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ca

at

Do Basquete
ao futsal

Ref

o esc

o la

or

Dinmica 5

Aluno

3 Srie | 1 Bimestre

DISCIPLINA

SRIE

CAMPO

CONCEITO

Matemtica

3 do Ensino Mdio

Numrico Aritmtico

Anlise Combinatria

Primeira Etapa
Compartilhar Ideias
Atividade Achei

meus companheiros

Voc vai receber 1 carto com parte de uma frase. So precisos 5 cartes para
completar cada uma das frases. V atrs dos colegas que receberam os outros cartes
que completam uma frase verdadeira.
Copie a frase verdadeira encontrada, a seguir:

e compare com uma frase bem mais conhecida sua:

8 2 = 4 porque 4 x 2 = 8
Vocs vo formar o grupo que vai trabalhar junto nas prximas etapas.
Bom trabalho!

Segunda Etapa
Um novo olhar...
Atividade Esqueci

a frmula e agora?

Aluno

Uma questo do concurso que Mirela estava prestando pedia que fossem
completadas algumas progresses geomtricas. Mirela s se lembrava de que, numa
PG, cada termo obtido multiplicando-se o anterior por um nmero, chamado razo.
Mirela no se lembrava de frmula alguma, mas estava muito interessada em ter uma
boa nota. Vamos ajudar Mirela a resolver essa questo?

Questo
Em cada uma das linhas abaixo, est escrita uma progresso geomtrica. Complete os termos que faltam, escrevendo os termos no inteiros na forma de frao:

1 termo da PG

2 termo da PG

3 termo da PG

4 termo
da PG

Razo

84=2

2
3

4
5

1
3

4
2
4 3

=
x
5
3
5 2

12 6
=
10 5

2
3

Matemtica
Terceira Etapa
Fique por dentro!
Atividade Compondo

selees.

Quebra-cabea
Voc e seus colegas de grupo vo analisar agora alguns tipos de agrupamentos
que precisam ser contados e que apresentam certos aspectos em comum.
Sero usados exemplos numricos, em que a distino entre os diversos agrupamentos bem natural.
fcil: basta juntar as figuras que completam o retngulo a seguir e vocs tero o nome que se d a cada tipo desses agrupamentos.
Para voc guardar melhor essa distino e poder consultar mais tarde estas
anotaes, assim que seu grupo consiga montar os 3 retngulos, copie as definies
aqui no seu encarte.

Situao

Tipo de agrupamento

Considere todos os nmeros de 6 algarismos


distintos dois a dois, que podem ser escritos
usando os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
Considere todos os nmeros de 3 algarismos
distintos dois a dois, que podem ser escritos
usando os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
Numa cartela com 6 nmeros, voc pode apostar em 3. Considere todas as apostas distintas
em pelo menos 1 nmero.

Questo
Agora, vocs tm condies de classificar cada uma das situaes a seguir em
arranjos (A), combinaes (C) ou permutaes (P).
Mos obra!

Aluno

Situaes
O tcnico de basquete do seu time dispe de 5 Pivs e pretende usar 2 em cada
formao. Quantas formaes ele pode armar trocando, pelo menos, 1 piv?
O professor de futebol est com 11 candidatos e pretende testar esses meninos em todas as posies possveis. Para isso, vai fazer um rodzio jogando com
esses 11 meninos, em todas as posies. Quantos times ter formado se considerar times distintos aqueles em que, haja, pelo menos, 1 troca de posies?
No treino de amanh, o tcnico da seleo de vlei de Calculndia quer treinar seus 8 jogadores nas posies de Ataque direita, Ataque centro e Ataque
esquerda. Quantos trios ele vai formar considerando como diferentes, trios
que tenham, pelo menos, 1 posio ocupada por 1 jogador diferente?
Num campeonato de xadrez entre 10 jogadores, cada jogador vai jogar uma
nica partida com cada um dos adversrios. Para contar essas partidas, devo
calcular permutaes de 10, combinaes de 10, 2 a 2 ou arranjos de 10, 2 a 2?
A turma 1102 vai participar de um campeonato de queimada com 10 jogadores de cada lado. A turma tem 25 alunos e todos querem participar. O
professor de Educao Fsica pediu que eles contem quantas equipes pode
formar, considerando diferentes 2 equipes em que haja, pelo menos, 1 jogador diferente. Que tipo de agrupamentos eles devem calcular?

