AN El Explorador Vida Nueva MAESTRO B Adolescentes 13 a 16 anos (IVES MEDIO) UNIDAD 1: Breves respuestas a grandes problemas UNIDAD 2: Cuando todo sale mal (Job) UNIDAD 3: El cristianismo y grandes interrogantesCome guiar a un joven a Cristo. La guia de estudio para los alumnos.. Unidad 1: Breves respuestas a grandes 13. éPor qué Dios permite el sufri jiento’ Pora pace fibro on inglés, lame en los E.U-A. of 1.800.641.4310, 0 visite www miiglesiasaludable.com Pore Libro B ‘High School Teacher Guide [Winter] 66CP1261 El catrculo en inglés 2» publica coda tes meses (septienbre-roviembre, diciembre febrero, morzo-mayo, junio-agosto)Cémo guiar | un joven a Cristo G= a los alunos a Cristo es parte vital de la educacién cristiana Sea sensible a [cualquier oportunidad que se le presente para llevarlos a entregarse al Sefior. Los siguientes versiculos son fundamentales. Escribalos en una tarjela y guérdelos en su Biblia; o escriba las referencias en la Biblia misma, Al margen del primer versiculo, escriba el nlimero de la pagina donde est la referencia que sigue. Haga esto con todas las refe- rencias. Puede pedir al joven que est4 guiando a Cristo que lea los versiculos con usted. 1. Dios nos ama 1 Juan 4:9; Juan 3:16 ll Dios desea que todos seamos parte de su familia. 2. Todos hemos pecado Romanos 3:23; Santiago 4:17 ll El pecado nos impide ser parte de la familia, de Dios. (Pregunte al alumno si reconoce que es pecador. Higale ver que todes hemos pecado.) El pecado nos separa de Dios Romanos 6:23 ll El castigo por el pecado es la elerna separacién de Dias, que es la muerte espiritual, Jesus murié por nosotros Romanos 6:8; 1 Pedro 2:24 ll Jesucristo sufrié el castigo por nosotros al morir en la Cruz. Solo mediante la fe en El podemos ser salvos, La salvacién no se compra Efesios 2:8,9 Ill La salvaci6n es Un regalo; no podemes comprarla. Debemos pedir perdén por nuestros pecados Hechos 3:19 lll Cristo murié y resucité para que pudiéramos ser salvos. Tenemos ‘qué arrepentimos y pedir perdén por nuestros pecados e invitar a Cristo a que sea nuestvo Salvador y Seftor. (Gule af alumno en una oraciéa de entrega.) Sdlo Jesucristo salva sluan 1:12; Hechos 16:31 Ill Mediante la fe en/Cristo y en su sacrificio por nosottos, recibimos la salvacion, (Reitere que aceptamos la salvacion mediante la fe. No hay otto camino ni otro nombre que salva. Luego dé gracias al Sefior por la salvacién.) Debemos testificar a otros que somos salvos Romanos 10:9 ll Es necesario que digamos a otros que hemos recibide a Jesucristo coma nuestro Salvador. (Diga al alumno que testifique de su experiencia de salvacién.La Guia de estudio para loS oe iwecm ino ak acaba eb alumnos sctwcwantnrnams Soran La Guia de estudio para los alumnos es de tamaio pean kr e100 Eascoe root manual con amplio contenido. Con este formato funcional, 1) Fescorcscton adas en tas manos. cle cca sree queen en pec 9 los alumnos tendrén mds oportunidades de interactuar con cams envere, lale peti cel éngel de Chand ed ora ese ia leescth crnersus priest éQué y por qué ‘Gar doe Gay “No enya prlemas panto de nics Tamaiio manual, de facil manejo, ideal para que los ado- on meneraacoste anes lescentes la leven en su Biblia, eancglcumees ompasien beta Mucha variedad, para que los alumnos disfruten de: paler yee * historias veridicas, poemas, y articulos de interés Sesh neem tues tei ere * lectura biblica y versiculo elave fa dt mle de 60) ecto. * preguntas de evaluacién Sasha * sugerencias para responder y actuar Sasha Bonors ps a * objetivos con espacios para llenar * bosquejos para estudio personal preguntas para comen- tar con la familia y los ‘1 Deparacera 6 en sri pc odin banca 10 computncaas ye taro de ema amigos * sugereneia para evange- { lizar Guia concisa y practica, con wriltlh enfogue de ministerio y apli cacién. Relacién con la leccién, para que los alumnos retengan mas de lo que se les ensefta. Cada semana, al comenzar la clase, entregue a los alumnos la Guia de estudio que correspande a la leecidn, Ondene suficientes ejem: plares para los que asisten con regu- laridad y algunas hojas extra para dar a los que vienen de visita. Hallard a continuacién una des- cripcién de las hojas de estudio. (Cubierta: titulo Hamative y resumen del contenido.eu hue 1 aa bos nen regis | Exnepora, days sot un "8s sb» si lee be sco at ahora echo a brs o8- Lee: sugerencias para la lectura bibles foferer de onsula pars ayud con | Leer desc ‘Compecitoras par x Comunisades, | Sete asen Dato ni Cajun, Sate y Jae verenin peru | SS SE | tees pars elon ws Ge drut | Eval: 17 Se dedicaron a lograf, sun cuando les | Stine hes ayuancom stp cue Sone spun ‘amb tempo yeeros jonas | A comatonstulvern sehiceon cago | Sotto ae Galbenpets tics desiguencessotl | aeivsonsehseamant tema tuodibevaminn pms | peepee srcborseffon ate tect oncy,LETEST Ss wertaatiooesimne Sepia Bb. ge meprarlcaied | warm = wk 0 dat algo inelconecbe para Responde: preguntas para responder alguien ma 08 Nace comet [por excrito, com aplicaciém a la vida de Tic ecoue | loque se ha estadiado, Slee verdad cunplis a ley real, ‘a peiime conto al mina, Ben scale (Santiage 2°, RV-1960). cen muy blow dyes Sooper ey seed ae scrim: «Ama aw promo coma | —— Versiculo ctave: un versiculo especitica ali mismo>-(Sumtago 29, NVM, de las Escrituras que encierra la verdad ‘central del estudio. j conforms a li EserRur: Amati | | } “Apert cp eos ates ‘Senso Ton minis sets tata ot aren Ra an er Fete table caltmaun ay omnet ‘ = = Practica: sugerencias para poner en Ea practica lo aprendido. atl cn | sc in Bis oes (ta arf etna Har ao at ton Sa interior: puede inctuir una variedad de materiales, como historias veriicas, poemas, articulas de 2 bte09, interes, aiehes. Sons ot tw smo att, mle pat thang OP ng Bs nevg Png tT Objetivos: con espacios para llenar, Esta et sccriéa responde a tres pregunts Pe 2 il ex el propésizo? ames Por qué importa’ neti oo + Cémo lo prsctcot Mee es, 3 "loses y mr Meta, ay Bosqueja: puntos clave ela leeeiin que fos alumnos pueden tsar para el estudio Personal, Comenta y Conecta: preguntas para comentas con la familia ¥ Jos amigos, ¥ sugerencia para evangelizar.Breves respuestas Para los adolescentes la Biblia a veces parece ser un libro muy grande y dificil. Usted puede mostrar- | les que es una biblioteca de sesenta y seis libros y | que algunos de los titulos son bien cortos. Entonces los alurnnos pueden animarse a estudiar de manera | breve una verdad a la vez, para que asi puedan digerir, y crecer espiritualmente. En esta unidad usted presentaraé a su clase tres de los libros més cortos de la Biblia. Un sencillo “resul- tado final” del mensaje de cada una de las primeras lecciones ayudara a los alumnos a recordar y aplicar la Palabra de Dios en su vida. Esos mensajes son: (1) Dios juzga el pecado. (2) Los cristianos tienen que trabajar juntos. (3) Los cristianos tienen que luchar en | contra las falsas doctrinas. a grandes problemasMide el tiempo Indique a sus alumnos el texto biblico que corresponde a la siguiente semana y digales que lo lean en casa. Diga que midan el tiempo en que lo hagan y que anoten exactamente en cuanto tiempo lo hicieron, Antes. de la clase, la siguiente semana, recoja el resultado de los que participaron y calcule el promedio. Presente este promedio come prueba de que es posible leer una buena porcién de Palabra de Dios porque en realidad no toma mucho tiempo. Trabajando juntos El mensaje de la segunda leccién de esta unidad es que “aprende a cooperar’. Dé a sus alumnos tres 6 cuatro opciones para un proyecto de un sdbado que ellos pudieran hacer juntos y que beneficie a la iglesia. Tal vez pudieran hacer algunos trabajos de pintura, recoger basura o sacar mala hierba alrededor del edificio de la iglesia, hacer limpieza en un depésito, o la cocina. Sugiera que trabajen dos o tres, horas un sébado por la mafiana, luego provea un almuerzo para todos. Sefiale que el trabajo se hace mucho mas rapido y es mas divertido ‘cuando varias las personas cooperan que cuando una sola lo hace, Campana de mercadeo: Elmensaje central de esta unidad es que los poderosos mensajes. a veces son cortos. Si su iglesia tiene una cartelera, considere pedir permiso @ su pastor para que los alumnos de su clase preparen una declaracién concisa que ministre a la comunidad y la pongan en. la cartelera. Una altemativa puede ser que hagan volantes con un mensaje de inspiracién para repartir en el vecindario. Enfatice que el mensaje debe ser memorable, cristocéntrico, y breve.oe ie =} BS _ Abdias: eae Dios es el juez Jehova sobre todas las naciones; ‘como te hiciste se hard contigo; tu poe enone za (RV-1960, Pars oe : Preparacion del maestro Abdias fue un profeta que tuvo un mensaje de condenacién para los descendientes de Esau, el hermano mellizo de Jacob. Estos descendientes comprendian fa nacion de Edom, Los edomitas A eran constantes enemigos de los descendientes de Jacob, los s : israelitas. Cuando otros alacaban al pueblo de Dios, los edomitas se regocijaban, Ellas tambien hacian guerra en contra de Israel. Tal como Abdias predijo, Edom fue raida y destruida en 552 a.C. Unos pocos edomitas siguieron viviendo en el sur de Judea por otros cuatracientos aftos. Sin embargo, los ultimos edomitas fueron destruidos en 70 d.C., éCual es el propésito? ‘Dios juzgard ef pecade y ia cuando Jerusalén fue subyugada por los romanos. es Los adolescentes pueden ser idealistas y suelen tener un fuerte €Por qué importa? sentido de justicia. Asegureles que Dios es justo. El ve y castiga todo Evtaremos el ico de pecado, pero lo hard en su propio tiempo. Dios conoce las injusticias Dios Si nos apartanos del que hayamos padecido y también los males que hemos cometido. Es pecado y Sequimos sus nuestra responsabilidad alejamos del pecado y hacer la voluntad de planes para nuestra vida. Dios. Como Io practico? Rechaza el pecado, vive en el temor de Dios, y haz “su.voluntad. Introduccién al estudio ‘Comente que por medio de! estudio de! pequef libro de Abdias, y la profecia perturbadora a los edomitas, los alumnos aprenderan _ __ tres cosas importantes acerca de Dios: (1) Dios tiene el control, (2) - Dios es consciente de la injusticia, y (3) Dios ha provisto un camino de escape del juicio. 6 MAESComente que el estudio de hoy considerara: sel significado de que Dios tiene el control. = que Dios vey se preocupa por la injusticia. += que Dios perdona a quienes se arrepienten de su pecado. Busqueda de la verdad 1 Dios es soberano lustre ta relacién entre Israel y Edom con un dibujo en la pizarra, de un diagrama de su Arbol genealdgico. (Vea el ejemplo en el maigen.) Comente que cuando Abdias escribié este libro (como 850 afos antes de Cristo) ef pueblo de Dios estaba alterado por la injusticia. Sus enemigos, los edomitas, los habian tratado de una forma horrible, al parecer sin que sufran consecuencias por hacerlo. Lea o pida que un alumno lea Abdias 1-4. ? éQué dice el versiculo 3 acerca de los edomitas? (Los edomitas tenian mucho ergullo, pensaban que eran invencibles porque sus casas estaban hechas entre las rocas de un monte y eran facil de defender.) ? &Cémo piensan que esto hacia sentir a los israelitas? (Israel probablemente. queria que Dios impidiera a los edomitas a hacerles dafio. Por fo menos Israel se hubiera regocijado al ver el castigo de Dios sobre Edom cuando ellos apoyaban la violencia © hacian guerra.) ? &Cemo te sientes cuando alguien te trata mal y no sufre consecuencias? ? Por qué crees que Dios permite que sucedan cosas malas? (Nadie comprende por qué sucedan cosas malas. Sin embargo, Dias sabe todo, tiene tode poder, y @ su tiempo hard que el bien iriunfe sobre el mal. Mientras tanto, El puede usar aun situaciones dificiles para algo bueno.) Enfatice que si Dios no interviene en una mala situacién no significa que El no ve lo que esta pasando, que no le importa, 0 que ha perdido el control. Solo significa que su plan y su tiempo no-son Como los nuestras. Por razones que no siempre se nos explican, Dios no interviene inmediatamente para corregir un mal. El espera, y se encarga del problema en su tiempo. LECCION 1ee Altisima morada: Edom estaba localizada alo largo de una angosta coxdillera Esta cadena montaiosa era dé mis de 4.000 pies de altura y alcanzaba hasta 5.700 ples en algungs tugares, Estaba rodeada de profundos desfiladeros al ‘este un desierto al este, un ‘cain en el norte, y s6lo mom tafias al sur. Esto hacfa a Edom casi inaccesible a cualquier ene- migo. Las edomnitas se enorgu- Hecian per su altisima morada” Sin embargo, Dlos los derribs por medio de su gran poder: EI destruyé completamente alos edomitas, fivalidad entre hermanos: aun el Nuevo Testamento, en Romanos &:10-13, sehabla de la rivalidad entre Esad y Jacob. Pablo se ale de eilos como ‘ejemplo de la promesa de Dios de salvation para todos Jos que se arrepienten, tanto judias come gentile (Romanos 9414-24, 2 Dios ve el pecado y la injusticia Lea o pida que un alumno lea Abdias 5-9. ? 2Qué prometié Dios que haria con Edom? (El prometié que destruitia completamente a Edom, y que no dejaria nada en pie. Aun el monte en que vivian seria nivelado, Sus amigos los engafiarfan y se apoderarian de ellos. Todos y todo seria destruido.) Lea o pida que un alumno lea Abdias 10-14. Diga que Edom habia hecho cosas horribles. Los edomitas ‘observaron a Israel cuando fue saqueada y cuando sus ciudades fueron destruidas, pera no hicieron nada para ayudarles. Los enemigos mataron a algunos y a otros llevaran cautivos. Robaron y destruyeron sus posesiones. Algunos edomitas aun participaron en estas horribles ofensas, aunque los israelitas eran parientes lejanos de ellos. Para Edom fue un placer ver el sutrimiento de Israel. Cuando acabaron de hacer sus maldades, los edomitas volvieron a su vida de siempre. Ellos pensaban que nada les pasaria, pero estaban equivocades. Comenie tas respuestas de los alumnos. Diga que no son sélo nuestras acciones que cuentan. Dios también quiere que tengamos la debida actitud en todo lo que hagamos. yy Cual es la diferencia entre participar en cosas malas. y ver algo malo y no hacer nada para detenerlo? (Participar en las cosas malas implica una decisi6n de parte nuesira, aun sabiendo que es malo, lo hacemos. El ver algo malo y no hacer nada, implica que nos hemos paralizado a reprender una conducta, 0 accién equivocada, aceptandola hasia cierto punto.) ? Qué significa aprovecharse de alguien en sumomento débil? (Perjudicar a alguien cuando ya tiene problemas o aprovechar la condicién débil es una falta de consideracién y de amor hacia ef semejante, y muestra el egolsmo de parte del aprovechador.) ? &Como se aprovechd Edom de Israel? (Ellos se gozaron al verlos sutrir. En cierto modo sacaron veniaja de ellos.) Comente que Dios vio lo que hizo Edom y tambien el corazon de ellos. El vio camo se gozaron por la destruccién de Israel. Aunque no sucedid de una vez, Edom pagaria por sus actitudes y sus acciones. Sea que hayas sido victima de injusticia o perpetrador, Dios sabe todo y obrard con justicia. 