UNA MIRADA A LOS USUARIOS DEL

PROGRAMA ABRIENDO CAMINOS: UNA

APRECIACIN DE ENFOQUE CULTURAL

Estudiante: Amanda Ramos Villanelo

Docente: Dannay Droguett
Fecha: 13/11/2015

Visibilizando Necesidades
En Chile, la Proteccin Social est enfocada a una poblacin objetivo conformada
por

familias,

grupos

comunidades

que

presenten

una

condicin

de

Vulnerabilidad y que posean necesidades especiales de asistencia, ya sea por

discapacidad, edad, origen o etnia, pobreza o gnero o cualquier factor o
condicin que afecte a la poblacin, causando obstaculizacin en el adecuado
desarrollo de los derechos o de su autonoma.
Para cubrir gran parte de estas necesidades, existe el Sistema de Oportunidades
y Seguridades, cuyo principio fundamental de esta estrategia gubernamental es la
Proteccin Social que tiene por misin Implementar medidas, prestar servicios y
otorgar beneficios a grupos de la poblacin que no cuentan con recursos
suficientes

y que por tanto requieren desarrollar capacidades para conseguir

ciertos niveles de ingreso, bienestar y calidad de vida1

Se encuentra conformado por cuatro subsistemas: Programa Familia, Programa
Vnculos, de ejecucin directa de los municipios y Programa Calle y Programa
Abriendo Caminos, por licitacin, ste ltimo programa, nace a partir de la
necesidad de crear un servicio de apoyo psicosocial para atender a familias cuyo
integrante significativo para un nio, nia o adolescente se encuentre privado de
libertad, es una estrategia de apoyo, que se propone contribuir a promover en las
familias y sus integrantes en situacin de extrema pobreza, su incorporacin a las
redes sociales y su acceso a mejores condiciones de vida 2.Este programa ser
objeto de anlisis a partir del quiebre y los efectos que se esperan lograr con la
familia a partir de sus enfoques.

Avanzando y Aprendiendo del proceso

1 Orientaciones Tcnicas y Metodolgicas Programa Abriendo Caminos.

2 Informe Final de Evaluacin Programa Abriendo Caminos (2011) Ministerio de
Planificacin Secretara Ejecutiva de Proteccin Social.

Desde la Intervencin cabe destacar que su metodologa abarca intervencin

Psicosocial y Psicolaboral atendiendo no solo al NNA sino tambin a la persona
privada de libertad, que muchas veces es el padre o tutor legal el cual era el
sostenedor de una familia. La metodologa aborda aspectos de proteccin,
prevencin y reinsercin ya que se no se puede invisibilizar el hecho de que una
vez que la PPL cumpla su condena, muchas veces se insertar con su familia
donde es inevitable que se produzcan cambios, por lo tanto l o ella deber
comprender, mediante una intervencin psicosocial pertinente que tambin es
parte de un proceso, donde los efectos emocionales y sociales cumplen gran
efecto en las personas que continuaron en libertad, ya sea por discriminacin o
exclusin social y que para lograr la reinsercin a ella, es necesario una
adaptacin y no imponer su realidad o norma social propia por ende, se trabaja
con las familias, ofreciendo apoyo psicosocial y consejera a padres y/o
cuidadores que apunten a una mejora de las competencias parentales, entendidas
segn describen Barudy y Dantagnan (2010) 3, como la existencia de capacidades
para cuidar, proteger, educar y socializar a los hijos, adems se interviene desde
Tutoras con NNA que apunten al desarrollo de las habilidades sociales, gestin de
redes orientada a una articulacin entre las necesidades presentadas por las
familias y la oferta disponible en las redes y servicios especializados

como

psiclogos, psicopedagogos, etc.), utilizando el enfoque de Parentalidad Positiva y

de Resiliencia, ya que del comportamiento de los padres dependen los valores
que los NNA adopten y practiquen, por lo que el PPL una vez pudiendo entrar en
contacto con su familia, de manera no violenta y ofreciendo reconocimiento de su
responsabilidad y orientacin a un mejor proyecto de vida, que incluye el
establecimiento de lmites que permitan el pleno desarrollo del NNA y que no
represente un riesgo, fortaleciendo roles y potenciando una resiliencia familiar
debilitada o inexistente, ya que no se nace siendo buenos padres, sino que se
aprende o se fortalece, por lo que esto es fundamental, de lo contrario, al
momento de cumplir condena y se reinserte dentro de su familia, reproduciendo
3 Barudy, J.; Dantagnana, M. (2005), Los buenos tratos a la infancia. Paren
talidad, apego y resiliencia. Gedisa. Barcelona.