Tipo dos agrupamentos

Questo (Saerjinho, 3
3 srie, adaptada)

bimestre de

2011,

Um tcnico de futebol de salo quer testar todas as formaes possveis para


seu time que dispe de 7 jogadores de linha, que jogam em qualquer posio, e 1 goleiro. Para cada partida, o time formado por 4 jogadores de linha, mantendo sempre
o mesmo goleiro.
Quantas formaes distintas esse tcnico poder testar, considerando distintas formaes que tenham, pelo menos, 1 jogador diferente?
a.

24

b.

28

c.

35

d.

840

e.

5 040

Matemtica

Quarta Etapa
Quiz

ao

Quiz

Aluno

Quinta Etapa
Anlise das Respostas

Etapa Flex
Para saber +
1.

Para uma reviso deste assunto, num outro contexto, voc pode acessar o site
http://m3.ime.unicamp.br/recursos/1083
onde est disponvel um vdeo cuja sinopse a seguinte:
Raquel est prestes a sair de viagem e no consegue colocar todas as roupas de que precisa na sua mala. Com a ajuda de um funcionrio da empresa
area, atravs de conceitos combinatrios, Raquel tentar resolver o problema da sua mala. Neste vdeo, eles usam a sigla PFC, Princpio Fundamental de Contagem, para o que chamado no Currculo Mnimo de Princpio
Multiplicativo.

Em
http://www.uff.br/sintoniamatematica/grandestemaseproblemas/grandestemaseproblemas-html/audio-caixeiro-br.html
voc vai conhecer o Problema do Caixeiro Viajante e em
http://www.ufsj.edu.br/portal2-repositorio/File/i-ermac/anais/minicursos/mc2.pdf
voc encontra um outro problema sobre caminhos. So os passeios aleatrios da Mnica que levam ao clculo de probabilidades, mas envolvem a contagem de caminhos que levam Mnica casa de cada um de seus amigos.

Agora,
1.

Matemtica

2.

com voc!

Acompanhe o dilogo entre 2 estudantes que acabaram de estudar a diviso de nmeros racionais na forma de fraes.
Joca: Hoje, vimos como se faz a diviso de fraes. E sabe o que percebi?
Que posso dividir 8 por um nmero e obter 12.
Kadu: Acho que voc est enganado. Quando voc divide, o resultado tem
que ser menor. Afinal voc dividiu, ou no?
E, agora, voc decide: quem est com a razo? Ser que voc consegue
refazer o clculo que Joca fez?

E como voc pode explicar ao Kadu que uma diviso pode mesmo ter quociente (= resultado da diviso) maior do que o dividendo (= nmero que est sendo dividi2
do)? Pense em dividir 8 litros de gua em garrafinhas de de litro.
3

E a conversa continua:
Kadu: Eu no havia percebido tal modificao. Foi bom voc me ensinar. Mas
... agora vejo que, ento, possvel dividir qualquer nmero por qualquer nmero, no?
Joca: A j no sei. Talvez voc esteja exagerando.
Kadu: Voc tem razo, no d mesmo para dividir por 0, mesmo considerando
todos os nmeros. Mas se o divisor no for 0, voc pode dividir qualquer nmero racional por outro racional no nulo.
Joca: Ser?
Como voc pode resolver essa dvida levantada por Kadu?

Joca: ainda no est satisfeito e pergunta:


Joca: Ento voc sabe me dizer qual o nmero que multiplicado por 5 d 2 ?
7
9
Kadu: Claro Joca, como a diviso e a multiplicao so operaes inversas,
5
basta voc dividir 2 por e vai obter a resposta.
7
9
Voc pode fazer o clculo que Kadu fez e descobrir como Joca fez a verificao
para se convencer de que Kadu estava certo?

Que tal agora praticar um pouco mais? No link a seguir voc poder encontrar diversos exerccios on line sobre a diviso de fraes:
http://www.estudamos.com.br/fracao/exercicios_dividir_fracoes_1.php

Bom estudo!

Matemtica

2.