3 Podemos ser salvos del juicio Lea o pida que dos alumnos lean Abdias 15-21. ? &Qué promete Dios hacer a la “casa de Esa s decir, a los edomitas? (EI promete que los destruird 0 que traera juicio sobre ellos.) ? Qué promete Dios hacer ala “casa de Jacob’, es decir, a los israelitas? (Dios promete librarlos y darles una herencia.) ROB? &éPor qué creen que las promesas fueron tan diferentes? < (Permita intercambio de ideas.) Comente que los edomitas pecaron, y que también los israelitas Pecaron. Dios pronuncié juicio sobre los edomitas, mientras los israelitas ganaron su favor. ¢Qué hizo la diferencia? El arrepentimiento. Los israelitas temieron al Sefior, pusieron su fe en El, y se arrepintieron de sus pecados. Su buena voluntad de cambiar era suficiente para que recibieran la gracia de Dios en vez de que sean objeto de su ira ~ éQué es el “arrepentimiento"? (E/ arrepentimiento no significa s6lo decir rdpidamente “Seftor, por favor, perdéname” cuando hemos hecho algo que nos hace sentir culpable. Es una firme decisién de abandonar la maldad y cambiar de actitud. A veces las personas dicen que se amepienten de algo, pero siguen haciendo lo malo. Ese no es verdadero arrepentimiento. La prueba de que alguien verdaderamente estd arrepentido es que su comportamiento cambia. Arrepentirse es dar media vuelta y ‘seguir por otro camino.) ~ éCémo puede una persona salvarse del juicio de Dios? (Por arrepentirse y pedir perdin por sus pecados. Dios perdona al pecador no porque lo merece, sino porque El es lleno de gracia. Ne podemos ganar el perdén; tenemos simplemente que pedir que Dios nos perdone.) Comente la historia de hoy en la Guia de! alumno acerca de un hombre que fue juzgado por los crimenes que cometié durante la Segunda Guerra Mundial. acion de principios E] mensaje basico: 1. Comprenden que Dios + QUE: Dios juzgara el pecado y la injusticia, pelt lead A sedd + POR QUE: evitaremas el juicio de Dios si nos apartamos de! PS aA thes ; con el tiempo aicanza pocado y soguimos sus planes para nuestta vida. eee “COMO: rechaza el pecado, vive en el temor de Dios, y haz su aunque no sea de inmediato? voluntad. 3, @Pueden nombrar maneras en que pueden evitar el castigo Antes de la clase averigiie nombres de entidades que apoyan plea? a nifios victima de abuso, a victimas de violacién, al igual que animales que son maltratados. Digales que oren por las personas que sé encuentran en estos lugares y se encuentran angustiades 0 en peligro. LECCION 1 3NIDAD 1>> LECCION 2B Breves respuesta grand 3 Juan: aprende a cooperar Preparacion del maestro Los adolescentes estin en una enctucijada de su vida que muchas veces es dificil de comprender. Elles quieren tener mas independencia de sus padres, y al mismo tiempo son mas dependientes de las opiniones de sus compaferas. En un grupo cristiano fuerte EC ball exe ErOnostey espiritualmente, la presién de grupo puede servir para motivar a los Dios quiere que los adolescentes a hacer lo que es debido. En un grupo de inconversos, cristianos colaboren la presion de grupo puede impedirlos a hacer cualquier cosa que para que su verdad sea Promueva la causa de Cristo, ‘conecida per todos. éPor qué importa? fpbaa cede races Introduccion al estudio la verdad de Dios-cuando no Colaboramos Como hermanos en Cristo. Inicie la clase con una ilustracion del poder de fa colaboracién. Esparza en el piso una cantidad considerable de uno 0 de varios de estos objetos: palilos, canicas, fésforos, u otras cosas pequefias. Dé éCemo Io practico? ‘Decide comprencer la © Jos alumnos un minuto para que recojan cuanto puedan de lo que See esta en el piso, pero deben recoger uno a la vez y llevarlo a su asiento que esa verdad se vea i Se Aine y regresar. Luego pregunte: personal con otros. + éLes parece que esta fue la mejor manera de recoger estas cosas? éPor qué? (No necesariamente, fue cadtico, cada uno lo hacia por su lado, no se recogié todo.) 10 MA+ &Cémo podriamos trabajar juntos para recoger todas estas cosas? Esparza nuevamente las cosas y deje que los alumnos pongan en practica su plan. Hagales ver que cuando cooperamos podemos hacer grandes cosas por Dios. Comente que el estudio de hoy considerara: “+ lo que significa andar en la verdad de Dios. + por qué los cristianos deben ser buenos unos con otros. + que podemos escoger hacer lo debido. Busqueda de la verdad 1 Andemos en la verdad de Dios Lea o pida que un alumno lea 3 Juan 1-4. ? Qué significa “andar en la verdad"? (Vivir conforme a las ensefanzas de Jestis, abstenerse de las actividades que contradicen esas ensefianzas. Al tiempo de la iglesia primitiva, habia muchos falsos maestros que difundian mentiras acerca de fo que significaba vivir para Dios. Andar en la verdad nos sugiere que Gayo, a quien se dirige esta carla, no estaba siguiendo a esos falsos maestros.) ? &Cudles son algunos ejemplos de “andar en la verdad"? (Las respuestas pueden incluir: resiste la tentacion de hacer tampa en una de sus tareas de la escuela, porque la verdad es que hacer trampa es pecado. Un miembro de la iglesia oye a un pastor en Ia televisién ensefiar que Jesiis realmente no nacié de una virgen. El sabe io que dice la Biblia y decide aceptar por fe lo que ensania la Palabra de Dios, y adora a Jestis como el Hijo unigénito de Dios, nacido de una virgen) ? &Por qué piensan que era importante para el apdstol Juan que sus converses siguieran andando en la verdad? (Porque significaba que estaban siguiende a Jess.) 2Qué efecto tiene el hecho de ser fiel a la “verdad” de Jesus para nuestro testimonio a otros? (Al ser fieles a lo que creemos yal seguir la verdad de Dios, damos buen ejemplo a otros. La gente no podrd decir que somos hipdcritas ni podrén negar nuestra sinceridad y nuestro compromiso. Puede ayudamos a guiar otras personas a Cristo.) ~ Comente que nuestras acciones muestran mucho acerca de nuestra relacién con Dios y quiénes somos. Cuando “andamos en la verdad” y servimos a Dios de todo corazén, es més facil anunciar el amor de Dios al mundo, Es también el primer paso para trabajar con nuestros hermanos en Cristo para hacer la obra de Dios. LECCION 22 Seamos buenos unos con otros Lea o pida que un alumno lea 3 Juan 5-8. ? kCémo queria Juan que Gayo tratara a los siervos de Dios? (Que los hospedara y les ayudara econdmicamente,) ? &£Qué es la hospitalidad? (Atender a jas necesidades de nuestros huéspedes antes de las propias, hacerios sentir en casa, Meee proveer para sus necesidades.) blemente'son de edad suficen- 2 {Por qué los cristianos deben apoyar econémicamente a los kn eran que trabajan en la obra de Dios? (Al apoyar econdmicamente icine ee : a pastores, evangelistas y misioneros, les permitimas dedicar su ee ee tiempo a la obra de Dios para predicar el evangelio.) Sin embargo, tal’ estén al ee . 4 foe er aan ae Comente que Juan felicité a su amigo Gayo, lo cual es un ejemplo a pene celn av Beles para nosotros. Cuando nos preacupamos por las hermanos que oats so beers Eten trabajan en la obra de Dios y damos ofrendas colaboramos para ‘Advierta a sus alumnos aque se la extension del Reino de Dios. Pedemos predicar el evangelio sin cuidden de los que dicen tener ser la persona que esta detras del pulpito. tuna nveva interpretacién de las Escrituras, una mejor compren- ” 2Qué es un ministro del evangelio? (Cualquiera que hace /a sion de algo que no se conocia obra del Sefior, que habla a otros acerca de Jesucristo, que antes, 0 razones de que los prin muestra con su vida ef amor de Dios.) _cipios biblicos no son absolutes: para todos las tiempos. Hagales, Diga que en los ojos de Dios todos los seguidores de Cristo son saber que hay mentiras que vie~ considerados ministros del evangelio. Todos hemos recibido la nen desde dentro del cuerpo de: comisién de hablar a otros acerca de Jesucriste y mostrar con (sto comme teenth esse aiuesa nuestra vida el amor de Dios. Asi que las instrucciones de Juan se aplican a todos los cristianos. Debemos tratarnos unos a otros Recordatorioravegurese de que con bondad y consideracion. Cuando hacemos esto, es més facil ee an trabajar juntos para hacer la voluntad de Dios. Dies por tomar buenas decisio- nes para su comportamiento. 3 Hagamos lo bueno Enfatioe que nuestra justia con Dios nos viene pot gracia Lea o pida que un alumno lea 3 Juan 9-14. cre madinkemsaae | ? eQué hacia Didtrefes que era destructive? (Le gustaba oe caeaehs eerie el ser el primero, no queria tener nada que ver con el apéstol hombre y Dios Eh otras pala- Juan, chismeaba maliciosamente acerca de él, no secibia a los bras, los adolescents necesitan hermanos, y prohibia que otros recibieran a los hermanos y los recordar que ellos no hacen lo expulsaba de fa iglesia.) bueno para ser salvos: hacen : le. bueno porque son salvos. ? &Por qué estos comportamientos eran destructivos para la Este concepto es sumamente iglesia de esos dias y lo son también hoy? (Esparcir mentiras importante. Tenga presente que y rumores hace quedar mal a la iglesia y divide a los hermanos. puede haber nuevos alumnos Si no recibimos a las personas con amor las alejamos de Dios. fen su clase que no canocen este Estos comportamientos no producen un ambiente de amor y concepte. No los deje coma aceptaci6n, y es dificil que podamos trabajar juntos para Dios.) impresion de que si se portan bien estén en buen estado con ? Qué nos dice el versiculo 11 que debemos hacer en vez de Dios. eso? (No debemos imitar lo malo sino hacer lo bueno.) Divida ta pizarra en dos columnas. En un lado escriba MALO y en el otro, BUENO, Pida a los alumnos que nombren diferentes ; comportamientos que han visto en la escuela, en la iglesia, y en 42 MAESTRO Bsu casa (sin decir nombres ni hacer acusaciones). Escriba lo que y Sh ses ellos mencionen en las columnas apropiadas, conferme lo digan. Comente lo que hace que algo que hacemos sea malo o bueno. Por ejemplo: las malas acciones hieren a otras personas, a la obra de Dios, y a nuestras relaciones. Las buenas acciones benefician a la obra de Dios y forman buenas relaciones con Dios y otros; también atraen a personas a Cristo. Diga que uno puede hacer por cuenta propia muchas cosas para servir a Dios, Sin embargo, nuestros esfuerzos combinados con los de otros son mucho mas efectivos que si cada uno hala por su lado. Eso también se aplica a difundir el evangelio. ilmaginen cOmo seria si uno tratara de predicar el evangolio a toda la gente en los paises del extranjero sin ningén plan ni organizacién! ilmaginen como seria evangelizar a su escuela secundaria sin la organizacién de un grupo juvenil ni de los servicios y las actividades! Hable de las diferentes formas en que los cristianos pueden cooperar Para hacer la obra de Dios, Pida a los alumnos que hagan una lista y dialoguen acerca de las razones de que estas actividades son importantes en nuestro servicio al Sefior. Comente ta historia de hoy en la Guia del alumno acerca de cémo los griegos por muchos afos usaron exitosamente una forma de inflexible cooperacion en las batallas para dorrotar a sus enemigos. Diga que con el tiempo esto llegé a ser su derrota. Aplicacion de principios | =a fica “andar en la verdad”y por Qué es importante? es E 2, (Pueden dar ejemplos de El mensaje basico: coma deben coaperar unes con %* QUE: Dios quiere que los cristianos colaboren para que suf] ues Rafa facet avoluntad de verdad sea conocida por todos. 3), tSe dan cuenta de ebro per- * POR QUE: perjudicamos nuestra habilidad de decir a otros la Mesos sisal verded de Dios cuando no colabaramos como hermanos en eon oer s+ COMO: decide comprender la verdad de Dios, y deja que esa verdad se vea en tu vida y en tu relacion personal con otros. :f Pida a la clase que forme un circulo. Pueden tomarse de las manos como sefial de unidad y cooperacién, si lo desean. Dirja una oracién y pida al Seftor que una a todos en servicio a El LECCION 2 iaUNIDAD 1 >> LECCION 3B Breves respuesta grandes probley Judas: contiende por la verdad Preparacion del maesiro ‘Si se pudiera resumir el libro de Judas, seria con una sola palabra: *advertencia", Esta epistola general del medio hermano de Jesus fue escrita a cristianos, para que sean cautelosos de la vida y las ensefanzas de los que decian ser creyentes. Para seguir estas instrucciones hay que ser proactivos, esto es, saber de antemano lo que uno cree. Asi uno puede comparar lo que ve y oye de otras miembros del cuerpo de Cristo con la Palabra en que ha puesto su fe, Es importante que los adolescentes comprendan que no deben 2Cual es el propésito? seguir ciegamente a ningin maestro, lider, o amigo. Deben comparar Se necesta vary con la Biblia todas las ensefianzas, obras, y creencias que se les dation on copied pide que sigan. Si les parece que no estan cualificados para juzgar para oponerse a le fafa estas cosas, hagales recordar que Dios usd a pescadores para que ensenanza: ensefaran su evangelio. El puede ayudarlos a ellos también. éPor qué importa? oo nee Introduccién al estudio frente a [a talsa enseranza, z c ; Se tee Anote las siguientes falsas enseflanzas en la pizarta 0 simplemente \éalas.a la clase, Diga que levanien la mano por cada una que han oido é antes. Fijese en sus respuestas para ver a cudntas mentiras han sido oie le pemcteet expuestos. Tome nota de la mentira mas propagada. pees eri apbanetscon (1) No tienes que creer en Jesis para ser salvo; (2) no hay infiemo; eaters ‘ane (3) hay muchos caminos para llegar a Dios; (4) Jesus no nacié de una precede edcies cusse _irgen; (5) Jestis no ha resucitado; (6) todos serdn salvos, porque Dios cporen ab vedad 0 mandaria a nadie al infierno; (7) hay muchos errores en la Biblia Dialogue con los alumnos sobre cémo sabemos que estas declaraciones son falsas. Diga que para saber que algo es falso necesitamos conocer la verdad. tie MAESTRO BComente que el estudio de hoy considerara: “lo que se necesita para identificar y hacer frente a un falso maestro. “+ por qué es importante estar preparado para enfrentarse a la falsa ensefianza. =» que el Sefior nos protege de caer en las trampas de la falsa ensefanza, 1 Leeotite Lsateaoy Busqueda de la verdad 1 Conoce a tu adversario Lea o pida que un alumne lea Judas 1-4. ? 2Qué dice Judas acerca de los que a propdsito ensefian a ‘reyentes en Cristo cosas que contradicen a la Palabra de Dios? (E/ jos llama “impios Eso significa que no sélo sen cristianos que hacen algo pecaminoso. Esa clase de maestros ni siquiera conocen al Senor.) ? dHay gente en nuestro dia que hace esto? (Si. Eso da temor, éverdad que si? A veces.se levantan iideres en a iglesia que ni ‘son creyentes. Eso puede suceder en cualquier denominacién. Gente buena y confiada puede ser engafiada y desviada de la verdad.) ? Seguin el versiculo 4, équé ensefian los falsos maestros? (Elles convierten la gracia de Dios en fibertinaje y niegan a Jesucristo nuestro grande y soberano Sefior.) ? Qué significa convertir “en libertinaje la gracia de nuestro Dios"? (Eso significa que Jos maestros hablan mucho acerca del amor de Dios y su perdén, pero a propésito dejan de senalar que Dios juzga el pecado cuando no nos arrepentimos. Sin una explicacion de que recibimos perdén sélo cuando nos asepentimos de nuestros pecados, los oyentes comienzan a pensar qué pueden hacer todo lo malo que quieran sin castigo por el pecado.