TRABAJO DE OBSERVACION A LA SEDE JOHN F .

KENNEDY

LAURA CAMILA CUNDUMI ASPRILLA

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

" NUESTRA SEORA DE LAS MERCEDES "

CAMPO DE PEDAGOGIA Y GESTION

ZARZAL VALLE
2016

TRABAJO DE OBSERVACION A LA SEDE JOHN F . KENNEDY

LAURA CAMILA CUNDUMI ASPRILLA

TRABAJO PRESENTADO A LIC : NANCY PEDROZA

GRADO: 11-1

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

" NUESTRA SEORA DE LAS MERCEDES "

CAMPO DE PEDAGOGIA Y GESTION

ZARZAL VALLE
2016

TRABAJO DE OBSERVACION A LA SEDE

" JOHN F. KENNEDY "

1 . ESPACIO FISICO DE LA SEDE

1.1 . SITUACION GEOGRAFICA

MAPA :

PLANO :

DIRECCION : Calle 13 con Cra13 ESQUINA

BARRIO: valvanera

1.2 . DISTRIBUCION FISICA

DEPENDENCIAS
NUMEROS DE AULAS :

esta escuela tiene 12 aulas que va desde pre escolar hasta el grado 5 ,
donde cada grado consta con dos salones por grado .
una sala de sistema que esta bien adecuada para los estudiantes
Tiene tres baos uno para los nios de prescolar , uno de nias y nios
Tiene un patio
Una vivienda
Una tienda
Una coordinacin
Un aula mxima
Una cocina

Una pecera

1.3 OBSERVACION
Los salones de la institucin estn muy adecuados , la sala de sistema esta en
muy buena condiciones por que tiene su respetivas mesas y computadores en muy
buen estado y la cocina mantiene muy limpia y las seoras utilizan su respetivo
uniforme de cocina .
Los baos de los estudiantes no estn en muy buenas condiciones por que los
lavamanos algunos no funcionan .
El saln que a mi me toco esta en muy buen estado porque tiene uno buenos
puestos y las paredes estn muy limpia con unas buenas lmparas .
la pecera esta muy sucia y con mucha larva la cual ocasiona que haiga mucho
sancudo.

Y Algunas paredes que estn alrededor de la institucin estn despintadas y

muy sucias .

2 . INFORMACION DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTES

2.2 NOMBRE Y ESPECIALIZACION DE DIRECTIVOS Y DOCENTES

N
1

NOMBRE Y
APELLIDO
ORFELINA
GIRON
GRIJALVA
LUZ MARINA
LOZADA

GRADO

TRANCICION
A

CARGO

ESTUDIOS

CORDINADORA

GESTION EN
PROYECTOS

PROFESORA

EDUCACION
PRESCOLAR
ESPECIALISTA EN
LUDICA Y
RECREACION
LIC EN
MATEMATICAS
COMPUTACION
LIC BASICA
PRIMARIA
ESPECIALISTA EN
EDUCACION PARA
LA SALUD

FABIOLA
MONTOYA
TRANSITO
APONTE

5B

1A

PROFESORA

PROFESORA

ELIZABETH
CASTRO
SIERRA

1B

PROFESORA

MARLENI
ESCOBAR
GONZALES

2A

FRANCIA
MILENA
RAMIREZ

3B

GLORIA
YANETH
ZULETA

4A

LUZ MARINA
CALDERON

2B

PROFESORA

PROFESORA

PROFESORA

PROFESORA

10

11

12

5A

MARIA
AMPARO
HERRERA
ELIZABETH
CASTRO
RODRIGES

3A

PROFESORA

4B

PROFESORA

13 LIDA
AMPARO

PROFESORA

MARIA
ALEXANDRA
JARAMILLO

TRANCICIONB PROFESORA

EDUCACION EN
DEPORTES
LIC BASICA
PRIMARIA
ESPECIALISTA
PARA LA
DOCENCIA
EDUCACION PARA
LA SALUD
LIC BASICA
PRIMARIA
ESPECIALISACION
SEXUALIDAD
LIC BASICA
PRIMARIA
ESPECIALIZACION
COMPUTACION
PARA LA
ADOLECENCIA
LIC BASICA
PRIMARIA
COMPUTACION
PARA
ADOLECENTES
LIC BASICA
PRIMARIA
CONFLICTO DE
CONSOLACION Y
RESOLUCION
PARA LA
EDUCACION
DIPLOMADO EN
PRE ESCOLAR
LIC BASICA
PRIMARIA
ESPECIALZACION
ADMINISTRACION
INFORMATICA
EDUCATIVA
LIC BASICA
PRIMARIA
LIC CIENCIAS
SOCIALES
ESPECIALIZACION
DE HISTORIA DE
COLOMBIA
LIC EDUCACION
PRESCOLAR

FLORES
CARVAJAL

ESPECIALIZACION
EN EDUCACION
PARA LA
ADOLECENCIA

3 . LIBROS REGLAMENTARIOS
3.1 DIRECTIVO :
La coordinadora de la escuela JOHN F . KENNEDY , ORFELINA GIRON
maneja los siguientes libros .

