma. de los ngeles Rodrguez

IPN

Ileana Rojas

Fac. de Filosofa y Letras, UNAM

INVESTIGACIN
EDUCATIVA EN
MXICO
1996-1997

INDICE

Lesvia Rosas

CCE

Ernesto Snchez Snchez

Matemtica Educativa - Cinvestav

Carmen Sols Robleda

Fac. de Educacin, UAdY

Guillermo Tapia Garca

UIA-Len

Eva Taboada

DIE - Cinvestav

Ma Eugenia Tovar

Fac. de Ciencias UNAM

Nora Valenzuela Ramos

CEE

Ma. Eugenia Vargas

CIESAS

Teresa Yurn

UPN-Ajusco

Marta Patricia Zamora

UIA-Sta. fe

Margarita Zorrilla Fierro

IEA

Instituciones patrocinadoras

INSTITUCIONES PATROCINADORAS DE LAMEMORIA ELECTRNICA

Subsecretara de Educacin Bsica y Normal de la SEP
Programa Interinstitucional de Investigacin en Educacin Superior con sede en la Universidad Autnoma
de Aguascalientes

INSTITUCIONES PATROCINADORAS DELIV CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIN EDUCATIVA

Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior
Centro de Estudios Educativos, A.C.
Centro de Cooperacin Regional para la Educacin de Adultos en Amrica Latina y el Caribe
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa
Coordinacin de Humanidades de la UNAM
Departamento de Matemtica Educativa, Cinvestav
Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM
Programa Interinstitucional de Investigaciones en Educacin Superior
Subsecretara de Educacin Bsica y Normal, SEP
Subsecretara de Educacin Superior e Investigacin Cientfica, SEP

 Universidad Autnoma de Aguascalientes

Universidad Autnoma de Quertaro
Universidad Autnoma de Yucatn
Universidad Pedaggica Nacional
Universidad Veracruzana

Reservados todos los derechos conforme a la ley, 1997

Consejo Mexicano de Investigacin Educativa, A.C.
San Borja 938,
Col. del Valle
03100, Mxico, D.F.
ISBN: 968-7545-16

PRESENTACIN
Esta Memoria Electrnica rene todos los trabajos presentados en el IV
Congreso Nacional de Investigacin Educativa, celebrado en la ciudad de
Mrida, Yucatn los das 29, 30 y 31 de octubre de 1997. El Consejo Mexicano
de Investigacin Educativa y la Facultad de Educacin de la Universidad
Autnoma de Yucatn convocaron y organizaron este congreso con la
colaboracin y el patrocinio de distintas instituciones.
Atendiendo a la convocatoria lanzada por el Consejo, se recibieron cerca de 600
ponencias en las que se reportan los trabajos de investigadores de los centros
educativos de todo el pas, los reportes fueron revisados por el Comit
Cientfico con la colaboracin de investigadores especialistas en cada una de las
reas. La seleccin es el resultado de un cuidadoso trabajo de lectura,
evaluacin y clasificacin.
Con la determinacin del Comit Cientfico de slo dar cabida en el Congreso a
reportes de investigacin y a aportaciones tericas que fundamentan nuevos
problemas -dejando para otros espacios los trabajos de divulgacin, de difusin
y de reflexin- se ha logrado reunir una muestra representativa de la actividad
investigativa en Mxico. Esta actividad sigue una larga tradicin en
investigacin educativa que tom nuevo aliento a raz de la celebracin del II

Congreso Nacional en 1993 y de la subsiguiente constitucin del Consejo

Mexicano de Investigacin Educativa.
La celebracin del IV Congreso Nacional de Investigacin Educativa y la
publicacin de las Memorias nos acercan ms a los propsitos que inspiraron la
creacin del Consejo:
Establecer espacios de interlocucin en los que se valoren las aportaciones
hechas por diversas formas de explicacin de los problemas educativos, y se
sometan a discusin los alcances y las limitaciones de las investigaciones
Propiciar la comunicacin rigurosa entre los investigadores sobre avances
recientes en la investigacin educativa, y afianzar los grupos con intereses
acadmicos afines
Difundir los resultados de la investigacin educativa reciente.

La produccin de esta Memoria Electrnica fue posible gracias al generoso

apoyo de la Subsecretara de Educacin Bsica y Normal de la S.E.P. y el
Programa Interinstitucional de Investigacin en Educacin Superior con sede en
la Universidad Autnoma de Aguascalientes.

Guillermina Waldegg
Coordinadora del Comit Cientfico

INVESTIGACIN EDUCATIVA EN MXICO

1996-1997
CONTENIDO
Presentacin
rea I: Alumnos y procesos de aprendizaje
I. Procesos de lecto-escritura
068
Estudio del impacto del programa de Rincones de Lectura en nios y nias de escuelas primarias de Sonora
Arturo Holgun Anguiano y Juan Enrique Ramos Salas
091
Las escrituras marginales en la escuela secundaria
Francisca Ma. del Sagrario Corte Cruz y Manuel Snchez Cern
272
Escuchamos, platicamos, leemos y nos divertimos. Una investigacin desde nuestras aulas.
Ma. Guadalupe Senz Cisneros, San Juanita Sanz Cisneros, Alejandrina Cadena Gonzlez, Guillermina
Garca Orozco, Ma. Encarnacin Garca Barrera, Ma. Magdalena Mendoza Guilln, Ma. De Jess Plancarte
Anda, Emma Rosa Snchez Rojo, Irma Graciela Vargas Carreo

300
Deteccin de problemas en la escritura. El caso de la segmentacin entre palabras
Elena Rueda Pineda Chavoya, Edith Olvera, Elizabeth Albarado, y Gabriela Briceo
368
Los errores ortogrficos ms comunes en la escritura de los alumnos de tercero a sexto grados de educacin
primaria
Armando Sandoval Poot
372
Tipos de inferencia en la comprensin de escritura de textos expositivos por alumnos de primaria, secundaria
y preparatoria.
Claudia Soraya Rodrguez R.
434
Produccin de resmenes de material instruccional en la escuela primaria
Hugo Alberto Castorena Torres, Javier Gonzlez Vargas, Dolores Meja Salcedo, Socorro Salgado Pegueros
453
Interpretacin de textos narrativos
Alma Elizabeth Vite Vargas, Francisca Elia Delgadillo Santos, Mara Trinidad Montiel Espinosa
501
Evaluacin de la comprensin de lectura de estudiantes universitarios
Patricia Covarrubias Papahiu y Ofelia Contreras Gutirrez

