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El Texto

I-Ejercicios de asimilacin
Desarrolla las cuestiones siguientes:

I Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se piden al


final del mismo.

Hoy en da, en el trajn de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja costumbre
leer en nuestros ratos de ocio. La opcin de la televisin como entretenimiento que
apenas demanda esfuerzo intelectual, es uno de los factores que originan esta dejadez.
Sin embargo, es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia alguna? Qu
tan importante es la lectura, no ya como fuente de informacin que es su principal
virtud, sino como fuente de entretenimiento? Mmmm, la lectura es realmente
importante. Nos ayuda a mantener activas y sanas las neuronas del cerebro.

Estudios clnicos han demostrado que as como nuestro cuerpo necesita ejercicio para
flexibilizar los msculos y evitar que se atrofien, el cerebro necesita tambin hacer
gimnasia para que no le suceda lo mismo. Las clulas del cerebro se activan cuando la
imaginacin del lector se despierta ante el estmulo que supone el contacto con
creaciones literarias, bien en la forma de poemas, bien a travs de cuentos, novelas o
ensayos.
No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente como
entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a leer piezas
literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte. Es cierto que resulta ms
fcil buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como ver una pelcula,
una telenovela, un juego de pelota pero ah est el problema: no activa las neuronas
del cerebro; y como este tipo de programa suele traer consigo mucha violencia, en lugar
de distraernos terminamos estresados.
La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear
personalidades superficiales o prejuiciosas. Con la lectura de obras de ficcin, el
cerebro tiene que procesar las palabras y convertirlas en imgenes, lo que obliga al
lector a realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen su salud mental.
En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el laureado escritor
peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010, manifest que la ficcin
no existe para investigar un rea determinada de la vida, sino para enriquecer

imaginariamente la vida, lo que viene a corroborar desde el punto de vista de un


literato lo que la ciencia est descubriendo en su propio campo.
En suma, no es que propugne por evitar la televisin u otros tipos de entretenimientos,
lo que s aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a la semana a leer obras de
ficcin tales como cuentos, novelas, poesas, para mantener la mente gil y en forma.
(Versin libre del texto de Rolando Sifuentes, rescatado el 18 de mayo del 2012 en
http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes)
Ejercicios
1.- Cul es el propsito o intencin comunicativa del autor de este texto?
Inducir o motivar a las personas a leer.
2.- Explica a qu se refiere la expresin para que no le suceda lo mismo, que aparece
en el tercer prrafo.
El autor hace una comparacin del cuerpo y el cerebro, el cuerpo necesita ejercicios
para mantenerse en forma, y el cerebro necesita de la lectura (la cual funciona como
ejercicio para el cerebro) para mantenerse en forma.

3.- Determina cul de los prrafos ha sido desarrollado casi exclusivamente por
objecin. Ilustra tu respuesta.
El prrafo nmero 7, ya que aclara cual no es la intensin del texto.
3- Identifica en cules prrafos aparecen: la introduccin, el desarrollo y la conclusin
del escrito.
En el primer y segundo prrafo. Esta la ilustracin.
En el segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto. Est el desarrollo.
En el sptimo prrafo. Est la conclusin.

Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una parfrasis.


El uso de internet en los adolescentes
Internet se ha convertido hoy da en una herramienta indispensable en la vida de las
personas.
Sera difcil, especialmente para los ms jvenes, concebir un mundo en el cual no
estemos
conectados
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", seala que la importancia de internet en el
futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se est convirtiendo en el "medio de

comunicacin
global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento
tecnolgico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta
multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la
adiccin al internet. Muchos jvenes pasan una gran parte del da navegando por
pginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos en YouTube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en s. Lo malo es abusar. El
mundo de la web est plagado de conocimientos muy tiles, lo ideal sera tambin
utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.
Cuales son los perjuicios que puede acarrear la adiccin a internet?. Debido a que el
adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores
consecuencias es la prdida de una vida social activa. Es probable que pierda el contacto
que tenga con sus amigos ms cercanos, y pas ms tiempo con los amigos virtuales
A diario vemos como una gran mayora de adolescentes se dedican al uso muy activo
del internet. Esto es bueno en un sentido ya que este avance tecnolgico brinda muchos
beneficios a nuestra sociedad, pero, cuando este servicio es utilizado de manera
excesiva provoca mucho dao, tanto a nuestro cuerpo, como a nuestra vida social.
Cuando pasamos mucho tiempo frente a un ordenador, puede daarnos la vista y
provocar otros daos a nuestro cerebro. Tambin afecta nuestra vida social, ya que
muchas veces por estar conectados nos olvidamos de las personas que estn a nuestro
alrededor. A este ltimo se le llama adiccin, lo cual debemos evitar.
Lo recomendable es usar colectivamente este importante, (pero que a su vez puede ser
peligroso) invento tecnolgico.

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