LA SEXUALIDAD ES UNA DIMENSIN FUNDAMENTAL DEL SER HUMANO

IDENTIFICACION DEL PROYECTO

1.1 Nombre del proyecto: EDUCACION SEXUAL

La educacin frente a la sexualidad, al igual que la formacin en otros

aspectos de la vida, se inicia desde el mismo momento del nacimiento. Por
esto las actitudes de los nios y de los jvenes frente a estos temas se
forman y se irn construyendo a partir de lo que ven en su entorno, de las
formas de expresar el afecto de los Padres y Maestros, de la forma como
se hablen de estos temas.

La experiencia de Educacin Sexual se articula con la formacin en valores,

convivencia, derechos humanos, dignidad humana, etc.

El proyecto es una respuesta al hecho de que en Colombia se han

estructurado diversas acciones para contender la propagacin del abuso
sexual y los embarazos indeseados, pero los datos estadsticos indican que
a pesar de los esfuerzos al respecto da a da aumenta la poblacin de
jvenes adolescentes que inician sus relaciones sexuales a temprana edad.

La sexualidad est presente a lo largo de la vida de todos los seres

humanos.

Su desarrollo armnico es fundamental para la formacin integral de la

persona, su finalidad es la relacin humana, en tanto que contempla
dimensiones comunicativas, afectivas, de placer y reproductividad. Su
desarrollo comprende aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales,
resaltando dentro de estos ltimos la dimensin tica.

En una poca que, como en la nuestra, se difunde informacin de toda

ndole, acertada o equivocada, es importante hacer una evaluacin de la
educacin sexual para jvenes adultos y profesores porque se necesita
hacer claridad y eliminar dudas.

No existe, no puede existir un manual que ensee el comportamiento

sexual individual para cada pareja, joven adulta. Las experiencias
sexuales son nicas para cada pareja y son intransferibles. En todo caso,
deberan obedecer a un llamado profundo de la naturaleza que debe ser
guiado por el amor. Si se posee amor y se cultiva, habr honestidad,
comprensin, respeto, paciencia y comunicacin, las cuales son
indispensables para el aprendizaje de lo sexual en la pareja.

1. IDENTIFICACIN
1.1 DESCRIPCIN DE LA INSTITUCIN

INSTITUCIN EDUCATIVA PABLO NERUDA

Ubicadas en la ciudad de Medelln, en el barrio Santa Cruz, la Rosa creada en el

ao 1999. Ofrece enseanza preescolar, primaria y secundaria.
Nmero actual de Profesores: 46
Nmero actual de alumnos: 1530
1.
1.

NOMBRE DEL PROYECTO:

JVENES ESCUCHEN Y ACTEN

1.4 UBICACIN DE LA EXPERIENCIA EN EL CONTEXTO INSTITUCIONAL.

La experiencia relacionada con La educacin sexual se ha remitido a los

contenidos desarrollados en algunas areas y la complementacin de
algunas jornadas puntuales apoyadas por metrosalud y algunas
instituciones de la ciudad. El rea de ciencias da un contexto biolgico y el
rea de tica da algunos contenidos.

2. DIAGNSTICO
1.
1.

CONTEXTO GENERAL

Los siguientes son planteamientos de Stella Cerruti, Uruguaya, asesora de

la Organizacin Panamericana de la Salud y de los ministerios de
educacin y salud de su Pas, durante un foro sobre el tema que realizaron
el Ministerio de Educacin y el Tiempo.

En la actualidad existen Colegios que incorporan la educacin sexual

en sus currculos, otros que ni tocan el tema y otros ms que lo hacen
en horas diferentes a las clases. Ese es el panorama que se encuentra
en Amrica Latina cuando se averigua por la educacin sexual que se
da a los nios y jvenes. Y Colombia no es la excepcin.

En ellas qued demostrado que los embarazos entre las adolescentes han
aumentado y que el manejo de la sexualidad se hace de manera
responsable cuando el joven tiene ms educacin.

Entre los factores que mayor incidencia tienen en el comportamiento sexual

de los jvenes, segn esta profesional, estn: nivel educativo de los
Padres; tipo de familia, historia y relacin que tienen con ella, contexto
sociocultural que los rodea; nivel de escolarizacin; el concepto que tienen
de ellos mismos; informacin que poseen sobre la reproduccin y la
planificacin; el acceso que tienen a los servicios de salud y la capacidad
de negociacin con sus parejas.

