SILABOS

DATOS INFORMATIVOS
ESCUELA PROFESIONAL

ESCUELA ESTOMATOLOGA

NOMBRE DEL CURSO

ESTOMATOLOGA PREVENTIVA Y COMUNITARIA II

PRE-REQUISITO

ESTOMATOLOGA PREVENTIVA Y COMUNITARIA I

SEMESTRE ACADMICO

201501

HORAS

2(Te.2 Pra.2)

CRDITOS

DURACIN

17 Semanas

DOCENTE

CASTILLO CORNOCK TANIA BELU

DETALLE DE SLABOS
FUNDAMENTACIN
Es un curso de naturaleza terico-prctico-clnico, de carcter obligatorio. Tiene como finalidad proporcionar al
estudiante las experiencias y competencias necesarias para el abordaje de intervenciones en coherencia con los
niveles de prevencin, previa revisin del contexto socio-econmico-cultural y de la realidad de salud de nuestras
comunidades. Asimismo, el alumno desarrollar competencias de desarrollo de acciones de prevencin,
promocin, educacin, comunicacin en salud, diagnstico precoz y tratamiento oportuno con visin, orientados a
difundir los cuidados de la salud bucal para contribuir a elevar las condiciones de bienestar, salud y calidad de
vida de los pobladores en un marco de salud preventiva, comunitaria, publica, de proyeccin social e
investigacin. El curso est dividido en 2 unidades temticas: 1. Niveles de prevencin, Historia Clnica y
Bioseguridad en Odontologa. Realidad de la Salud Bucal en el Per, Epidemiologia y Riesgo de caries. 2.
Promocin y Educacin para la Salud, Prevencin en Salud Bucal en las diferentes etapas de la vida. Elaboracin,
Gestin y Evaluacin de Programas Preventivos.
COMPETENCIAS
COMPETENCIA GENERAL Desarrolla programas de promocin de la salud con estrategias de atencin primaria
siguiendo las polticas y metas nacionales e internacionales de salud, vinculando a los factores de riesgo
biolgicos, ambientales, conductuales y sociales que tienen influencia en el proceso salud-enfermedad de la
poblacin, utilizando tcnicas de comunicacin social y materiales educativos. COMPETENCIAS ESPECFICAS
Utiliza las herramientas necesarias para hacer un diagnstico epidemiolgico de salud bucal, aplicando los
fundamentos bsicos para realizar experiencias de vigilancia epidemiolgica. Gestiona acciones de odontologa
preventiva y comunitaria con un enfoque de salud pblica, para ejecutar programas e integrarse al equipo
multidisciplinario de salud con una visin tica y de derechos humanos en salud. Planifica intervenciones
preventivas considerando los determinantes de la salud, el enfoque de riesgo y las estrategias por etapas de vida,
priorizando a gestantes y nios como grupos vulnerables. Adquiere actitudes de disciplina, responsabilidad,
perseverancia y liderazgo para promover el trabajo en equipo. Se integra a la comunidad demostrando su
formacin preventiva con enfoque socio cultural, que le permite identificarse con las comunidades, involucrarse
con la responsabilidad social y plantear soluciones de cambio y mejoramiento.
PROGRAMACIN ACADMICA
UNIDAD 01
TITULO
NIVELES DE PREVENCIN. HISTORIA CLNICA Y BIOSEGURIDAD EN ODONTOLOGA. REALIDAD DE LA SALUD
BUCAL EN EL PER, EPIDEMIOLOGA Y RIESGO DE CARIES.
CAPACIDADES
- Revisa informacin, sintetiza esquemas de resumen y comparte opiniones respecto a la trascendencia de la
Estomatologa Preventiva.
- Reconoce su papel como promotor estratgico de la salud bucal
- Reflexiona y es capaz de tomar decisiones adecuadas de acuerdo a la complejidad de cada paciente basndose

en la historia clnica correctamente y minuciosamente llenada.