506
La creatividad en la educacin bsica y media
Efran Duarte Briseo y Luca Fernndez Nevrez
II. Evaluacin y medicin
056
Diagnstico del perfil cognoscitivo del estudiante de bachillerato
J. E. Daz Camacho, L. A. Alvarez, I. Medina, A. I. Miramontes, O. Miramontes y H. Delgado
116
Prueba de habilidades mentales de Thurstone: normas de universitarios mexicanos
Eduardo Backoff Escudero y Norma Larrazolo Reyna
118
Indicadores psicomtricos del examen de habilidades y conocimientos bsicos (exhcoba-c)
Norma Larrazolo, Eduardo Backhoff y Luz E. Antilln
123
Un modelo estructural para predecir logro en estudiantes universitarios
Ana Czares Castillo, Piotr Marian Wisniewski y Guillermo Bali Chvez
330
Factores vinculados con la ejecucin de una prueba de conocimientos de geografa
Felipe Tirado, Francisco J. Rodrguez Garca, Mnica Muoz Sandoval

481
La evaluacin de un sistema de supervisin de tesis en alumnos universitarios
Marco Wilfredo Salas Martnez y Daniel Gmez Fuentes
504
Medicin estandarizada de la lectura en la escuela primaria: implicaciones para la deteccin del lector
deficiente
Mary Beatriz Cantn Mayn y Pedro Antonio Snchez Escobedo
550
La evaluacin en la educacin primaria: un acercamiento etnogrfico
Pedro Antonio Estrada Rodrguez
III.
Interaccin alumno - escuela
004
El trabajo del nio en el aula y la tarea escolar en casa
Ma. Guadalupe Velzquez Guzmn
035
La formacin de estudiantes y la comunicacin
Javier Zavala Rayas, Jos Antonio Meja

092
La organizacin social y el trabajo: el punto de vista de los nios, lo que la escuela ha olvidado
E. Diez Martnez y Elida Guerra Jurez
144
Tipos y funciones de la interaccin IRF presentes en el proceso de enseanza-aprendizaje del espaol en
primer grado de educacin primaria
Alma Delia Torquemada Gonzlez, Leticia Elizalde Lora, Cuauhtmoc G. Prez Lpez
509
Anlisis de la interaccin de un grupo primario en un saln de clases de nivel superior
Fernando Bautista Buenfil, Sonia Rodrguez Martnez
IV.
Orientacin vocacional
179
Motivos y expectativas de ingreso a la escuela normal
Eduardo Mercado Cruz
505
Motivacin hacia la vocacin de estudiantes de cinco carreras profesionales de la UADY
Silvia Pech Campos

V. Habilidades y desempeo
006
Efectos del conocimiento y uso de estrategias metacognitivas de lectura en la comprensin de texto y
cientficos
Teresita del N.J. Villegas Lpez
072
Reconocimiento automatizado de patrones de desempeo. Una aplicacin neurocomputacional a la
investigacin psicoeducativa
Miguel Lpez Olivas
239
Conceptualizacin de la creatividad en estudiantes de la UPN: Un estudio exploratorio
Ma. Esperanza Arenas Fuentes
294
Las estrategias de resolucin de problemas matemticos en nios de primaria
Robertino Albarrn Acua, Fernando Peimbert lvarez
490
Autorregulacin y comportamiento de estudio en estudiantes del nivel medio superior
Martha Guevara

VI.
Relacin maestro - alumno
045
Expectativas de profesores y alumnos de posgrado frente a la enseanza tutoral en la facultad de psicologa
Javier Nieto Gutirrez, Eduardo Molina Maldonado
160
El papel del psicologo en la escuela y en la deteminacin de estilos de aprendizaje
Graciela Arizmendi Estrada, Jorge Guerrero Barrios
243
El uso del tiempo en el aula: Una expresin de saberes docentes
Catalina Gloria Canedo Castro
386
El libro de texto en la planeacin a nivel primaria
Adriana Piedad Garca Herrera
430
Cmo perciben los alumnos a sus profesores?
Fabiola Rodrguez Snchez, Juan Manuel Snchez, Emiliano Urteaga Uras
475
La relacin entre las actitudes de los maestros, del los alumnos y el xito escolar en matemticas
Josefina Mercado Haro

VII.
Actitudes y valores
082
La construccin de la identidad en la adolescencia tarda y la juventud (eleccin de carrera y planes de vida de
una generacin de estudiantes de la UNAM
Carmen Merino Gamio
303
La Percepcin del Adolescente acerca de las Interacciones entre sus Padres y su Rendimiento Escolar
Diana Oralia Garca Daz
381
Actitudes hacia la aritmtica, geometra y lgebra de estudiantes de 3 de secundaria
Norma Luz Navarro Sandoval y Sandra Elisa Prez Quezada
413
Expectativas y satisfaccin acadmica en alumnos del nivel de enseanza superiorv
Gilda Rojas Fernndez
437
Agresividad y rendimiento acadmico en nios de educacin bsica
Alicia Chaparro Caso Lpez y Mnica Fulgencio Jurez
512
Atribucin del origen del SIDA en estudiantes universitarios: una comparacin por rea acadmica
Mirta Margarita Flores Galaz, Jorge Isaias Iuit Briceo, Cecilia Beatriz Aguilar Ortega

