GIMNASIO PERSONALIZADO LOS PILARES

Prescolar Bsica Primaria Bsica Secundaria Media

Melgar, Tolima, Colombia
Institucin Educativa de Carcter Privada

ACUERDO 001

Por el cual se fijan los compromisos y responsabilidades dados durante la

jornada del Da E

GENRALIDADES:

El da E es una estrategia gubernamental que implement el Ministerio de

Educacin Nacional en aras de consolidar estrategias para llegar a ser en 2025 la
ms educada. Esta iniciativa comienza desde el ao 2015, cuando en Colombia se
fija tal meta; en ese sentido, el Da E es la oportunidad para que todo el equipo de
cada colegio (directivos, docentes, estudiantes y padres de familia) se concentre
en saber cmo estn sus procesos y resultados, y pueda acordar acciones
conjuntas para alcanzar la Excelencia Educativa, con el apoyo de las Secretaras
de Educacin y el acompaamiento del Ministerio de Educacin Nacional (MEN).
Por ello, en este 2016 se repite la jornada a nivel nacional el 13 de abril, dando la
importancia de reunir a la comunidad educativa para cumplir una nueva jornada
del Da de la Excelencia Educativa, en la cual se trabajar el Taller Da E que en
general, tiene una serie de propsitos afn con el esquema educativo que propone
el MEN y que estn disponibles en las pginas oficiales del Ministerio y de
Colombia Aprende.

La Jornada tiene como propsito principal realizar un espacio de reflexin nacional

acerca de lo que se ha venido trabajando en los colegios, para establecer
acciones conjuntas sobre tres elementos clave que aborda el Taller:

 Reconocer metas y acciones que los colegios han planteado de cara a la

excelencia desde el ndice Sinttico de Calidad Educativa ISCE- y el
Mejoramiento Mnimo Anual MMA Consolidar estrategias pedaggicas propias y las ofrecidas por el Ministerio
de Educacin Nacional como apoyo a los colegios en el reconocimiento de
fortalezas y dificultades.
Identificar el Ambiente de aula como un elemento del componente de
Ambiente escolar que puede ser parte fundamental del contexto de
prcticas pedaggicas y aprendizajes de los estudiantes.

DURANTE LA JORNADA:

El mircoles 13 de abril se da inicio a la jornada del Da E a las 6:30 a.m. en

compaa de la comunidad acadmica pilarista: administrativos, docentes y
estudiantes.

Se da apertura al taller socializando las generalidades de la jornada mostrando el

material dado para tal fin, visualizando los vdeos relacionados de los deportistas
campeones y analizando los resultados del ISCE y del MMA desde 2015 hasta
2016 estimando los resultados por niveles de la siguiente manera:

PRESCOLAR / PRIMARIA
SECUNDARIA
MEDIA

ISCE
ISCE 2015 + MMA
ISCE 2016
ISCE
ISCE 2015 + MMA
ISCE 2016
ISCE
ISCE 2015 + MMA
ISCE 2016

5.55
8.63
4.66
8.33
8.46
5.89
4.1
4.2
5.67

Frente a la actividad del semforo donde ROJO es que estamos presentando

fallas, AMARILLO que an faltan consideraciones por trabajar y VERDE que
estamos superando las metas establecidas, los resultados del colegio designan
los siguientes resultados conforme a sus ICSE:

Prescolar /

PROGRESO

Matemticas
Lenguaje

ROJO
ROJO

Primaria

DESEMPEO

Matemticas
Lenguaje

EFICIENCIA
AMBIENTE ESCOLAR

PROGRESO
DESEMPEO
Secundaria

Matemticas
Lenguaje
Matemticas
Lenguaje

EFICIENCIA
AMBIENTE ESCOLAR

PROGRESO
DESEMPEO
Media

Seguimiento al
aprendizaje
Ambiente Escolar

Seguimiento al
aprendizaje
Ambiente Escolar
Matemticas
Lenguaje
Matemticas
Lenguaje

EFICIENCIA
AMBIENTE ESCOLAR

Seguimiento al
aprendizaje
Ambiente Escolar

ROJO
AMARILLO
VERDE
ROJO
AMARILLO
ROJO
ROJO
AMARILLO
AMARILLO
VERDE
ROJO
ROJO
VERDE
VERDE
AMARILLO
AMARILLO
N/A
N/A
N/A

Se estiman las mejoras para los niveles con ms bajo ndice y se proponen
estrategias y/o acuerdos para elevar los resultados en concordancia con las
consideraciones y exigencias del MEN.

