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Alunas: Monique B.

Melin e Gisele Barboza


Sequncia Didtica:
Brinquedos e passatempos
(2 ano do Ensino Fundamental)
Tema: Brinquedos e passatempos
Objetivos:
- Ler e interpretar informaes apresentadas em tabelas
simples ou de dupla entrada;
- Ler e interpretar informaes representadas por grfico de
colunas;
- Refletir sobre o sistema alfabtico de escrita;
- Aprimorar a fluncia leitora.
Justificativa: Para compreender a organizao de dados e
informaes em listas, tabelas e grficos, presentes em
diversos portadores e mdias, os alunos precisam trabalhar com
temas relacionados com seu cotidiano e interesse, por isso a
escolha de brinquedos e passatempos.
Contedo: Matemtica e Lngua Portuguesa
Ano de escolaridade: 2 ano do Ensino Fundamental
Nmero de aulas necessrias: 5 aulas (50 minutos cada)
Material necessrio: Lpis grafite e de cor, borracha, caderno do
aluno, papel kraft, alfabeto mvel, folhas de cartolina branca,
lousa, giz, fita adesiva e fotocpias das atividades propostas.
Avaliao: contnua durante as atividades.

Desenvolvimento
PRIMEIRA AULA
Roda de conversa sobre os brinquedos que as crianas mais
gostam;
Escrita no caderno (lista de palavras) com os brinquedos que
cada criana mais gosta (interveno da professora para
proporcionar reflexo sobre a escrita);
Levantamento de dados sobre os brinquedos preferidos da
turma;

Pesquisa para casa: Entrevistar os pais sobre os brinquedos


preferidos na infncia. Levantar com os alunos, em roda de
conversa, os itens importantes dessa pesquisa, como: nome do
entrevistado, telefone de contato e nome do brinquedo
preferido. Alunos recebero uma folha para escreverem as
perguntas.
SEGUNDA AULA
DEFINIO DOS CINCO BRINQUEDOS MAIS VOTADOS
Atividades:

Socializao da pesquisa em sala sobre os brinquedos


preferidos dos pais (leitura da ficha de pesquisa).

Retomar a lista de brinquedos preferidos feita pelos alunos na


aula anterior, registrar e fazer uma votao dos cinco
brinquedos mais votados pela classe;
Preenchimento da tabela (simples) explorao da tabela
(nmero de colunas, de linhas, , informaes presentes nas
linhas, ttulo, fonte)
As crianas anotam seu voto por meio de um risquinho vertical
e terminada a votao fazem a contagem dos votos dados a
cada brinquedo por meio de um registro numrico, na ltima
coluna;
Explorao e interpretao da tabela (qual foi o mais votado, o
menos votado, quantas crianas votaram).
Atividade dos alunos:

TERCEIRA AULA
Atividades:
Reproduo da tabela (lousa ou papel kraft) se recordando o
voto dado na aula anterior
Distribuio de um carto de formato retangular, todos do
mesmo tamanho, para que desenhem o brinquedo no qual
votaram
Escrita no papel kraft dos cinco brinquedos preferidos e cada
criana cola o seu carto na coluna respectiva (essa
representao permite informar a quantidade de votos dada a
cada brinquedo, comparao das informaes apresentadas na
tabela e no esquema construdo - um grfico de colunas,
quantidade de crianas que participaram da votao)
Atividade dos alunos:

QUARTA AULA
EXPLORAO E INTERPRETAO DE UM GRFICO DE COLUNAS
E REFLEXO SOBRE O SISTEMA ALFABTICO DE ESCRITA
Atividades:
Interpretao dos dados da tabela;
Atividade de escrita em duplas (com alfabeto mvel): lista de
brinquedos e jogos (exemplo: dama, domin, pega-varetas, jogo
da memria, jogo da velha etc.) e interveno da professora
nas escritas produzidas.
Atividade dos alunos:

QUINTA AULA
EXPLORAO E INTERPRETAO DE UM GRFICO DE COLUNAS
E REFLEXO SOBRE O SISTEMA ALFABTICO DE ESCRITA
Atividades:
Interpretao dos dados da tabela;
Roda de conversa sobre os lazeres (passatempos) preferidos
dos alunos;
Atividade de leitura e escrita: Circular na lista de brinquedos e
passatempos os nomes lidos pela professora.

Atividade dos alunos:

Bibliografia:
- EMAI 2 ano do E.F. volume 1, material do aluno.
- KOBASHIGAWA, A.H.; ATHAYDE, B.A.C.; MATOS, K.F. de
OLIVEIRA; CAMELO, M.H.; FALCONI, S. Estao cincia: formao
de educadores para o ensino de cincias nas sries iniciais do
ensino fundamental. In: IV Seminrio Nacional ABC na Educao
Cientfica. So Paulo, 2008. p. 212-217. Disponvel em:
<http://www.cienciamao.usp.br/dados/smm/_estacaocienciafor
macaodeeducadoresparaoensinodecienciasnasseriesiniciaisdoe
nsinofundamental.trabalho.pdf> . Acesso em: 26 de junho de
2016.

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