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E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F.

Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)


Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro (anacousseau@hotmail.com)
http://osalunosqueexploravam.blogspot.com
Ensino Fundamental Sugesto de atividade para turmas do 6 ao 9 Ano

Sala de Tecnologias Educacionais e


Matemtica

WWW.GEOGEBRA.ORG.BR

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARA AULAS DE MATEMTICA


APLICADAS COM O SOFTWARE GEOGEBRA

Ensino Fundamental II
6 Ano

OBSERVAES E DICAS:
Para facilitar o desenvolvimento de nossas atividades, usamos um cdigo para ajudar na localizao da ferramenta necessria: o
nmero romano representa a localizao da Caixa de Ferramentas e o algarismo indo-arbico representa a localizao da
ferramenta dentro dessa caixa. Assim, o cdigo (VII/3) indica que a ferramenta necessria a terceira da stima Caixa de
Ferramentas.
Usamos frequentemente as ferramentas Mover e Deslocar Eixo. Estas podem ser acionadas na Barra de Ferramentas ou
pressionando ESC para ativar a ferramenta Mover e segurando a tecla Ctrl pressionada para ativar a ferramenta Deslocar Eixos.
Para deixar nosso trabalho mais bonito usamos a caixa Propriedades. Para ativ-la podemos dar um duplo clique sobre o Objeto
desejado, desde que a ferramenta Mover esteja acionada.

CRICIMA, SC
2011

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARA AULAS DE MATEMTICA


APLICADAS COM O SOFTWARE GEOGEBRA
Ensino Fundamental (6 Ano)
1. PONTOS NO PLANO CARTESIANO
2. UM CAMINHO NO PLANO CARTESIANO
3. NOMENCLATURA DOS POLGONOS
4. TANGRAM
5. TANGRAM CIRCULAR
6. EXPRESSES NUMRICAS / EXPRESSES NUMRICAS (Prdios)
7. MODELO DE CARTO
8. CONSTRUINDO UM QUADRADO
9. QUADRADO: LADO, PERMETRO E REA
10. QUADRADOS E TRINGULOS: LADO, PERMETRO E REA

E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
http://osalunosqueexploravam.blogspot.com
Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano

Conceitos explorados: pares ordenados localizados no primeiro quadrante do plano cartesiano.


FOLHA DE INSTRUES (SOFTWARE GEOGEBRA)

PONTOS NO PLANO CARTESIANO

1. Abra o software (programa) GeoGebra.


2. Clique no menu Arquivo e selecione Gravar como. Digite o nome do arquivo (File name): PONTOS (Aluno 1 e
Aluno 2). Salve o arquivo na pasta da sua turma.
3. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto aparea.
Digite: Alunos: Nome completo 1 e Nome completo 2. D um Enter no teclado. Digite a Data. Clique em aplicar.
4. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o ttulo da atividade,
aparea. Digite: PONTOS NO PLANO CARTESIANO. Clique em aplicar.
5. Clique com o boto direito do mouse sobre o ttulo da atividade e selecione Propriedades. Selecione a guia Cor e
escolha a cor que desejar. Escolha a guia Texto e mude o tamanho da fonte (letra) para 18 e clique em N para que o
texto fique em negrito. Depois clique em fechar.
6. No menu Exibir clique em Malhas para que esta fique visvel.
7. Selecione a ferramenta Deslocar eixo (XI/1). Clique sobre a janela de geometria, segure o mouse pressionado e
posicione a origem dos eixos no lado esquerdo inferior, conforme o modelo.

8. Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre os textos (data e nome e ttulo), segure o mouse pressionado e
arraste-os para posicion-los melhor, caso no tenham ficado no lugar desejado.
9. Selecione a ferramenta Novo ponto (II/1). Construa os seguintes pontos sobre o plano cartesiano:
A = (3, 4) B = (6, 3) C = (11, 7) D = (0, 2) E = (2, 8) F = (7, 6) G = (12, 1) H = (9, 0)
10.Clique com o boto direito do mouse sobre o Ponto A e selecione Propriedades. Selecione a guia cor e escolha a
cor que desejar. Selecione a guia estilo e aumente o tamanho do ponto para 9 (nove). Feche a caixa. Use o mesmo
procedimento para pintar os outros pontos do plano cartesiano.
11.Selecione a ferramenta Mover (I/1). Movimente os pontos construdos e observe o que acontece.
12.Solicite a Folha de Exerccios.

Disciplina: Matemtica
Alunos:
Contedo: Pontos simtricos

Aula de Informtica Educacional e Matemtica


Professora:
Ensino Fundamental II
Data:
/
/

Turma:
Nota:

Uma mente brilhante precisa de contedo para se desenvolver!

FOLHA DE EXERCCIOS (PROGRAMA GEOGEBRA)

PONTOS NO PLANO CARTESIANO


1. Movimente os pontos e os posicione nas seguintes coordenadas:
A = (2, 3) B = (5, 6) C = (7, 8) D = (0, 7) E = (12, 2) F = (6, 1)
2. Localize os pontos no plano cartesiano abaixo.

G = (10, 4)

Aula de Informtica Educacional e Matemtica


Disciplina: Matemtica
Professora:
Alunos:
Ensino Fundamental II
Contedo: Pontos simtricos
Data:
/
/

H = (0, 0)

Turma:
Nota:

Uma mente brilhante precisa de contedo para se desenvolver!