Segn los estudios publicados, la actitud ms frecuente entre los

padres es negar la vida sexual que llevan sus hijos y asumirla de una
manera crtica. Algo que no ayuda a la educacin de los jvenes, como
tampoco el poner trabas para hablar sobre virginidad, relaciones
prematrimoniales, planificacin y derechos, como lo seal Cerruti.

Para superar dichos inconvenientes. La experta aconsej a los padres, y en

general a los adultos, que den mayor participacin a los jvenes, les
permitan dar su punto de vista, revisen el vnculo afectivo que tienen con
ellos y permitirles que conozcan su cuerpo.

La Psicloga Mara Eugenia Roselli tambin recalc el papel de la familia

en la educacin sexual de los hijos, pues es all donde la persona construye
su identidad. Para ella el mayor reto que tienen los padres es crear
espacios para hablar con sus hijos, pero escuchndolos, ponindose en sus
zapatos y sabiendo preguntar sin dar juicios ni ideas preconcebidas.

Dejar el temor y mostrarse seguros al momento de tratar este tema fue el

principal consejo que las psiclogas dieron tanto a padres como a
maestros 1

En nuestro medio se han estructurado diversas acciones para disminuir las

relaciones sexuales prematuras y la propagacin de los embarazos
indeseados; no obstante las estadsticas indican que esta situacin
contina expandindose y abarcando mayores sectores de nuestra

poblacin infantil y juvenil con altas repercusiones frente a los actores que
conforman la sociedad.

La sociedad actual ha generado nuevos problemas relacionados con la

salud y los estilos de vida; las relaciones sexuales a temprana edad es uno
de ellos. Ante la realidad de un mundo catico, se impone potenciar un tipo
de educacin que favorezca la autonoma, la capacitacin por la vida y que
facilite la autoproteccin frente a los riesgos y el autocontrol, como
preparacin eficaz ante el entorno social y cultural actual.

Las relaciones sexuales a temprana edad estn causando mltiples

problemas como la frustracin de proyectos de vida de los jvenes,
crecimiento en el nmero de personas afectadas por el SIDA, nacimiento de
nios no deseados lo cual plantea futuras generaciones con dificultades
para responder a sus propias expectativas y a las de la sociedad.

A nivel biolgico: Embarazo y parto en adolescentes. Planificacin familiar.

Enfermedades de transmisin sexual. Etapas de la relacin coital. El SIDA.
Determinacin y diferenciacin sexual en gentica y en biolgica. Anatoma
Y Sicologa sexual.

A nivel psicolgico: La adolescencia, el noviazgo, relaciones

extramatrimoniales, homosexualidad, etapas del desarrollo humano,
timidez, masturbacin, celos, drogadiccin y alcoholismo.

A nivel Social: Deberes y derechos de la pareja, sexualidad y cultura;

sexualidad, autoestima, la amistad, el amor.

3. JUSTIFICACIN

El sentido de la Educacin Sexual, es formar a la persona desde pequea

para que ejerza su sexualidad de una manera adecuada. Esta educacin
tiene sentido en cuanto la persona asume su sexualidad con
responsabilidad de tal manera que su ejercicio contribuya a su propia
realizacin y a la del otro.

La Educacin es un proceso: De Interaccin, porque toda persona va

aprendiendo de las distintas situaciones de la vida.

Permanente en cuanto es progresiva y se cumple a lo largo de toda la vida

Crtico pues le proporciona a la persona elementos de juicio que le

permiten analizar lo que ve, oye y hace; tomando una posicin de
aceptacin o de rechazo de acuerdo con la situacin y en consecuencia
obra o deja de obrar.

La Educacin Sexual es formar a la persona desde pequea para que

acepte y valore su propio sexo, es ensearle a compartir, a vencer el
egosmo, a ser responsable y a respetar al otro. Es formar a la persona
para que pueda hacer uso correcto de su sexualidad como varn o como
mujer.

1.