con normalidad patrones conductuales negativos y ms an dentro de un entorno

vulnerable, se agudizara an ms este estilo de vida como nica forma de cumplir
determinado rol en la sociedad, he ah la importancia del enfoque a utilizar, dando
una oportunidad a la familia a abordar sus propias transformaciones y las sufridas
desde su contexto sociocultural, fortaleciendo en la familia sin el adulto
significativo , vnculos afectivos clidos, estimulacin y apoyo, reconocimiento de
s mismos como personas con factores protectores y que pueden salir adelante,
sin embargo, en en muchas, sino en la mayora, se ven dificultadas por otro
enfoque que se utiliza en la intervencin: el enfoque de trabajo comunitario, el
cual fomenta la participacin en la vida comunitaria, encontrndose muchas veces
con aislamiento o exclusin debido a los procesos de estigmatizacin, por lo que
algunas caractersticas del territorio no siempre favorecern un buen clima de
desarrollo para las familias.
Creando realidades desde el da a da
Sin Duda el cambio fundamental para ayudar a estas familias no proviene como
solucin estratgica infalible desde el Estado, sino de nosotros mismos como
sociedad, un cambio sociocultural y educacional ante estas realidades que son
pan de cada da, donde se sabe de la encarcelacin de un vecino por causas de
la delincuencia, y se parte desde la base de visualizar a los NNA como factores
de riesgo para los hijos de las dems familias porque debiera tener las mismas
malas prcticas del adulto PPL e incluso se proyectan como delincuentes en
desarrollo. El enfoque que est inserto es equivocado, no nos damos cuenta que
nosotros mismos creamos realidades, estrechando el camino de oportunidades de
resiliencia a estas familias, ya que si un padre es encarcelado, dejando a tres hijos
sin su presencia en un territorio vulnerable, donde la poblacin alrededor de la
familia, por aspectos culturales inevitablemente piensa: Qu pasar con los
nios?, respondiendo seguramente sern igual a padre, drogadictos, traficantes o
delincuentes y la hija pronto ser madre adolescente, una prctica cotidiana
automtica, iniciando el proceso de estigmatizacin y exclusin en la vida social,
muy contrario de visualizarlos como familia desprotegida, donde el apoyo

comunitario debera ser ms fuerte, brindando nuevas posibilidades de estilos de

vida, pero la sociedad est atemorizada por los medios de comunicacin masivos,
donde las personas ante la palabra delictual asociada a una familia, causa
exclusin, porque por uno se encasilla a todos, tambin se reconoce que existen
familias enteras que son bandas delictuales en potencia y que causan terror en
poblaciones, y que incluso las fuerzas del Estado temen lidiar, pero no olvidar la
raz del problema, en donde la cultura juega un papel fundamental, donde todos
podramos estar fomentando con nuestro actuar y

nuestra estigma a esas

realidades, porque est demostrado que la estigma y la exclusin social propicia

cambios conductuales en los seres humanos y que cuando ellos pasaron a estar
en una situacin de desproteccin y exclusin no recibieron la mano de la
inclusin sino que fueron invisibilizados como familia, por ello estas reconocen la
importancia del Programa Abriendo Caminos, la cual se ve reflejada en la alta
participacin voluntaria de familias y PPL, lo cual demuestra un grado de
compromiso para transformar su realidad social.

Bibliografa

Barudy, J.; Dantagna, M. (2005), Los buenos tratos a la infancia. Parentalidad, apego y resiliencia. Gedisa. Barcelona.
Orientaciones Tcnicas y Metodolgicas Programa Abriendo Caminos.

Informe Final de Evaluacin Programa Abriendo Caminos (2011) Ministerio

de Planificacin Secretara Ejecutiva de Proteccin Social.

Cristina Salls, Sandra Ger. (2010)Revista Educacin Social: Las

competencias parentales en la familia contempornea: descripcin,
promocin y evaluacin. N 49, p25 p47.