} ? Qué significa “negar a Jesucristo"? (Eso significa que explican la identidad de Jess como si no fuera todo Dios y todo hombre, nacido de una virgen, crucificado, y resucitado al tercer dia. Por ejemplo, algunas religiones ensenan que Jestis fue sdlo hombre. Otras ensenan que a era un hombre que se comporté tan bien que por fin Megé a ser Dios. Aun otras ensefian que El era Dios, pero que en realidad no fue hombre, sino algo como un espiritu sin cuerpo, que se aparecié a la gente en forma humana. Algunas religiones creen que Jestis en realidad no murié en la cruz, sino que sélo se desmayé) Comente que el primer paso en defensa de la verdad es saber qué clase de persona es la que esta tratando de contradecirlo. Judas quiere: que sus lectores estén a la vanguardia de los falsos maestros. LECCION 3)Parte 1 Versiculo S: Dios destruyé alos de Israel que no creyeron. Versiculo 6:a los angeles que abendoneron su posicion de ‘autoridad Dios los tiene encar- ‘celados en oscuridad. Versiculo 7: Sodoma y Gomorra fueron sexualmente inmoralesy Dios les mand su castigo, Parte 2 (Referente a falsos maestros} Versiculo &: contaminan-su cuerpo, desprecian la autoridad, maldicen a seres celestiales. Versicule 10: maldicen todo lo'que no entienden y serén orrompidas por ilo. Versicula 12: buscan s6lo su ‘propio provecho (egaismo}, no dan fruto, estén doblemente muertos. Versiculos 14,15: Dios someters a jicio a los pecadores por todas las injurias que han profe- fido contra él, Versicule 16: refunfuadores, riticores s¢ dejan llevar por Sus pasienes, hablan con arra- ‘ancia, adulan 3 otros para Sacer vestaja, 16 2 No pierdas de vista el futuro Lea o pida que un alumno lea Judas 5-7. Comente que en los versiculos 5~7 Judas da varios ejemplos de personas rebeldes a quienes Dios juzgé en el pasado. Judas luego las asemeja con personas que ensefian mentiras, con el fin de sefialar que los engafiadores de hoy con el tiempo correran la misma suerte que los malvados que vivieron antes que ellos. Lea o pida a dos o tres alumnos que lean Judas 8-16. ? Por qué es importante saber lo que les espera a los falsos maestros? (Para llegar al destino deseado uno tiene que mantenerse en el camino que lleva a ese lugar. Asimismo, los cristianes tienen que apartarse de Jas falsas ensefianzas si quieren llegar a la meta de su vida, pasar la eternidad con el Sefior. Judas hace recordar a sus leciores que un dia Jesis volverd por sus seguidores, y todas las personas serén juzgadas conforme a la mas importante, si pusieron su fe en Dios y vivieron conforme 2 sus mandamientos 0 si siguieron sus propios caminos.) éPor qué la falsa ensefianza es peligrosa para la iglesia de Cristo? (Puede conducir a las personas lejos de Cristo e impedir que sean saivas.) _ Comente que es dificil comprender por qué Dios permite que los faisos maestros engafien a la gente, Pero segtin las palabras de Judas en los versiculos 14 y 15 --*... vino el Seftor... para hacer juicio contra todos, y dejar convictos a todos los implos de todas ‘sus obras impias que han hecho impiamente..."-, aunque no haga justicia inmediatamente, en su propio tiempo perfecto, vera que cada persona responda ante E! por todas sus obras. 3 Dios te protegera Lea o pida que un alumno lea Judas 17-25, ? éQué dicen estos versiculos que hagamos para defendernos en contra de las falsas ensefianzas? (Edificarnos en fe, orar en el Espiritu, canservarnos en el amor de Dios, ser misericordiosos, salvar @ tantas personas como sea posible, cuidarnos de los falsos. maestros, y aborrecer cualquier enseflanza corrupta.) ov éCémo puede Dios impedir que alguien caiga preso de la falsa ensefianza? (Haga recordar a los alumnos que el Espiritu de Dios es ef gran maestro. Cuando leemos su Palabra con corazén abierto, EI nos ayuda a identificar las ideas erréneas que contradicen a sus mandamientos.) Comente que Judas comenz6 su carta de advertencia acerca de la falsa ensefianza diciendo a sus lectores que conozcan a su adversario y mantengan la mirada en la meta de la eternidad. El NO queria que ellos tuvieran mucho temor de caer en el engajio, y termina sus pensamientos con estimulo, haciéndoles recordar que hagan buenas cosas, como orar conforme el Espiritu Santo los guie, y que sean misericordiosos, Por ultimo, él dice a losCreyentes que no es por sus propios esfuerzos sino por la ayuda de Dios que podrén mantenerse firmes para que no caigan 0 crean a mentiras. Comente la historia de hoy en la Guia del alumno acerca de como Dios ayudé a Martin Lutero y lo protegié cuando él se enfrenté a la falsa ensenanza de la iglesia catdlica. Diga que ponerse firme contra la faisa ensenanza no es facil y aun puede causar problemas. ? éPor qué es dificil o da temor hacer frente a los falsos maestros? (Fllos pueden ser mayores y tener més autoridad. Nunca es facil decirle a alguien que esté equivocado. Puede causar problemas en alguna amistad 0 fijar atencién no. deseada en nosotros mismos.) ? <¢Cémo puede ser de ayuda recordar que Dios esta a nuestro lado para ayudarnos a no caer en las trampas de la falsa ensefianza? (Puede damos consuele saber que no tenemos que hacer frente a los falsos maestros solos. Dios puede ayudamos y protegeros. El nos guiaré y nos daré sabiduria. Eso puede daros confianza.) Pida a los alumnos que digan una verdad que conocen y estan seguros acerca de Dios y de su Palabra. Si necesitan un poco de ayuda para comenzar deles ejemplos, como “Dios me ama? © “Dios envid a Jesis para morir por mis pecados’, o “el Espiritu de Dios vive en mi” Tan pronto como varios hayan respondido, animelos a asirse de estas verdades, y nunca volver atras. Aplicacién de principios EI mensaje basico: + QUE: se necesita valor y dedicacién espiritual para oponerse a “Ace - la falsa ensefianza x z POR QUE: sino estamos dispuestos o preparados para hacer 1, ¢Comprenden por qué es frente a la falsa ensenanza, corremos el riesgo de caer en el importante lo que-creen? engano. Z. sPueden usar el criterio.de : Judas para identificar la faisa. “+ COMO: preparate para a hacer frente a la falsa ensefianza y ‘ensefianza? confia en Dios que te proteja de aquellos que se oponen a la 3, gEstin preparados para hacer verdad. frente a los falsos maestros, ‘¢on fa confianiza de que Dios Pida que sus alumnos se paren en circulo, y péngase usted dentro fos eyudard? del circulo, Pase alrededer del circulo y haga una breve oracién en alta vaz por cada uno; basta que sea de una frase. Pida a Dios que los proteja de falsa ensefianza y de apartarse de El. Si hay alumnos que aun no han aceptado a Cristo como Salvador t y Seftor de su vida, invitelos a hacerlo. Explique lo que significa oa entregarse al Sefior y dirjalos en oracién CION 3UNIDAD 1-> LECCION 4B Breves respuestag; grandes probley éCual es el propésito? Jess vino para salverncs de nuestros pecados y pare abrir el camino pare hacernos hios as Dios: éPor qué importa? £Cémo Io practice? ‘Acepta el don de salvacion Gel pecado que Cristo’ ofrece y vive come un hijo. ‘de Dios. 18 Por qué vino Jesus Preparacion del maestro Una vez mas es Navidad. La mayoria de sus alumnos sin duda estan tan familiarizados con la historia del nacimiento de Jesus que ya no prestan mucha atencién al tema. Esta leccién cubre mas que las detalles ya bien conocidos y desafia a los adolescentes a considerar qué significa el nacimiento de Jesus para ellos. Como seria el mundo si Jesds no hubiera nacido? 4Qué seria de nosotros si Dios no hubiera enviado a su Hijo para darnos el perdén de pecados? Estas preguntas aleccionadoras desafian nuestra autocomplacencia y nos recuerdan la importancia de lo que estamos celebrando. Como esta época del aio a menudo trae mas visitantes ala iglesia, tenga presente que puede haber alumnos que nunca han oido una clara presentacidn de la historia de la Navidad y lo que significa para ellos, Ore que Dios use este estudio para que los alumnos que todavia no concen a Cristo lo llequen hacer. introduccién al estudio Hay distintos dias, programas, actividades, durante navidad requiere que esperemos, A veces nos impacientamos y contamos los dias, Muchos esperan eon gran expectativa la Navidad para abrir sus rogalos. El estudio de hoy habla acerca de un acontecimiento que la gente habia esperado por muchas generaciones. ROBComente que el estudio de hoy considerara: + que Dios siempre cumple sus promesas. por qué Jesiis vino al mundo. ++ lo que el nacimiento de Cristo significa para nosotros. eee tia a) Busqueda de la verdad (Biss 1 Dios puede proveer para ti Comente que en Génesis 3 esta la historia del primer pecado cometido. Fue un acontecimiento importante porque cuando Adan y Eva pecaron, se abrié una brecha entre el hombre y Dios, Debide al gran amor de Dios por nosotros, puso por obra un plan para traernos de nuevo una debida relacién con Lea o pida que un alumna lea Génesis 3:15. ? &Qué significd Dios al decir que los descendientes de Eva heririan fa cabeza de la serpiente? (Dios prometid enviar un Salvador que derrotaria a Satands. Ese Salvador es su propio Hijo, Jess, Cuando Jesis fue herido y murié en la cruz, El aseguré nuestra victoria sobre el pecado.) Comente que pasaron muchas generaciones antes que se cumpliera la promesa de Dios por medio del nacimiento, la muerte, y la resurreccién de Jesis. Dios no habia olvidado su promesa. El escogié el tiempo exacto para enviar a su Hijo al mundo. Los seres humanos somos por lo general mas impacientes por naturaleza, y generalmente queremos que las cosas se hagan rapidamente. Pero los caminos de Dios son mas altos que los nuestros. Sus planes y su tiempo san perfectos. Lea o pida que un alumno lea Gilatas 4:4. ? &Por qué pudiera alguien ponerse impaciente al esperar en Dios? (Porque en nuestra capacidad intelectual ef tiempo es un factor que nos incomoda, especialmente si necesitamos 0 queremos algo que hemos pedido a Dios.) ? £Qué debemos recordar acerca del tiempo de Dios? (Dios nos ama y tiene un mejor plan para nuestra vide. Puede que no comprandamos [a razén de lo que parece una demora, pero podemos confiar que El obraré en tedos los detalles segun su plan y su tiempo.) Lea o pida que un alumno lea Lucas 2:1-7. Refiera algunas de las cosas que estaban sucediendo al tiempo del nacimiento de Jesus. Hable de cémo eran las cosas en Belén. LECCION 4Culpable: ta Biblia dectara ‘que no hay justo, ni aun uno (Romanos 3:10). Todos hemos pecado en contra de las normas e Dies (Romanos 3:23).Pero Dios ha abierto un camino de ‘escape. $I confiesamos nuestios: pecades y aceptamos a Cristo come nuestra Salvador, seremos. perdonados y salvados del casti- go eteme (1 Juan 1:9;Romanas. 109}. ‘Abba, Padre: Abba es una frase aramea que significa “Oh Padre Jesds la sé al referirse 3 so Padre. Dios quiere tener una cercana y patemal relacidn con nosotros El nos ama asi como Un padre ama a st hijo y quie~ He que confiemos en Econo Uunniio confia en su padre. ‘Algunos aluninos puedan tener dificultad con este concepto porque no han tenkdo una relaciin de amor y-carife con 4u padre terrenial, Ore que Dios revels su amor a estos alumnos para que puedan conocerto y-confiar en Gi como su Padre ‘celestial, 26 Comente que si nosotros hubiéramos estado presentes cuando ‘Jesus naci6, nos habria parecido que llegd en mal tiempo. Después de todo, la cultura no estimaba a la mujer como se ha tratade de mejor en los ultimos afios. Ademds, Maria y José estaban en un lugar desconocido, y tuvieron que viajar a Belén por el censo. Lo peor de todo es que se alojaron en un establo. Pero Dias sabia exactamente lo que hacia. Miqueas habia profetizado afes antes que el Salvador naceria en Belén (Miqueas 5:2). El nacimiento de Jesis estaba detallado perfectamente con el plan de Dios. Lea o pida que un alumno lea Hebreos 1:1-3. ? &Cémo comunicaba Dios su mensaje en los tiempos del Antiguo Testamento? (Dios enviaba su Palabra por medio de los proletas.) Comente que cuando Jess nacié, Dios nos dio su mensaje en persona, El Creador del universo, e! que gobernara y reinaré por la eternidad, vino al mundo como una pequefa e indefensa cratura. El nacimiento de Jesus es una gran prueba del amor de Dios por nosotros. 2 Jesus vino para salvar &Cudles son algunas maneras en que las personas pueden estar en peligro espiritual? (Cualquiera que no ha aceptado a Jesis como su Salvador esté en peligro espiritual.) ” Comente que todos nos hemos rebelado en contra de las leyes de Dios, lo cual nes condena a la muerte eterna. Sin embargo, Dios no nos ha dejado en esa condicidn. EI envid a su Hijo a rescatarnos del pecado. Jesis voluntariamente tomo nuestro castigo, en la cruz, para que podamos recibir perd6n y vivir por siempre con El. Lea o pida que un alumno lea Galatas 4:5. 2 Qué piensan que significa ser adoptado por Dios? (Dios no s6lo nos Salva, Ef nos recibe en su familia, Cuando aceptamos ef perdén de Jesus y lo hacemos Seftor de nuestra vide, llegamos a ser hijos de Dios.) Lea o pida que un alumno lea Isaias 9:6,7. Comente que 2! Hijo de Dios fue e! regalo mas grande jamas dado, Gracias a su Ssacrificio, podemos gozar los beneficios del reino eterno de Dios. Jesis nacid para que todos podamos ser salvos del pecado. Si El no hubiera venida, no tendriamos como escapar del juicio de Dios. Comente la historia de hoy en la Guia del alumne acerca de una estudiante universitaria que fue rescatada de la muerte. Debemos confiar en Dios en tiempos dificiles, aunque no veamos una Salida.3 Jesus ofrece grandes beneficios Lea o pida que un alumno lea Galatas 4:6,7. Comente que cuando vivimos para Cristo, tenemos acceso a una herencia tan grande que ni podemes imaginarla. Dios quiere darnos toda buena cosa, no necesariamente. todo lo que deseamos, pero si cubrir nuestras necesidades fisicas y espirituales. Como sus hijos, somos herederos de su reino eterno y todo lo que El tiene preparado para nosotros. Lea o pida que un alumno lea Hebreos 9:26-28. ?. Seguin estos versiculos, épor qué murié Jess? (El se oftecié a si mismo en sacrificio para darnos el perdén de pecados.) ? Qué promesa contiene el versiculo 28? (Jesiis vendrd una vez més para completar lo que ha comenzado.) Comente que Jesus nunca mas tendra que sufrir, Su sactificio ha provisto perdon para todos los que acuden a Ela través de las generaciones, Cuando Jestis venga otra vez, El hard nuevas y perfectas todas las cosas, asi como eran antes que ol pecado entrara al mundo. Los creyentes tendran el privilegio de pasar la etemidad con El. Ese es el mas grande beneficio de todos. Aplicacion de principios 1. :Pueden explicar por qué s Be vino Jesus? E/ mensaje basico: 2, sSaben como wi nacimlento “+ QUE: Jesus vino para salvamos de nuestros pecados y para SHEN abrir el camino para hacemos hijos de Dios. ee POR QUE: si Jestis no hubiera venido, no tendriamos cémo eee ere AUS ea escapar del juicio de Dios y no tendriamos esperanza de vida Pe meh ve etema. * COMO: acepta el don de saivacién del pecado que Cristo cofrece y vive como un hijo de Dios. Concluya la clase con oracién, agradeciendo a Dios por enviar a su Hijo para morir por nuestros pecados. Pidale que dé oportunidades a los alumnos para que esta Navidad anuncien les buenas nuevas de salvacidn a sus amigos y parientes que no conacen a Cristo.