Sequncia Didtica: Brinquedos e passatempos (2 ano do Ensino Fundamental) Tema: Brinquedos e passatempos Objetivos: - Ler e interpretar informaes apresentadas em tabelas simples ou de dupla entrada; - Ler e interpretar informaes representadas por grfico de colunas; - Refletir sobre o sistema alfabtico de escrita; - Aprimorar a fluncia leitora. Justificativa: Para compreender a organizao de dados e informaes em listas, tabelas e grficos, presentes em diversos portadores e mdias, os alunos precisam trabalhar com temas relacionados com seu cotidiano e interesse, por isso a escolha de brinquedos e passatempos. Contedo: Matemtica e Lngua Portuguesa Ano de escolaridade: 2 ano do Ensino Fundamental Nmero de aulas necessrias: 5 aulas (50 minutos cada) Material necessrio: Lpis grafite e de cor, borracha, caderno do aluno, papel kraft, alfabeto mvel, folhas de cartolina branca, lousa, giz, fita adesiva e fotocpias das atividades propostas. Avaliao: contnua durante as atividades.
Desenvolvimento PRIMEIRA AULA Roda de conversa sobre os brinquedos que as crianas mais gostam; Escrita no caderno (lista de palavras) com os brinquedos que cada criana mais gosta (interveno da professora para proporcionar reflexo sobre a escrita); Levantamento de dados sobre os brinquedos preferidos da turma;
Pesquisa para casa: Entrevistar os pais sobre os brinquedos
preferidos na infncia. Levantar com os alunos, em roda de conversa, os itens importantes dessa pesquisa, como: nome do entrevistado, telefone de contato e nome do brinquedo preferido. Alunos recebero uma folha para escreverem as perguntas. SEGUNDA AULA DEFINIO DOS CINCO BRINQUEDOS MAIS VOTADOS Atividades:
Socializao da pesquisa em sala sobre os brinquedos
preferidos dos pais (leitura da ficha de pesquisa).
Retomar a lista de brinquedos preferidos feita pelos alunos na
aula anterior, registrar e fazer uma votao dos cinco brinquedos mais votados pela classe; Preenchimento da tabela (simples) explorao da tabela (nmero de colunas, de linhas, , informaes presentes nas linhas, ttulo, fonte) As crianas anotam seu voto por meio de um risquinho vertical e terminada a votao fazem a contagem dos votos dados a cada brinquedo por meio de um registro numrico, na ltima coluna; Explorao e interpretao da tabela (qual foi o mais votado, o menos votado, quantas crianas votaram). Atividade dos alunos:
TERCEIRA AULA Atividades: Reproduo da tabela (lousa ou papel kraft) se recordando o voto dado na aula anterior Distribuio de um carto de formato retangular, todos do mesmo tamanho, para que desenhem o brinquedo no qual votaram Escrita no papel kraft dos cinco brinquedos preferidos e cada criana cola o seu carto na coluna respectiva (essa representao permite informar a quantidade de votos dada a cada brinquedo, comparao das informaes apresentadas na tabela e no esquema construdo - um grfico de colunas, quantidade de crianas que participaram da votao) Atividade dos alunos:
QUARTA AULA EXPLORAO E INTERPRETAO DE UM GRFICO DE COLUNAS E REFLEXO SOBRE O SISTEMA ALFABTICO DE ESCRITA Atividades: Interpretao dos dados da tabela; Atividade de escrita em duplas (com alfabeto mvel): lista de brinquedos e jogos (exemplo: dama, domin, pega-varetas, jogo da memria, jogo da velha etc.) e interveno da professora nas escritas produzidas. Atividade dos alunos:
QUINTA AULA EXPLORAO E INTERPRETAO DE UM GRFICO DE COLUNAS E REFLEXO SOBRE O SISTEMA ALFABTICO DE ESCRITA Atividades: Interpretao dos dados da tabela; Roda de conversa sobre os lazeres (passatempos) preferidos dos alunos; Atividade de leitura e escrita: Circular na lista de brinquedos e passatempos os nomes lidos pela professora.
Atividade dos alunos:
Bibliografia: - EMAI 2 ano do E.F. volume 1, material do aluno. - KOBASHIGAWA, A.H.; ATHAYDE, B.A.C.; MATOS, K.F. de OLIVEIRA; CAMELO, M.H.; FALCONI, S. Estao cincia: formao de educadores para o ensino de cincias nas sries iniciais do ensino fundamental. In: IV Seminrio Nacional ABC na Educao Cientfica. So Paulo, 2008. p. 212-217. Disponvel em: <http://www.cienciamao.usp.br/dados/smm/_estacaocienciafor macaodeeducadoresparaoensinodecienciasnasseriesiniciaisdoe nsinofundamental.trabalho.pdf> . Acesso em: 26 de junho de 2016.
