Los sistemas econmicos y la escasez.

Vernica Vsquez Carrasco

ADLO03-5 :FUNDAMENTOS DE ECONOMA

Instituto IACC
04 de febrero de 2016

Instrucciones

Lea, reflexione y luego realice respondiendo a las siguientes preguntas utilizando sus
propias palabras:
1.- Explique Cmo los sistemas econmicos resuelven el problema de escasez?
Fundamente con, a lo menos, un ejemplo.
2.- Explique Por qu no es posible estar fuera y dentro de las fronteras de
posibilidades de produccin?
3.- Es posible aumentar la produccin de un bien sin disminuir la del otro o aumentar
la produccin de los dos? Argumente.
4.- Si usted fuera director de un establecimiento educacional Qu cambiara si su
presupuesto se redujera en un 30% de lo propuesto? Y Por qu?
5.- Qu entiende por costo de oportunidad? Y Cul sera el costo de oportunidad si
usted sigue estudiando?
Desarrollo
Introduccin:
En gran parte de la sociedad se vive en condiciones miserables, si nos preguntamos el
porqu de esto, nos daremos cuenta que la ciencia econmica se ha politizado, en
donde se habla de partidos polticos, de derecha, izquierda, se habla de capitalismo, y
por ende se olvidan de que las ciencias econmicas son principios universalmente
vlidos y estos principios que nos dicen, nos indican que no debemos gastar ms de lo
que tenemos, de que no podemos esperar de otros lo que no poseen y que la persona
es nica irrepetible y no puede haber solucin para todos, a lo cual se debern crear
las condiciones para que cada uno soluciones sus problemas y no que el Gobierno nos
solucione nuestros inconvenientes.
1.- Explique Cmo los sistemas econmicos resuelven el problema de
escasez? Fundamente con, a lo menos, un ejemplo
Antes que nada definir lo que es el sistema econmico y para eso, debemos
reflexionar sobre algunas preguntas que nosotros nos hemos formulado y que en
trminos prcticos se resumiran en dos etapas en la actividad econmica, la
produccin y la distribucin.
Los sistemas econmicos nos plantean tres interrogantes que sern de suma
relevancia y esto sera Que bienes y/o servicios producir y en qu cantidad, el cmo
producir esos bienes, la manera y que tecnologas se deben ocupar. Con estas
interrogantes se pretende dar respuestas a la contingencia de la escasez de recursos,
por ende, obliga a las personas a tomar decisiones con relacin al destino de tales
recursos.
Pues bien, la escasez no se puede eliminar sino mi minimizar, ya que el foco principal
se basa en que los bienes y servicios son escasos, debido a que no hay recursos
suficientes para producir todos los bienes y servicios que las personas quieren
satisfacer. Frente a la contingencia de escases los pases les dan solucin a travs de
los precios en el mercado. A modo de ejemplificar lo antes expuesto para dar solucin
a este problema, sera la asignacin de las cuotas mnimas de produccin que se
establecen a cada empresa por la mxima econmica, para que de esta manera se
pueda abastecer de manera adecuada al mercado.
Si ejemplificamos la escasez, que mejor axioma la escasez del agua en las regiones
nortinas de nuestro pas, en la Tercera Regin de Atacama y las empresas de
produccin minera, usan el escaso recurso como es el agua para sus procesos y por

consecuencia retribuyen a los habitantes de la zona con aguas contaminadas matando

flora y fauna, sin dejar atrs, el costo elevado del agua en estas regiones.

2.- Explique Por qu no es posible estar fuera y dentro de las fronteras de

posibilidades de produccin?
Las Fronteras de Posibilidades de Produccin (FPP), es la combinacin de todas las
posibilidades de los factores productivos que se dispone para crear un bien capital o
de servicio. No es posible estar fuera de la frontera de posibilidades de produccin ya
que nos significara que los recursos disponibles no puede alcanzarse ese nivel de
produccin y al estar dentro de la frontera de posibilidades de produccin nos
significara que estaramos desperdiciando las posibilidades de produccin, por ende,
estar en la frontera de posibilidades nos significara que nuestra produccin es ptima.
3.- Es posible aumentar la produccin de un bien sin disminuir la del otro o
aumentar la produccin de los dos? Argumente.
No es posible aumentar la produccin de un bien sin disminuir la del otro ya que
ambos utilizan los recursos y las tecnologas existentes, lo que cambia es la cantidad
que se est dispuesto a sacrificar de un bien para aumentar la del otro, o sea, el valor
del costo de oportunidad.
4.- Si usted fuera director de un establecimiento educacional Qu cambiara
si su presupuesto se redujera en un 30% de lo propuesto? Y Por qu?
Cuando se habla de la reduccin presupuestal, se me vienen a la mente varios
factores a considerar y as establecer cambios internos para no sobrepasar el
presupuesto reducido, y esto sera implementando polticas institucionales como
sanciones por concepto de destrozo inmobiliario e infraestructura educacin, para que
de esta manera se pueda evitar costos innecesarios, adems de reforzar el concepto
de valores humanos para que la comunidad educativa trabaje en conjunto para un
bien en comn que es el establecimiento educacional. Tambin trabajara en un
proyecto de conciencia en el uso de los insumos del establecimiento para apalear esta
reduccin sin tener que sacrificar puestos de trabajo o por ejemplo talleres o
actividades extra programticas (Si las hubiera).
5.- Qu entiende por costo de oportunidad? Y Cul sera el costo de
oportunidad si usted sigue estudiando?
Se entiende como costo de oportunidad a lo que renunciamos cuando hacemos una
eleccin o tomamos una decisin entre varias opciones. El costo de oportunidad es un
concepto importante en la economa porque se busca el mejor uso de los recursos
escasos.
En el caso de que si yo sigo estudiando cmo se plantea en la pregunta, el costo de
oportunidad sera dejar tiempo suficiente para estudiar, y por ende , dejar de hacer
cosas o actividades que me redujeran mis tiempos de estudio. Por ejemplo:
-

Sacrificar tiempo con la familia.

Realizar actividades recreativas o acadmicas con mis hijos.

Actividades en la iglesia en la que participo.

Si el costo de oportunidad lo vemos desde una perspectiva positivista, se lograran por

ese costo beneficios, que al fin y al cabo, nos dar un mejor desarrollo profesional a
futuro y por consecuencia mejor nivel de vida para mi familia.

Conclusin:
Como hemos podido ver en esta tarea, lo fundamental que resulta ser la economa
para la sociedad, el de satisfacer las necesidades de recursos limitados, el tener la
necesidad de que producir, para que producir y para quien producir, estas
interrogantes nos dar origen a los sistemas econmicos, a las fronteras de
posibilidades de produccin y al costo de oportunidad.
Bibliografa
IACC (2012). El problema econmico y sistemas econmicos. Semana 2.
Recurso Adicional de la semana N2: Mochon, F. (2006).Principios de la economa.
Economa (3 edicin).Espaa: Mc Graw-Hill.