“u éPo s 9" rques A.un nifio que recién empieza a caminar, las maravillas del mundo son una invitacion para explorar. Con todo gusto le explicamos, lo mejor posible, acerca de la lluvia, las hormigas, la siesta, de la necesidad de comer vegetales, etc Pero mas tarde, la misma pregunta que expres6 maravilla y admiracién se torna en una carga que acaba con nuestro ozo, nuestras fuerzas, y muchas veces la fe en nuestro Creador. éPor qué muere un bebé? &Por qué el conduc- tor embriagado salid ileso del accidente, y toda una familia murio? 4Por qué? La teologia pragmatica y practica puede ofre- cemos una relativa simple y cierta respuesta: vivimos en un mundo caido bajo la maldicion del pecado. Desde el pecado de Adan, todo ser humano ha estado en rebelidn contra Dios. 22 Somos pecadores en un mundo pecador, y tien den a suceder cosas malas. No es facil estable- cer respuestas exactas de causa y efecto entre el acontecer de nuestra vida y las cosas malas que nos suceden. No hay nada de malo en preguntar “épor qué?” cuando pasa algo malo; la clave esta en no esperar una respuesta detallada. Dios no siem- pre revela sus propésitos para satisfacer la curiosidad de! hombre. Por eso el libro de Job @8 un gran tesoro. Por unos momentos, Dios descarre el velo que separa lo terrenal de lo celestial y nos permite dar un fugaz vistazo a lo que pasé ante el trono de Dies, que condujo a que Job tuviera tantas tragedias descorazona- doras,— (Job) — Opcién. Pida a los alumnos que den ideas de cémo pudieran ayudar a personas que sufren, en la iglesia, en la ‘escuela, y en la comunidad, Provea materiales de arte para que hagan carteles que muestren sus ideas. Digales que escojan una 0 dos de las ideas y las pongan en practica. Ore que Dios abra puertas para cada uno de sus alumnos y que estén mds. dispuestos a ayudar a los necesitados. Participacion. Anime a su clase a que ofrezcan su ayuda ‘en un area de la iglesia en que necesitan ayuda. Por ejemplo, pudieran ayudar en la sala cuna o en las clases de nifios, ayudar con la limpieza de la iglesia, o saludar a los visitantes. Permita que cada semana un alumno participe, Animelos a ‘compartir con la clase sus experiencias y sus observaciones. Accion. Organice una recolecta de juguetes para nifios de un refugio 0 el sector de ninos de un hospital. Diga que los alumnos reunan pequefios juguetes y actividades que los ninios puedan hacer mientras pasan por tiempos dificiles. Contacte a la organizacién a quien piensa hacer la donacion y preginteles qué clases de juguetes, juegos, y actividades serian los mas apreciados. Invite a su clase a acompafarie para entregar las cosas y llegar a conocer a algunos de los nifios que se beneficiaran de esta generosidad. 23Job 1:21 Desnuco sali del vierttre dé mi madre, y desnudo volveré alls, _Jehowra dio. y Jehové quis; se ‘el nombrede Jehovd bendito (AV-196 _ Desnudo sali del vientre de mi madre. y desnudo he de patti "Senor ha dado; el Senior ha qul- tado. ;Bendito sea el nombre del Sefvor! (NVI. éCuél es ef propésito? Le vide puede ser cificl y onen en peligro nuestra: confianza en Dios. 2Por qué importa? Sino estamos fines en fuesira decicacion @ Dos, tos tiempos difciles nos pueden alejar de EL éCémo lo practico? Reconoce gue Dios ests ‘contiga Bun én los tiempos: dificies y adoralo-en todo tempo: ar UNIDAD 2> LECCION 5E Cuando todo sale mal (Job) La adoracion Preparacion de! maesiro éPor qué a mi? Esta es una pregunta que solemos hacemos una y otra vez. Siempre que las cosas nos salen mal, los seres humanos Generalmente nos desesperamos y sentimos conmiseracién. Los adolescentes son especialmente susceptibles a los efectos negativos de los tiempos dificiles. Cuando pasan por dificultades muchos de ellos luchan con depresién y enojo. Esta leceién se concentra en la historia de Job y trata una de las preguntas mas dificiles de la vida: épor qué les pasa cosas malas a gente buena? Sus alumnos quiz ya se han hecho esta pregunta. La respuesta no es facil de explicar. Aunque vivimos en un mundo: que esta bajo la maldicion del pecado, Dios controla todas las cosas. Esto puede llevar a los adolescentes a preguntarse por qué, si El controla todo, Dios permite que pasen cosas malas. Haga lo posible para que ellos comprendan que Dios tiene un plan para todo. El usa las malas circunstancias de la vida para hacer cosas buenas. Si tratamos de comprender todo el plan de Dios o sus pensamientos, nos podemos volver locos. En nuestra mente limitada 80 es imposible. Los caminos de Dios son muy grandes y complejas. Después de todo, somos los seres creados y El es el Creador. Es como $i un relo| tratara de comprender él trabajo del relojero,Introduccién al estudio Diga que todos pasamos por tiempos dificiles. A veces Ia vida es muy dura y los preblemas nos hacen dudar de nuestra confianza en Dios. Pero tenemos opciones. En medio de los problemas podemos. escoger entre alejamos de Dios 0 acercamos a El para recibir ayuda. Comente que el estudio de hoy censiderara: ** que hay cosas que pasan en la vida que no podemos predecir © comprender. s+ que Dios es el que controla todo lo que nos pasa. spor qué Dios quiere que lo adoremos en verdad Busqueda de la verdad 1 Hay cosas que no podemos ver Comente que esta clase trata acerca de un hombre llamado Job. éQuiénes conocen algo acerca de Job?. Se menciona a Job en el Antiguo Testamento, era un hombre bueno que servia a Dios, y Dios a su vez lo habia bendecido. Lea o pida que un alumno tea Job 1:1-5. ? &Cémo mostraba Job que amaba y temia a Dios? (El se apartaba del mal, oraba por su familia, y hacia sacrificios.) ? &Cémo describirian la relacién de Dios con Job? (Job temia a Dios, lo amaba, estaba dedicade a El, era periecto y recto.) ? &Cudndo es mas facil servir a Dios? UCuando las cosas nos van bien o cuando tenemos problemas? éPor qué? (Permita gue [os alumnos analicen fa pregunia.) Indique que Satanas tenia su propia opinién del por qué Job seria a Dios fielmente. Lea o pida que un alumno lea Job 1:6-11., ? Por qué creen que Dios le pregunté a Satanas si se habia fijado en Job? (La Biblia no contesta directamente esta pregunta, pero como Dios es omnisciente, El ya sabia a qué conduciria la pregunta que hizo a Satans. Algunos pueden pensar que Satands manpuié 2 Dios en ésta 0 en alguna otra situacién, pero ese nunca es él caso.) ? &Quéimplicaba Satands acerca dela naturaleza ola sinceridad de Job en su amor a Dios? (Satands queria probar que Job amaba y servia a Dios sélo por los beneficios que recibia de esa relacién. Siempre que Dios bendijera a Job, Job fo serviria, pero sino tuviera las bendiciones, Satands estaba seguro de que Job no sélo dejaria de amar a Dios, sino que también fo maldecirta.) LECCION 5 ‘Génesis 50:20Eljuto en tiempos de Jobs rasgar {a ropa y resurarse la cobera ‘Bob 1:20) eran formas comunes de expresarintensa angustia. Enos dltimos siglos, muchas vedas han acostumbrada ves: tirse de negro y ponerse un velo. egio en la cabeza después de ja muerte de su esposo para mostrar su luto, En algunos Jugares sigue esta costumbre. (tra manera de expresar dueia en tiempo’ de la Biblia era sen- tarse en conizs (Job 2) Job puede haber id al lugar docde Jog habitantes de Is ciudad botaban Is ceniza de sus estufas de cocina, para simbolizar cixin fit se habia vuelto su existen- ‘cia. De cualquier modo, Job ‘busco expresat sis sentimien- tos, ynorepriminlos. Sensibilidad: sequramente hay: _slumnos en su clase que’ ya han ‘expetimentado alguacs tiempos muy dificiles, tales como abuso, ivordo, enfermedad, muerte de un ser amado, 6 pobreza, Sea considerade con las nece ‘Sdades emacioniales de estos. ‘alumnos, sin hacerlas avergon- Fat ante sus compafieros Haga recordar toxios que asi como Job np tuvo la culpa de fas cosas malas que le sucedieran, a ‘menudo podemos experimentar problemas que no son culpa nuestra. Elejemplo de David: invite los. -alamanos a teer el Salmo 56:1-13. de diferentes versiones de la Biblia, Comente que David esert- DI6 estas palabras cuando Saul, cl sey de israel en aquel tiempo, buscatsa matarlo, aunque David no habia hecho nada malo. Comente el significado de estos versiculos y que las versiculos 10y 1 pueden ayudarles cxan- do pasen por tiempos cifcies. 26 Lea o pida que un alumno lea Job 2:1-5. Comente que Satanas, en vez de admitir su derrota, implicd que a Jeb no le importé mucho perder a sus hijos y sus bienes, siempre y cuando no tuviera que sufrir fisicamente. Pida a los alumnos que comparen lo que Satands dice acerea de Job con lo que est escrito acerca de este sierva de Dies al principio del libro. 2 Dios establece los limites Lea o pida que un alumno lea Génesis 50:20. Comente que Dios toma las malas circunstancias en buenas cosas. Aproveche la informacién en el margen (pg 25), y haga un breve resumen de las circunstancias en que José habld las palabras de Génesis 50:20. Lea 0 pida que dos alumnos lean Job 1:12 y 2:6. ? £Qué nos dicen estos dos versiculos acerca de quién tenia el control? (En ambos casos, Satands tuvo que pedir permiso a Dios antes de que pudiera atacar a Job, y aun entonces, Dios puso limites que Satands tuvo que seguir) Comente cémo uno se siente al pasar por problemas y dificultades, y la tentacién que uno tiene de preguntarse si Dios lo ha olvidado, 6 de pensar que a El no le importa lo que nos pasa. ? Cuando pasamos por dificultades, 2cémo nos puede ayudar la certeza de que Dios tiene el control? (La certeza de que Dios tiene ef control y que puede usar para nuestro bien lo que. otros hacen para perjudicarnos, nos puede ayudar a poner nuestros problemas en manos de Aquél que tiene ef control.) Haga recordar a los alumnos que como en las situaciones de Job y José, Dios ve el panorama general y tiene un plan para su vida. Dios conoce todas las cosas, y permitird que uno pase por tiempos dificiles, pero siempre nos cuida en las pruebas y las usa para hacer formar nuestro caracter cristiano. 3 Admite que tienes problemas, da gracias a Dios Lea 0 pida que dos 0 tres alumnos lean Job 1:13-22. ? uCémo reaccioné Job a las noticias de las tragedias que habian pasado con su ganado, con sus siervos, y con todos sus hijos? (Job rasgé su ropa y se rasuré la cabeza, y después adoré a Dios.) Comente que la expresién de angustia por la muerte de un ser amado 0 de sentir pena por la pérdida de posesiones no coniradice nuestra fe en Dios, Pero si culpamos a Dios 0 lo acusamos de que no se preocupa por nosotros, pasamos de tener fe a mostrar incredulidad. Lea o pida que un alumno lea Job 2:7-11? Qué significé Job al preguntar que si recibimos de Dios el bien, no habremos de recibir el mal? (Para servir a Dios, tenemos que aceptar lo malo en la vida de la misma manera que aceptamos Jo bueno. Dios es el que controla todo. No podemos dejar que nuestras circunstancias dicten nuestra fe.) ? &Cémo puede la respuesta de Job afectar tu manera de ver los problemas que te vengan? Comente la historia de hoy en la Guia del alumno acerca de un hombre que llev6 el evangelio a las personas que mataron a su padre, y cémo les ensefié a Servir a Dios. Habla de como él trate la tragedia y como influy6 en otros. Por qué es dificil alabar a Dios en medio de los problemas? (Generalmente estamos muy centrados en nuestros problemas para dar a Dios la alabanza que El merece.) Por qué casi todas las personas se acuerdan de Dios cuando tienen problemas? (Porque es una etapa vulnerable del ser humano, y en su falta de comprensién, y angustia, claman a Aque! que puede hacer algo por ellos y librarlos de esa mala Gircunstancia,) ~ ~ Lea o pida que un alumno lea 1 Tesalonicenses 5:18. Debemos dar gracias a Dios en toda circunstancia. Al fijar la mirada. en El y no en nuestros problemas, hacemos contacto con el Unico que puede damos fuerza y paz para soportar y vencer los problemas. El agradecerle a Dios en toda y por toda oircunstancia es un ejercicio de fe y confianza. No € algo facil ya que no entendemos cémo una situacién dificil, puede beneficiarnos. . va \ : Cit: i LOTT Aplicacién de principios i El mensaje basico: ** QUE: la vida puede ser dificil y ponen en peligro nuestra confianza en Dios. “POR QUE: sino estamos firmes en nuestra dedicacién a Dios, los tiempos dificiles nos pueden alejar de El. *= COMO: reconoce que Dios esta contigo aun en las tiempos malos y adéralo en todo tiempo. Si tiene alumnos que no han aceptado a Cristo como Sefior de su vida ni le han pedido que perdone sus pecados, diga que Jesus quiere estar con ellos en los tiempos dificiles en esta vida y también darles vida eterna en el cielo. Invitelos a entregarse a Jesucristo. LECCION 5S Y los alumnos...éCual es el propssito? Teds pasan por tempos Gficies, no importa quiénes sean. éPor qué importa? ‘Sino buscamos 4 Dios, las pruebas de ie vide pueden aisiannos y caer en profunda desesperacion. 28. UNIDAD 2> LECCION6B Cuando todo sale mal (Job) Preparacion del maestro Pregunte a cualquiera y seguramente estaran de acuerdo en que vivimes en un mundo de mucho ruide y confusién. En los centros de trabajo ponen milsica porque supuestamente eso aumenta la productividad, En los supermercados ponen misica para atraer a las personas a los negocios. Los autos estan equipados con radios y equipos para tocar CDs o DVDs, y sistemas compatibles para iPods y MP3. Los teléfonos celulares hacen posible la comunicacion inmediata como nunca antes. Ahora no solamente disfrutamos un programa de television, podemos interactuar y participar. Lamentablemente, toda esta alta tecnologia no garantiza ayudamos para tomar buenas decisiones. Los adolescentes atin hoy tienen preguntas, y en vez de que tengan dos o tres fuentes de ayuda, estan bombardeados con consejos, unos buenos, otros malas, y algunos aun peligrasos. Con todos los problemas que tienen los adolescentes es importante que ellos comprendan que es parte normal de la vida y que no siempre son el resultado de sus pecados o errores. Ellos también necesitan saber que no tode consejo que reciban es bueno. No importa cudn confundidos o abrumados se sientan, pueden acudir a un amante Padre que escuchard su caso y les dard sabiduria y fuerza que necesitan para seguir adelante. ESTRO BIntroduccién al estucio Diga que como creyentes no tenemas que confiar en medios exteriores para resolver nuestros. problemas. Podemos llevar a Dios cualquier cosa que nos abruma y confiar que El nos dara soluciones factibles y duraderas, en su perfecto tiempo. Comente que el estudio de hoy considerara: que habré cosas en la vida que saldrdn mal, pero que Dios es fiel y no cambia. % que los amigos y la familia pueden damos buenos 0 malos Consejos en cualquier situacién dada + que la oracién debe ser nuestro primer recurso para los problemas. Busqueda de la verda 1 Las cosas saldran mal Lea o pida que un alumno lea Job 14:1,2. Diga que Job en estos versiculos hablaba de su propia experiencia. Sefiale que él no hablaba sdlo acerca de su vida, sino también de la vida en general, La vida de todos, vista en relacién a la eternidad, es corta y tiene sinsabores, 2 &Pueden ver algo positive en la observacién de Job? (Haga notar que Job senala que todos tendrén sinsabores, no sélo unos cuantos escogidos. EI también dice que nuestra vida es corta.) ? &Por qué Dios no resuelve todos los problemas que tienen los creyentes? (Dios conoce el sufrimiento y Jas injusticia de este mundo. Pero en vez de resolver todos los problemas que tenemos en un mundo caido, nos da la promesa de una perfecta etemidad en el futuro, y fuerza y gracia para que enirentemos el presente.) Lea o pida que un alumno lea Juan 16:33, Comente que Jestis basicamente repite lo que Job dijo, pero con un importante recordatorio: las aflicciones son una realidad de esta vida, pero no debemos olvidar quién ha vencide al mundo. Como somos seres etemos, podemos enfrentamos a los problemas de la vida con paz y confianza porque sabemos que Dios velara para que al fin todo salga bien. 2 Cada uno tiene su opinion Comente el tema de recibir consejo. Haga las siguientes preguntas: + éAlguna vez pediste consejo acerca de un problema y, de dos LECCION 6 ae Cada uno de les cuatro amigos de Job dio su opinién por todas. las desgracias que estaban pasando en la vida de Job. Aunque algunas de sus obser vaciones eran clertas acerca el pecado y el sufrimiento:en general ninguno tuve razén al aplicarsus opiniones a la situaci6n de- Job. (Un resumen de sus errares, conformea fa Biblia, est marcado con letras cursive) Job 47-9; el que habla equ! es Gifaz. El pensaba que les pasan cosas malas séloa malas personas. La Biblia, bblemas son el resultado direc ‘to del pecado en nuestra vida 9 porque nos hemos algjado: de Dios) Job 834; 11:13-18:los que ‘hablan aqui son Bildad y ‘Zotar Estos dos hombees pensaban que las trogedias ‘que le pasaron a Job eranel resultado directo del pecado. ‘Su teoria no concuerda con lo ‘que Dios mismo dice acerca ‘de Job. No esta claro como -aplicar estorrelerente a los hijes de Job. Las tragedias no -slempre son el resultado de ‘pecado.Lo que si sabemos es que [a Biblia dice, en Santiago 5213-16, que las aflicciones pueden indicar que hay un problema espiritual. Sies asi, Job 35-12-16: el. que habla es. ‘Flic. Su punto de vista de to -que ha pasado en la vida de Jobesun poco fuerte. Elid se pregunta por qué Dios aun -escucharia a Jab. Piensa que Job debs callarse y aceptar ‘su castigo. Elid consideré et suftimiento como el medio de Dios de diseiplinaral pecadtor. 