530
Valores de estudiantes de posgrado de la Escuela de Psicologa de la UASLP
Ma. del Carmen Rojas Hernndez, Martha Noem Coln Morales, Agustn Zrate Loyola
VIII.
Educacin especial
072
Reconocimiento automatizado de patrones de desempeo.Una aplicacin neurocomputacional a la
investigacin psicoeducativa
Miguel Lpez Olivas
250
Alumnos con discapacidad visual del CAM-WRNC y DV. Una realidad educativa
Victoria Tecamachaltzi, Gabriela Naranjo, Senddey Maciel, Ins Maga
412
El desarrollo de habilidades de pensamiento en los programas remediales
Ma. del Carmen Lpez Berumen, Pedro Palacios Lpez
466
Educacin psicomotriz: Educacin corporal
Gildardo Garca Peraza

471
Repercusiones de la formacin docente en el proceso de adquisicin de la competencia lingstica de los
nios en centros de educacin especial
Alba Frock Granillo
582
Factores que determinan la magnitud de la terapia de lenguaje
Ricardo Lpez Fras

10

rea II: Sujetos y formacin para la docencia, la investigacin y la gestin

I. Prctica docente
023
El profesor de escuela secundaria y su prctica docente
AdalbertoZapata Hernndez, Eduardo Vera Alcaraz, Francisco Reza Garca
085
La prctica docente y la competencias en computacin en los niveles medio superior y superior
Concepcin Barrn Tirado e Ileana Rojas Moreno
120
El pensamiento didctico del profesor
Miguel Monroy Faras
173
Las prcticas docentes de los formadores de profesores
Ma. del Carmen vila Surez
177
Las prcticas pedagogicas en la formacin inicial de los docentes para la educacin bsica
Ma. del Carmen vila Surez

11

201
Ejercicio docente, investigacin educativa. la esttica
Luis Rodolfo Ibarra Rivas
249
Una alternativa para mejorar el trabajo docente de maestras especialistas en nios con trastornos visuales
Gabriela Naranjo Flores
267
Programa "Transformacin de la educacin bsica desde la escuela. Reporte parcial de investigacin
Dolores Graciela Cordero Arroyo y Marcos Daniel Arias Ochoa
362
La construccin de la concepcin pedaggica. El caso de un grupo de maestros en servicio
Lesvia.Oliva Rosas Carrasco
367
El sentido comn como constructo histrico. Ingeniera industrial, docencia y maquiladoras en la frontera
norte de Mxico
Isabel Arcundia Garca
382
Interacciones entre sujetos y aprendizaje computacional. El caso de medicina veterinaria
Patricia Ducoing

12

465
Una investigacin en la escuela secundaria y sus sujetos
Etelvina Sandoval Flores
472
Estilos de aprendizaje y la formacin del profesor - investigador
Marco Antonio Rodrguez Revoredo
493
Las estructuras metodolgicas del formador de docentes, su impacto y relevancia en la praxis del futuro
educador. Un estudio etnogrfico
Alicia Josefina Aldaba Corral
510
La prctica y los colectivos escolares
Hilario Vlez Merino y Manuela lvarez y Aguilar
513
Las prcticas docentes en la licenciatura en educacin primaria: el caso de Yucatn
Graciela Corts Camarillo

13

II. Identidad
030
El espritu corporativo: construccin cultural de los profesores - psiclogos
Rosa Martha Romo Beltrn
170
Identidad en la formacin de dos escuelas normales
Lilia Magdalena Figueroa Milln
244
La cultura acadmica y los docentes de las escuelas normales como acadmicos
Catalina Gutirrez Lpez
342
Estudio psicoanaltico de la identidad de los maestros de educacin primaria
Jos Antonio Romero Rangel
400
Proceso de construccin de la identidad del docente de educacin fsica egresado de la ESEF Jal. una
aproximacin cualitativa.
Blanca Silvia Aquino Lpez

14

III.
Formacin docente
017
Los programas de formacin docente y su impacto en los profesores universitarios
Jos Luis Ramrez Romero
064
Anlisis de la formacin docente desde la perspectiva de los profesores de la Universidad Veracruzana
Graciela Miguel Aco
075
Saber y sujeto en la Didctica crtica
Jos Antonio Serrano Castaeda
146
Impacto de la formacin docente en los estilos didcticos que favorecen la accin autoestructurante
Vctor Gerardo Crdenas Gonzlez
176
Un anlisis interpretativo del concepto de formacin
Ma. Dolores Garca Perea
209
El apoyo a los procesos de cambio en la escuela: una propuesta para la formacin de facilitadores
Roberto Barocio Quijano, Adriana Gonzlez P., Carlos Rivero M., Neftali Secundino S.

15

216
La formacin no institucionalizada de los formadores a travs de la circulacin de saberes docentes
Alejandra valos Rangel, Rodolfo Mndez Balderas
255
Interpretaciones de las pretensiones normativas en la formacin de licenciados en educacin preescolar
Maribel Ponce Milla, Florinda Ortiz Valencia
263
Anlisis de la formacin docente en la FES Zaragoza
Ma. Esmeralda Bellido Castaos, No Contreras G., Alfonso Sergio Correa R.
293
Acercamiento disciplinario a la formacin de educadores fsicas desde un enfoque cognitivo
Cecilia Miranda Fir, Robertino Albarrn Acua
384
La formacin docente desde el enfoque de la transformacin del estilo de interaccin
Rosario L. Gonzlez Hurtado
392
El saber docente: entre las vivencias y la formacin
Carolina Domnguez Castillo

16

524
La titulacin en la escuela de ciencias de la educacin de la Universidad La Salle 1990-1996
Alma Rosa Hernndez Mondragn, Juan Manuel Torres Delgado, Ma. Bertha Fortoul
IV.
Estudios de posgrado
102
La socialidad, el grupo y la vida acadmica en cinco programas de posgrado de la UNAM
Juan Manuel Pia Osorio y Olivia Mireles Vargas
105
El proceso de graduacin en programas de posgrado en ciencias sociales y humanidades
Vctor Martiniano Arredondo Galvn y Adriana Flores
150
El proceso de incorporacin y la vida social e intelectual de los programas de posgrado en el rea de ciencias
sociales y humanidades
Claudia Pontn Ramos y Elizabeth Jasso Mndez
261
El proceso de tutora en los posgrados de ciencias sociales y humanidades, UNAM
Ricardo Snchez Puentes y Ma. de la Paz Santa Mara Martnez