- Registra los dientes y superficies dentarias afectadas en denticin primaria, mixta y permanente.
- Reconoce y aplica herramientas para realizar un anlisis de la salud de una Institucin Educativa, demostrando
capacidades para la discusin, anlisis crtico e interpretacin de las condiciones de salud en la poblacin
beneficiaria.
- Identifica los niveles de aplicacin de la Epidemiologia en Estomatologa Preventiva, reconociendo su
importancia para implementar diagnsticos epidemiolgicos con la debida dedicacin, inters y responsabilidad,
contando con el asesoramiento personalizado de la docente.
- Aplica fichas epidemiolgicas para evaluar la experiencia y los ndices de caries dental, generando bases para
realizar vigilancia epidemiolgica en un marco de autoevaluacin y recepcin de crtica.
- Expone sus ideas sobre promocin de la salud, reconoce su importancia a travs de revisin de documentos y
declaraciones internacionales, identificando y analizando sus principios y lneas de accin, haciendo un anlisis
crtico dentro de un dialogo participativo.
ACTITUDES
CONTENIDOS DE CLASES
Semanas 01
- Definicin y terminologa de Estomatologa Preventiva
- Alcances de la Estomatologa Preventiva
- Bioseguridad en Odontologa
Semanas 02
- Concepto Salud- enfermedad
- Triada epidemiolgica en el proceso Salud- Enfermedad.
- Historia Natural de la enfermedad
- Niveles de prevencin segn Clark y aplicacin
- Erupcin dentaria. Periodos y cronologa
Semanas 03
-Perfil epidemiolgico de salud bucal en el Per.
-Importancia y aplicabilidad de la Ficha epidemiolgica
-Componentes de la ficha epidemiolgica
-Registro de informacin de la ficha epidemiolgica
Semanas 04
- Caries dental.
- Riesgo de caries. Dieta y nutricin. Poder carigenico de alimentos. Medidas dietticas en la prevencin de
caries. Sustitutos cariogenicos. Asesora diettica
Semanas 05
adquirida. Formacin y metabolismo. Composicin. Tipos y localizacin. Identificacin
- Reveladores de placa
Control mecnico de la placa.
Cepillado dental.
Tcnicas de cepillado.
Hilo dental.
Dentfricos y colutorios
.Concepto de dentfrico.
Composicin. Tipos de Dentfricos
Control qumico de la placa bacteriana. Mecanismos de accin y caractersticas de los agentes qumicos.
Clorhexidina antiplaca
Semanas 06
Diseo de Sesin educativa
Diseo y elaboracin de materiales educativos
Semanas 07
- Indicadores epidemiolgicos odontolgicos
CPOD- ceod
IHOS
Indice de Dean
- Utilidad de los indicadores
Semanas 08
Programa de promocin de salud. Tipos. Pasos.
Anlisis de necesidades y establecimientos de prioridades. rbol de
problemas, espina de
Ichikawa y otros esquemas
Programa de promocin de salud. Pasos. Formulacin
de objetivos, seleccin de
actividades y recursos,
implementacin y evaluacin

Semanas 09
EVALUACIN PARCIAL
ACTIVIDADES
1. Bioseguridad en odontologa
2. Llenado de ficha epidemiolgica entre compaeros
3. Sesin con compaeros:
- Demostracin de charla educativa sobre caries
- Llenado de ficha epidemiolgica
- Odontograma
4. Sesin entre compaeros:
- Demostracin de charla educativa sobre higiene bucal
- Control de placa
- Tcnica de cepillado
- Uso de hilo dental
5. - Diseo y elaboracin de sesin educativa
- Diseo y elaboracin de una Intervencin educativa segn grupo etreo
- Diseo, elaboracin y validacin de materiales educativos segn grupo etreo.
- Presentacin de material educativo segn grupo etreo con su respectiva gua de evaluacin.
- Ensayo de la intervencin educativa en salud
6. Sesin entre compaeros
- Llenado de ficha epidemiolgica
- Odontograma
- CPOD ceod
- IHOS
7. Elaboracin de programa de salud
8. PRCTICA CALIFICADA:
Presentacin de programa de salud
Presentacin de material didctico
Llenado ficha epidemiolgica, IHOS, Fisioterapia y Profilaxis
UNIDAD 02
TITULO
PROMOCIN Y EDUCACIN PARA LA SALUD. PREVENCIN EN SALUD BUCAL EN LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA
VIDA. ELABORACIN,GESTIN Y EVALUACIN DE PROGRAMAS PREVENTIVOS
CAPACIDADES
- Analiza la trascendencia de la educacin para la salud, ensayando metodologas y habilidades educativas para
promover prcticas saludables, en un marco de confianza, apoyo y respeto con sus compaeros y el profesor.
- Describe el protocolo de aplicacin de sellante, reconocindolo como medida preventiva eficaz, y aplicando la
tcnica en estudiantes para mejorar su salud bucal.
- Realiza topicaciones de flor.
- Analiza la trascendencia de disear, gestionar y evaluar intervenciones preventivas de salud bucal, con el
propsito de consolidar experiencias que puedan dar solucin a los problemas y necesidades de nuestra
poblacin, utilizando sus propios criterios para la toma de decisiones.
- Elabora estrategias para sensibilizar y convencer a los actores sociales y autoridades para implementar
programas preventivos en salud bucal, en un marco de confianza, apoyo y respeto.
- Valora la importancia y realiza topicaciones de Flor
- Conoce, aplica y promueve la Tcnica Restauradora Atraumtica (TRA)
ACTITUDES
CONTENIDOS DE CLASES
Semanas 10
- Atencin Primaria de Salud
- Promocin y prevencin en salud
- Declaracin de Alma Ata
- Carta de Otawa
Semanas 11
Estrategias preventivas
Flor:
- Concepto
- Biodisponibilidad
- Metabolismo
- Toxicidad
- Protocolo de uso
- Flor sistmico
- Mtodo de autoaplicacin
- Suplementos fluorados
- Dentfrico
- Colutorios
- Geles