29:Actividad diferentes fuentes, recibiste consejos totalmente opuestos y contradictorios? + &Cémo te hizo sentir esto? + &Cémo decidiste qué consejo seguir? + &Cudles son algunas cosas que la gente dice menudo a alguien que esta pasando por tiempos dificiles? (“iAgudntate!” “Todo serd mejor mafiana”" “Pudiera ser peor” “Voy a orar por ti”) + &Con qué personas hablas cuando tienes problemas dificiles de resolver? + Como creyente, écon quién puedes hablar para recibir cansejo 0 animo? Divida ta clase en cuatro grupos y pida que cada uno escoja y hagan un resumen de los pasajes biblicos de abajo. Después que cada grupo dé algunos datos acerca de quien dijo esas palabras. Use Ia informacion provista en el margen (pg 29), titulada: “Los amigos de Job" Escriba en la pizarra el siguiente resumen al tratar cada. pasaje. + Job 4:79 (Sélo los pecadores tienen problemas.) + — Job 6:3,4 (Te pasan cosas malas porque tienes pecado.} + Job 11:13-15 (Acabaran tus problemas si dejas de pecar) + Job 35:12-16 (¢Por qué Dios debiera escucharte?) ‘Comente que Job tenia cuatro amigos que le dieron sus opiniones acerca de sus problemas. Probablemente tenian buenas intenciones, pero ninguno de ellos sabia toda la historia. Diga que los amigos y la familia pueden ser buenas fuentes de ‘Consejo y aliento, pero también pueden hacernos desanimar. Aun los cristianas que tienen las mejores intenciones pueden decir cosas que hieren porque no saben toda la historia ni comprende del todo las circunstancias. Conversa con Dios. 3 Busca ayuda en Dios Haga cada una de las siguientes preguntas, y pida que los alumnos digan rdpidamente las respuestas, si las saben. (Las respuestas estan entre paréntesis.) 1. &Qué animal es un cruce entre caballo y asno? (mula) 2. éCual era el nombre del libertador Bolivar? (Siman) 3. éDe qué color es la ave llamada pison purpura? (rojo) 4. 4En qué mes los rusos celebran la Revolucion de Octubre? (naviembre) Intercambien ideas sobre las pregunta. 2Fueron faciles’? 2Por qué habla que pensar dos veces en las respuestas? Pregunte en qué fuentes se pueden enconirar las respuestas a estas preguntas. )MAESTRO BComente que cuando se trata de problemas, la mayoria de * gente cae en una de dos categorias: las personas que buscan “respuesta y solucién” 0 las que buscan “alguien a quien culpar” Lamentablemente, aun entre creyentes, nos olvidamos de que lo primero que debemos hacer es orar. Perdemos el tiempo al echar la culpa a alguien 9 al tratar de solucionar solos el problema. Lea o pida que un alumno lea Job 16:18-21 ? &Cuales son los términos que Job usa en este pasaje al hablar de presentar su caso a Dios? (E/ usa términos como testigo, testimronio, disputadores, y amigos.) Comente que Job no teme que Dios revise su caso. El confia en Dios para el resultado, aunque no reciba respuesta hasta después de su muerte. Job esta convencide de que Dios con sumo amor le respondera. Lea o pida que un alumno lea Hebreos 4:16, Comente que necesitamos resistir el impulso a darnos por vencidos 0 dejamos llevar por la desesperacion cuando tenemos problemas. En cambio, debemos recordar que Dios cumple sus promesas y que tenemos que seguir présentando nuestras necesidades ante El en oracion, con toda confianza y seguros de su bondad. No debemos ver a Dios como nuestro ultimo recurso sino como la Unica esperanza para navegar exitosamente en las tormentas del mar de ia vida. Comente ia historia de hoy en la Guia del alumno acerca de un joven tartamudo que pudo vencer su problema con la ayuda de Dios. Hable acerca del significado de confiar a Dios nuestros problemas y por qué es importante poner en accion nuestra | Soniianza, Aplicacion de principios El mensaje basico: 1. gPueden identificar las clases s dé Consejos que dieton ios * QUE: todos pasan por tiempos dificiles, no importa quiénes amioosde lob? ‘sean. 2. {Comprenden que los seres, humanes no pueden impedir ™ POR QUE: si no buscamos a Dios, las pruebas de la vida lee Skea cea ioe pueden aislarnos y caer en profunda desesperacion. sioekemi aw bis alee “COMO: confia en la ayuda de Dios, no importa cudn malas se es pongan las cosas en tu vida. Concluya con un desafio a los alumnos para que no se desesperen ni desanimen cuando tengan problemas. Recuérdeles que las pruebas son una parte natural de la vida, pero que nos toca cenfiar en el poder sobrenatural de Dios para salir triunfantes. | LECCION 6 31UNIDAD 2>LECCION 7B Cuando todo sale mal (Job) Cus! es el propésito? Dios nos tama a eyuder © fas:personas que sufren. €Por qué importa? ‘Cuando vernos personas Aecesitadas, a menudo Somos tentados @ hacer caso omiso de elas o.Gulparlas por sus problemas, éCome lo practice? ‘Acepia tu fesponsebiidad de ayudar 8 personas que: sufren y pide a Dios aue 28 06 oportuinidadss de ayudarias. 32 Ayudaalos ~ que sufren Preparacion del maestro Dios espera que sus hijos sean conducto de su consuelo y su compasién a los que sufren. Sin poner excusas; sin excepciones. Cansolar y animar a alguien que sufre no es sdlo una finura social; es el tejido mismo del cristianismo. Jesis fue compasivo (Juan 11:33). Pablo hace referencia a Dios como “Padre de misericordias y Dios de toda consolacién” (2 Cori 1:3), Si le hace falta compasion en su vida, pida a Dios que lo llene de esa virtud, y que desborde en la vida de las personas con quienes tenga contacto. Al presentar esta leccién, anime a sus alumnos a ser compasivos con las personas que suffen, aquellas con quienes tiene contacto en su vida diaria. Sus acciones puéden predicar con mas fuerza que un elocuente sermon de un conocido erudito, si se rinden a Dios y dejan que E! los guie. Introduccion al estudio Intercambie ideas con la clase acerca de las siguientes preguntas: 1 2Cudl ha sido o es tu mejor amigo? &Por qué lo escogiste sobre los demas? (Anime a todos a participar y dar su opinién.) 2. £Qué cualidades esperas que tenga un buen amigo? (En el imtercambio, dirija los pensamientos a incluir que un buen amigo esté a nuestro lado.en Jas buenas y en las malas, y aun cuando al parecer se han esfumado todos nuestros suefos.) MAESTRO B3. Como los creyentes tienen a Dios, énecesitan tener amigos, o pueden arreglarselas mejor sin ellos? (Como fos amigos son humanos, de vez en cuando nos van a decepeionar, pero no por eso debemos dejar de tener amigos.) Comente que Dios nos da verdaderos amigos como un regalo. Los amigos nos animan cuando estamos tristes y nos dan fortaleza en siluaciones dificiles, Asi como es importante tener amigos, es también importante que seamos buenos amigos. Comente que el estudio de hoy considerara: ** que a veces respondemos con palabras hirientes, sin pensar antes de hablar. * que Dios se preocupa de los quebrantados de coraz6n; no problema muy pequefio o muy grande, ** que las personas que suften buscan consvelo en sus amigos en medio de los problemas. Busqueda de la verdad 1 No desanimes a los angustiados Divida ta clase en tres grupos, y asigne a cada grupo uno de los pasajes de abajo. Cada grupo debe escribir lo que el pasaje tiene que decir a los que sufren. Se dan ejemplos de respuestas. * Job 19:1-3 (Necesitamos pensar en el efecto que nuestras palabras de sabidurla puedan tener en los que sulren. Gran porcién del fibro de Job contiene palabras de condenacién de los bien intencionados amigos de Job, Sus palabras no le dieron consuelo, sdlo mas angustia, Como creyentes debemos olrecer esperanza, no condenacién.) + Hebreos 3:13 (Los creyentes deben animarse unos a oiro diariamente y no esperar hasta que sientan que quisieran consolar a alguien. Esie versiculo también muestra que sin estimulo, las personas que sufren se pueden desanimar a tal punto que pierdan su fe.) * Gélatas 6:1 (A veces Jos creyentes sufren porque han tomado decisiones de pecado. Debemos tomar accién inmediata para ayudarles a volver a una debida relacién con Dios; pero debemos ofrecer esta restauracion con geniileza. Este pasaje contiene una advertencia a fos creyentes para que ellos no caigan en la misma trampa.) Comente que aunque nuestras palabras no sean tan perfectas, nuestra actitud y compasién puede traer consuelo. La gente se siente animada cuando sabe que alguien se preocupa de ellos. 2 Dios consuela a los que sufren Divida ta clase en los mismos equipos dé antes. Dé a cada equipo dos minutos para ver cual de ellos puede pensar en el mayor LECCION 7Directivas Informe a los alunos que mucho antes que la Cruz Roja y otras organizsclones que dan ‘auuditio en desastres, la Biblia da algunas directivas especificas acerca de cémo tratara kos necesitados. Lea lo siguiente: 1, Alosnecesitadas nase les ~ ‘cobrabs interds en sus paste ‘mos. (Exodo 22:25) 2. Todas las deudas de los fsrae- fitas pobres se cancelaban ada siete aos Los presta- mistas no tenfan derecho a ‘neger un préstamo s6lo por- ‘qué se acercabs el séptimo ‘3ho, (Deuteronomio 15:1-11) 3, Se requeria que los emplea- ores pagaran asus obreros necesitados al finde cada dia de trabajo. (Deuteronomio 25:14.) 4, Jest fled a cabo la mayoria de Su ministerio entre tos necesitades, los oprimidas, y los marginados. (Lucas 4:18.19) 5. Laiglesa primitiva escogis fideres cuyo principal deber fa cuidar delos necesitados entre ellos. (Hechos 6:1-6) -Comente fo que estas direct vas nas dicen acerca de como: Dios quiere que nos portemos. con los que necesitan ayuda 0 Consuelo. Diga que Dios quiere que se dé especial consideraci6n a los Necesitads los que sufren. Esta clase de la vida requiere que los creyentes hagan un sacrifice de tiempo y esfuer- os para ayudar a las personas angustiadas, Pero no tienen que hacerlo en su propia fuerza, sino con la ayuda y sabiduria de Dios. 34 nimero de ejemplos de frases que pudieran decir para mostrar ‘consideracion a alguien en las siguientes situaciones, + A.un deportista Io eliminan del equipo + Unalumno es reprobado por segunda vez en la clase de inglés + Los padres de un amigo se divarcian + Un joven deja plantada a su enamorada + Un pariente cercano de un amigo muere inesperadamente Sefiale que ser considerado significa pensar en cémo quisi¢ramos que nos traten en esa misma situacién. Lea o pida que un alumno lea Isalas 61:1-3. Comente que este pasaje es un excelente ejemplo de como Dios usa a creyentes para que consuelen a los que sufren, ? {Qué significa para Isaias ser ungido por Dios? (isalas no minisird de sus propias reservas de compasién. Sus palabras y sus acciones fueron dirigidas por Dios. Lo mismo se puede decir de nosotros si dejamos que Dios extienda su compasién por medio nuestro.) ? Si seguimes el ejemplo de Isaias, qué podemos hacer para ofrecer consuelo a otros? (Podemos consolar a las personas al hacerles recordar las promesas de Dios. Un cambio de perspectiva ayuda a otros a quitar su mirada de las circunstancias en que se encuentran, y les recuerda los buenos planes que Dios esta trayendo a cumplimiento en su vida.) Comente la historia de hoy en la Guia del alumno acerca de una mujer que ayudé a las victimas de un tsunami. Diga que Dios era la fuente de su compasién por la gente necesitada, Pregunte a los alumnos a quién quisieran tener a su lado en siguientes situaciones: + Estés entermo con Ia gripe + Has terminado con tu enamorado/a + No pasaste el examen final + Se murié tu perro mascota Sefiale que casi todos quieren recibir consuelo de sus parientes mas cercanos. Lea o pida que un alumno lea el Salmo 34:18. ? éPor qué a veces es mas facil buscar consuelo de familia y amigos que acudir a Dios? (Cuando pensamos en consuelo, a _menude fo asociamos con maneras tangible en que las personas nos hacen sentir mejor, como un fuerte abrazo, unas palmadas en la espalda, o una sonrisa alentadora. Aungue esto es maravilloso, no debemos olvidar que Dios es la maxima fuente de paz y consuelo.)3 Sé compasivo Lea 0 pida que un alumno lea Job 6:14. Comente que en este pasaje Job dice lo que debemos hacer cuando alguien est atribulado, aun a los que en su dolor se han alejado de Dios. Los creyentes deben mostrar las mejores cualidades de amistad a los que estén en un profundo hoyo de desesperacion. Pregunte lo que los alumnos piensan que seria el resultado si los creyentes trataran a los que sufren y estan atribulados como. "si fueran sus mejores amigos. éSeria menos probable que esas personas se alejaran de Dios? &Por qué si, 0 por qué no? - Lea o pida que un alumna lea Job 42:11. Comente que este versiculo fue escrito después de la prueba de Job, Aunque obviamente habia terminado su_sufrit to, Job necesitaba recibir condolencia y consuelo de su familia y sus amigos. | Lea o pida que un alumno lea 2 Corintios 1:34. ? 2Cudl es una de las razones que Dios nos ofrece consuelo? (Ademés de su preocupacién por nosotros cuando sufrimes, Bios nos concuels para que pesemos cea bendicién a os que sutren. ? Qué dos frases se usan para describir a Dios en términos de compasin y consuelo? (Pablo describe a Dios como "Padre de misesicordias" y “Dios de toda consolacién") ? 