FOLHA DE EXERCCIOS (PROGRAMA GEOGEBRA)

PONTOS NO PLANO CARTESIANO


1. Movimente os pontos e os posicione nas seguintes coordenadas:
A = (2, 3) B = (5, 6) C = (7, 8) D = (0, 7) E = (12, 2) F = (6, 1)
2. Localize os pontos no plano cartesiano abaixo.

G = (10, 4)

H = (0, 0)

E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
http://osalunosquecalculavam.blogspot.com
Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano

Conceitos explorados: pontos, segmentos, escala, localizao no plano cartesiano, permetro.


ATIVIDADES (PROGRAMA GEOGEBRA)
UM CAMINHO NO PLANO CARTERSIANO

1. Abra o software (programa) GeoGebra.


2. Clique no menu Arquivo e selecione Gravar como. Digite o nome do arquivo (File name): Um caminho no plano
cartesiano (Aluno 1 e Aluno 2). Salve o arquivo na pasta da sua turma.
3. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto aparea.
Digite: Alunos: Nome completo 1 e Nome completo 2. D um Enter no teclado. Digite a Data. Clique em aplicar.
4. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o ttulo da atividade,
aparea. Digite: UM CAMINHO NO PLANO CARTERSIANO. Clique em aplicar.
5. Clique com o boto direito do mouse sobre o ttulo da atividade e selecione Propriedades. Selecione a guia Cor e
escolha um tom de marrom. Escolha a guia Texto e mude o tamanho da fonte (letra) para 18 e clique em N para que
o texto fique em negrito. Depois clique em fechar.
6. No menu Exibir clique em Malhas para que esta fique visvel.
7. Selecione a ferramenta Novo ponto (II/1). Construa os seguintes pontos sobre o plano cartesiano:
A(2,1)
B(2,4)
C(6,4)
D(6,8)
E(13,8)
F(13,1)
8. Clique no Menu Opes. Selecione Rotular e depois Menos para novos objetos.
9. Selecione a ferramenta Segmento definido por dois pontos (III/2). Construa o segmento AB, clicando primeiro
sobre o ponto A e depois sobre o ponto B. Usando o mesmo procedimento construa os segmentos BC, CD, DE, EF e
AF.
10. Vamos renomear o ponto A. Clique sobre o Ponto A com o boto direito do mouse e selecione Renomear. Para
Novo nome do ponto A, digite: CASA. Usando o mesmo procedimento renomeie todos os outros pontos:
B = BANCO
C = CORREIO
D = HOSPITAL
E = FRMCIA
F= MERCADO
11. Com o boto direito do mouse clique sobre o segmento a que a distncia da CASA ao BANCO e selecione
propriedades. Escolha na guia cor um tom de vermelho. Clique em fechar. Usando o mesmo procedimento mude a
cor de todos os outros segmentos conforme sua preferncia.
12. Certo dia Maria saiu de CASA, foi ao banco retirar dinheiro e passou no CORREIO para enviar uma
correspondncia. Depois sentiu-se mal e foi levada ao Pronto-Socorro do HOSPITAL. Como melhorou logo, ficou
pouco tempo l. Por recomendaes mdicas teve que ir FARMCIA comprar um remdio. Ento, passou no
MERCADO para comprar alguns produtos e retornou para CASA por um caminho mais curto. Supondo que a
medida do lado do quadrado da malha quadriculada represente uma distncia de 100 metros, calcule a distncia
total percorrida por Maria nesse dia e escreva a resposta dentro da figura geomtrica formada. Para isso selecione
a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto aparea.

Aula de Informtica Educacional e Matemtica


Disciplina: Matemtica
Professor(a):
Alunos:
Ensino Fundamental
Data: /
/
Contedo: Plano cartesiano
Trimestre:
Trabalho:

Turma:
Nota:

Uma mente brilhante precisa de contedo para se desenvolver!

EXERCCIOS (PROGRAMA GEOGEBRA)

UM CAMINHO NO PLANO CARTESIANO


1. Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre os pontos que indicam os lugares e os movimente para as
coordenadas indicadas abaixo:
BANCO = (1, 4)
CASA = (7, 4)
CORREIO = (1, 8)
FARMCIA = (13, 1)
HOSPITAL = (13, 8)
MERCADO = (7, 1)
2. Desenhe os pontos no plano cartesiano. Trace os segmentos para marcar o novo caminho.

3. Problema
Certo dia Maria saiu de CASA, foi ao banco retirar dinheiro e passou no CORREIO para enviar uma
correspondncia. Depois sentiu-se mal e foi levada ao Pronto-Socorro do HOSPITAL. Como melhorou logo, ficou
pouco tempo l. Por recomendaes mdicas teve que ir FARMCIA comprar um remdio. Ento, passou no
MERCADO para comprar alguns produtos e retornou para CASA por um caminho mais curto. Supondo que a medida
do lado do quadrado da malha quadriculada represente uma distncia de 100 metros, calcule a distncia total
percorrida por Maria nesse dia e escreva a resposta.

