RESUMO- PROJETO POLTICO-PEDAGGICO DA ESCOLA: U...

https://blogdonikel.wordpress.com/2014/02/12/resumo-projeto-politic...

Blog do Nikel

FEVEREIRO 12, 2014 POR MATEUSNIKEL

RESUMO- PROJETO POLTICO-PEDAGGICO

DA ESCOLA: UMA CONSTRUO COLETIVA
(Ilmar Passos Veiga)

(h ps://blogdonikel.les.wordpress.com/2014/02/ppp.jpeg)

Veiga (1998) demonstrar neste estudo o entendimento do projeto poltico-pedaggico como a

prpria organizao do trabalho pedaggico da escola como um todo.
Usualmente, o projeto poltico-pedaggico construdo e em seguida arquivado ou encaminhado s
autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocrticas. Nota-se a um grande
erro, j que este plano deve ser construdo e vivenciado em todos os momentos, por todos os
envolvidos com o processo educativo da escola.
Todo projeto poltico-pedaggico um projeto poltico, j que todo planejamento deve estar
intimamente ligado aos compromissos scio-polticos e com os interesses reais e coletivos da
populao majoritria. Deve tambm estar obrigatoriamente ligado com a formao de um indivduo
crtico voltado para uma sociedade cada vez mais articulada.
Somado a tudo isto, devemos salientar o plano como um processo permanente de reexo e discusso
1 de 3

05/09/2016 16:54

RESUMO- PROJETO POLTICO-PEDAGGICO DA ESCOLA: U...

2 de 3

https://blogdonikel.wordpress.com/2014/02/12/resumo-projeto-politic...

dos problemas da escola, na busca de alternativas viveis efetivao de sua intencionalidade, que no
descritiva ou constatativa, mas constituitiva (pg 13). Sua principal garantia de efetivao passa pela
autonomia da escola, e a sua capacidade de identicar os vcios e virtudes da mesma. a unidade
escolar que detm o conhecimento relativo vivncia de seus membros. No competindo aos rgos
tecnocratas a imposio de termos e essncias no comuns s instituies.
O ponto que nos interessa reforar que a escola no tem mais possibilidade de ser dirigida de
cima para baixo e na tica do poder centralizador que dita as normas e exerce o controle tcnico
burocrtico. A luta da escola para a descentralizao em busca de sua autonomia e qualidade.
(Veiga, Ilmar Passos Alencastro; 1998 pg 15)
Cinco princpios norteiam a o projeto poltico-pedaggico: Igualdade, Qualidade, Gesto
Democrtica, Liberdade e Valorizao. A seguir os analisaremos.
Devemos ter em mente que h uma desigualdade no ponto de partida dos nossos educandos, porm,
a IGUALDADE do ponto de chegada deve ser garantida pela mediao escolar. Deste modo, temos
o princpio da Igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola.
O projeto poltico-pedaggico tem o desao de propiciar uma QUALIDADE educacional para todos.
Atualmente, apenas uma parcela privilegiada da populao (aquela que tem direito aos bens tanto
matrias quanto simblicos) detm esta forma de educao. Salientamos que a melhoria do ensino
deve ser qualitativa e no quantitativa, como tanto divulga os rgos governamentais.
A GESTO DEMOCRTICA implica no repensar da estrutura de poder na escola, tendo em vista a
sua socializao. Tenta-se com isso anular vrios fatores negativos que impedem a escola de ser um
organismo mais social e acolhedor.
A socializao do poder propicia a prtica da participao coletiva, que atenua o individualismo;
da reciprocidade, que elimina a explorao; da solidariedade, que supera a opresso; da
autonomia, que anula a dependncia de rgos intermedirios que elaboram polticas
educacionais da quais a escola mera executora.
(Veiga, Ilmar Passos Alencastro; 1998 pg 18)
A VALORIZAO DO MAGISTRIO um princpio central na discusso do projeto polticopedaggico. Alm de melhores salrios, os prossionais devem lutar para uma melhor qualidade do
local de trabalho, assim como pelo direito da formao continuada de seus estudos.
As relaes de poder na escola, mais as caractersticas descritas anteriormente, forma o lado
simblico da instituio escolar. a juno destes somatrios que podemos tirar as questes
epistemolgicas do projeto.
Aps esta breve descrio de ideias, nalizamos com as concluses que:
a organizao escolar deve ser pesada de dentro para fora. Para que isto ocorra, a escola dever
utilizar seu corpo coletivo para a construo de seu projeto coletivo, rompendo assim, com o
existente para avanar.
preciso entender o projeto poltico-pedaggico como uma reexo do cotidiano escolar. Para
tanto, ela precisa de um tempo razovel de reexo/ao, com o intuito de se ter um mnimo
necessrio consolidao de sua proposta.

05/09/2016 16:54

RESUMO- PROJETO POLTICO-PEDAGGICO DA ESCOLA: U...

https://blogdonikel.wordpress.com/2014/02/12/resumo-projeto-politic...

BIBLIOGRAFIA
VEIGA, Ilmar Passos Alencastro. Projeto poltico-pedaggico da escola: uma construo coletiva, in
Projeto poltico-pedaggico da escola: uma construo possvel. Ed Cortez, 1998.

Esse post foi publicado em Pedagogia e marcado Ilmar Passos Veiga. Guardar link permanente.

2 pensamentos sobre RESUMO- PROJETO POLTICOPEDAGGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUO

COLETIVA (Ilmar Passos Veiga)

Edinalva | agosto 18, 2016 s 8:26 pm

Um dos Cinco princpios que norteiam o projeto poltico-pedaggico no foi analisado no
resumo, por qu?
Responder
mateusnikel | agosto 19, 2016 s 12:18 pm
No houve necessidade para minha pesquisa
Responder

Crie um website ou blog gratuito no WordPress.com.

3 de 3

05/09/2016 16:54