2Qué comunican a los creyentes esos titulos acerca de la importancia que Dios da a ofrecer consuelo a su pueblo? (Ess titulos no dejan duda alguna de la preocupacién y compasién de Dios por los que sufren. Podemos estar seguros de que hay consuelo en el amor de Dios por nosotros.) rNelleslelelamel—selggieieecg 9 El mensaje basico: “+ QUE: Dios nos llama a ayudar a las personas que sufren. POR QUE: cuando vemos personas necesitadas, a menudo somos tentados a hacer caso omiso de ellas 0 culparlas por sus problemas. ** COMO: acepta tu responsabilidad de ayudar a personas que sufren y pide a Dios que te dé oportunidades de ayudarlas, LECCION 7UNIDAD 2-> LECCION 8B q Cuando todo sale mal (Job) Espera la ayuda de Dios ao Preparacion del maestro Todos hemos oido hablar de la paciencia de Job, pero pocos decimos tener esa virtud. Qué significa tener paciencia? ¢Que aguantamos a un infante que llora y a ninito que corre de un lado al otro sin que recurramos al abuso? éSignifica ensefar una clase semana tras semana sin volverse loco? 2Cual es el propésite? Muchas cosas en la vida requieren de paciencia, pero si buscamos Dios promete ayudamos: ri # cuancs confiarnes en El. ‘seguir el ejemplo de Job, necesitamos dar una mirada mas profunda al : significado de la paciencia. La Nueva Version International traduce la palabra con “perseverancia’, que habla de mantenerse firme y seguir eer ee adelante pase fo que pase. Dedique un momento a pensar en lo Coma ia ayuda de Dios que Job tuvo que soportar: la pérdida de sus siervos y su ganado; la viene €n su tiempo, 65 muertes de sus diez hijos; y después la pérdida de su salud cuando Receserio que tengarnos estuvo cubierto de una sara maligna desde la planta de los pies ¥ {eel confer hasta la coronilla. Su esposa y sus amigos no le dieron consuelo, sélo poet acusaciones y reproches. Y para mal de males, Dies permanecié en silencio. Esto es lo que soporté Job; pero en todo ello, no pecs. El Come lo practico? perseverd y esperé en Dios para su liberacion. Confia en. el tiempo de dEsta usted en una situacion que requiere de perseverancia? Dias cuando te pidas TTome animo! Dios sabe exactamente lo que pasa en su vida y usted sey cree on ee puede confiar en que El lo salvara, ien el momento exacto! Asi podra Pes hs dar testimonio a sus alumnos de la gloriosa liberacion que Dios le ha (cosa que tengas que traido. 36 MAESTRO BIntroduccién al estudio Fida a los alumnos que nombren cosas por las que han tenido que esperar y cual espera ha sido mas dificil. Comente que el estudio de hoy consideraré: “+ que a algunas personas por temor del futuro quedan como paralizadas; pero no debe ser asi el cristiano. “que esperar en Dios no es tiempo perdido. “que generalmente es por mediodelas pruebas que aprendemos a confiar en Dios. Busqueda de la verd 1 Mira mas alla de ti mismo Diga que los alumnos trabajen en pares y piensen en tres problemas © situaciones que son imposibles de arreglar sin ayuda. (Por ejemplo: arreglar un desperfecto en el auto sin ser mecanico, apagar un incendio, reparar un puente colgante, hacer cirugla en tu propio apéndice inflamado.) Al escribir sus respuestas, diga que incluyan la razon de que no pueden hacerlo solos y necesitan ayuda. Cuando cada grupo comparia su lista, diga que consideren cOmo reaccionarian si tuvieran que enfrentarse a una de esas situaciones. Pida que nombren a personas que pueden hacer esas cosas y lo que las hace capaces. Pid@ que un alumno lea Job 42:2. ? &Por qué es importante que los creyentes recuerden poner su confianza en Dios omnipotente (todopoderoso) cuando se enfrentan a problemas imposibles? (E! poder de Dios puede marcar una diferencia en cualquier problema que los adolescentes tengan. Nuestros limitados recursos no interferirén con fa solucién de Dios. El puede hacer todas las cosas, No tenemos que comprender por qué las cosas suceden de tal 0 cual manera, sing sdlo tenemos que recordar que Dios es bueno y que nadie puede cambiar sus planes.) Dibuje una \inea horizontal en la pizarra y diga que representa un continuo del temor. Las cosas anotadas a la izquierda de la linea son las que inspiran un poco de temor o inseguridad, las cosas en el medio inspiran temor moderado, y las cosas a la derecha son absolutamente horrorosas. Para empezar la actividad, pida que los alumnos digan cosas que les daban miedo cuando eran nifios. Ellos deben indicarle dénde en la linea debe anotar esas cosas LECCION simAprendamnos de Jobckas tres ‘cosas que podemos aprender de Job acerca de fa perseveran- dason: 1. Nuestros problemas tienen un propesito, pero es posible que nd comprendames cul & e22 propésito: No importa, porque Dios sabe lo que hace ypodemos confiar en Et, 7. Laaytida 26th en cartino. Nuestro sufrimienta no dura ‘dipor siempre. Au tiempo vended a liberacion y i res- tauracion. 3. Todos los que son fieles a Digs recibirdn sus bendlitio~ nesy pasarin la eternidad en su presencia. Tenemos que recordar que ‘Nuestra perspectiva noes la que ‘cuenta. La perspectiva de Dios ‘sobrepass jos limites de tiempo y, espacio, Tenemos que confiar ‘enque El sabe lo que es mejor 38 que temian. Después de unos minutos de hacer esto, diga que examinen la lista. Encierre en un circulo las cosas que aun temen, y luego agreque cosas que hoy les preocupan o dan temor. Comente que el temor o la inseguridad que nos hace cautelosos © prudentes puede ser algo bueno, pero el temor que nos quita todo el gazo no complace a Dios cuando lo ve en sus hijes. Lea o pida que un alumno lea Jeremias 17:78. ? Como describen estos versiculos a un hombre que contia en Dios? (Como un drbo! plantado junto a las aguas. Este arbol no teme /a llegada del calor 0 de la sequia. No dice “si” viene sina “cuando” Hegue.) Comente que a través de la vida siempre habré asuntos y situaciones que nos hardn temer. Estar un poco inquieto © preocupado de vez en cuando es normal, pero no tenemos que vivir paralizados por el temor si hemos puesto nuestra confianza en Dios. 2 Da tiempo a Dios para que obre Lea o pida que un alumno lea el Salmo 27:14. ? Qué manda Dios que hagamos mientras estamos esperando que El cambie nuestra situacién? (Ademas de decir dos veces que esperemos en El, también nos dice: “Estuérzate, y aliéntese tu corazén*) ” 2Es pérdida de tiempo esperar en Dios? £Por qué? (Esperar en Dias no es tiempo perdido. Cuando Dios nos pone en su “sala de espera’ su propdsito no es que estemos alll leyendo revistas; El espera que sigamos sirviéndolo come creyentes fuertes y vibrantes, Poner cara larga y sentir pena por nosotros mismos no san comportamientos acepiables.) Comente ta historia de hoy en la Guia del alumno acerca de un hombre que perseverd y sufrid persecucion por muchos afios por Sus intentos de abolir la esclavitud en Gran Bretafia. Lea o pida que un alumno lea Santiago 5:11. ? &Cémo pueden las pruebas, los sufrimientos, y la angustia ser canales de la bendicién de Dios en la vida del creyente? (Cuando perseveramos, Dios nos bendice. Cuando las cosas nos van bien, realmente no necesitamos perseverar. Cuando las circunstancias nes obligan a perseverar, el tiempo es oportuno para que Dios nos revele su compasion y su misericordia) 3 Concéntrate en el futuro Diga a sus alumnes que en la espera para que Dios cumpla su plan hay que permanecer gozoso. Eso no es facil, pero si nos concentramos en la Persona que esta obrando en favor nuestro, ‘en ver de las cosas que estan en contra de nosotros, podemos estar verdaderamente gozosos,Lea o pida que un alumno lea Job 42:12-17. = : Comente que tal como Dios trajo a Job de las tinieblas del sufrimiento de regreso a la luz, El hard lo mismo por nosotros si confiamnos en El, Dios bendijo el postrer estado la vida de Job aun mas que el primero. ? &Cémo bendijo Dios a Job al final de su vida? (Dios bendljo a Job al final de su vide déndole el doble de las riquezas que habia perdido.) Comente que pasaron algunas cosas interesantes antes de esto: 1. Job reconacié que sus quejas en contra de Dios no eran justas Uob 42:6). El no se estaba arrepintiendo de pecado, sino que recenocié que hablade de algo que no comprendia del todo. 2. Dios puso en su sitio a los amigos de Job. En las finales, eran ellos y no Job que habiarr airado a Dios. En medio de todo lo que pasé, Job habla mantenido su justicia. Dios indicd a Job que orara por sus amigos, y Dios aceptd la oracién humilde de Job por los hombres que lo habian tratado tan desconsideradamente. ? &Cémo pueden estos versiculos animarnos en medio de las pruebas? (Como sabemos que las pruebas san temporales Sacamos fuerza para soportarlas. Ademés, ef hecho de que estas pruebas nos hacen espiritualmente fuertes puede ayudarnos a tener una mejor actitud.) Comente que cuando sabemos que Dios tiene el control, aun cuande las cosas se ven de lo peor, podemos regacijamos. Aplicacién de principios ix Boeing? 1. (Comprenden que Dios tiene El mensaje basico: - pees liar «+ QUE: Dios promete ayudarnos cuando confiamos en El. 2. (Se dan cuenta de que “espe~ POR QUE: como la ayuda de Dios viene en su tiempo, es eben ctuzarse de brazos y necesario que tengamos paciencia y fe al confiar en El, no hacer nada hasta que Dios mande la respuesta? ~ COMO: confia en ol tiempo de Dios cuando le pidas ayuda, 5 rycen apteaca hittenade y cree en sus promesas en cualquier cosa que tengas que Job en su propla vida? soportar. Finalice la clase haciendo recordar a los alumnos que a veces las mayores oportunidades de crecimiento espiritual vienen cuando esperamos en Dios por liberacién y confiamos en su tiempo de obrar. IO 239I Q a o. @ _) CD) grandes La perspectiva es algo pode- foso. La forma en que vernos nuestras situaciones y cir- cunstancias influye grande- mente en las decisiones que tomamogs y las actitudes que adoptarnos. Muchas veces: las decisiones de una per- sona dependeran mucho més de su perspectiva y sus creencias que de los hechos mismos. Por eso es muy importante que los alumnos aprendan a ver el mundo, sus circunstancias, y Sus decisio- nes conforme ala Palabra de Dios y los propdsitos de Dios para la vida dé ellos. 5 O En esta unidad exploraremos varios componentes de la forma cristiana de ver la vida. Los alumnos descubriran que la perspectiva cristiana de la realidad es muy diferente a la del mundo. Dios espera que por fe aceptemes su existen- ) O — f. © ©) O (ee O ew) = cia. Una vez que hayamos establecido esa fe, podemnos aceptar que El es el Creador del universo, que estaé activa- mente ocupado en su crea ‘cién. y que tiene un plan para cada uno.Exhibicion con ayuda de los alumnos. Pida a los alumnos que traigan varias cosas (fotogralias, cubiertes de CDs, articulos de revistas y periédicos, etc.) que representan la forma de ver la vida no cristiana y varias cosas que representen una forma cristiana de ver la vida. Exhiba estos articulos en distintos lugares del aula durante esta unidad y selos como ejemplos en las lecciones. Quiza quiera usar las fotografias y los articulos para hacer un montaje que describa cada forma de ver la vida (eristiana y no cristiana). Ministerio dentro de Ja iglesia. Pida a su pastor que le dé nombres de uno 0 varios hermanos de la iglesia que recientemente hayan sido afectados por la muerte de alguien cercano a ellos. (Asegdrese de que estas personas no tengan problema en que se hable de su situacién.) Hable con él acerca de la mejor manera de hacer algo por una o varias de esas familias. Organice algunas actividades auspiciadas por su clase para satisfacer las necesidades de estas familias. (Por ejemplo, puede proveer comida para alguien que ha perdido a un ser amado. O puede organizar un “dia de trabajo” para una viuda que necesita ayuda en su casa 9 con su vehiculo,) Una mano de ayuda. Comuniquese con un grupo o centro local cuya especialidad sea trabajar con nifios y adultos. que tienen necesidades especiales. Converse con las organizaciones a ver si pueden dar un tiempo voluntario (proyecto de limpieza, trabajo con nifios, acompariar como ayudante en un paseo, etc). Programe un tiempo para hacer trabajos voluntarios en uno. o mas de estos grupos. Anime alos alumnos a mostrar a estas personas. cuan valiosas son. 41Salmo 8:3-8; Romanos = 1:18-2! 13:1,2; i Galatas 4:4-6; Colosenses: Hebreos 11:6 Pero sin fers imposible agradara Dios: porque es necesario que el ‘que se acerca a Dios cea que le fay, y que 6s galardanador de os: que le buscan (RV-1960). En realidad, sin fees imposible agradat a Dios, ya que cualquiers: ‘que se acerca a Dis tiene que creer que él existe y que recom spensa.a quienes lo buscan «Nv 24Cual es el proposito? Nuestra defiricion de Ja redidad tena que comenzer con ja fe en que Dios. cre el universo con un propdsito. Por qué importa? Constantermente tenemos que hacer frente & escéptices que niegan la exstencia de Dios o de ‘que El controla el. univers. 4Come Io practico? Busea en Dios la detinicion de la realidad y anima alos. que dudan a que tambien fo hagan Safior de ou vida. 42 UNIDAD LECCION 9B El cristianismo y, grandes interroge éQué es la realidad? Preparaci6n del maesir La manera en que una persona ve la vida determinara la perspectiva de sus circunstancias y sus decisiones, y ain de sus acciones. Muchas personas no dedican tiempo a estudiar la manera en que ven la vida, y a veces fo hacen poco a poco par influencias y experiencias de los demas. Sus alumnos se enfrentan a una variedad de influencias y puntos de vista no cristianos de cémo ver la vida, Como cristianos, tenemos que decidir que la manera de ver nuestra vida esta basada en Dios y su Palabra. La clave para influir en nuestra sociedad es mantenernos firme en nuestra creencias cristiana —la fe en Dios y el plan que tiene para su creacién-sin condenar ni juzgar a los que tienen otra forma de pensar. Sdlo podremos ser de bendicion para ellos si les mostramos la compasién y el amor de Dios, no arrogancia ni superioridad moral. Introducci6n al estudio Comente que nuestra manera de ver el mundo determina el fundamento de nuestras decisiones y las cosas que hacemos. Nuestra percepcion de la realidad es él “lente” por medio del cual vemos nuesttas circunstancias y tomamos nuestras decisiones. MAESTRO BComente que el estudio de hoy considerara: + que la cosmovision del cristiano se basa en su fe en Dios. * qué el universo, y todo en i, tiene un propésito. “ que-a pesar de todo lo malo que ha ecurrido en la historia, Dios ‘ha estado presente en medio de todo. Busgqueda de la verdad 1 éQuién es Dios? Lea o pida que un alumno lea Hebreos 11:6. ? Qué le dirias a alguien que te ha pedide que compruebes la existencia de Dios? (Las respuestas pueden incluir: dar un testimonio personal, debatir fa ciencia, etc.) Comente que aunque las respuestas dadas pueden ser buenas maneras de convencer a alguien de la existencia de Dios, la Biblia no hace intento de comprobar que Dios existe. La Biblia hace mas referencia a la necesidad que el ser humane tiene que saber que Dios es amor y Jess murié por nuestros pecados. ? Como seria diferente tu relacién con Dios si pudieras comprobar cientificamente que El existe? (Céntrese en el hecho de que Dios ha establecido que la fe es lo que le agrada.) Lea o pida que un alumno lea Romanos 1:18-20. ? LQué significé Pablo al escribir que “no tienen excusa"? (Pablo explicé que simplemente al observas la creacién podemos ver prueba de la existencia de Di ? éPor qué suponen que algunas personas aun se niegan a aceptar la existencia de Dies? (Si acepian la existencia de Dios, tienen que aceptar su Palabra y sus mandamientos.) 