17

482
Necesidades formativas de posgrado en maestros de educacin bsica de Guanajuato
Graciela Ramos Guerrero, Raymundo Mariano Marmolejo O., Luis Jess Ibarra M.
V. Educacin normal y docentes de educacin bsica
203
La investigacin educativa en las escuelas normales del Estado de Mxico. Balance de una dcada.
Magdalena Aguirre y Oresta Lpez
228
La educacin normal al inicio de cursos 1995-1996
Antonio Blanco Lern
229
Quines son nuestros profesores?
Mara de Ibarrola Nicoln, Gilberto Silva y Adrin Casteln
402
El perfil real de los docentes del nivel medio superior de la Universidad Autnoma de Guerrero
Jos Moctezuma Lpez

18

VI. Evaluacin de profesores

217
Comportamiento de un modelo de evaluacin del vnculo investigacin docencia (I-D) para el posgrado de
una Universidad Pblica Mexicana
Felipe Garduo Madrigal
287
La evaluacin docente en posgrado. Una experiencia en la Universidad Anhuac.
Javier Loredo Enrquez, Julio Valenzuela Silerio
337
Estudio preliminar sobre la evaluacin de los profesores de la carrera de biologa de la ENEP-Iztacala
B. Urbieta Urbilla, N.L. Garca Saldvar, A. Lpez Trujillo, M. E. Nava Monroy
VII.

Investigacin y formacin para la investigacin

199
La investigacin educativa en las instituciones formadoras de docentes. El caso de Puebla
Jos Refugio Muoz Nava
221
La investigacin-accin: Una alternativa de indagacin en la escuela secundaria Manuel R. Gutirrez
Griselda Hernndez Mndez, Susano Malpica Ichante

19

226
Programa de Educacin en los valores de la paz y los derechos humanos en el nivel preescolar. Informe sobre
la evaluacin de la propuesta de la AMNU para la formacin en estos valores
Eugenia Flores Azamar, Alejandra E. Torres Reyes
448
Programa de inicio y recuperacin de la investigacin (PIRI): Una experiencia en proceso. Informe Final
Martha Lpez Ruiz, Gonzalo Guajardo Gonzlez, Corina Schmelkes Del Valle
514
La dimensin afectiva en investigadores en Proceso de Formacin
Ma. del Carmen Orozco Esquivel

20

rea III: Didcticas

I. Aprendizaje de la lecto - escritura
128
Modelos y criterios de evaluacin de contenidos y materiales de alfabetizacin y primaria para adultos
Mercedes de Agero
282
Una mirada a la escritura de nios y jvenes escolares de la ciudad de Mxico
Ma. Ins Silva Comeln
439
La alfabetizacin como participacin social: la Sra. Felisa usa la escritura para fines propios
Judith Rachel Kalman Landman
II. Enseanza y aprendizaje de la historia
080
El modelo histrico: un recurso para la enseanza en educacin bsica
Felipe Tirado Segura y Alfonso Bustos Snchez
298
Los docentes de educacin primaria y la enseanza de la historia
Ral Vargas Segura

21

526
Nociones de tiempo y espacio histrico en los alumnos de la escuela secundaria
Rubn Zatarain Mendoza
III.
Preconceptos y cambio conceptual en la enseanza de las ciencias
553
Transformacin de concepciones epistemologicas y de aprendizaje en procesos de fsica en el nivel medio
superior
Jorge Barojas, Hctor Covarrubias, Fernando Flores, Leticia Gallegos, Angel Lpez, Eduardo Vega
554
Preconceptos y estratgias de cambio conceptual en la enseanza de la ciencia, (Proyecto: Preconceptos y
estrategias de cambio conceptual en el bachillerato)
Ma. Emilia Velsquez Martnez, Martha Villar C., Fernando Flores C., Leticia Gallegos C.
555
Preconceptos y problemas conceptuales sobre nutricin y respiracin celular en estudiantes del bachillerato
(Proyecto:Preconceptos y estrategias de cambio conceptual en el bachillerato)
Martha Julieta Chacn Lpez, Sandra Saitz C., Fernando Flores C., Leticia Gallegos C., Rodolfo Moreno G.
L., Estela Venegas N., Ma. Emilia Velsquez M.,Martha Villar C. M., Nilsa Villa C.

22

556
Ideas previas en estudiantes de bachillerato sobre conceptos bsicos de qumica vinculados al tema de
disoluciones
Silvia Valdez A., Leticia Gallegos C., Fernando Flores C., Ma Trinidad Herrera.
558
Algunas preconcepciones sobre mitosis y meiosis en los alumnos de bachillerato. (Proyecto preconceptos y
estrategias de cambio conceptual en la enseanza de las ciencias en el bachillerato)
Ma. Eugenia Tovar Martnez, Fernando Flores Camacho, Leticia Gallegos Czares, Guadalupe Mucharraz
Gonzlez
560
Algunas ideas previas sobre forma y tamao de la clula en estudiantes del bachillerato de la UNAM.
(Proyecto: Preconceptos y estrategias de cambio conceptual en la enseanza de las ciencias)
Clara Alvarado Zamorano, Fernando Flores Camacho, Leticia Gallegos Cazares
IV.
Conceptos y concepciones en la enseanza y el aprendizaje de las matemticas
335
Obstculos epistemolgicos para comprender el significado de cociente de las fracciones. Experiencia con
profesores
Humberto de Len Prez e Irma Fuenlabrada Velzquez