HOMENAJE A LA BANDERA : es el libro donde se pone la preparacin de la

izada de bandera
REUNIONES DE PADRES DE FAMILIA : en este libro se lleva a cabo las
firmas de los padres de familia en cada reunin
REGISTRO DE ACTIVIDADES CULTURALES : es el planteo las actividades
que van a realizar durante el da en la sede
ESTADISTICA DE LOS ESTUDIANTES : este libro se lleva la estadstica de
cada estudiantes durante cada periodo
PLANTA DEL PERSONAL DOCENTE : en este libro la coordinadora lleva los
datos de los docentes de la sede
CORRESPONDENCIAS RESIBIDA Y DESPACHADA : aqu se lleva los
registro de las cosas que llegan a la sede
REPORTES DE DICIPLINA DE LOS ESTUDIANTES : es donde se hace los
reportes a los estudiantes
REPORTES DE QUEJAS Y RECLAMOS : este libros es donde la
coordinadora pone las sugerencias que hacen
LIBROS DE DOCUMENTOS : es donde se lleva los documentos de cada
estudiante

3.2 DOCENTE : los libros que la docente utiliza son

OBSERVADOR DEL ALUMNO : es donde la docente deposita cuando los

estudiantes se portan mal
CONTROL DE ASISTENCIA : es una herramienta que ejecuta el control de la
presencia de los estudiantes
CONTROL DE CALIFICACION :consolidacin para el informe de cada
periodo
DIARIO DE CAMPO :es una herramienta utilizado por los profesores para
registrar aquellos hechos que son aptos de ser interpretados
PLAN DE AULA :es una herramienta a travs de la cual, el docente tiene la
oportunidad de organizar, programar y evaluar los procesos que se van a
desarrollar con los estudiantes, a lo largo del ao escolar.
PREPARADOR DE CLASES : es un escrito que orienta en docente para dar
la clase

3.3 OBSERVACIONES
La docente tiene sus libros bien organizados en su escritorio y tiene la carpeta
marcada con el nombre de cada cosa .
La directora tiene los libros bien limpios y organizados en su repisa donde no se hay
problemas para encontrarlos .

4. MOMENTO PEDAGOGICO
4.1 RELACION DOCENTE DIRECTIVO : la relacin de la directora Orfelina
con la docente Amparo es muy buena por que hasta el momento no han tenido
problemas porque la docente es muy responsable en la ordenes que le hace
directora
4.2 DIRECTIVO ESTUDIANTES : los estudiantes quiere mucho a la directora
por que dicen que nunca los grita y los trata con cario y les demuestra mucho

amor , entonces los nios la respetan y le hacen mucho caso a la hora que ella les
habla .
Esto me lo cuenta los estudiantes por que las veces que yo e ido a practica
nunca esta en la sede .
4.3 RELACION DOCENTE DOCENTE : pues hasta el momento e visto que
los docentes tienen una buena relacin por que siempre comparten en los
descansos y en sus desayunos .
4.4 RELACION DOCENTE - ESTUDIANTE : Pues hasta el momento e visto
que algunos estudiantes no respetan a la docente y la tratan con pablas muy fea y
no le hacen caso a la hora que ella les deja una labor para realizarla en saln .
4.5 RELACION ESTUDIANTE - ESTUDIANTE : ya que hay nios que pelean
mucho la relacin es un poco buena porque a la hora de ellos compartir se portan
bien y no pelean pero al instante de estar en el saln son muy indisciplinados .
4.6 RELACION PADRES DE FAMILIA DIRECTIVOS : ya que e estado tres
semanas en la sede no e podido ver como es la relacin de los padres con la
directora
4.7 RELACION PADRES DE FAMILIA - DOCETE : hasta el momento e visto
que la relacin de los padres con los docentes es excelente porque son muy
amables .
Hasta que los padres de familia no lleguen los nios no pueden salir, por que
los padres preguntan por el comportamiento de los estudiantes durante EN
FORMACION : en este momento no puedo decir como es mi relacin con la
directora porque los das que voy ella no se encuentra en la institucin .
4.9 RELACION MAESTRO CONSEJERO MAESTRO EN FORMACION :
hasta el momento mi relacin es muy buena con la docente , por que ella es muy
respetuosa al momento de dar ordenes .
4.10 REALACION MAESTRO EN FORMACION COORDINADOR DE
PRACTICA INTEGRAL : mi relacin con la docente Nancy es muy buena , aunque
abecs nos exige mucho pero yo se que es por el bien de todos .
4.11 RELACION MAESTRA CONSEGERA CORDINADOR DE PRACTICA
INTEGRAL : pues yo pienso que la relacin debe de ser buena , aunque yo no e
podido evidenciar la relaciones de ella dos
4.12 MODELO PEDAGOGICO : la docente si esta integrada al modelo
pedagogico , cuando esta dictando la clase se centra en la asignatura y no se sale
de la tematica que tiene preparada para esa clase

5 ESTRUCTURA DINAMICA DE LA CLASE

5.1 FASE INICIAL : en esta fase la docente primero hace una oracin , despus
llama a la asistencia , despus canta una cancin la cual los nios ya se la saben y
de hay hacen un estiramiento para relajarse .
5.2 FASE DE DESARROLLO :

ENLACE : inicia la clase con unas pequea explicacin para as originar

unas pequeas preguntas
ACTIVIDADES DE LA CLASE : la docente les dicta y posteriormente le
entrega unas foto copias con una actividad , y si los nios no le entienden le
da la explicacin con las cosas que estn alrededor de ella .
TEMATICAS : l a docente utiliza varias temticas como los valores porque
durante la clase les habla sobre ellos para que los nios lo practiquen durante
la clase .

Sobre la naturaleza porque al dar una explicacin los ejemplos se le hacen

fcil de explicar porque lo hace con las cosas que estn en el patio , como los
animales , las plantas etc.

RECAPITULACION : en este punto la docente hace un breve repas de lo

que vieron en la clase , despus le hace unas preguntas y a clara dudas .

5.3 FASE DE FINALIZACION : les hace un breve examen escrito donde las
preguntas van relacionada acerca de lo que vieron durante clase y las explicaciones
.