2 éQué es el universo? Comente que si la existencia de Dios es el fundamento de la cosmavision del cristiano, entonces la Creacién es la siguiente pieza fundamental. El mundo busca respuestas a preguntas como: *éDe donde vinimos?” y “&Por qué estamos aqui?” Lea o pida que un alumno lea el Salmo 8:3-8. Comente aes el salmista claramente atribuye a Dios la obra de creacion. La cosmovisién del cristiano incluye la fe en que Dios creé el universo y tiene un propdsito para su creacion, principalmente los seres: humanos. LECCION @ PeXecsp [ole]Actividad ? Qué dicen los evolucionistas del propésito del universo? (En [a tearfa de la evolucién no hay propésito en la fortuita “evolucién” de la vida. Simplemente existe.) ? &Qué significado o propésito creen que Dios ha dado a los seres humanos? (Dios hizo al hombre para que gobernara sobre Ja creacién. Es nuestro trabajo cuidar del mundo y todo fo que en él habita. Hasta podemos suponer que el! bienestar espiritual esté incluido juntamente con el bien fisico. También fuimos creados para tener comunién con Dios.) ? Segun estos versiculos, édénde puso Dios al hombre en ef “orden"-de su creacién? (Un poco menor que jos angeles, para gobeiar sobre todo fo demas que Dios hizo.) Comente que aunque el hombre fue hecho a la imagen de Dios, y su propésito fue gobemar sobre lo demas que Dios cred, tote ecotedouss ot meus ds Die A eves ds con ole desobediencia, entré el pecado al mundo y nos separ de Dios y el propésito he haber sido creados: para tener comunién con El. Lea o pida que un alumno lea Colosenses 1:15-20. ? && quién se refiere este pasaje? (Cristo) Hable acerca de la participacion de Cristo en la creacién, sobre la base de este pasaje, (El es el primogénito de toda la creacion; El siempre ha existido; El creo todas las cosas; en El todas las cosas subsisten.) Comente que la participacion de Cristo en la creacién establece el hecho de que El es Dios. El sacrificio de Jests en la cruz abrié camino para nuestra salvaci6n y la reconciliacién con Dios, nuestro Creador. El propdsito de Dios para su creacién es tan vital hoy como en el dia que El por su palabra cred el universo. 3 éQué de nuestra historia? Comente que muchos creen que las tragedias comprueban que no hay Dios. Algunos creen que los acontecimientos tragicos (tales como desastres naturales) y las decisiones personales de los lideres del mundo (tales como guerras y opresién) son pruebas. adicionales de que Dios no controla el universo. Lea o pida que un alumno lea Romanos 13:1,2. ? 2Céme explica este pasaje que Dios controla los acontecimientos de cada dia? (Pablo explica que ia autoridad de cada lider, aun de los que toman malas decisiones, esié en manos de ellos s6lo porque Dios lo ha permitido.) Comente que si croemos on Ia existencia de Dios, y si creemos que Dios creé el universo con un propésito, entonces también tenemos que creer que Dios controla el universo. Puede que ne siempre.comprendamos la raz6n de que El permite ciertas cosas, MAESTRO Bpero sabemos El es consciente ~y tiene el contro!- de lo que beth ee esta pasando. ste lca Comente la historia de hoy en la Guia del alumno acerca de una nifia que experimenté cosas horribles por parte de terroristas y sin embargo mantuvo su fe en Dios. Lea o pida que un alumno lea Galatas 4:4-6. ? eQué piensan que significa la frase “cuando vino el cumplimiento del tiempo"? (Era e/ tiempo perfecto de Dios, les -_ ircunstancias eran perfectas para la venida de Cristo, etc.) Comente que el mundo por cierto estaba listo para la venida de Cristo. Cuando Jesus vino al mundo, en casi todas partes se hablaba el mismo idioma (griego), lo cual era ideal para difundir el evangelio. Pero la cosmovision del cristiano diria que Cristo vino al tiempo perfecto de Dios porque Dios tiene un plan perfecto. ¢Qué evidencia hay de que Dios sigue obrando en nuestras vidas? (Salvacién, sanidad, provisién, liberacién. Aqui fos alumnos pueden dar iestimonios personales.) 2 dFue facil o dificil explicar su forma de ver la vida? £Por qué si, 0 por qué no? (Anime a los alumnos explicar por qué fue facil o dificil) ~ Comente que como cristianos vemos el mundo por medio del lente del conocimiento de Dios y su Palabra. Pero tenemos que: reconocer que vivimos entre mucha gente que no tiene la misma Perspectiva. Tenemos que mantener firme nuestra fe, sin juzgar 0 condenar a los que tienen otra forma de ver la vida. Si vamos a ser luz a las personas a nuestro alrededor, no podemos alejarlas debido a nuestro orgullo 0 sentido de superioridad moral. Aplicacién de principios | ¥ 165 alumnss EI mensaje basico: ** QUE: nuestra definicién de la realidad tiene que comenzar con la fe en que Dios creé el universo con un propésito. *+ POR QUE: constantemente tenemos que hacer frente a escépticos que niegan la existencia de Dios o de que El controla el universo. s+ COMO: busca en Dios la definicion de [a realidad y anima alos que dudan a que también lo hagan Sehor de su vida. LECCION oFUNIDAD 3>> LECCION 10B 27: a iQué es la ee humanidad? Preparacioén del maestro Por lo tanto, si algunoesté en. - Cristo, esuna nueva creacién. (Lo Nuestra forma de ver la humanidad determinard los sentimientos ‘viejo ha pasado, ha llegado yo lo, acerca de nosotros mismos y también nuestra manera de tratar a EMCEE) los demas. Si vemos a la humanidad simplemente como algo que ha ‘evelucionade de la nada’, entonces la vida tiene valor limitado, 0 ningun valor. Esa clase de pensamiento puede conduct a una falta do respeto por la vida humana, la vida que Dios nos ha dado. ‘A los alumnos se les ensefia diariamente que la humanidad 2 ¢Cusil es el proposito? esta ganando mas conocimiento, avanzando en tecnologia, y No estamos aqui por “evolucionando” cada dia en una especie mas avanzada. La Palabra ‘easualidad; hemos sido de Dios, sin embargo, nos ensefia que la humanidad esta bajo la eee ee maldicién del pecado y su Gnica esperanza de salvacin es Jesucristo. El peligro de aceptar la filosofia del mundo es que ello conduce al rechazo del evangelio, El humanismo ensefta que al hombre es bueno Por qué importa? en si mismo y que puede encontrar su propio camino de salvacién. En Jestis nos ofrece vida la filosofia humanistica del mundo no hay necesidad de Dios, de su nueva y Una relacion, mensaje, o de su salvacidn. En este estudio, los alumnos aprenderan personal con El. a oponerse a tales conceptos al descubrir que el hombre ha sido | creado a la imagen de Dios y que por lo tanto toda vida tiene valor y Cémo lo practice? merece que se respete. acne, Introduccién al estudio Comente que come cristianos es importante comprender el propésito de la humanidad y el plan de Dios para el hombre. De | otro modo, facilmente ganamos un tergiversado punto de vista de ta humanidad. 46Comente que el estudio de hoy considerara: +» que el hombre ha sido creado a la imagen de Dios con un propdsito. + por qué la humanidad, debido al pecado, ha caldo del propésito de Dios. lo que Dios ha ofrecido para traemos de regreso a El vida nueva por medio de Jesucristo. Busqueda de la verdad 1 Creados a la imagen de Dios Lea o pida que un alumno lea Génesis 1:26,27. Pea ? Segun este pasaje, écdmo los seres humanos somos eT del resto de la creacién? (Somes hechos ala imagen de Dic Comente que entre los eruditos se han discutido muchas ideas acerea de lo que significa “la imagen de Dios". Algunos lo explican come [a diferencia entre el hombre y los animales. Recientes investigaciones muestran evidencia de que algunas especies de animales tienen mayores habilidades en algunas. de estas areas de lo que antes se pensaba, lo cual sugiere que la verdad de que somos hechos a la imagen de Dios es mas que algo fisico, intelectual, 0 emocional. ? Si el ser hechos “a la imagen de Dios” no se refiere a diferencias fisicas, intelectuales 0 emocionales, éa qué pudiera referirse? (La mayoria de eruditos biblicos creen que Ja *imagen. de Dios” se sefiese al aspecto espiritual de los seres /humanos, cosa que no tienen fos animales. Cuando Dios cred al hombre, le dio un alma eterna y espiritual,) Comente las cosas que la sociedad considera que dan valor a una persona. Estas incluyen: lo que una persona contribuye a la sociedad, como trata a las personas a su alrededor, y sus talentos y habilidades. ? Segun lo que leemos en Génesis 1, Equé le da valor a una persona? (Una persona es de gran valor porque ha sido creada ala imagen de Dios.) ? &Por qué es importante para nosotros que recordemos esto? (Nuestra manera de ver ef valor de una persona influye mucho en nuestra forma de ver ja vida. Si basamos el valor de una persona en sus habilidades 0 su potencial, eso puede llevarnos a devaluar, 'y con el tiempo tratar mal, a quienes percibimas como “menos” habiles. A través de fa historia, tales actitudes han producida cosas muy trigicas, como ef Holocausto, genocidios, opresién, y terrorismo.) LECCION 108? Si el valor se determina por habilidades, équé grupos de personas en nuestra cultura serian considerados menos valiosos que otros? (Cualquiera que es diferente pudiera ser considerade de menos valor. Por ejemplo, fos que tienen discapacidades fisicas, problemas de aprendizaje, o discapacidades emocionales; los que tienen sobrepeso; los nifios y los ancianos.) Comente que ta forma cristiana de ver la vida pone el valor en el hecho de que cada vida tiene la imagen de Dios. Por tanto, cada vida es valiosa. Nicodemo Lea o pida que un alumno lea Santiago 3:9,10. ? &Cémo resumirian este pasaje? (Si alabamos a Dios, no debemos decir cosas feas acerca de otros; mds bien, debemos honrarlos como la creacién de Dios.) ? Segun este pasaje, écémo debemos tratar a otros, sin consideracién de sus habilidades? (Cada vida merece respeto y valor, porque tados hemos sido hechos a la imagen de Dios.) 2 Somos criaturas caidas, pecami- nosas Pida a los alumnos que abran su Biblia en Génesis 3. Provea Biblias 0 copias de los versiculos para los que no tienen Biblia propia. Pida cuatro a cinco voluntarios para que le ayuden con la lectura. Asigne a cada voluntario una de las siguientes partes: narrador, la serpiente, Eva (la mujer), Adan (el hombre), y Dios. Pida a los voluntarios que lean Génesis 3:1-9 en las partes que les toca. El narrador leerd el texto (0 puede hacerlo usted si no. tiene suficientes voluntarios), y luego cada uno leerd su parte del didlogo cuando le toque. Dialoguen sobre lo que sucedié en la historia con las siguientes preguntas: + eQué sucedié en este pasaje? (La serpiente tenté a Adan y Eva, y ellos escogieron desobedecer a Dios. Por tanto, el pecado enterd al mundo.) + &Qué efecto tuvo el pecado en Adan y Eva y su relacién con Dios? (La desobediencia de Adan y Eva abrié una brecha entre el hombre y Dios. Esa brecha era el pecado. Aunque aun somos creados a su imagen, el pecado ha hecho una separacién entre nosotras y Dios.) + &Cudles fueron los resultados de la desobediencia de Adan y Eva? (Adén y Eva no sdlo fueron desterrados del Huerto ivéase el v. 23], sino que fueron separados de fa presencia de Dios y su relacién, Lo que ellos hicieron trajo el pecado al mundo, y ia fumanidad ahora nace en un mundo de pecado con enfermedad y muerte.) + éQué dice la sociedad acerca del estado de la humanidad en relacién con Dios y el pecado? (La humanidad esié evolucionando en mayor moralidad; podemos ser redimidos por medio de nuestros propios esiuerzos; la humanidad no estd en necesidad de “salvacién") MAESTRO B3 Dios quiere darnos vida nueva Lea o pida que un alumne lea Juan 3:1-2. Comente que Nicodemo acudié a Jesus porque queria saber como podia ser salvo, ya que él no podia salvarse a si mismo, La respuesta de Jesus fue que el hombre tiene que nacer de nuevo. ? &En qué piensan cuando oyen la frase ‘nacer de nuevo"? (Permita varias respuestas.) PLU Td iA al A Comente que la frase no se refiere a un nacimiente fisico, sino que describe un nuevo nacimiento espiritual. Nacemos bajo la maldicién del pecado, y ese pecado nos separa de Dios. Necesitamas mas que un simple “hacer de nuevo"; necesitamos una vida nueva. Eso es.exactamente lo que Dios nos da. Lea o pida que un alumno lea 2 Cotintios 5:17, ? éQué significa ser una nueva creacién en Cristo? (Dejamos nuestra vida de antes; somos hechos nuevos; tenemos una restaurada relacién con Dios.) Comente que esto no necesariamente significa que no tendremos tentaciones o luchas con los deseos de antes. (A veces Dios nos quita esos deseos, pero por lo general El nos da la fuerza para vencerios.) Para Dios, la vida que tuvimos antes ya no existe. Ahora la relacion con El ha sido restaurada. Comente la historia de hoy en la Guia del alumno acerca de un asesino que acepté a Cristo como Seftor de su vida y como Jesus fo transformé. Comente que no todos estarén de acuerdo en cada aspecto de la vida, pero cada persona merece que se la respete y valore porque ha sido creada a la imagen de Dios, baat Sle) ual atel res Aplicacion de principios | EJ mensaje basico: “+ QUE: no estamos aqui por casualidad; hemos sido eredos a la imagen de Dios con un propésite. “« POR QUE: Jestis nos ofrece vida nueva y una relacién personal con El. * COMO: reconoce que naciste con naturaleza pecadora, respeta a todas las personas como creadas a la imagen de Dios, y acepta la ayuda de Dios para veneer el pecado. LEGGION 10~éCual 6s el propesito? La Palabra de Dios tiens Que ser nuesira norma pare determinar lo bueno y fo malo, éPor qué importa? fo: bueno y lo melo de meneres contranas a las normas que vemos LECCION 1 El cristianismo grandes interrog Frente a un mundo que ha abandonade la verdad absoluta, los. adolescentes buscan esta verdad. No la encuentran en la escuela, en ‘Su casa, 0 entre sus Compaferos. A veces ni siquiera la encuentran en [a iglesia. El mundo ensefia que hay muchos caminos que llevan a la verdad. “La verdad esta dentro de ti’ “La verdad esta en la combinacién de todas tus experiencias” “Lo que puede ser la verdad para una persona no necesariamenie lo es para otra” “Todas las verdades son realmente las mismas” En formas sutiles estas ideas peligrosas llegan a cides de sus alumnos. Con raz6n ellos estan confundidos acerca de la verdad absoluta y tienen curiosidad acerca de lo que otros dicen. Pero esa curiosidad los puede llevar a ideas y filosofias peligrosas. Si ellos basan sus creencias de la verdad en cualquier cosa menos que la Palabra de Dios, se dirigen por un camino peligroso. Tienen que comprender que Dios es la unica fuente de verdad. Su Palabra tiene que ser el “instrumente” con el cual determinemos la unica verdad, Jesus e3 el maximo ejemplo para nuestra busqueda de la verdad. Introduccion al estudio Comente la importancia de conocer la verdad. A veces nos encontramos con ideas que facilmente detectamos como contradictorias a la Biblia. Otras veces tienen la apariencia de verdad y es dificil determinar si estan de acuerdo con la Palabra de Dios. Nuestra sociedad no tiene la verdad absoluta, por eso es muy importante que los creyentes conozcamos la verdad y podamos comunicarla a un mundo muy necesitado de esta verdad.