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PARA A EDUCAO...
MTODO MONTESSORI
A alfabetizao
Estes materiais se constituem de peas slidas de diversos tamanhos e formas: caixas para abrir, fechar e
encaixar; botes para abotoar; srie de cores, de tamanhos, de formas e espessuras diferentes. Colees de
superfcies de diferentes texturas e campainhas com diferentes sons.
CRTICAS:
O mtodo Montessoriano algumas vezes sofre crticas por ser muito estruturado. Mas Maria Montessori costumava
dizer:
"Eu estudo minhas crianas e elas me ensinaram a ensin-las".
OBJETIVOS:
Os objetivos individuais que o mtodo prope so fazer com que a criana encontre um lugar no mundo,
desenvolva um trabalho gratificante e nutra paz e densidade interiores, para ter capacidade de amar. Esses so
os fundamentos de qualquer comunidade pacfica, formada por indivduos independentes e responsveis.
O aprendizado da leitura e da escrita se inicia mais cedo, com crianas antes da idade de 05 anos. Os
agrupamentos no seguem rgidas delimitaes de idade, juntando-se crianas de faixas etrias diferentes,
em at trs anos.
Na alfabetizao usa-se o mtodo fontico apresentando para a criana a letra e seu som. Associa-se o som
a uma imagem conhecida.
O professor assume um papel de observador e propulsionador dos fatores da aprendizagem.
A aprendizagem auto motivada e individualizada, a essncia do mtodo, que procura desenvolver a auto
disciplina e a auto confiana.
Encontramos atualmente muitas escolas montessorianas, principalmente para as crianas de educao infantil
e as quatro primeiras sries do ensino fundamental.
Na alfabetizao usa-se o mtodo fontico apresentando para a criana a letra e seu som. Associa-se o som
a uma imagem conhecida.
O professor assume um papel de observador e propulsionador dos fatores da aprendizagem.
A aprendizagem auto motivada e individualizada, a essncia do mtodo, que procura desenvolver a auto
disciplina e a auto confiana.
Encontramos atualmente muitas escolas montessorianas, principalmente para as crianas de educao infantil
e as quatro primeiras sries do ensino fundamental.
* Trabalho desenvolvido pela equipe: Denise Nunes, Emlia Tamara, Milene Cacciamani,
Neide Lopes, Vnia Izabel, Viviane de Castro. Pedagogia, 2009.
http://coracoespelapaz.blogspot.com.br/2012/09/quem-e-maria-montessori-e-sua.html