Aula de Informtica Educacional e Matemtica


Disciplina: Matemtica
Professor(a):
Alunos: GABARITO
Ensino Fundamental
Data: /
/
Contedo: Plano cartesiano
Trimestre:
Trabalho:

Turma:
Nota:

Uma mente brilhante precisa de contedo para se desenvolver!

EXERCCIOS (PROGRAMA GEOGEBRA)

UM CAMINHO NO PLANO CARTESIANO


1. Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre os pontos que indicam os lugares e os movimente para as
coordenadas indicadas abaixo:
BANCO = (1, 4)
CASA = (7, 4)
CORREIO = (1, 8)
FARMCIA = (13, 1)
HOSPITAL = (13, 8)
MERCADO = (7, 1)
2. Desenhe os pontos no plano cartesiano. Trace os segmentos para marcar o novo caminho.

3. Problema
Certo dia Maria saiu de CASA, foi ao banco retirar dinheiro e passou no CORREIO para enviar uma
correspondncia. Depois sentiu-se mal e foi levada ao Pronto-Socorro do HOSPITAL. Como melhorou logo, ficou
pouco tempo l. Por recomendaes mdicas teve que ir FARMCIA comprar um remdio. Ento, passou no
MERCADO para comprar alguns produtos e retornou para CASA por um caminho mais curto. Supondo que a medida
do lado do quadrado da malha quadriculada represente uma distncia de 100 metros, calcule a distncia total
percorrida por Maria nesse dia e escreva a resposta.

E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
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Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano

Conceitos explorados: polgonos regulares, lados, vrtices, nomenclatura.


ATIVIDADES (PROGRAMA GEOGEBRA)

NOMENCLATURA DOS POLGONOS

1. Abra o software (programa) GeoGebra.


2. Clique no menu Arquivo e selecione Gravar como. Digite o nome do arquivo (File name): Polgonos (Aluno 1 e
Aluno 2). Salve o arquivo na pasta da sua turma.
3. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto aparea.
Digite: Alunos: Nome completo 1 e Nome completo 2. D um Enter no teclado. Digite a Data. Clique em aplicar.
4. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o ttulo da atividade,
aparea. Digite: NOMENCLATURA DOS POLGONOS. Clique em aplicar.
5. Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre o texto, segure o mouse pressionado e arraste-o para posicion-lo
melhor, caso no tenha ficado no lugar desejado.
6. No menu Exibir clique em Malhas para que esta fique oculta, caso esteja visvel.
7. Clique no Menu Opes. Selecione Rotular e depois Menos para objetos novos.
8. Selecione a ferramenta Polgono regular (V/2). Clique em dois pontos (lugares) da rea de trabalho e quando
aparecer uma caixa, apague o nmero 4 e digite 3. Clique em aplicar. Surgir um tringulo.
9. Selecione a ferramenta Polgono regular (V/2). Clique em dois pontos (lugares) da rea de trabalho e quando
aparecer uma caixa, clique em aplicar. Surgir um quadrado.
10. Selecione a ferramenta Polgono regular (V/2). Clique em dois pontos (lugares) da rea de trabalho e quando
aparecer uma caixa, apague o nmero 4 e digite 5. Clique em aplicar. Surgir um pentgono. Use o mesmo
procedimento para construir polgonos de lado 6, 7, 8, 9, 10, 12 e 20.
11. Se os polgonos ficarem muito grandes, selecione a ferramenta Mover (I/1), clique sobre um dos pontos em azul,
segure o mouse pressionado e arraste-o para diminuir o tamanho.
12. Se os polgonos ficarem um sobre o outro, selecione a ferramenta Mover (I/1), clique no meio da figura, segure o
mouse pressionado e quando aparecer uma mozinha arraste at o lugar desejado.
13. Clique com o boto direito do mouse sobre o tringulo e selecione Propriedades. Selecione a guia cor e escolha a
cor que desejar. Selecione a guia estilo e aumente o preenchimento para 10. Usando o mesmo procedimento, pinte
todos os outros polgonos.
14. Clique com o boto direito do mouse sobre o tringulo e selecione Renomear. Apague o texto que aparece na
caixa e digite: TRINGULO. Clique em aplicar. Usando o mesmo procedimento mude o nome de todos os outros
polgonos.
4 lados: QUADRADO
5 lados: PENTGONO
6 lados: HEXGONO
7 lados: HEPTGONO
8 lados: OCTGONO
9 lados: ENEGONO
10 lados: DECGONO
12 lados: DODECGONO
20 lados: ICOSGONO
15. Organize os polgonos na janela geomtrica.

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Conceitos explorados: quadrado, tringulo, paralelogramo, ponto mdio, segmento.