MARCO TERICO

Educar es sacar de cada uno lo mejor, extraer de cada uno su potencial. En

el campo de la sexualidad se pueden cometer errores que slo el tiempo
viene a revelar en su verdadera dimensin.

As que a cada uno le debera resultar claro que la profunda reflexin que
conduce al conocimiento de s mismo es la herramienta que permite tomar
las dimensiones acertadas.

Lo sexual es comn a muchas criaturas de la naturaleza, pero resulta

sobresaliente en los seres humanos cuando es una expresin del amor.

Especialmente durante la adolescencia se suscitan muchas preguntas

acerca de la sexualidad. Es el momento de estudiar y comprender los
mecanismos bsicos de la reproduccin y de lo ertico en los seres
humanos.

Se deberan dejar a un lado los prejuicios y afianzar el conocimiento de las

actitudes y necesidades sexuales humanas.

Lo sexual es una faceta ms de un todo que es cada persona. As como las

dems, sera ideal que se desarrollar sta de una manera armnica en
cada joven. No siempre es este el caso, y algo que poda ser fuente de
satisfaccin se convierte en el origen de conflictos, confusin e infelicidad.

Varios factores inciden en estos errores, entre otros la ignorancia, la

represin y la carencia de auto disciplina. Como en muchos otros
campos, se debera preferir tambin en este la calidad a la cantidad.

De manera que, a pesar de su carcter eminentemente personal, en el

campo de la sexualidad debe tenerse un conocimiento claro sobre cmo
llevar una vida sexual sana y estable. Y ese es el propsito de este
proyecto como tambin el conocimiento y la prevencin de enfermedades
de transmisin sexual.

1.

MARCO FILOSFICO

El proyecto se enmarca en la concepcin que se tiene de hombre

configurado por el aspecto biolgico, psicolgico y espiritual.

El proyecto pretende formar valores que den calidad de vida, personal y

social en estos tres elementos constructurales que determinan lo humano.
Desde el punto de vista Biolgico se da informacin sobre la diferencia
anatmica y el funcionamiento fisiolgico del hombre y la mujer,
anticonceptivo del hombre y la mujer, anticonceptivo, planificacin familiar,

enfermedades de transmisin sexual, embarazo, aborto, con el propsito de

prevenir posibles problemas como: madre soltera, las enfermedades de
transmisin sexual, embarazo a temprana edad, corregir creencias y mitos
en orden a la genitalidad _ propiciar elementos del gozo del cuerpo. Se
hace nfasis en salubridad.

Desde el punto de vista psicolgico el proyecto se sustenta en diversos

temas: que poseen en comn lo que podra llamarse desarrollo afectivo,
entre los que estn: la autoestima, relaciones interpersonales, identidad,
emociones.

Con el propsito de contribuir a la higiene mental, personal y del habita. El

hogar es el espacio para la educacin afectiva. Los padres de familia son
los modelos que los hijos imitan. Es en el hogar donde se aprende la
solidaridad, honradez, sensibilidad, agradecimiento. All se aprende a amar,
ser amado, tolerar, comprender, compartir, valorar y respetar la vida propia
y ajena. El hogar es tambin adecuado para la educacin sexual.

Cmo el hogar es el ambiente para la Educacin Sexual?

La manera como los padres reaccionan ante el nacimiento de los hijos. La

forma como expresan su amor o desamor, sus respuestas ante la
curiosidad sexual de sus hijos, sus actitudes ante los juegos corporales de
los nios, las denominaciones con que se refieren a los rganos genitales o
reproductores, los mitos, los tabes, las vergenzas en torno a la
sexualidad propia o ajena, va a condicionar ms o menos la sexualidad del
nio.

Todo esto se educa mediante las palabras, gestos, amenazas, castigos,

tolerancias o comunicaciones. Se hace pues, necesario dar elementos a los
educandos como futuros padres de familia, para un objetivo, valor sexual,
reeducando lo inadecuado de l como medio de una calidad de vida.

En otras palabras, una verdadera educacin sexual implica formacin de

los sentimientos, emociones, el dominio de s mismo, la autovaloracin;
llevar al educando al respeto propio y ajeno, a la apertura del otro. Slo
cuando madura la persona se puede establecer relaciones profundas, para
dominarlas emocionalmente y comprometerse con responsabilidad.