- Aplicacin
Semanas 12
- Sellantes.
- Odontologa basada en la Evidencia.
- Revisin crtica de la literatura
Semanas 13
- Tcnica de restauracin atraumtica (TRA)
Semanas 14
Prevencin en las diferentes etapas de la vida
Semanas 15
Experiencias de polticas de salud encaminadas a la generacin de entornos saludables en la Regin de las
Amricas. Atencin Primaria de Salud.
Experiencias de polticas de salud en el Per encaminadas a la generacin de entornos saludables.
Proceso de descentralizacin de salud en nuestro pas
Semanas 16
EVALUACIN PARCIAL
Semanas 17
APLAZADOS Y REZAGADOS
ACTIVIDADES
1era sesin educativa en colegio.
- Charlas motivacionales.
- Asesora diettica inicial
- Control diario de dieta inicial
2da segunda sesin educativa en colegio.
- Ficha epidemiolgica
- Odontograma
- CPOD- ceod
- Evaluacin de ficha diettica
3era sesin educativa en colegio
- Realizan el IHOS Inicial
- Tcnicas de cepillado
- Uso de hilo dental
- Asesora diettica
- Control diario de dieta
4ta sesin educativa:
- IHOS 1er control
- Profilaxis
- Topicacin con flor
- Evaluacin de ficha diettica
5ma sesin educativa
- IHOS 2do control
- Tcnica de cepillado
- Asesora diettica
- Control de dieta diario
- Elaboracin de caso epidemiolgico
- Elaboracin de caso clnico epidemiolgico
6va sesin educativa
- IHOS 3er control
- Tcnica de cepillado
- Evaluacin y asesora dietetica
- Elaboracin de caso clnico epidemiolgico
PRCTICA CALIFICADA FINAL:
Presentacin de caso clnico
Entrega de informe final
METODOLOGIA_DE_ENSEANZA
Por su naturaleza terica, practica; esta asignatura est diseada para estimular la participacin activa de los
estudiantes en su propio aprendizaje y en la bsqueda de soluciones a los problemas que se presentaran. EN EL
COMPONENTE TERICO: Se realizarn exposiciones dialogadas, ejemplificaciones, usando mtodos audiovisuales
e interrogativos. El aprendizaje autnomo por medio de tcnicas de trabajos personales como resolucin de
ejercicios, elaboracin de organizadores y preparacin de informes, para que fortalezca la capacidad de
comprensin y aplicacin de conocimientos. Adems debate de ideas y experiencias, se apelar a la formulacin
de temas de inters, aprendizaje basado en problemas y estudio de casos que favorezcan la participacin activa,
la investigacin, el anlisis y la recuperacin de conocimientos previos. Para complementar el fortalecimiento del
proceso formativo del estudiante, para fortalecer el anlisis, sintaxis y evaluacin de conocimientos y afianzar la

