ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

CONVIVENCIA PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE

La Esc. Prim. Lic. Benito Jurez Garca, a travs de la observacin de la participacin de

los padres en las tareas de sus hijos y la interaccin que presentan durante las
actividades realizadas en meses anteriores. Se ha detectado una participacin activa de
ellos en las actividades programadas por lo que se ha optado por involucrar ms a los
padres en la participacin activa en la convivencia de sus hijos dentro de la institucin
educativa, con el fin de fortalecer

los aprendizajes de los alumnos pero con la

demostracin de diversas actividades que los motiven a seguir aprendiendo.

Las actividades educativas que se pretende aplicar durante este mes son: adivinanzas,
fabulas, chistes, cuentos y obra de teatro. Para motivar la lectura, la escritura y la
oralidad entre los alumnos y los padres.
Dentro de la prioridad es hacer partcipes a los padres de familias, docentes y alumnos
en las actividades educativas para mantener una convivencia sana, pacfica y libre de
violencia.
ENTRE MAESTROS (Desarrollo de capacidades tcnicas)

Durante la reunin del CTE acordamos:

1. Centrar la atencin en los alumnos y en sus procesos de aprendizaje
2. Planificar para potenciar el aprendizaje
3. Generar ambientes de aprendizaje.
4. Trabajar colaborativamente para construir el aprendizaje
5. Poner nfasis en el desarrollo de competencias
6. Usar materiales educativos que favorezcan el aprendizaje
7. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela
Para el mes de marzo se programa las siguientes actividades:
Coordinar entre docentes y directivos las estrategias individuales por aula donde
se involucre a padres de familia, alumnos y docentes.
Aplicar las estrategias en tiempo y forma para que se realice el evento de
convivencia en tiempo y forma.
EN EL SALN DE CLASES (Organizacin y funcionamiento escolar)
De manera individual cada docente llev a cabo la organizacin de las estrategias que se

aplicaran en el evento de convivencia sana y pacifica libre de violencia.

En primer ciclo el docente organiz el aprendizaje de un cuento los tres cochinitos , el cual se
dividi entre todos los alumnos para ser interpretado a todos sus compaeros de la institucin,
diariamente se fortaleci la lectura como es la diccin y fluidez.
Se fortaleci el respeto en las participaciones de sus compaeros y la inclusin de los nios con
problemas de aprendizaje.
En el segundo y tercer ciclo, se desarroll la lectura de chistes, adivinanzas y trabalenguas para
interpretarlos frente a sus compaeros.
EN LA ESCUELA (Organizacin y funcionamiento escolar)

Directivo, docentes y padres de familia, se organizaron para llevar a cabo los ensayos
correspondientes para realizar las actividades programadas.
Los diferentes comits que forman parte de la institucin educativa se encargaron de
proporcionar los materiales educativos para llevar acabo las actividades.

CON LOS PADRES DE FAMILIA (Participacin de los padres de familia)

A travs de una reunin se convoc a la participacin de las actividades

programadas para la convivencia sana y pacifica libre de violencia. El 95 %
estuvo de acuerdo en las actividades estipulado a realizar.
Dentro de estas actividades se establecieron las siguientes:
Acuerdos:
1. Apoyar a sus hijos en el aprendizaje de (cuento, chiste, adivinanza,
trabalenguas) segn corresponda.
2. Participar en las actividades que les correspondan (obra de teatro, dibujos,
trabalenguas, fabulas)
3. Estar presente con su hijo o hija en la estrategia de sana y pacifica libre de
violencia para que se sientan apoyados.
4. Proporcionarles los materiales necesarios a su hijo para que pueda llevar a
cabo su participacin.

PARA MEDIR AVANCES (Evaluacin interna)

Para medir los avances establecidos en la ruta de mejora para el mes de marzo
en la prioridad educativa Convivencia escolar sana, pacfica y libre de
violencia en la meta Lograr al 100 % una convivencia sana, pacfica y libre
de violencia durante el ciclo escolar 2015 2016 con la participacin del
colectivo docente, alumnos y padres de familia en las actividades:
1.- Fortalecer la lectura de cuentos, obras, chistes, fabulas para integrar a
padres de familia con sus hijos.
2.- Participacin activa de todo el cuerpo docente, directivo, padres de familia
y alumnos en las estrategias aplicadas.
Se presenta la siguiente lista de cotejo:
Siempr
e

Frecuentemente

Ocasional
mente

Nunca

El padre de familia apoya a sus hijos en las

actividades planteadas.
Participa el padre de familia en la actividad
designada.
Se trabaj en equipo entre todos los actores de
la institucin educativa.

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS (Gestin de materiales e insumos educativos.

Ejercicio de los recursos)

Para la ejecucin de las actividades previstas a desarrollar se utilizaron los

siguientes insumos:
1. Cuentos
2. Chistes
3. Adivinanzas
4. Materiales impresos
5. Cartones
6. Resistol
7. Papeles de colores.
8. Equipo de audio.