23

409
Estudio sobre las concepciones de los maestros de primaria acerca de la matemtica escolar y la medicin
Ma. Luca Moreno Snchez
565
Aproximaciones cognitivas de los estudiantes al concepto de tasa en un aprendizaje situado
Jos Rodolfo Oliveros ngeles
V. Estilos y estrategias de aprendizaje de las matemticas
139
Representaciones y estrategias de solucin de problemas de estudiantes de matemticas de bachillerato
Miguel ngel Campos Hernndez y Juan Estrada
338
Estilos cognoscitivos
Norma Ulloa Lugo, Soledad Chino Vargas, Samuel Meraz Martnez, Irma Delfn Alcal
405
La reflexin en la accin en el aprendizaje de matemticas
Ma. Rosa Hernndez Mondragn

24

VI.
401

Teora y tecnologa en la educacin matemtica

Didctica de las Matemticas: aportes a su construccin terica

Sofa Josefina Ontiveros Quiroz
421
La computadora y los nios: ensea a pensar? Es una transferencia cultural?
Bertha Salinas Amescua, Jorge Mrquez Rossano
564
La simbolizacin en la graficacin de funciones y la calculadora graficadora (C-G)
Jess Alarcn Bortolussi y Ernesto Snchez Snchez
VII.
Organizacin conceptual y actitudes hacia la ciencia
140
La organizacin lgico-conceptual de estudiantes de secundaria sobre el concepto de biomolculas
Miguel ngel Campos Hernndez, Leticia Corts Ros
552
El uso de patrones semnticos, como esquemas de Representacin del Conocimiento en estudiantes y
maestros.
Benilde Garca Cabrero, Luis D. Mrquez Ramrez, Juan Manuel Snchez, Fabiola Rodrguez Snchez

25

572
Actitudes hacia la ciencia en estudiantes de Bachillerato
Vctor Moreno Ramos
VIII.
Evaluacin del aprendizaje
101
La evaluacin cuantitativa en la asignatura de espaol. Anlisis de contenido de instrumentos
Miguel ngel Vargas Garca, Yolanda Chiu Velzquez
306
Una aproximacin a la evaluacin de la enseanza de la biologa en Primaria
Vicente Paz Ruiz
515
Impacto de la evaluacin del profesor de matemticas en el desarrollo de las capacidades de los alumnos
Jess Enrique Pinto Sosa
577
Los medios de evaluacin de aprendizaje utilizados por los docentes de introduccin a la fsica y la qumica
en las escuelas secundarias tcnicas.
Ma. de Jess Juregui Ramrez y Elas Rodrguez Ceballos

26

IX.
El libro de texto
049
El dibujo y la ilustracin como instrumentos para el desarrollo de la lectura y escritura
Ma. Elena Flores Ordeana, Enrique Farfn Meja
163
Estudio sobre el empleo de libros de texto en la educacin bsica; hacia un uso crtico del texto
Eusebio Carlos Prez Mendoza
364
La opinin de los maestros sobre los libros de texto gratuito: tendencias y consensos
Laura Estrada Bernal

27

rea IV: Instituciones Educativas: Procesos curriculares y de gestin

I. Gestin, contextos y prctica
281
Tareas docentes en un contexto democrtico
Silvia Lourdes Conde Flores
359
Contextos y prcticas de los profesores de educacin preescolar y primaria
Ma. de la Luz Jimnez Lozano
452
Tres estudios de caso sobre el consejo tcnico consultivo
Alma Carrasco Altamirano, Francisca Elia Delgadillo Santos
II. Participacin social y comunitaria en la gestin escolar
194
La tensin entre la educacin y la promocin de la salud en la educacin rural comunitaria
Teresita Gmez Fernndez

28

581
Gestin directiva y participacin de los padres de familia. Estudio de un caso
Cuauhtmoc Guerrero Araiza
583
La participacin social, una visin de los padres de familia
Ma. Eugenia Reyes Guerrero
III.
Gestin de la educacin superior
257
Indicadores de gestin para la calidad de la educacin superior
Carlos Topete Barrera e Isaas lvarez Garca
334
Gestin y organizacin institucional en la Universidad Autnoma de Chapingo
Javier Castaeda Rincn
378
Toma de decisiones y desarrollo institucional en las universidades pblicas
Ricardo Arechavala y Tirso Surez N.

29

IV.
Educacin artstica y teora curricular
186
Una nueva propuesta curricular en la educacin artstica: La interdisciplinariedad como punto convergente de
las reas artsticas
Clarisa Capriles Lemus
476
Pensando la danza. Reflexiones sobre el diseo curriicular y el lugar de lo terico-tcnico-prctico en la
formacin de bailarines
Gialuanna Ayora Vzquez
486
Discurso curricular en la modernidad. Los aportes de J. J. Rousseau
Azucena Rodrguez Ousset
V. Educacin valoral
011
El programa de educacin preescolar y la educacin ambiental
Ral Calixto Flores

30

225
Programa de educacin en los valores de la paz y los derechos humanos en el nivel preescolar. Informe sobre
la evaluacin de la propuesta de la AMNU para la formacin en estos valores
Sylvia Schmelkes Del Valle, Ma. de los Angeles Alba, Concepcin Chvez, Joel Guzmn, Leticia Landeros,
Estela Uribe
540
La corrupcin en el proceso de formacin ambiental: un estudio de caso en el mbito mexicano
Rose Eisenberg, A. Canales, I. Sandi, A. Fernndez, F. Reyes
VI.
009

Educacin ambiental

La percepcin y el papel ambiental de las educadoras

Ral Calixto Flores
260
Retos de la educacin superior frente a los procesos transformadores en el marco de la sustentabilidad
Ma. Teresa Bravo Mercado
494
Curriculum y dimensin ambiental en la Universidad Veracruzana
Lyle Figueroa de Katra, Pedro Linares Fernndez