| Comente que el estudio de hoy consideraré: que la verdad se halla en las leyes naturales y en las leyes espirituales. + por qué tenemos que buscar en Dios nuestra fuente de la verdad. + lo que los eristianos debemos usar come nuestra norma de | verdad: la Biblia. de la verdad 1 éDonde se encuentra la verdad? Lea o pida que un alumno lea Lucas 12:54-56. Actividad Comente que a diferencia de hoy, la gente de los tiempos de Jests no tenia equipos meteoroligicos, Ellos confiaban en lo que velan en el cielo para “predecit” el tiempo. Las personas a quiones Jesus se dirigia estaban familiarizadas con esas técnicas. Para ellos representaba su susténto y, a veces, era asunto de vida o muerte. ? eQué leyes naturales conocemos hoy? (La ley de la gravedad, las leyes de movimiento, las leyes fisicas) Comente lo que pasaria si una ley natural de pronto se averiara. Por ejemplo, ¢cual seria el resultado si la gravedad se aiters 0 si la estructura de las células reaccionara espor © si el agua comenzara a evaporarse (0 congelarse) a los ny centigrados? Diga que estas leyes naturales son de vital importancia para nosotros. Proveen seguridad en la vida. Si cualquiera de estas leyes se averiara, seria desastroso. Léa o pida que un alumno lea nuevamente Lucas 12:54-56. Comente que aunque el ejemplo de Jesus tenia que ver con una ley natural, lo que El queria sefalar era que la gente no daba importancia al “tiempo presente’ En otras palabras, ellos podian determinar una ley natural, pero no se daban cuenta de la ley sobrenatural que Jestis representaba. Lea o pida que un alumno lea 1 Corintios 2:6-16. ? Basados en este pasaje, écomo describirian les leyes espirituales? (Estas son eteras, ocuitas por Dios, reveladas por el Espiritu de Dios, no comprendidas sin el Espiritu de Dios, discemidas espiritualmente.) Comente que tal como una ley natural se observa por medios naturales, las leyes espirituales sdlo se comprenden por medio del Espiritu de Dios. Los que no tienen el Espiritu de Dios no pueden comprender las leyes espirituales. LECCION 129%2 La Palabra de Dios es la verdad Lea o pida que un alumno lea 2 Timoteo 3:16. Comente que mientras que la mayoria facilmente reconoce las leyes. naturales, no facilmente se ponen de acuerdo con la fuente de verdad espiritual. Dios es la Unica fuente de verdad, y El nos ha comunicado esa verdad por medio de su Palabra. Como cristianos nuestra fuente de verdad es la Biblia, Pregunte cuantos de los alumnos han preparado galletas de chocolate. Dé a cada uno que levanté la mano un pedazo de papel y un lapiz o boligrafo. Diga que eseriban la receta en el papel. ‘Cuando terminen, recoja los papeles. Tenga los papeles en una mano y una bolsita de chocolate en la otra, junto con una receta impresa o recortada de una revista. + Siitlamos a hacer galletas en la clase de hoy, équé receta los parece que debiéramos seguir? &Por qué? (La receta impresa, porque es més acertada.) Comenie que muchos aceptan la Biblia como una fuente de verdad ‘entre muchas otras. Sin embargo, como e! Creador, Dios es el (nico que puede revelamnos la verdad absoluta. El solamente ‘es infinito, etemo, y omnisciente. Cualquier otra fuentes es meramente de un ser creado, que especula con su version de la verdad. Actividad Lea 0 pida que un alumno lea Juan 8:31,32. Comente que la cosmovision del cristiano no es simplemente una eleccién filoséfica. Al aceptar la verdad espiritual de Dies, somos: hechos libres de nuestro pecado, y podemos vivir la vida al maximo. Qué, entonces, dice eso a los que rechazan la verdad espiritual de Dios? (Ellos seguirdn en la esclavitud a su pecado. Ellos no conoceran Ja verdad.) x 3 Jesus es la verdad ? Cuando Jesus vino al mundo, éfue su Unica raz6n morir por nuestros pecados? (No. Si asi hubiera sido, El pudiera haber venido como un adulto y haber cumplido su propésito en menos tiempo.) Lea o pida que dos alumnos lean Efesios 2:1-3 y 4-7 ? Segun este pasaje, {por qué otra razon vino Cristo? (Aunque el sacrificio de Cristo compré nuestra salvacién, su vida en este mundo nos revelé la verdad de Dios.) ? zQué revelé Jestis acerca de la verdad de Dios que no habiamos comprendido antes? (E/ revelé ef amor de Dios. Los lideres religiosos de su tiempo hablan cosempide en gran manera fas layes y las escritos del Antiguo Testamento. El cumplimiento de Ia ley de Dios habla liegado a ser sélo una obligaci6n externaPor medio de Cristo, vino a vivir entre nosotros la presencia de Dios y a morar en nuestros corazones. Jesis es el supremo ejemplo de la verdad de Dios.) Lea o pida que un alumno lea Juan 14:6. 7 2Qué impacto tiene la declaracién de Jestis en nuestra forma de ver la vida? (Como cristianos, aceptamos a Jesds como el tinica camino de salvacién y el principal ejemplo de la Unica verdad. El mundo quiere hacemos pensar que Jesds es sdlo uno de los caminos de salvacién. Pero El es el tinico camino.) ? Porquéparaalgunas personases dificil aceptarladeciaracion de Jesus en este pasaje? (Nuestro cultura fa considera como de mentalidad cerrada. Al negar esta dectaracién pueden vivir como e agrada, en vez de arrepentirse de su pecado y cambiar de vida., Comente que muchas personas en la sociedad tildan al cristianismo como intolerante y de mentalidad cerrada. Pero sabemios que la verdad no se basa en subjetividad o relativismo, Sabemos que la verdad so basa en las leyes espirituales de la Palabra de Dios como Jesus las revels. ? &Por qué es importante saber lo que creemos acerca de verdad? (Nuestra cultura no tiene normas para la verdad, asi que sino sabemos # ciencia cierta lo que creemos, seré muy facil que nos desviemos.) Comente la historia de hoy en fa Guia del alumno acerca de un joven judio que fue desafiado a buscar la verdad acerca de lo que €l creia. Hable acerca de camo este lo llevé a creer en Jesis. Aplicacién de principios Fe los alumnos... El mensaje basico: QUE: Dios es la fuente de toda verdad. = POR QUE: si Dios no es nuestra unica fuente de verdad, seremas llevados por las ideas y filosofias engafiosas que constantemente nos acosan. ** COMO: busca en Dios tu Unica fuente de verdad y usa su Palabra como la norma para lo que debes creer y lo que debes rechazar. Diga a los alumnos-que piensen en alguien que ellos conocen que necesita saber la verdad de Dios. Pasen tiempo en oracién por cada una de estas personas para que conozcan la verdad de la Palabra de Dias. LECCION 12UNIDAD LECCION 13 El cristianismo y. grandes interrogay éPor qué Dios permite el sufrimiento? x Preparacién del maes “&Cémo puede un Dios amoroso permitir que el sufrimionto y la maldad continuen?” “&Por qué suceden cosas malas a la gente buena?” “éDénde esta Dios cuando ecurre una tragedia?” Estas preguntas representan la lucha por entender la bondad y el poder supremo de Dios en contraste con el sufrimiento que esta tan extendida en el mundo que El cre6. El por qué Dios permite e| sufrimiento es importante cuando se trata de comunicar su fe. Ya sea que sus estudiantes estan luchando éCual es el propdsito? sufnmiento y ja maidad por la fe o la confianza en su testimonio, lo mas. probable es que han son normsles en un side testigos de la paradoja del amor de Dios y e! sufrimiento humano. mundo que decide 5 5 ere Enesco es Piense en momentos de su pasado cuando se enfrente dificultades cumplira Su propdsito a 0 tragedias. Prepdrese para compartir algunas de las lecciones que través de los problemas y ha aprendido. Para los estudiantes, las experiencias personales son a pesar de elles. a menudo mas convincentes que la presentacién de argumentos, También, ser sensible a las dificultades actuales. de los alumnos, Brocaus ifaseae ponga todo en oracién proeran no seen - log ongenies de la maidad ee ‘ bo aos Des perme Introduccién al estudio sufrimiento. &Cémo to practice? Explique que ¢! estudio de que hoy tendra en cuenta como: No se eniogue en ia + las elecciones humanas, no las de Dios, hacen sufrir inevitable. fuente o ef motivo del ‘sufrimients, pero en sen un mundo que ha optado por desafiar a Dios, el mal Gambio concéntrese en es la norma; el hecho de que algo bueno pueda venir del Géme puede responder y sufrimiento es una prueba del amor de Dios. Bcercarse mas 6 Dios a través del sufrmiento. “Dios puede iograr sus propésitos a través del sufrimiento — a pesar de la maldad. 58 MAESTRO BBusqueda de la verda 1 Es un asunio de eleccién Explique que la gente a menudo culpan a Dios por las problemas en el mundo, Dios proveyé un mundo bueno, pero el hombre opte por afar con el pecado esta perfecta comunién. Pida que un alumno lean Génesis 1: 26-31; 2:15-22; 3:1-8,16-19. ? &Cual era la condicién del mundo y de la humanidad en el fomento de la creacion? 2 Qué sucedié que lo cambid? (Todo 4o que Dios cred era completamente bueno, incluyende a Adén y a Eva. Pero ignoraron el mandamiento de Dios, que fue pensado para protegerlos, La eleccién de rebelarse abrié fa puerta para que /a maldad infeciara a toda la raza humana.) Explique que Dios nos podria haber creado sin la capacidad de pecar. Pero a causa de su amor perfecto, El nos dis libre albecrio. Dios quiere que lo amemos, porque lo anhelamos, no porque somos obligades o es nuestra Unica alternativa. Ahi no habria libertad, y El nos llamé a ser libres. Pida a un alumno que lea Romanos 5:12 y Eclesiastés 7:20. ? éEs justo que el pecado de Adan y Eva afecté a todas las personas? éPor qué si o por qué no? Por qué todo el mundo es responsable por el pecado? (E! pecado entré al mundo ¥ contaminé todos ios aspectos de fa existencia humana, Sin embargo, cada persona decide rebelarse contra las normas de Dios 0 seguirlas.) ? 4No podria Dios simplemente eliminar la maldad? (Si lo hiciera, tendria que hacerlo par completo, en cuyo caso tendria que eliminar toda imperfeccién humana y obliganos a vivir sin pecado. Esto viola el libre albedrio. El quiere que elijamos amarlo y Seguidlo en libertad.) Explique que el cristianismo no se trata de que Dios elimine o anule nuestra capacidad de elegir. Es mas bien, conducir a la gente un punto donde voluntariamente eljan el bien sobre el mal, a pesar de la dificultad que conlleva. A menudo Dios permite que pasemos por tiempos dificiles para que podames crecer y aprender a confiar en El para tener fuerza para superar otras pruebas futuras. 2 Es la norma. Explique que la pregunta de edmo un Dios amorese podria permitir la maldad y el sufrimiento muestra una falta de comprension de lo que es normal. El desorden y la destruccién deben ser considerados la norma en un mundo que ha desafiado a Dios. La existencia de lo bueno es la prueba del amor y la paciencia de Dios. LECCION 13Bieter War) Pida a un alumno que lea los siguientes pasajes que hablan de la foolalelisliat-leles vida y del mundo: + Job 14: 1- La vida de una persona esta lena de problemas. + Salmo 51: 5- Las personas nacen pecadoras, + Isaias 53: 6- Todo el mundo ha ido su propio camino, y Jesus tomé el castigo por nuestra maldad. El sufrimiento afecta a todo e! mundo, gente mala, gente buena, y, en cierto sentido, a Dios mismo. Dias es comprensivo con nuestro dolor, y El lo experiments en el mayor grado cuando Jess pagé el precio por el pecado del hombre. Converse de la idea de que la mayoria de las personas son bésicamente “buenos de corazén” en comparacién con lo. que dicen los siguientes pasajes: + Génesis 6:5 Los pensamientos y motives de las personas sen Gnicamente maldad. + Romanos 3: 10- Nadie es completamente juste. + Isaias 64: 6- Nuestra propia bondad es como trapos sucios ante los ojos de Dios. Explique que todo era bueno cuando Dios cred el mundo, pero el pecado causé que el sufrimiento fuera un aspecto consistente, y esperado de la vida, incluso para el cristiano. Pida que un alumno lea los siguientes pasajes. Luego deseriba lo que dice cada versiculo de los cristianos y el sufrimiento. * Juan 16: 33- Tendremos problemas en el mundo, pero pademes estar en paz porque Cristo vencié al mundo. eats + Romanos 8: 18- El sufrimiento que soporian los cristianos no perieel ‘se compara con la recompensa que Dios tiene, guardada para ellos. + 1 Pedro 4: 12,13- No se sorprendan por las dificultades. Le permitira identificarse con Jestis y esperar con alegria su ‘segunda venida. Pida que un alumao lea Romanos 8: 31-39. Enfatice que esta promesa debe ayudamos a depender de Dios y encontrar esperanza para hacer frente a la vida. 3 No todo es malo Epes gue para enfrentar los problemas con una actitud adeouada, debemos entender que el dolor no siempre es malo, Sin dolor, podriamos seguir martillando el pulgar en vez de la ufla ono buscariamos atencién médica cuando algo esté mal. La incapacidad de sentir dolor seria una maldicién. ? éPor qué Dios permite tipos de sufrimiento como el hambre, la enfermedad, el asesinato y la guerra? ZQué propésito MAESTRO Btienen? (Recuerde que estas cosas no eran parte de! diseno original de Dios. Todos los tipos de dolor y sufrimiento son ef resuliado natural del pecado. Ellos sirven como una sefal de advertencia de que algo esta mal y que el mundo necesita la ayuda de Dios.) Guia del alumno cite sot Anime a varios estudiantes a compartir testimonias de cémo aprendieron, créecieron o se hicieron mas fuertes a través del sufrimiento 0 de los momentos dificiles. Enféquese sobre todo en su relacién personal con Dios en esos momentos. ‘Cuando nos damos cuenta de que en nuestra debilidad humana e insuficiencia mental y moral, no podemos resolver las cosas por nosotros mismos, entonces somos menos propensos a resistir la oferta de salvacion y la ayuda de Dios, y mas propensos a vivir con gratitud y humildad para con Dios y los demas. Dios no nos pide que entendamos, sino que confiemos en El. Explique que la gente todavia insisten en seguir su propio camino para encontrar felicidad y plenitud. Al ver todo el sufrimiento en el mundo, y experimentarlo un poco nosotros mismos, hace que sea mas dificil que sigamos nuestro camino y pensemos que los placeres de este mundo son todo lo que eriste. Esto deberia llevarnos a reconocer nuestra necesidad de ayuda y finalmente llevamos a depender de Dios. Si nada nunca nos llevd a esa conclusién, no tendriamos ninguna esperanza. Aplicacion de principio ** QUE: El sufrimiento y la maldad son normales en un mundo que decide desafiar a Dios, pero El cumplira su propésito a través de los problemas y a pesar de ellos. *= POR QUE: La gente que culpa a Dios por no prevenir los problemas no entienden completamente los origenes de la maldad 0 por qué Dios permite e! sufrimiento. ** COMO: No se enfoque en la fuente 0 el motivo del sufrimiento, pero en cambio concéntrese en cémo puede responder y acercarse mas a Dios a través del sufrimiento. Y los alumnos... Una experiencia dolorosa puede traer destruccién o bendicién, dependiendo de la respuesta de la persona, El problema es que la gente pasa su tiempo tratando de averiguar el por qué antes de decidir cémo responder. Pero insistir en la causa del dolor, puede herir el corazén y la amargura reinaré y no Dios. La Biblia constantemente nos dice que no busquemes la causa. El dolor, el sutrimiento y la injusticia suceden. El verdadero problema para un cistiano no deberia ser “&Es Dios responsable de mis problemas?” Sino, *tccémo debo responder a ellos?” LECCION 13/98esus le dijo: Yo soy el camino, y la verdad, y la vida; nadie viene al Padre, sino por mi (RV-1960).