FOLHA DE INSTRUES (SOFTWARE GEOGEBRA)

TANGRAM: AS SETE PEAS INTELIGENTES

1. Abra o software (programa) GeoGebra.


2. Clique no menu Arquivo e selecione Gravar como. Digite o nome do arquivo (File name): TANGRAM (Aluno 1
e Aluno 2). Salve o arquivo na pasta da sua turma.
3. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto aparea.
Digite: Alunos: Nome completo 1 e Nome completo 2. D um Enter no teclado. Digite a Data. Clique em aplicar.
4. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o ttulo da atividade,
aparea. Digite: TANGRAM: AS SETE PEAS INTELIGENTES. Clique em aplicar.
5. Clique com o boto direito do mouse sobre o ttulo da atividade e selecione Propriedades. Selecione a guia Cor e
escolha a cor que desejar. Escolha a guia Texto e mude o tamanho da fonte (letra) para 18 e clique em N para que o
texto fique em negrito. Depois clique em fechar.
6. Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre o texto, segure o mouse pressionado e arraste-o para posicion-lo
melhor, caso no tenha ficado no lugar desejado.
7. No menu Exibir clique em Eixo para que este fique oculto. Caso os eixos no estejam aparecendo, no precisa
realizar esse passo.
8. Clique no Menu Opes. Selecione Rotular e depois Apenas para pontos novos.
9. Selecione a ferramenta Polgono regular (V/2). Clique em dois pontos da janela de visualizao. Abrir uma caixa
solicitando o nmero de lados: como desejamos que seja um quadriltero, clique em OK.
10.Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre o quadrado, segure o mouse pressionado e arraste-o para
posicion-lo melhor, caso no tenha ficado no lugar desejado. Tambm aumente ou diminua o quadrado, conforme
desejar, movimentando os pontos A ou B. Deixe o quadrado com o maior tamanho possvel de ser totalmente
visualizado na janela geomtrica.
11.Selecione a ferramenta Ponto mdio ou centro (II/3). Clique sobre o segmento AB para construir o ponto mdio
E. Clique sobre o segmento AD para contruir o ponto mdio F.
12.Selecione a ferramenta Segmento definido por dois pontos (III/2). Clique sobre o ponto B e depois sobre o ponto
D para construir o segmento BD. Clique sobre o ponto E e depois sobre o ponto F para construir o segmento EF.
13.Selecione a ferramenta Ponto mdio ou centro (II/3). Clique sobre o segmento BD para construir o ponto mdio
G. Clique sobre o segmento EF para contruir o ponto mdio H.
14.Selecione a ferramenta Segmento definido por dois pontos (III/2). Clique sobre o ponto C e depois sobre o ponto
H para construir o segmento CH.
15.Selecione a ferramenta Ponto mdio ou centro (II/3). Clique sobre o ponto B e depois sobre o ponto G para
construir o ponto mdio I. Clique sobre o ponto D e depois sobre o ponto G para construir o ponto mdio J.
16.Selecione a ferramenta Segmento definido por dois pontos (III/2). Clique sobre o ponto J e depois sobre o ponto
F para construir o segmento JF. Clique sobre o ponto H e depois sobre o ponto I para construir o segmento HI.
ATENO: As sete peas do Tangram esto prontas. Mas, se quisermos colorir precisamos usar a ferramenta
que contri os polgonos que formam o jogo.
17.Selecione a ferramenta Polgono (V/1). Clique sobre os pontos A, E, F e depois novamente no ponto A para formar
o tringulo AEF. Use o mesmo procedimento para construir os polgonos: CDG, BCG, DFJ, HIG, GHFJ e BEHI.
18.Clique com o boto direito do mouse sobre figura e selecione Propriedades. Clique sobre o sinal de + (mais) que
aparece antes das palavras Quadriltero e Tringulo: assim voc pode selecionar a figura que quer colorir.
Selecione a guia cor e escolha a cor que desejar. Selecione a guia estilo e aumente o preenchimento para 100.
Depois clique em fechar.

E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
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Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano

Conceitos explorados: reta, segmentos de reta, pontos de interseo, raio, circunferncia.


FOLHA DE INSTRUES (SOFTWARE GEOGEBRA)

TANGRAM CIRCULAR

1. Abra o software (programa) GeoGebra.


2. Clique no menu Arquivo e selecione Gravar como. Digite o nome do arquivo (File name): TANGRAM
CIRCULAR (Aluno 1 e Aluno 2). Salve o arquivo na pasta da sua turma.
3. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto
aparea. Digite: Alunos: Nome completo 1 e Nome completo 2. D um Enter no teclado. Digite a Data.
Clique em aplicar.
4. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o ttulo da
atividade, aparea. Digite: TANGRAM CIRCULAR. Clique em aplicar.
5. Clique com o boto direito do mouse sobre o ttulo da atividade e selecione Propriedades. Selecione a
guia Cor e escolha a cor que desejar. Escolha a guia Texto e mude o tamanho da fonte (letra) para 18 e
clique em N para que o texto fique em negrito. Depois clique em fechar.
6. Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre o texto, segure o mouse pressionado e arraste-o para
posicion-lo melhor, caso no tenha ficado no lugar desejado.
7. No menu Exibir clique em Eixo para que este fique oculto.
8. Selecione a ferramenta Reta definida por dois pontos (III/1). Clique em dois lugares da janela de
visualizao para construir a reta a.
9. Selecione a ferramenta Crculo dados centro e raio (VI/2). Clique sobre o ponto A. Abrir uma caixa
para que se escolha a medida do raio: digite 2. Clique novamente sobre o ponto A e quando abrir a caixa
para escolher a medida do raio, digite 6.
10. Selecione a ferramenta Reta perpendicular (IV/1). Clique sobre o ponto A e depois sobre a reta a. Voc
contruir a reta b.

11. Selecione a ferramenta Interseco de dois objetos (II/2). Clique nos cruzamentos da circunferncia
maior com as retas para contruir os pontos C, D e E.. Observe a figura.