31

500
Educacin superior y formacin ambiental en la UNAM presencias y ausencias
Rose Eisenberg, Cristina Rivera, Maritza Landzuri, Irma Delfn, Norma Ulloa
VII.
Evaluacin curricular
077
Evaluacin del plan de estudios pertinencia y competitividad por el mtodo semanticaas redes (caso Cecyt
No. 13, Ricardo Flores Magn)
Juana Edith Fernndez Prez
191
Reporte preliminar del anlisis y disea de los programas acadmicos de un plan modular bajo el enfoque de
investigacin-accin
Ma. Virginia Gonzlez de la Fuente, Regina Herrera Nieto y Amparo Garca Gonzlez
149
Principales conclusiones sobre la evaluacin del curriculum formal de la maestra en tecnologa educativa del
Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa
Ileana Rojas Moreno y Rosa Mara Sandoval Montao
206
El sistema modular en la FES-Zaragoza: Un estudio comparativo de cinco de sus carreras
Ma. Guadalupe Snchez Villers, Jorge Rivas Montes, Martha Flores Becerril, Ma. Teresa Cuamatzi Pea

32

208
Metodologa empleada en la elaboracin del proyecto de modificacin del plan de estudio de la CCd
Anglica Rosalva Martnez Rodrguez, Gilberto Ros Ferrer y Guadalupe Snchez Villers
237
Anlisis curricular del Programa de Matemticas del Plan y Programas de estudio 1993 SEP de la Educacin
Bsica primaria
Susana Paula Antiga Trujillo
240
Evaluacin currricular de la licenciatura en lenguas modernas de la Universidad Autnoma de Quertaro
Phyllis Herrin de Obregn, Bertha Alicia Lucio Gmez Maqueo
248
Maestra en planeacin y evaluacin de la educacin superior: diagnstico, factibilidad y pertinencia. Caso
UAEM.
Mireya Gallegos Moreno, Bertha Rocha Reza, Ma. del Carmen Farfn Garca, Aristeo Santos Lpez y Ma.
Abadia Da Silva
262
Una experiencia de evaluacin curricular en la carrera de Q.F.B. de la FESZaragoza
Ma. Esmeralda Bellido Castaos, Vctor Hugo Becerra Lpez, Ma. de Lourdes Cervantes Martnez, Vctor
Alberto Corvera Pillado, Csar Escamilla Flores, Idalia Leticia Flores Gmez, Ma. Isabel Garduo Pozadas,
Patricia Parra Cervantes, Ma. Cirenia Sandoval Lpez

33

288
Anlisis del programa de alta exigencia acadmica en la Facultad de Medicina, UNAM
Sara Morales Lpez, Ileana Petra y Teresa Corts
292
Evaluacin del Perfil de egreso de los licenciados en educacin fsica y entrenamiento deportivo
Robertino Albarrn Acua y Hermila Rueda Cruz
426
Programa de Especializacin en docencia tecnologa agropecuaria, de Roque, Celaya, GTO.
Ubaldo Aguilar Lpez
508
Metodologa para la propuesta de un modelo curricular
Roco Soto Perdomo
527
La pertinencia social en el plan de estudios de la carrera de ingeniero agroecolgico
Gerardo Javier Torres Solis

34

VIII.
Experiencias y procesos curriculares
182
La docencia de la maestra en ciencias de la educacin del ISCEEM (Anlisis curricular: Procesos y practicas
educativas)
David Prez Arena
340
Trayectorias escolares y crculos de calidad en la diversificacin de la educacin superior
Sergio Martnez Romo y Laura Vzquez Cervantes
467
El currculum vivido en diez universidades de la zona metropolitana que imparten la carrera de psicologa
Patricia Covarrubias Papahiu
528
Anlisis del funcionamiento del programa desarrollo de emprendedores en el CEBTIs No. 9 de Campeche
Ada Luisa Lugo Curmina
IX.
015

Educacin basada en competencias

Fomento de competencias mediante un programa basado en estrategias cognitivas para el desarrollo creativo
en futuros docentes
Francisco Njera Ruiz

35

256
La ciencia y la tecnologa en la relacin educacin media- sector productivo.
Sara Rosa Medina Martnez y Humberto Domnguez Chvez
290
Identificacin y desarrollo de competencias clnicas en estudiantes de pregrado de medicina
Jos Antonio Irzar , Lindorfo de Jess Crdenas G., Ma. Teresa Corts G., Araceli Zamora S., Heriberto
Larios, Andrs Trejo M.
297
La competencia didctica en la prctica educativa
Rosalinda Espinosa Vzquez
406
Competencias educativo-laborales: una experiencia
Sonia Reynaga Obregn
X. Seguimiento de egresados
114
Tcnicas odontolgicas y preventivas que los egresados de la carrera de cirujano dentista de la FES Zaragoza
aplican en la caries y periodontopatas.
Beatriz Gurrola Martnez, Ma. del Carmen Ortega E., Martha Guerrero M., Carmen Lilia Snchez Gonzlez,
Jess Bernal Magaa y Leticia Orozco C.

36

408
Desempeo profesional de los egresados de la carrera de qumica de la Facultad de Estudios Superior
Cuautitln, UNAM
Antonio Garca Osornio, Victoria O. Hernndez Palacios, Porfirio Garca Estrada, Verenice Tapia Snchez,
Elena V. Espinoza Sols, Ma. del Carmen Paz Ramrez
502
Seguimiento de egresados de la carrera de psicologa de la ENEP - Iztacala: Valoracin externa de un
curriculum
Ofelia Contreras Gutirrez
XI.
053

Formacin profesional

Acercamiento al perfil profesional del mdico recien egresado

Cuahuteotltita Jimnez Castaeda, Hctor Piera Guevara, Olga Mariela Campos
428
Valoracin de los estudiantes de un sistema de prcticas de formacin profesional. Anlisis de sus opiniones
Jess Carlos Guzmn, Fernando Fierro L., Rosa del Carmen Flores M., Ma. Hortensia Garca V.
432
Sobre las habilidades metodolgicas y profesionales
Jos Manuel Martnez, Juan Manuel Snchez, V. Carlos Santoyo

