Procesos de cambio, de carcter estructural, que avalan la amplia oferta de modelos y
sistemas de Educacin (EaD) y de Formacin (FaD) a Distancia, producidos y en curso en los ltimos tiempos en nuestra rea cultural, econmica y poltica: El rpido desarrollo de los conocimientos, el progreso de los medios tecnolgicos al servicio de la informacin, el acceso de amplias capas de la poblacin a una mayor disposicin de tiempo y de bienes culturales, y por ltimo la demanda que se est experimentando en la sociedad europea actual de actualizacin cientfica y profesional. Siguiendo a Keegan (1980), podemos apuntar como notas caractersticas de este modelo educativo las siguientes: Separacin fsica entre el profesor y el alumno. Organizacin del aprendizaje por medio de una institucin educativa. Utilizacin de los medios tcnicos para relacionar a profesor y alumnos, y transmitir los contenidos del curso. Provisin de medios de comunicacin de dos vas que permitan en establecimiento del dilogo entre el profesor y el alumno. Posibilidad de establecer encuentros ocasionales con finalidad didctica o socializadora. Establecimiento de un modelo institucionalizado de educacin
Modelo de Enseanza Pblica Abierta y a Distancia
Modelo de agrupamiento. Segn Margaret Gamlin existe actualmente un nuevo modelo experimentado, que por su importancia desde el punto de vista del uso de medios telemticos y tecnolgicos diversos, ha convulsionado profundamente el sistema educativo del mencionado pas, haciendo que surja un sentimiento innovador y de empresa en las escuelas rurales de educacin secundaria bajo la frmula de asociaciones colaboradoras o agrupamientos. El sistema de agrupamiento ofrece esencialmente la ventaja de que la tecnologa es apropiada para la enseanza de grupo en lugares diferentes, es decir, reproducir el aula manteniendo el profesor el papel de control. Modelo Multimedia La particularidad fundamental de este modelo es que mediante una integracin de tecnologas dentro de una infraestructura comn, permitir al proveedor acceder, crear y ofrecer servicios educativos multimedia en una gran variedad de formatos y modelos.
El modelo de educacin a distancia privada tiene sus comienzos en el siglo XIX y
actualmente existen numerosos ejemplos en cada uno de los estados de la Unin Europea. Este modelo es ms fuerte en Espaa, Los Pases Bajos, Alemania y El Reino Unido. En 1997 este modelo representaba el 39% del mercado de formacin a distancia. Algunas de las instituciones privadas que han realizado tareas de educacin a distancia tienen ms de cien aos de antigedad, apareciendo como hemos comentado en la segunda mitad del siglo XIX. Modelo de Educacin a Distancia Universitaria Se trata de los sistemas de EaD y FaD que ponen en marcha las instituciones universitarias para dar respuesta en este mbito a las necesidades de formacin en los ciclos de graduacin universitaria, as como de postgrado y de extensin educativa. Modelo de Cursos de Educacin a Distancia ofertados por universidades convencionales Los cursos de educacin a distancia ofertados por las universidades convencionales tienen una referencia acadmica dentro de los departamentos o facultades universitarias y adems estn acreditados con titulaciones avaladas por las universidades.