12. Selecione a ferramenta Exibir/esconder objeto (XI/4). Clique sobre as duas retas para escond-las.
13. Selecione a ferramenta Segmento definido por dois pontos (III/2). Clique sobre o ponto C e depois
sobre o ponto E para construir o segmento CE. Depois clique sobre o ponto D e sobre o ponto F para
construir o segmento DF.
14. Selecione a ferramenta Ponto mdio ou centro (II/3). Clique sobre o ponto D e depois sobre o ponto E
para construir o ponto mdio G.
15. Selecione a ferramenta Reta definida por dois pontos (III/1). Clique sobre o ponto A e sobre o ponto
G.
16. Selecione a ferramenta Interseco de dois objetos (II/2). Construa os pontos H e I conforme mostra a
figura.

17. Selecione a ferramenta Exibir/esconder objeto (XI/4). Clique sobre a reta para escond-la.
18. Selecione a ferramenta Segmento definido por dois pontos (III/2). Clique sobre o ponto H e sobre o
ponto I para construir o segmento HI.
19. Selecione a ferramenta Exibir/esconder objeto (XI/4). Clique sobre todos os pontos para escond-los.
20. Selecione a ferramenta Exibir/esconder rtulo (XI/5). Clique sobre os rtulos para escond-los.
Seu Tangram circular est pronto!

E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
http://osalunosqueexploravam.blogspot.com
Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano

Conceitos explorados: pares ordenados, plano cartesiano, polgonos, segmentos de reta, rea, expresses numricas.
FOLHA DE INSTRUES (SOFTWARE GEOGEBRA)

EXPRESSES NUMRICAS

1. Abra o software (programa) GeoGebra.


2.Clique no menu Arquivo e selecione Gravar como. Digite o nome do arquivo (File name): Expresses
Numricas (Aluno 1 e Aluno 2). Salve o arquivo na pasta da sua turma.
3.Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto
aparea. Digite: Alunos: Nome completo 1 e Nome completo 2. D um Enter no teclado. Digite a Data.
Clique em aplicar.
4.Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o ttulo da
atividade, aparea. Digite: EXPRESSES NUMRICAS. Clique em aplicar.
5.Clique com o boto direito do mouse sobre o ttulo da atividade e selecione Propriedades. Selecione a
guia Cor e escolha a cor que desejar. Escolha a guia Texto e mude o tamanho da fonte (letra) para 18 e
clique em N para que o texto fique em negrito. Depois clique em fechar.
6.Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre o texto, segure o mouse pressionado e arraste-o para
posicion-lo melhor, caso no tenha ficado no lugar desejado.
7.No menu Exibir clique em Malhas para que esta fique visvel.
8.Selecione a ferramenta Novo ponto (II/1). Construa os seguintes pontos sobre o plano cartesiano:
A = (2, 10)

B = (5, 10)

C = (12, 10)

D = (17, 10)

E = (17, 1)

F = (12, 1)

G = (5, 1) H = (2, 1)

9.Clique no Menu Opes. Selecione Rotular e depois Menos para objetos novos.
10. Selecione a ferramenta Polgono (V/1). Clique sobre o ponto A, depois sobre os pontos B, G, H e
novamente sobre o ponto A. Voc construiu o quadriltero ABGH. Use o mesmo procedimento para
construir os polgonos BCFG e CDEF.
11.

Clique com o boto direito do mouse sobre um dos quadrilteros e selecione Propriedades.
Selecione a guia cor e pinte o polgono ABGH de azul, o polgono BCFG de vermelho e o polgono
CDEF de verde.

12.

Selecione a ferramenta rea (VIII/4). Clique dentro dos trs quadrilteros para medir suas reas.

13.

Selecione a ferramenta Inserir texto (X/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto
da atividade aparea. Digite a expresso que representa a rea total da figura. Clique em aplicar.

Atividade concluda.

E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
http://osalunosqueexploravam.blogspot.com
Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano

Conceitos explorados: pares ordenados, plano cartesiano, polgonos, segmentos de reta, rea, expresses numricas.
FOLHA DE INSTRUES (SOFTWARE GEOGEBRA)

EXPRESSES NUMRICAS (Prdios)

1. Abra o software (programa) GeoGebra.

2.Clique no menu Arquivo e selecione Gravar como. Digite o nome do arquivo (File name): Expresses Numricas
Prdios (Aluno 1 e Aluno 2). Salve o arquivo na pasta da sua turma.

3.Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto aparea.
Digite: Alunos: Nome completo 1 e Nome completo 2. D um Enter no teclado. Digite a Data. Clique em aplicar.

4.Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o ttulo da atividade,
aparea. Digite: EXPRESSES NUMRICAS. Clique em aplicar.

5.Clique com o boto direito do mouse sobre o ttulo da atividade e selecione Propriedades. Selecione a guia Cor e
escolha a cor que desejar. Escolha a guia Texto e mude o tamanho da fonte (letra) para 18 e clique em N para que o
texto fique em negrito. Depois clique em fechar.

6.Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre o texto, segure o mouse pressionado e arraste-o para posicion-lo
melhor, caso no tenha ficado no lugar desejado.