37

XII.
Estudios comparativos de formacin profesional
084
Tendencias en la formacin profesional universitaria en educacin. Estudio comparativo
Concepcin Barrn Tirado e Ileana Rojas Moreno
271
El Surgimiento de los estudios de posgrado en Odontologa a nivel nacional: Filosofa e Historia y sus
implicaciones en la prctica odontolgica. "Estudio Comparativo"
Carmen Lilia Snchez Gonzlez, Willebaldo Moreno Mndez, Rosa Mara Gonzlez Ortiz
433
Formacin profesional a partir de la solucin de problemas. Evaluacin de una experiencia en licenciatura
Roco Quesada Castillo
XIII.
Gestin de la educacin media
081
Evaluacin de clima institucional en la zona escolar No. 02 perteneciente a la coordinacin de servicios
educativos No. 04 del Estado de Mxico
Adolfo Obaya V. y Maricela No Martnez
109
La gestin de los supervisores escolares en el desarrollo del bachillertato basado en competencias
Ma. De los ngeles Araceli Canales Calvo

38

rea V: Sistema educativo: filosofa, historia y cultura

I. Nios ayer y hoy: del imaginario a la prctica cotidiana
033
Infancia y razonamiento moral
Ma. Elena Madrid Montes
156
Qu leian los nios en las escuelas (1880-1910)
Irma Leticia Moreno Gutirrez
158
Un rincn en la cultura escrita. Libros escolares para los nios de ayer
Luz Elena Galvn Lafarga
331
Libros de texto de instruccin cvica y moral a finales del siglo XIX en Mxico
Rosala Menndez Martnez
344
Secularizacin, educacin y rituales escolares en el siglo XIX
Antonio Padilla Arrollo

39

396
Alumnos y poltica en el aula: pistas para su reconstruccin
Ma. Eugenia Luna Elizarrarz
579
El "lucimiento" de los alumnos en el "acto pblico". El Estado de Mxico de 1876 - 1910.
Milada Bazant
II. Imgenes de los maestros de ayer y hoy
021
Etnografa del saln de clase universitario: Hacia una forma de reconocer el trabajo docente
Alma Elia Osorio Guzmn
103
Estigmas y exclusiones en la vida cotidiana escolar de los acadmicos de las ciencias sociales: Estudio de
caso
Juan Manuel Pia Osorio
112
Nuevas corrientes historiogrficas y la dimensin histrica cultural de la educacin a partir de los testimonios
orales
Ma. Teresa de la Sierra Neves

40

157
Otra historia del maestro de primeras letras del siglo XIX
Luca Garca Lpez
233
Maestros y maestras en el periodo Bassols: entre la lealtad y los principios o de todos modos Juan te llamas
Belinda Arteaga Castillo
361
La escuela rural mexicana 1928-1940
Carmen Corts Rocha
473
Los maestros del Instituto Cientfico y Literario de Chihuahua
Guillermo Hernndez Orozco
III.
Otredad, sujetos y especificidad ontolgica
025
El carcter ontolgico del proceso educativo
Francisco Covarrubias Villa
137
Sujeto, educacin y valores (problematizaciones y discontinuidades de la pedagoga en Mxico)
Ma. Teresa Yurn Camarena

41

371
El problema de lo otro en la educacin
Ma. Del Pilar Jimnez Silva
442
Hacia una definicin de una pedagoga del particular o de cmo forjar herejes
Valentina Cantn Arjona
IV.
Gnero y educacin en la historia y la cultura
138
Estructuracin cognoscitivas de conceptos cientficos. Un estudio de gnero
Ma. Anglica Alucema Molina y Sara Gaspar Hernndez
180
Los colegios privados para la instruccin de las mujeres toluqueas 1867-1875
Ma. Del Carmen Gutirrez Garduo
196
La maestra divina y su enseanza infinita
Ren Roberto Becerril Garca
241
La pobreza en la educacin
Gabriela Delgado Ballesteros

42

276
Del ser aprendiz de maestra a las exigencias de ser madre intelectual
Vernica Arellano Rosales y Alicia Lugo Mondragn
279
Procesos de movilidad histrico - geogrficos de los hombres docentes en educacin primaria
Carla Martnez Gonzlez
477
Mujeres acadmicas y vida profesional
Sara Griselda Martnez
497
Maestras rurales y enseanza domstica
Oresta Lpez Lpez
V. Una perspectiva histrica de las instituciones educativas
002
La escuela de educacin correccional de agricultura prctica (1877-1881)
Enrique Vera Segura
027
Colegios y escuelas jesuitas de la nueva espaa 1572-1767
Edmunda Ins Rojas Herrera

43

147
Historia del normalismo en Mxico. Gestin Pedaggica de la Esc. Normal Superior de Mxico
Flor Marina Prez Lpez
302
Acercamiento a un Anlisis Histrico de la UNAM
Jorge Mesta Martnez, Ma. Eugenia Espinosa Carbajal
341
Prcticas pedaggicas en la Escuela Normal Mixta de Toluca, 1940-46
Patricia Hurtado Toms
356
La utopa en el planteamiento educativo de la Escuela Nacional de Agricultura en el Mxico posrevolucionario
Terry Carol Spitzer S.
455
Las primeras escuelas particulares en Chihuahua
Adelina Arredondo Lpez
VI.
Polticas y sistemas educativos
005
El proceso de alfabetizacin en Hidalgo y Nuevo Len, 1895-1980
Federico Lazarn Miranda

44

104
La divisin secundaria-preparatoria de la Universidad Nacional de Mxico en el gobierno de Plutarco Elas
Calles
Ma. de Lourdes Velzquez Albo
154
Historia de la reforma educativa de 1934 a travs de los peridicos, durante su primer ao de aplicacin
Elvia Montes de Oca Navas
441
La compaa Lancasteriana en su gestin como Direccin General de Instruccin Primaria (1842-1845)
Ma. Isabel Vega Muytoy
VII.
Familias campesinas y escuela
058
Representaciones sociales en torno a la escuela agropecuaria. El caso de una secundaria tcnica
Susana Lpez Espinoza
380
La valoracin de la educacin en la elaboracin de proyectos de vida
Miguel ngel Escalante Cant, Salvador Valle