El punto de vista espiritual lo asumimos compartiendo el aporte de la

conferencia episcopal al Proyecto de Educacin Sexual expedido en
Febrero de 1995. Dice as: Sin principios ticos y morales bien
fundamentados se puede desviar la formacin sexual hasta considerar
moral lo que es legal, o abrir amplios cauces al libertinaje en las costumbres
y considerar los preceptos morales como represivos a los instintos
naturales.

El Proyecto de Educacin Sexual se halla fundamentado en los siguientes

lineamientos jurdicos.

ARTCULO 67 68 DE LA constitucin poltica Colombiana del cual se

suscribe la Ley 115 de 1994, de los artculos 1, del 8 al 27, del 73 al 76, 93, 94 y
del 142 al 146, y la Resolucin 03353 de 1953 emanada del Ministerio de
Educacin Nacional y la Ley 133 estatutaria de libertad religiosa, Artculo 2, donde
se afirma que el Estado no es agrstico entre cruzando cuatro ejes: la persona, la
pareja, la familia y la sociedad.

Fundamentada adems en los lineamientos del Decreto 3011 del 19 de

Diciembre de 1997.

1.

MARCO CONCEPTUAL.

Por Proyecto de Educacin Sexual se entiende los principios, propsitos y

acciones encaminadas a promover un proceso permanente de comprensin
y construccin colectiva de conocimientos, actitudes, comportamientos y
valores personales y grupales, comprometidos en la vivencia de la
sexualidad. Este proceso se estructura a partir del desarrollo y
fortalecimiento de potencialidades y la bsqueda de soluciones a preguntas
problemas que surgen del entorno de la comunidad educativa. Es entonces
el colegio el espacio privilegiado para el encuentro entre la cultura sexual
existente y la que est por crearse.

Para organizar el proyecto se requiere de un grupo de la comunidad para

que oriente, apoye, facilite su realizacin.

La funcin del educador no es permitirle o evitarle al adolescente la relacin

sexual, solo puede ayudarle a esclarecer las cosas hacindole tomar
conciencia de las fuerzas opuestas que se debaten en su interior. En este
combate se enfrenta el instinto sexual con las leyes impuestas por la familia
y la sociedad.

Filosofa del Proyecto: El Bienestar Biosicosexual del ser humano.

Sexo: Caractersticas Biolgicas que determinan al hombre y a la mujer

como complementarios para la reproduccin.

Gnero: sexo masculino o femenino.

Genitalidad: Sistema Reproductor femenino y masculino.

Sexualidad: Componente integral del ser humano, expresando en el

comportamiento en el mbito biolgico, psicolgico, social, espiritual y
cultural.

Educacin Sexual: Implica un programa con objetivos educativos centrados

en la formacin integral de la persona en torno a la sexualidad como parte
formativa de la personalidad que se desarrolla progresivamente a lo largo
de toda su vida. Es una fuente de comunicacin, de expresin, de afecto,
de descubrirse as mismo y a los dems.

Cultura: Conjunto de conocimientos de una regin bajo el desarrollo de una

accin en un medio social.

Confrontacin: Enriquecimiento con las vivencias, necesidades y

conocimientos con teoras cientficas humansticas de la sexualidad.

1.

OBJETIVOS GENERALES

Contribuir al desarrollo integral de la sexualidad de las personas que

integran la comunidad educativa. Por medio del desarrollo y afianzamiento
de los procesos de autoestima, convivencia y salud. Se espera que los
conocimientos, actitudes y comportamientos relacionados con la vivencia
de la sexualidad se asuman de forma ms autntica, creativa, responsable
y tica.

Propiciar a los alumnos de la Institucin una formacin especial, en lo

relacionado con la Educacin Sexual con el fin de que adquieran un mejor
sentido de valoracin de s y de quienes le rodean.

1.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Promover un crecimiento en las relaciones de pareja y en los familiares.

Propiciar cambios en los valores, conocimientos, actitudes y

comportamientos relativos a la sexualidad, de acuerdo con la ciencia y el
humanismo y fomentar la salud en general y la salud sexual en particular.