7.No menu Exibir clique em Malhas para que esta fique visvel.
8.Vamos aprender outra maneira de colocar os pontos na janela geomtrica. Vamos usar o comando de entrada que
est localizado na parte inferior da tela. Se essa janela no estiver aparecendo, clique no Menu Exibir e selecione
Campo de entrada.

Para colocar os pontos no plano cartesiano usando o campo de entrada, digite na janela Entrada: A=(2,1) e d um
Enter.
Ateno: a letra que representa o ponto precisa ser maiscula. Use o mesmo procedimento para criar os pontos:
B = (2, 5)
C = (6, 5)
D = (6, 1)
E = (6, 10)
F = (11, 10)
G = (11, 3)
H = (11, 1)
I = (18, 1)
J = (18, 3)

9.Clique no Menu Opes. Selecione Rotular e depois Menos para objetos novos.
10. Selecione a ferramenta Polgono (V/1). Clique sobre o ponto A, depois sobre os pontos B, C, D e novamente sobre
o ponto A. Voc construiu o quadriltero ABCD. Use o mesmo procedimento para construir os polgonos DEFH e
GHIJ.

14.
15.
16.

Clique com o boto direito do mouse sobre um dos quadrilteros e selecione Propriedades. Selecione a guia
cor e pinte os polgonos com as cores que desejar.
Selecione a ferramenta rea (VIII/4). Clique dentro dos trs quadrilteros para medir suas reas.
Selecione a ferramenta Inserir texto (X/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto da
atividade aparea. Digite a expresso que representa a rea total da figura. Clique em aplicar.

Atividade concluda.

Aula de Informtica Educacional e Matemtica


Disciplina: Matemtica
Professora:
Alunos:
Ensino Fundamental
Data: /
/
Contedo: Expresses Numricas
Trimestre:
Trabalho:

Turma:
Nota:

Uma mente brilhante precisa de contedo para se desenvolver!

EXERCCIOS (PROGRAMA GEOGEBRA)

Abra um novo arquivo no software GeoGebra. Salve o arquivo como: Trabalho de Expresses Numricas (Escreva seu nome).
Represente uma expresso numrica construindo quadrilteros no plano cartesiano, conforme os modelos estudados em sala de aula e nas atividades realizadas no
GeoGebra. Desenhe sua construo, abaixo.

E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
http://osalunosqueexploravam.blogspot.com
Ensino Fundamental Sugesto de atividade para turmas do 6 ao 9 Ano

Conceitos explorados: hexgono regular, figuras semelhantes, reta, ponto mdio.


ATIVIDADES (PROGRAMA GEOGEBRA)

MODELO DE CARTO

1. Abra o software (programa) GeoGebra.


2. Clique no menu Arquivo e selecione Gravar como. Digite o nome do arquivo (File name): Carto (Aluno 1 e
Aluno 2). Salve o arquivo na pasta da sua turma.
3. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto aparea.
Digite: Alunos: Nome completo 1 e Nome completo 2. D um Enter no teclado. Digite a Data. Clique em aplicar.
4. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o ttulo da atividade,
aparea. Digite: MODELO DE CARTO. Clique em aplicar.
5. Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre o texto, segure o mouse pressionado e arraste-o para posicion-lo
melhor, caso no tenha ficado no lugar desejado.
6. No menu Exibir clique em Malhas para que esta fique oculta, caso estejam visveis.
7. Clique no Menu Opes. Selecione Rotular e depois Menos para objetos novos.
8. Selecione a ferramenta Polgono regular (V/2). Clique em dois pontos da janela de geomtrica. Quando abrir a
caixa para escolher o nmero de lados que o polgono deve apresentar, apague o 4 e digite 6. Clique em OK.
9. Selecione a ferramenta Reta definida por dois pontos (III/1). Clique em dois pontos que representam vrtices
opostos do hexgono.
10.Selecione a ferramenta Ponto mdio ou centro (II/3). Clique nos dois pontos que voc escolheu para construir a
reta. Voc encontrar o ponto que representa o centro do polgono.
11.Selecione a ferramenta Ampliar ou reduzir objeto dados centro e fator de homotetia (IX/6). Clique na rea
interna do hexgono e depois no ponto mdio que representa o centro do polgono. Quando abrir a caixa para
escolher o fator de homotetia, digite o nmero 2.
12.Selecione a ferramenta Ponto mdio ou centro (II/3). Clique em todos os lados do hexgono maior.
13.Selecione a ferramenta Arco circuncircular dados trs pontos (VI/7). Clique nos trs pontos conforme mostra o
modelo.

14.Selecione a ferramenta Exibir/esconder objeto (XI/4). Clique sobre a reta, o hexgono maior e sobre todos os
pontos. Clique apenas uma vez sobre cada objeto, caso contrrio ele volta a ficar visvel. Voc s perceber que os
objetos esto ocultos quando ativar outra ferramenta.
15.Clique com o boto direito do mouse sobre o hexgono e selecione Propriedades. Selecione a guia cor e escolha a
cor que desejar. Selecione a guia estilo e diminua o preenchimento para zero. Depois clique em fechar.
OBS: Essa figura pode ser colorida pelos alunos. Eles ficam encantados!

E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
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Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano

Conceitos explorados: quadrado, perpendicularismo, paralelismo, circunferncia.