comunicacin docente-alumno se usar el aprendizaje electrnico (E-learning) para discutir temas en foros
virtuales y tendr una nota de evaluacin. EN EL COMPONENTE PRCTICO: Se realizarn actividades de
demostracin y orientacin para los procedimientos prcticos, se revisarn casos prcticos antes del trabajo con
escolares. Adems de utilizar la tcnica del redescubrimiento que servir al estudiante como complemento del
aprendizaje obtenido en las clases tericas. El aprendizaje ser de carcter aplicativo y vivencial, talleres
grupales, foros, dinmica de grupo y se reforzar con lecturas seleccionadas segn la unidad de aprendizaje. El
estudiante realizara las actividades de campo en el distrito de Pimentel, confrontando la teora, diseo y ejecucin
de acciones propias de cada unidad. Realizar un caso clnico preventivo integral, aplicando todas las estrategias
preventivas aprendidas durante el curso de acuerdo al riesgo estomatolgico del nio. Ese caso clnico ser luego
expuesto para comprensin de estrategias usadas y reforzamiento de lo aprendido para el resto de compaeros
conociendo ms casos clnicos, aumentando sus experiencias. Realizar un informe final con consolidado
estadstico de todos los pacientes durante el curso
MEDIOS_Y_MATERIALES
Para el Docente: EQUIPOS: Equipo multimedia, cmara fotogrfica , equipo de audio, equipos estomatolgicos de
la clnica y laboratorio MATERIALES: USB, CDs, videos, libros, direcciones electrnicas, plumones, puntero laser,
barreras de proteccin para bioseguridad. Para el educando: EQUIPOS: Micromotor elctrico con enchufe con
contraangulo, frontoluz, cmara fotogrfica. MATERIALES: Uniforme completo color blanco: chaqueta y mandil
con logo de la universidad, pantaln y zapatos blancos cerrados (no crosc, no zapatilla), mascarillas, guantes,
gorro de tela blanco y gorros descartables, campo operatorio, campo y portacampo para pacientes, ficha
epidemiolgica, historia clnica, lapiceros rojo y azul, bicolor, cuaderno y folder archivador de fichas, equipo de
examen bucal (espejos, exploradores, pinzas), curetas para dentina, esptula para cemento, caja y bandeja
metlica para instrumental, tambor para algodn y tambor para desechos, flor gel neutro o acidulado (grupal),
ionmero de vidrio (grupal), perillas de agua y aire, platina de vidrio o lmina para mezclar el ionmero, vaselina,
papel de articular, espejo facial, baja lenguas, hisopos, vasos descartables, algodn en rollos y en torundas,
solucin detergente enzimtico bacteriosttico (grupal), taper con tapa para desinfectante, material educativo
(rotafolio, trpticos, tteres, maquetas, etc.), tipodont articulado, cepillo dental para nios, hilo dental, pastillas
reveladoras de placa bacteriana o violeta genciana, agua estril, papel toalla , bolsa roja para deshechos, papel
craft.
EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE
La evaluacin del rendimiento acadmico es permanente e integral y comprende los siguientes aspectos:
Participacin en clases tericas, ejecucin de las prcticas, exposicin seminarios y exmenes tericos y
prcticos, de los que se tomarn dos como mnimo (parcial y final). La escala de calificacin es vigesimal, la nota
mnima aprobatoria es 11, toda fraccin igual o mayor a 0.5 ser redondeada al entero inmediato superior solo en
el promedio final. Las actividades que dejen de rendir sin justificacin se califican con nota cero (0). Para obtener
promedio aprobatorio de la asignatura deber aprobar obligatoriamente la teora y la prctica. El estudiante que
desapruebe el promedio general de prcticas o que no cumpla el record mnimo de procedimientos desaprueba la
asignatura. El examen de aplazados ser rendido solo por los estudiantes que han desaprobado la teora. Ninguna
prctica es recuperable, el estudiante que registre inasistencia obtendr el calificativo de cero. La justificacin de
las inasistencias tienen como plazo mximo 48 horas despus de ocurrida la falta. El estudiante presentar una
solicitud de justificacin de inasistencia a la Direccin de Escuela adjuntando la documentacin original respectiva
(descanso mdico del estudiante, documentacin de enfermedad grave de familiar directo padres o hermanos-),
no se justifica la inasistencia de un da por consultas mdicas (puede solicitar permiso previamente al docente por
el lapso de tiempo que dure la atencin). Los promedios finales sern publicados durante 48 horas por la Oficina
de Servicios Acadmicos. Cualquier reclamo posterior a esas fechas ser considerado extemporneo. Son criterios
mnimos de aprobacin: i) Nota mnima de ONCE (11.00). ii) Asistencia al 70% de sesiones de aprendizaje
ejecutadas (sesiones presenciales, incluyendo las inasistencias debidamente justificadas a la Escuela de Post
Grado). La asistencia menor a sesiones de clases, ser desaprobado(a). iii) Cumplimiento de sus obligaciones:
Presentacin de trabajos, exposiciones, participacin en aula virtual. Su incumplimiento equivale a CERO (0). iv)
Presentacin y exposicin de caso clnico final (debe ser de un alumno atendido de la Institucin Educativa
beneficiada) as como Presentacin de Informe Final (cuadro resumen y estadstico de todos los pacientes
atendidos durante el curso) v) Dos exmenes escritos parciales segn silabo vi) Los rezagados, debern aprobar
los exmenes correspondientes vii) Los aplazados deberan aprobar el examen correspondiente en estos ltimos
ser obligatorio la presentacin del recibo de pago correspondiente).
BIBLIOGRAFIA
VIII. BIBLIOGRAFA 1. Norman O. Harris, Franklin Garcia-Godoy. Odontologa Preventiva Primaria. Mxico.
Editorial El Manual Moderno S.A de C.V, 2 Edicin, 2005 2. Higashida, Bertha; Odontologa Preventiva. Mxico Mc
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Editorial AMOLCA, Tomo I, 2008. 19. SUENG L. Manual de Periodoncia. Lima: UPCH, 2007. 20. JENICCK M.
Epidemiologa. Barcelona: Ed. Masson, 1996. E-libro: 21. Perea, R. Promocin y educacin para la salud:
tendencias innovadoras. Ediciones Daz de Santos. Ebrary Reader. Publicacin E-libro, 2010. 22. SancheCandamio, M. Educacin para la salud en grupo: acotaciones conceptuales y terminolgicas sobre un proceso de
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Mdica Panamericana, 2005.