Replantear los roles sexuales tradicionales, buscando una mejor relacin

hombre mujer que permita la desaparicin del sometimiento del uno al

otro basados en los principios de igualdad social, jurdica y econmia de

ambos sexos.

Retomar los valores tico cristianos y ser crticos con respecto a los
valores y modelos que le ofrecen los medios de comunicacin de lo
masculino y femenino.

Propiciar el conocimiento del cuerpo, su funcionamiento y su promocin.

Contribuir al reconocimiento y valoracin de s mismo y de los dems.

Que el educando tenga un verdadero y sano concepto de la sexualidad y la

ejercite con madurez.

Brindar espacios para que los alumnos expresen sus inquietudes referentes
a su sexualidad.

Brindar elementos de respeto a la vida, desde la concepcin.

Crear un clima de respeto a toda persona, a cualquier edad.

Aumentar su cultura sexual mediante charlas, conferencias, lecturas,

vdeos, etc.

Concienciar por el respeto a cualquier ser humano, no importando su

condicin, raza, sexo, edad, cultura, enfermedad.

Adquirir conocimientos sobre los rganos genitales, anatmica y

fisiolgicamente.

1.
1.

OBJETIVOS POR NIVELES

OBJETIVO DEL PREESCOLAR

Desarrollar la capacidad de llegar a tener una imagen real de su cuerpo,

tomar conciencia de sus posibilidades y limitaciones, y dominar
progresivamente sus movimientos.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIN BSICA:

Utilizar los diferentes medios de expresin para manifestar la auto

aceptacin de su rol masculino y femenino.

Trabajar en equipo de forma cooperativa reconociendo sus derechos y los

de los dems.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIN MEDIA:

Analizar crticamente las informaciones y situaciones cotidianas y

manifestar juicios apropiados referentes al control de la natalidad, el
significado del noviazgo, la planificacin, el aborto, et.

CONTENIDOS: Desde el Preescolar hasta el grado once se seala un tema o

valor sobre
por el

el cual debe hacerse nfasis, adems de los contenidos sealados

MEN para cada grado.

Preescolar: Identidad.
Primero: Reconocimiento valoracin de la persona.
Segundo: Tolerancia.
Tercero: Reciprocidad (dar y recibir)
Cuarto: Vida (conciencia)
Quinto: Ternura (encuentro interpersonal)
Sexto: Dilogo (compartir)
Sptimo: Cambio (conciencia desarrollo)

Octavo: Amor (sexo)

Noveno: Responsabilidad (decisin consciente)
Dcimo: Conciencia crtica
undcimo: Creatividad imaginacin.
CONTENIDOS: DE 8 A 9 2010.

La Adolescencia.

Cambios que experimentan los jvenes durante la adolescencia.

Cambios que experimentan las jvenes durante la adolescencia.

Cmo ocurre un embarazo?

El amor y la sexualidad en la adolescencia.

El embarazo en la adolescencia.

Mtodos anticonceptivos.

9.

Una relacin sana.

Las relaciones sexuales forzadas y no deseadas.

La violencia intrafamiliar y sexual.

El aborto realizado en condiciones de riesgo.

Las infecciones de transmisin sexual (ITS)

El VIH. (SIDA)

La negociacin del condn.

La prevencin del abuso de las drogas y el alcohol.

Como podemos mejorar nuestras relaciones con nuestros padres.

Busquemos consejo y ayuda.

SITUACIN VIVENCIAL.

En el proceso las personas deben reconocer que los problemas de una

inadecuada educacin sexual, o las variables relacionadas con dichos
problemas, los puede afectar como personas, a sus familias y a la
comunidad a la cual pertenecen. El punto de partida es entonces la
identificacin de sus valores, comportamientos, actitudes, opiniones y otros
aspectos que deben ser objeto de revisin, para mantenerlos y fortalecerlos
si son convenientes y modificarlos si son perjudiciales.

TOMA DE DECISIONES

Las personas deben llegar a la toma de decisiones en relacin con su

situacin en particular y luego de reconocer los aspectos adecuados e
inadecuados de cada tema, opte por la alternativa que ms se ajuste a su
situacin personal y familiar. Teniendo como elemento importante la
autonoma. El trabajo en grupo puede contribuir para que una persona
reconozca, aprecie otras posibilidades y actitudes frente a la sexualidad,
pero las decisiones de cambio son individuales, personales y producto del
proceso educativo.