ATIVIDADES (PROGRAMA GEOGEBRA)

CONSTRUINDO UM QUADRADO

1. Abra o software (programa) GeoGebra.


2. Clique no menu Arquivo e selecione Gravar como. Digite o nome do arquivo (File name): Construindo um quadrado
(Aluno 1 e Aluno 2). Salve o arquivo na pasta da sua turma.
3. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto aparea. Digite: Alunos:
Nome completo 1 e Nome completo 2. D um Enter no teclado. Digite a Data. Clique em aplicar.
4. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o ttulo da atividade,aparea.
Digite: CONSTRUINDO UM QUADRADO. Clique em aplicar.
5. Clique com o boto direito do mouse sobre o ttulo da atividade e selecione Propriedades. Selecione a guia Cor e escolha a
cor que desejar. Escolha a guia Texto e mude o tamanho da fonte (letra) para 18 e clique em N para que o texto fique em
negrito. Depois clique em fechar.
6. Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre o texto, segure o mouse pressionado e arraste-o para posicion-lo melhor,
caso no tenha ficado no lugar desejado.
7. Clique no Menu Opes. Selecione Rotular e depois Apenas para pontos novos.
8. Selecione a ferramenta Segmento definido por dois pontos (III/2). Construa o segmento AB.
9. Selecione a ferramenta Reta perpendicular (IV/1). Clique sobre o Ponto A e depois sobre o Segmento AB. Voc construir
uma reta perpendicular ao segmento AB. Use o mesmo procedimento para construir uma reta perpendicular ao segmento AB
passando pelo ponto B.
10. Selecione a ferramenta Crculo definido pelo centro e um dos seus pontos (VI/1). Clique sobre o ponto B depois sobre o
ponto A. Voc construir uma circunferncia com centro no ponto B.
11. Selecione a ferramenta Interseco de dois objetos (II/2). Clique no cruzamento da reta perpendicular que passa pelo ponto B
com a circunferncia. Surgir o ponto C.
12. Selecione a ferramenta Reta paralela (IV/2). Clique sobre o ponto C e depois sobre o segmento AB. Surgir uma reta paralela
ao segmento AB.
13. Selecione a ferramenta Interseco de dois objetos (II/2). Clique no cruzamento da reta perpendicular que passa pelo ponto A
com a reta paralela ao segmento AB. Surgir o ponto D.
14. Selecione a ferramenta Polgono (V/1). Construa o polgono ABCD.
15. Selecione a ferramenta ngulo (VIII/1). Clique na rea interna da figura.
16. Selecione a ferramenta Distncia, comprimento ou permetro (VIII/3). Clique sobre o ponto A e depois sobre o ponto B para
medir o segmento AB. Use o mesmo procedimento para medir os segmentos BC, CD e AD.
17. Selecione a ferramenta Exibir/esconder objeto (XI/4). Clique sobre as retas e a circunferncia. Clique apenas uma vez sobre
cada objeto, caso contrrio ele volta a ficar visvel. Voc s perceber que os objetos esto ocultos quando ativar outra
ferramenta.
18. Clique com o boto direito do mouse sobre FIGURA e selecione Propriedades. Selecione a guia cor e escolha a cor que
desejar. Selecione a guia estilo e aumente a espessura da reta para 12 (doze) e o preenchimento para 75. Depois clique em
fechar.
19. Movimente os pontos A e B e observe o que acontece com a medida dos lados e dos ngulos.

E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
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Ensino Fundamental Sugesto de atividade para turmas do 6 ao 9 Ano

ATIVIDADES (PROGRAMA GEOGEBRA)

Quadrado: lado, permetro e rea

1.Abra o software (programa) Geogebra.


2.Clique no menu Arquivo e selecione Gravar como. Digite o nome do arquivo (File name): Quadrado (Aluno 1 e Aluno 2).
Salve o arquivo na pasta da sua turma.
3.Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto aparea. Digite: Alunos:
Nome completo 1 e Nome completo 2. D um Enter no teclado. Digite: Data:..../..../..... Clique em aplicar. Observe a
organizao desses dados na figura.
4.Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre o texto, segure o mouse pressionado e arraste-o para posicion-lo melhor, caso
no tenha ficado no lugar desejado.
5.Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o ttulo da atividade, aparea.
Digite: Quadrado: lado, permetro e rea. Clique em aplicar.
6.Clique com o boto direito do mouse sobre o ttulo da atividade e selecione Propriedades. Selecione a guia Cor e escolha um
tom de verde. Escolha a guia Texto e mude o tamanho da fonte (letra) para 18 e clique em N para que o texto fique em negrito.
Depois clique em fechar.
7.Clique no Menu Opes. Selecione Rotular e depois Menos para novos objetos.
8.No menu Exibir clique em Malhas para que este fique visvel.
9.Selecione a ferramenta Deslocar eixo (X/1). Clique sobre a rea de trabalho, segure o boto do mouse pressionado e arraste a
rea de trabalho at que a origem dos eixos fique localizada no canto esquerdo inferior.
10. Selecione a ferramenta Polgono regular (V/2). Clique em dois pontos (lugares) da rea de trabalho e quando aparecer uma
caixa, clique em aplicar. Surgir um quadrado.
11. Aproxime o cursor do lado inferior do quadrado e quando aparecer o texto Segmento a, clique com o boto direito do mouse e
selecione Renomear. Aparecer uma caixa para digitar o Novo nome para o segmento a. Digite: Lado. Depois clique em
aplicar.
12. Selecione a ferramenta Distncia ou comprimento (VII/3). Aproxime o cursor do lado inferior do quadrado e quando
aparecer o texto Segmento Lado, d um clique. Note que aparece a medida do lado.
13. Selecione a ferramenta Distncia ou comprimento (VII/3). Leve o cursor at o centro do quadrado. Quando voc notar que o
seu contorno est destacado, clique e aparecer a medida do permetro do quadrado.
14.Selecione a ferramenta rea (VII/4). Leve o cursor at o centro do quadrado. Quando voc notar que o seu contorno est
destacado, clique e aparecer a medida da rea do quadrado.
15.Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre um dos pontos em azul, segure o mouse pressionado e arraste. Observe o que
acontece. Tente mover os pontos em preto e observe o que acontece.
16.Clique com o boto direito do mouse sobre o quadrado e selecione Propriedades. Selecione a guia cor e escolha um tom de
vermelho. Selecione a guia estilo e aumente a espessura da reta para 7 (sete) e o preenchimento para 75. Depois clique em
fechar.
16. Movimente os pontos em azul para representar as medidas apresentadas nas tabelas. Preencha a tabela com os dados que
faltam. (Entregar uma cpia da tabela para os alunos)