Para tal fin se fijan unos equipos de trabajo que entraran a caracterizar la
poblacin de cada nivel educativo por grupos acorde a los tres ciclos de la
jornada:
Ciclo 1: Estrategias de mejoramiento pedaggico situadas en el aula
Ciclo 2: Prcticas de aula
Ciclo 3: Ambiente escolar
Los participantes se dividen en 5 grupos segmentados conforme a las
convenciones de colores de los juegos olmpicos:

TRABAJO EN
EQUIPO

Amarillo

METAS POR
CUMPLIR

Verde

PERCEVERANCI
A

Azul

EXCELENCIA

Negro

TRABAJO EN
EQUIPO

Rojo

Clara Ins Roa

ngela Pea
Camilo Lozano
Jazmn Lpez
Nayibe Llanos
Clara Ins Roa
Cristina Peralta
Ana Rita Rodrguez
Clara Muoz
Paola Lpez
Sandra Valderrama
Jennifer Quintana
Gisela Garca
Alejandra Surez
Javier Ticora
Yina Lpez
Danny Perdomo
Jennifer Lpez
Charol Mota
Lina Yara
Andrs Garca
Andrs Maestre
Karen Martnez
Jhorman Marulanda
Edward Alba
Adriana Balln

Rectora
Psicorientadora
Docente
Docente
Docente
Rectora
Docente
Docente
Docente
Docente
Coordinadora
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Estudiante (personera)
Estudiante (contralora)
Estudiante
Estudiante
Estudiante
Estudiante
Estudiante
Estudiante

Las etapas que seguir PRESCOLAR / PRIMARIA hacia la ruta de la excelencia

es: progreso desempeo Eficiencia Ambiente escolar. Durante la jornada
se realizaron actividades ldicas, ejercicios didcticos, trabajo colaborativo y se
fijaron por grupo una serie de compromisos enlazados con los componentes del
ndice sinttico de calidad:

Preescolar / Primaria
Progreso

Desempeo
Eficiencia

Maya curricular a trves de la

transversalidad de las reas.
El uso adecuado de las TIC.
Estrategias ldicopedagogicas.
Reforzar las estrategias que se
han venido implementando.
Tener en la cuenta el mtodo
de aprendizaje de cada

Ambiente escolar

estudiante.
Reforzar el proceso de
evaluacin (oral, escrita, visual,
etc.)
Motivar al estudiante a travs
de refuerzos e incentivos
positivos.
El acompaamiento por parte
del docente generando
confianza durante el proceso de
valuacin

Las etapas que seguir SECUNDARIA hacia la ruta de la excelencia es:

estructuracin y consolidacin de la malla curricular Estrategias en la aplicacin
de los martes de prueba y Pruebas Saber Evaluacin continua y permanente a
los estudiantes Ambiente escolar y familiar.

Progreso

Desempeo
Bsica Secundaria

Eficiente

Ambiente escolar

Establecer un
cronograma de
olimpiadas de
matemticas.
Establecer un plan lector
(club).
Feria del libro
institucional.
Capacitar a los alumnos
desde 10 hasta 11 en
Pruebas Saber de
lenguaje y matemticas.
Se mantiene el
porcentaje de aprobacin
de un grado a otra de
acuerdo con la Ley.
Falta ms seguimiento al
aprendizaje escolar y
fomentar el ambiente en
el aula bajo los lmites
del respeto y la
tolerancia.

Las etapas que seguir la MEDIA hacia la ruta de la excelencia es: Fomentar y
continuar con la estrategia para mejorar el progreso Implementar y replantear
las competencias comunicativas Motivar el desempeo acadmica Gestionar
espacios para el diseo de proyecto de vida.

Progreso

Media

Desempeo

Eficiencia

Ambiente Escolar

Continuar la
implementacin del pre
ICFES.
Sensibilizar a padres y
estudiantes en los
compromisos educativos.
Fomentar e informar el
uso de pruebas externas
a los estudiantes a travs
de las TIC.
Replantear las acciones
del plan lector y sus
objetivos.
Implementar estrategias
orales, plenarias,
charlas, mesas
redondas, discusiones,
etc.
Motivar a los estudiantes
para que su desempeo
acadmico sea
favorable.
Enfocar los estudiantes
para su proyeccin
futura.
Proyecto de vida
enriquecer.

FINALIZA LA JORNADA

Al trmino de las mesas de trabajo, la consolidacin de las estrategias, los talleres,

los juegos en equipo y las dems actividades programadas se concluye la jornada
del Da E siendo las 3:00 p.m.

En concordancia con lo dispuesto en el acuerdo anterior firman el presente

acuerdo las personas relacionadas a continuacin:

______________________________________
CLARA INS ROA GUTIRREZ
Rectora IE Gimnasio Personalizado Los Pilares

_______________________________________
SANDRA VALDERRAMA
Coordinadora IE Gimansio Personalizado Los Pilares

_________________________________________
PAOLA LPEZ
Docente miembro de Comit Acadmico

__________________________________________
JULIO HERRERA
Padre de Familia Representante

___________________________________________
CHAROL MOTA
Representante estudiantil Personera 2016

ANEXOS: