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PROGRAMA EDUCATIVO:

EUROPA E EU (5/6 ano do 2 ciclo)


Durao: 6 sesses (45 minutos)

Pblico-Alvo: 10 a 12 anos (5/6)

Descrio: O programa A Europa e Eu explora a relao entre os recursos naturais, humanos e de


capital encontrados em diferentes pases e explora os negcios europeus que produzem bens e
servios para os consumidores.
Atividade 1 O que so regies e os recursos?
Os alunos distinguem as diferentes regies econmicas
da Europa. Examinam os recursos naturais, humanos e
de capitais disponveis em diferentes regies. Aprendem
o que as empresas necessitam ao nvel de recursos
para produzir e vender um produto.

Objetivos
Os alunos devero ser capazes de:
Definir: regio, recursos, negcios e
empreendedorismo;
Identificar recursos naturais, humanos e
de capital;
Localizar um negcio da sua escolha
numa regio.

Atividade 2 Um lugar que eu conheo, um lugar


que eu posso no conhecer
Os alunos analisam regies com recursos da Europa.
Identificam recursos que os negcios usam para
produzir os seus produtos. Compreendem a importncia
da localizao para um negcio.

Objetivos
Os alunos devero ser capazes de:
Analisar os recursos em diferentes
regies;
Listar os recursos necessrios no seu
negcio para produzir um bem ou
servio;
Decidir um local para implementar o seu
negcio com base nos recursos
existentes.

Atividade 3 Valor Acrescentado, produtos e


rtulos
Os alunos avaliam as etapas de valor acrescentado para
a produo de um determinado produto e discutem as
vantagens de escolher um pas em vez de outro para a
produo.

Objetivos
Os alunos devero ser capazes de:
Compreender que o acrescento de valor
s matrias-primas as torna apelativas
nos consumidores;
Descrever como o valor acrescentado de
um produto, atravs da produo e de
servios, afeta o preo;
Identificar vantagens e desvantagens de
produzir em determinados pases.

Atividade 4 Factos e Decises


Os alunos identificam como os recursos se relacionam
com as receitas e despesas de um negcio. Fazem os
clculos para demonstrar como um negcio determina o
seu lucro ou prejuzo. Os alunos aprendem o processo
de tomada de deciso nos negcios. Resolvem
problemas de negcio simples. Os alunos lidam com a
escassez. Descobrem como a escassez obriga a que,
em qualquer sociedade se faam escolhas econmicas
bsicas: Que bens e servios produzir? Como produzir
esses bens? Para quem?

Objetivos
Os alunos devero ser capazes de:
Definir lucro, despesa, lucro e prejuzo;
Demonstrar
como
uma
empresa
determina as receitas e despesas;
Definir escassez e como esta obriga as
pessoas a fazerem escolhas;
Identificar o bsico: o qu, como e quem
as pessoas enfrentam em todas as
economias.

Atividade 5 Recursos em movimento


Os alunos reconhecem que os negcios encontram
recursos em diferentes regies. Descobrem o modo
como os negcios podem trabalhar em conjunto para
criar um produto.

Objetivos
Os alunos devero ser capazes de:
Identificar os recursos envolvidos na
produo do produto;
Definir economia e especializao;
Reconhecer
a
interdependncia
econmica dentro de uma regio e entre
diferentes regies.

Atividade 6 A linha de fundo


Os alunos jogam um jogo que ilustra o fluxo de dinheiro
num negcio. So feitos clculos de lucros e prejuzos.
Aprendem a importncia dos emprstimos. Os alunos
procuram uma regio onde encontram os recursos que
necessitam para produzir o seu produto.

Objetivos
Os alunos devero ser capazes de:
Compreender a importncia do fluxo de
dinheiro para os negcios;
Registar as receitas e despesas de um
negcio;
Calcular lucro e prejuzo;
Reconhecer o papel do crdito
(emprstimos) no mundo dos negcios.

Conceitos:
Negcios
Economia
Despesas
Bens
Escassez
Importaes
Exportaes
Investimento
Produtos
Lucros
Regio
Recursos
Risco
Empreendedorismo

Aptides:

Recolha de dados

Compilao de dados

Planeamento da pesquisa

Tomada de deciso

Diferenciao

Elaborao de Relatrios

Clculos de matemtica

Resoluo de problemas

Trabalho em equipa

Compreender smbolos

Observao de mapas

Escrever notas

Apresentaes orais

Leitura