45

422
Hacia la construccin de una propuesta integral bsica con personas jvenes y adultas: reporte de una
experiencia
Ana Ma Mndez, Maripaz Valenzuela, Nuria Torres
567
La escuela y la formacin de ciudadanos y trabajadores en Morelos
Medardo Tapia Uribe
VIII.
Eleccin profesional
398
La familia variable no acadmica en el ingreso a la educacin superior: Universidad de Colima
Florentina Preciado Corts
169
El problema del futuro es que lleg ayer. Fotorradiografa de la estudiante de educacin preescolar
Moiss Contreras Hernndez
IX.
Clasicos y personajes de la pedagoga
061
Historias olvidadas o asignatura pendiente
Hctor Santiago Alzueta, Sara I. Jurez Pez, Fernando Jurez Hernndez

46

155
El programa educativo de Juan Amos Comenio
Georgina Ma. Esther Aguirre Lora
200
Criterios para la definicin de clsicos en pedagoga
Jos Refugio Muoz Nava
496
Lo dionisiaco en Platn: algunos efectos en el pensamiento educativo
Ma. Isabel Marcotegui Angulo
551
Los conceptos de educacin,docencia y escuela en la obra pedaggica de Carlos A. Carrillo
Manuel Medina Carballo
X. Aplicaciones tericas y metodolgicas al sistema educativo : anlisis discursivo y teora de sistemas
347
El mtodo dialctico en la eleccin del tema y la delimitacin del objeto aplicado a la investigacin en el
campo de la educacin fsica
Ma. de la Luz Torres Hernndez

47

403
Sistema educativo y teora de sistemas
Sofa Josefina Ontiveros Quiroz
484
Anlisis discursivo de protocolos de investigacin educativa
Vctor Florencio Ramrez Hernndez

48

rea VI: Sistema Educativo: poltica, economa y sociologa

I. Poltica educativa
028
El financiamiento de la educacin pblica en el marco del federalismo
Pablo Latap Sarre y Manuel I. Ulloa Herrero
108
Fundar una nueva patria. Poltica, educacin y nacionalismo en Puebla, 1932 - 1940
Jess Mrquez Carrillo
291
Entre Ssifo y Prometeo: Las polticas de ciencia y tecnologa en la UNAM y la Universidad de Buenos Aires
Armando Alcntara Santuario
366
La formacin del sistema estatal de educacin superior en Aguascalientes
Bonifacio Barba
420
Hacia una sociologa del cambio institucional en la educacin superior: una propuesta para el anlisis de los
procesos recientes de reforma en las universidades pblicas en Mxico
Adrin Acosta Silva

49

457
La dimensin del fenmeno de exclusin escolar. Una aproximacin desde los hogares
Teresa Bracho Gonzlez
II. Ciencia, tecnologa y desarrollo industrial
198
Escuelas y capacitacin industrial en el estado de Puebla
Luca Guadalupe Cabral Villegas y Guillermo Campos Ros
375
El dedo en la llaga: polticas y resultados de la educacin pblica en Mxico
Jorge Bartolucci
539
Educacin Educacin, desarrollo tecnolgico y crecimiento econmico
Leonel Salvador Lerma Rojas, Felipe Avils Lpez
III.
Procesos de institucionalizacin
353
El estudio de los grupos acadmicos en instituciones dedicadas a la sociologa
Germn Alvarez Mendiola

50

445
Institucionalizacin de la investigacin en el contexto universitario
Ma. Luisa Chavoya Pea
495
Factores en el proceso de institucionalizacin de la sucesin en la UNAM
Rosalba Genoveva Ramrez Garca
IV.
Procesos de evaluacin
051
La educacin integral de las instituciones de educacin superior
Vctor Machuca Pereda
107
Algunas reflexiones en torno a las polticas de evaluacin en educacin bsica. El caso de secundaria
Rosa Ma. Gonzlez Jimnez
407
La construccin de la poltica de la evaluacin en Mxico
Ma. Lorena Hernndez Yez

51

V. Educacin de adultos
181
La educacin bsica para adultos y sus procesos de institucionalidad
Gloria E. Hernndez Flores
286
Anlisis de los procesos operativos de la educacin de adultos en Mxico
Bertha Lira Hereford de Reta, Javier Barrera Soriano, Nelly Jurez Camacho
423
Polticas y modelo de educacin de adultos en Andaluca, Espaa y Michoacn, Mxico
Jaime Rogelio Caldern Lpez - Velarde
VI.
Profesiones
119
Efectos sociojerarquicos de la condicin pblico-privada de la educacin superior: El caso de la carrera de
comunicacin
Mauricio A. Rodrguez Len
343
La nueva era industrial y la tendencia neovocacionalizadora en la formacin de ingenieros en el contexto del
"trabajo basado en la educacin"
Estela Ruiz Larraguvel

52

373
Sobre la certificacin profesional en Mxico
Ma. de los ngeles Valle Flores, Ma. Isabel Galn Giral
VII.
Acadmicos
026
Lmites de la poltica de evaluacin sobre los acadmicos
Roco Grediaga Kuri
188
Polticas sobre formacin docente de las instituciones de Educacin Superior
J. Hernndez, E. Jarillo, C. Jimnez, C. Rivera, I. Bentez
252
Polticas de profesionalizacin del Magisterio y Recionalizacin del Trabajo Docente
Maximiliano Valle Cruz
454
Respuestas acadmicas a polticas pblicas
Wietse de Vries Meier
483
Polticas de profesionalizacin del Magisterio y Recionalizacin del Trabajo Docente
Sergio Martnez Romo

53

534
Aspectos relevantes del estudio exploratorio sobre la trayectoria acadmica de la UPN-Ajusco
Ma. Esther Corts Llamas, Teresa de Jess Negrete Arteaga
VIII.
Alumnos
054
Los intereses profesionales entre mujeres y hombres en el nivel de bachillerato
Fernando Arias Galicia y Silvia Baum Wollenstein
397
Oferta y demanda educativa de la Universidad Autnoma Chapingo. Periodo 1980-1995. Trayectoria y
perspectivas
Cleotilde Hernndez Surez
419
Ofertas, demandas y elecciones. En bsqueda de una profesin
Ragueb Chain Revueltas

54