RETROALIMENTACIN

Se debe concluir con una plenaria que permita exponer y discutir los
diferentes puntos de vista de los participantes, facilitar la orientacin y la
toma de decisiones, concretndola en un compromiso personal y grupal

Para el tratamiento de los temas de educacin sexual, se tendrn en cuenta

folletos, textos, fascculos, etc., que traten temas relacionados con
comportamientos, valores, actitudes e informacin relacionados con la
sexualidad.

Los materiales van dirigidos a alumnos de 11 aos en adelante, de la

educacin bsica.

DESARROLLO DE LAS SESIONES DE TRABAJO

Presentacin del objetivo: De manera breve y clara para cada actividad.

Trabajo en grupo: cada actividad se desarrollar en el aula de clase, unas

veces en grupo y otras en forma individual y con el nimo de mantener el
inters de los participantes en el tema, el proceso se realizar en un clima
de confianza y participacin en plenaria de grupo.

Lecturas: Se contar con un material de apoyo especfico al tema, las

lecturas son mensajes y orientaciones que han de ser discutidas para
ayudar a la toma de decisiones y aplicacin de los conceptos.

Anlisis y conclusin: Todo Proceso debe concluir en una discusin sobre

los diferentes puntos de vista y facilitar as la orientacin y toma de
decisiones respecto al tema. Las discusiones en grupo proporcionan a los
estudiantes una oportunidad de escuchar y considerar variados puntos de

vista, expresar sus ideas, respetar lo que otros dicen y reconocer que sus
propias ideas son importantes y que sus opiniones valen.

Las actividades ayudarn a identificar y comprender los principales cambios

caractersticos de la edad, el auto conocimiento de su despertar
psicosexual, el proceso de maduracin sexual y los mecanismos que
aseguran la reproduccin humana, asumiendo responsablemente el
ejercicio de la sexualidad para diferenciarla de la genitalidad y ejercerla bajo
la dimensin del amor, el afecto y las relaciones humanas.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
TALLERES DE SEXUALIDAD: JORGE HUMBERTO VANEGAS
TECNICA 1: Me identifico con es til para preadolescentes, jvenes y adultos;
puede
Usarse con grupos cuyos participantes se conozcan.
MATERIALES:
Cartulina, hojas de papel, revistas, marcadores, crayones, colores, tijeras.
TIEMPO: 45 minutos
PROCEDIMIENTO:
Se coloca todo el material a disposicin de los participantes para que cada uno
represente un objeto, figura o palabra con el que se identifica. Puede ser a travs
de un dibujo o plegado.

Luego se distribuye por parejas y se asignan 10 minutos, ms o menos, para

compartir el significado de la elaboracin y otros aspectos de la vida de cada uno,
tiles para la presentacin.
Finalizada esta parte cada quien presenta a su compaero ante el grupo, explica
el objeto o figura con la que se identifico y los datos personales.
El que va terminando de presentar a su compaero, coloca el objeto en una caja o
bolsa que hace las veces de buzn.
Cuando todos hayan depositado la identificacin el primero en presentarla,
sacar, sin mirar uno de los objetos y dir a quien pertenece.

Enriquezca su vocabulario

Acrstico

Qu comunica mi cuerpo.

Igualmente, los otros integrantes del grupo sacan y reconocen objetos de otros
compaeros.

TECNICA 2: LENGUAJE POPULAR

MATERIALES: Diez hojas de papel papelrafo, marcadores.
TIEMPO: 30 minutos
PROCEDIMIENTO:
Antes de presentar la actividad, escriba en cada hoja uno de los siguientes
trminos

Mujer

hombre

coito
Senos

pene

Homosexual

masturbacin

Menstruacin

sexo

vagina
testculos
sexualidad

Cuelgue o extienda las hojas de papel alrededor del saln, coloque un marcador
con cada una, pdales que cada uno escriba, con una palabra o frase corta, lo que
sienta o piensa de cada trmino; o bien que escriban un sinnimo que hayan
escuchado.
Deben sentirse en completa libertad para escribir lo que se les ocurra.
Una vez que hayan terminado renalos para la discusin.
Pida voluntarios para que lean las listas en voz alta.
Pregntele al grupo qu pensaban y cmo se sintieron mientras desarrollaban la
actividad.

