Asignatura

Desarrollo de la Lengua en la Etapa Infantil

Tema
Trabajo Final: El nio Psicologa del Desarrollo infantil

Participante
Domingo Ant. Vsquez

Mat. 09 - 0487

Facilitador (a)
Francisco Grullon Cruz M.A

15 de Junio del 2016

Nagua, R. D

Resumen El Nio: Psicologa del Desarrollo Infantil.

A mi entender este libro trata desde que el nio est en el vientre de su madre y
empieza a desarrollarse, al nacer l bebe no puede valerse en absoluto por s mismo.
Comparado con el resto de los mamferos superiores, est mucho ms indefenso e
inacabado que cualquiera de las cras de ellos, escasamente puede manifestar lo que
siente, no puede mover su cuerpo de forma voluntaria y su nico inters se centra en
sentirse cmodo, abrigado y bien alimentado.

Ya estando nacido desde los primeros instantes, el recin nacido tiene

caracterstica peculiares que lo diferencian de los dems. Pero, por lo general, todo
recin nacido percibe la luz, o reacciona de diferentes maneras ante los diversos colores,
sabores y olores. Parece agradarle el calor, el frio provoca su llanto, da prueba de
sensibilidad tctil sobre todo en la cabeza y de forma especial en torno a la boca, ya es
capaz de mamar, tragar, bostezar, estornudar, mover la cabeza. En resumen est previsto
de un mecanismo sensomotor.

Entiendo del libro que l bebe es indudable que en los primeros momentos de la
vida del bebe la persona ms importante es la madre. pero de manera indirecta, el padre
tiene tambin desde el comienzo una gran importancia para l, cuando de un principio l
bebe y su madre intenta adaptarse y conocerse mutuamente, el padre servir de apoyo
para la madre pues esta podr compartir con el nio sus temores y en mucha ocasiones
ayudarle a solucionar problemas. Tambin el padre puede tener a menudo sus propias
dificultades.

Cuando el nio llega a la etapa de uno a tres aos ya el nio realiza dos grandes
conquista: la primera es que empieza a caminar y la segunda aprender hablar.
Ayudndose de estas nuevas adquisiciones, se lanza a explorar el mundo, se descubre
as mismo y a los dems. Cada vez es ms consciente de su propia persona utilizara el
yo y el no que le permite afirmarse ante los dems. Es un ser independiente y se siente
el centro de atencin en todas las situaciones; pero a la vez necesita mucho de los dems
y lo sabe.

En el libro nos habla tambin de la fase del lenguaje que nos dice que la
evolucin del habla hasta su maduracin pasa por cuatro fases, preverbalizacin,
verbalizacin, composicin del habla madura y desarrollo final del lenguaje, en la
preverbalizacin el nio hace los primeros contacto con la madre hacen intercambio de

miradas, caricias y sonidos tranquilizadores, en la verbalizacin el nio desarrolla las

primeras palabras por la necesidad de designar los objetos familiares as como por la
imitacin de los sonidos, en la composicin del habla madura el nio descubre que cada
cosa tiene su nombre y comienza a preguntar una y otra vez: Qu es esto? y el
desarrollo del habla ya el nio hace uso de los pronombres. En principio, existen
dificultades para utilizarlo adecuadamente ya en el segundo semestre aparece la
primera persona que utiliza el yo y el t.
Seguimos analizando el hermoso libro y muy interesante en esta parte hablo de
la edad de tres a seis ao esta es la edad preescolar es esta una edad en la que aquel
pequeo ser indefenso de hace solo unos meses, pasa a ser un hombrecito. Las
proporciones entre la diferentes parte del cuerpo ya no son iguales a las del bebe, se
asemejan ms al del adulto. Ya a esta edad el nio comienza a tener curiosidad por todo
y hace infinitas preguntas, podra decirse que est verdaderamente una edad de oro pero
cuando el nio empieza hacerle pregunta al padre el padre tiene que contestrsela
perfectamente porque si no lo hace el nio empieza analizar por su cuenta la respuesta
de dicha pregunta.

Tambin ya a esta edad el nio o la nia empiezan a sentirse celoso tanto el

varn por la madre como la hembra del padre. el nio sentir en parte miedo y a la vez
deseos de parecerse a su padre, a la vez el nio va comprendiendo que su madre tiene
una existencia propia de la que no es el centro nico, pues el padre desempea tambin
para ella un papel principal percibe los lazos afectivos que unen a sus padres. El padre
representa, pues, un tercero, un rival para el nio, pues para el compartir su madre
equivale a perderla.

En esta parte voy a hablar de la edad de seis a doce aos edad escolar y madurez
ya a esta edad el nio suele ser descrito como un periodo de latencia en que el nio,
habiendo resuelto ya los conflictos de la fase anterior y no estando aun sacudido por las
alteraciones biolgicas y psicolgicas de la prepurbertad, est totalmente disponible
para las adquisiciones escolares y parece llevar una vida sin historia. Tambin los
juguetes entre los 9 y 12 aos, les gustan, entre otros, los juegos de destreza y aventuras,
libros de aventuras materiales de costura entre otros, en esta edad ya el nio ya sabe leer
bien y escribir y entender mejor a sus padres y los dems adultos.

Conclusin
Para finalizar el libro, El nio Psicologa del Desarrollo infantil, podemos
discutir puntos de inters para todos, el primero sera que consideramos que la infancia
se ha venido descubriendo como tal desde hace apenas algunos aos y es lamentable
pensar que antes de esto aun existan personas que trataban mal a los nios, sabiendo
que era una etapa de aprendizaje y que se necesitaba constantes cuidados para lograr un
buen desarrollo.
Estudiar el desarrollo del nio nos ha llevado a conocer las diversas etapas de su
crecimiento y a la vez aprendimos que factores son los que ms influyen para que se
desempeen mejor en los diversos entornos. Es importante destacar que la vida del ser
humano se va formando poco a poco en los primeros aos de vida y que stos sern los
que definan nuestra personalidad, actitudes y quienes somos en el futuro.
Se debe tener paciencia y atencin constante a los pequeos para que se les
garantic una buena formacin, as tambin pudimos conocer situaciones de riesgo a las
que todava hoy en da los nios se enfrentan como la pobreza extrema, la migracin, la
violencia, etc., somos personas pensantes capaces de cambiar al mundo, slo se necesita
un motivo y las ganas de hacerlo.

Autores: Francisco Muoz Martn y Petra N. Domnguez Tejada