Anlisis de sinnimos

El docente selecciona un texto, como Kwuaku Ananse y la serpiente

pitn y lo lee con los estudiantes. Luego explica que uno de los aciertos
de un cuento es la manera como se describe a los personajes mediante
la seleccin de palabras que hace el autor y otros recursos. En primer
lugar, analiza las palabras que se usan para describir a la serpiente pitn
a la cual Kwaku Ananse debe enfrentarse:
- Es mucho ms larga que la cabaa del Jefe?- pregunt Kwaku
Ananse.
- Mucho, mucho, mucho ms larga- replic el mensajero.
- Tan larga como seis cabaas en fila?
- se es el largo, aproximadamente dijo el hombre-, pero tambin es
muy obesa y fuerte.
A partir de este ejemplo, el docente elige los adjetivos larga, obesa y
fuerte y los anota en el pizarrn. Luego busca sinnimos para cada
una de las palabras y discuten el cambio de sentido que se produce.
larga: extensa, amplia, dilatada, prolongada, espaciosa, holgada
obesa: gruesa, gorda, rolliza, voluminosa, adiposa, corpulenta
fuerte: fornida, robusta, musculosa, herclea
Por ejemplo, amplia y espaciosa no son buenas palabras para
reemplazar la palabra larga en la oracin, porque dan la idea de que la
serpiente es grande en todo sentido y no solo de longitud; dilatada
tampoco es til, porque da la idea de hinchazn, que no es lo que la
palabra original indica. Extensa puede ser una buena palabra, porque
da la idea de que es muy larga. Prolongada podra confundir en este
caso a los lectores, porque normalmente se usa para hablar de tiempo.
Holgada no es una buena palabra porque da la idea de algo que queda
suelto, que no es lo que se quiere decir de la pitn.
Una vez que han analizado la primera palabra en conjunto, el docente
pide a los estudiantes que hagan el mismo ejercicio con las siguientes y
que elijan por qu palabras podran reemplazarse los adjetivos elegidos
del texto. Para finalizar, revisan en conjunto.