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PROGRAMA DE DERECHO
Tipo De
Crdito
Terico
Terico
prctico
X Prctico
N de
crditos
INTENSIDAD
HORARIA
32
Indicador de la Competencia
Argumentaenformalgica,elocuenteypersuasivaconapegoalosprincipios
ticosquerigenlaprofesin.
Aplicalosconocimientosjurdicosenlacomprensindelarealidad,mediantela
identificacindeproblemasdelcontexto,afindeproponersolucionesjurdicas,en
unmarcodeticayequidad.
Comunicacin Jurdica
Investigacin Jurdica
Actademaneraresponsable,honestayticaencadaunadelasactividades
desarrolladasenelaula.
Indicador
Identificalossignificadospresenteseneltextoyreconocecmo
seconfiguranlasrelacionesentreellos.
Encuentrainformacinsolicitadaenlostextosquelee.
Lectura Crtica
Competencias Ciudadanas
EJES TEMTICOS
PRESENTACIN DEL CURSO
CONCEPTO
DERECHO.
DE
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
(el docente presenta una propuesta que es
retroalimentada por los estudiantes)
Leccin Inaugural.
Conversatorio
La naturaleza de la
Filosofa del Derecho,
Robert Alexy.
Conversatorio
Qu es la
Hans Kelsen
EL PROBLEMA DE LA JUSTICIA
MORAL Y DERECHO
1. Las dos morales
2. Lamoralquehaceposibleel
Derecho.
3. ElconceptodeDerecho.
4. Losobjetivossubstancialesdel
LECTURAS Y
MATERIAL DE APOYO
Justicia?,
Derecho.
ADDENDUM:JUSTICIA
TRANSICIONALENCOLOMBIA
Por definir.
Artculo:Elderecho
internacionalpenalyel
asuntodelaamnista.El
Conferencia. Profesor invitado: Hermann
casodelasFarc.Francisco
Alonso Carmona, Universidad Catlica de CortsRodas(Universidad
Manizales.
deAntioquia).Revista
Araucaria.
REFERENCIA BIBLIOGRFICA
REFERENCIA TOPOGRFICA
(LUGAR FSICO Y/0 VIRTUAL DONDE SE ENCUENTRA EL
TEXTO)
Exposiciones: 40%
Sofo150@gmail.com
1. Los estudiantes pudimos expresar nuestros comentarios y sugerencias e inquietudes sobre dicha
propuesta acadmica.
2. Fuimos enterados por el docente sobre la metodologa con la cual se llevar a cabo el crdito y las
actividades planeadas.
3. Fuimos informados sobre los porcentajes y las estrategias de las evaluaciones que se realizarn
4. El docente dio a conocer los horarios de acompaamiento para el trabajo asistido en los cuales
atender las inquietudes y dificultades de los estudiantes en relacin con este espacio acadmico.
5. El representante de grupo recibi una copia impresa del plan de aula, quedando a disposicin de los
estudiantes que desearan obtener una fotocopia del mismo.
Para constancia se firma a los__________ del mes de____________ de____________
GRUPO
Firma del docente
Cdula
Cdula