1.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

OBJETIVO GENERAL

Fomentar la participacin en los estudiantes a travs de actividades pedaggicas

para lograr un acercamiento positivo de su

propia sexualidad

ACTIVIDAD

FECHA OBJETIVO

RESPONSABLE COSTO
APROXIMADO

Padres
gestores de
sexualidad

1 de
marzo

Gestin de los
docentes con
una institucin
de la ciudad

20 de
agosto

Reconocimiento
d la dimensin
de la sexualidad
en los nios y
jvenes.

Gestin de los
docentes con
una institucin
de la ciudad

Conferencia
taller a padres
de familia

-La
sexualidad.

Primer
semestre Dimensin de
Segundo ser hombre y
semestre mujer en los
contenidos del
aula

-El respeto
Todo el
por mi cuerpo ao
y el de los
dems

-El aseo
personal.

Desarrollo del
Auto cuidado de
la autoestima y
los dems
autos

Docente de tica Recursos

grado 8 y 9
humanos de la
institucin

Profesores de
primaria y rea
de tica y
religin en
bachillerato

Primaria Reconocimiento Profesores de

de su propio
primaria
Todo el cuerpo
ao

-Los cambios Todo el

en la
ao
adolescencia

Asumir los
cambios que se
dan en el
cuerpo de los
jvenes

Recursos
humanos de la
institucin

Recursos
humanos de la
institucin

Talleres,
Recursos
pelculas,
humanos de la
actividades en el institucin
aula, rea de
tica y religin

-El embarazo Segundo Ayudar en los

a temprana
semestre procesos de
edad.
eleccin y
vivencia de una
sexualidad
responsable

Talleres,
Recursos
pelculas,
humanos de la
actividades en el institucin
aula, rea de
tica en
actividades en el
aula

Segundo Ayudar en los

semestre procesos de
Enfermedades
eleccin y
de
vivencia de una
transmisin.
sexualidad
responsable

Talleres,
Recursos
pelculas,
humanos de la
actividades en el institucin
aula, rea de
tica en
actividades en el
aula

11. EVALUACIN

Es personal y permanente.

Es la retroalimentacin de cada taller que se traduce en un compromiso

personal.

Con las siguientes preguntas se ayuda al alumno a hacer un repaso.

Qu se yo de la sexualidad?
Qu informacin ha recibido en la familia, institucin o en su entorno?
Qu acabamos de hacer?
Qu aprendiste?
An tienes preguntas?

Adems se analizarn lecturas relacionadas con el tema, sacando sus

propias conclusiones y aclarando dudas que pueden surgir.

Seguimientos de control y evaluacin despus de ejecutadas las

actividades propuestas con los alumnos, se tendrn en cuenta los aspectos
a reforzar.

12. RECURSOS

HUMANOS: Equipo de docentes, alumnos, padres.

FSICOS: Instalaciones de la Institucin, aula de clase.

MATERIALES: Los conseguidos y elaborados por el educador encargado

del

proyecto.

POBLACIN: Estudiantes de preescolar al grado 11.

1.

BIBLIOGRAFA

Proyecto Nacional de Educacin Sexual de fecha Julio 2 de 1993.

Del Ministerio de Educacin Nacional.

Resolucin N 03353 DE Julio 2 de 1993, del Ministerio de

Educacin Nacional. Establece los Proyectos de Educacin Sexual.

Directiva Ministerial N 1 de Octubre 15 de 1993. Trata sobre el

diseo de los programas de Educacin Sexual.

Circular N 50 de Octubre 20 de 1993 de SEDUCA. Instrucciones

para aplicacin de la Resolucin Nacional N 03353 de Julio 2 de
1993.

Circular N 56 de Noviembre 25 de 1993. Trata sobre la aplicacin de

la Resolucin N 03353 de Julio 2 de 1993.

La sexualidad en el adolescente. Segunda Edicin 1993, E. Guerrero

Garbay, Colombia Productos Dague.

TORDJMAN, Gilbert y otros. Enciclopedia de la Vida Sexual,

Adolescente. Editorial Norma