Disciplina: Matemtica
Alunos:
Data: /
/ 09
Contedo: Quadrados

Professora:
Ensino Fundamental
Bimestre:
Trabalho:

Turma: ........
Nota:

Acredite sempre na sua capacidade de ser melhor!

PREENCHA A TABELA E RESPONDA AS PERGUNTAS.

Tabela: Medida do lado, do permetro e da rea do quadrado


QUADRADO

LADO (cm)

Quadrado I
Quadrado II
Quadrado III
Quadrado IV
Quadrado V
Quadrado VI
Quadrado VII
Quadrado VIII
Quadrado IX
Quadrado X
Quadrado XI
Quadrado XII
Quadrado XIII
Quadrado XIV
Quadrado XV

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4,5
8,5
9,6

PERMETRO
(cm)

REA
(cm)

1. O que acontece com a medida do permetro quando voc aumenta a medida do lado? Qual a relao da medida do lado com o
permetro?

2. O que acontece com a medida da rea quando aumentamos a medida do lado do quadrado? Qual a relao da medida do lado
com a medida da rea?

3. Em qual dos quadrados o nmero que representa a medida do permetro igual a medida que representa a rea?

4. Explique o que permetro.

5. Explique o que rea.

6. Escreva o que voc aprendeu ao fazer essa atividade no Programa Geogebra.

E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
http://osalunosquecalculavam.blogspot.com
Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano

Conceitos explorados: polgonos (tringulos e quadrados), medida de lado, permetro e rea


ATIVIDADES (PROGRAMA GEOGEBRA)

QUADRADOS E TRINGULOS: LADO, PERMETRO E REA

1. Abra o software (programa) GeoGebra.


2. Clique no menu Arquivo e selecione Gravar como. Digite o nome do arquivo (File name): Quadrados e Tringulos (Aluno 1
e Aluno 2). Salve o arquivo na pasta da sua turma.
3. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto aparea. Digite: Alunos:
Nome completo 1 e Nome completo 2. D um Enter no teclado. Digite a Data. Clique em aplicar.
4. Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o ttulo da atividade, aparea.
Digite: QUADRADOS E TRINGULOS: LADO, PERMETRO E REA. Clique em aplicar.
5. Clique com o boto direito do mouse sobre o ttulo da atividade e selecione Propriedades. Selecione a guia Cor e escolha um
tom de vermelho. Escolha a guia Texto e mude o tamanho da fonte (letra) para 18 e clique em N para que o texto fique em
negrito. Depois clique em fechar.
6. Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre o texto, segure o mouse pressionado e arraste-o para posicion-lo melhor,
caso no tenha ficado no lugar desejado.
7. No menu Exibir clique em Malhas para que esta fique oculta, se necessrio.
8. No menu Exibir clique em Eixo para que este fique oculto, se necessrio.
9. Clique no Menu Opes. Selecione Rotular e depois Menos para objetos novos.
10. Selecione a ferramenta Polgono regular (V/2). Clique em dois lugares da rea de trabalho. Abrira uma caixa com o nmero
de pontos marcados para 4. Apague o nmero 4 e digite 3. Depois, clique em aplicar. Surgir um tringulo.
11. Aproxime o cursor do centro do tringulo e quando surgir o rtulo Tringulo poly1, clique com o boto direito do mouse e
selecione renomear. Para Novo nome para Tringulo poly1, digite TRINGULO. Clique em Aplicar.
12. Clique com o boto direito do mouse sobre o Tringulo e selecione Propriedades. Escolha a guia cor e escolha um tom de
verde. Selecione a guia estilo e aumente a espessura da reta para 9 (nove) e o preenchimento para 25. Clique em fechar.
13. Selecione a ferramenta Distncia ou comprimento (VII/3). Aproxime o cursor de cada um dos lados do tringulo quando
aparecer o rtulo Segmento, de um clique. Note que aparecero as medida dos seus lados. Depois, aproxime o cursor do centro
do tringulo quando aparecer o rtulo Tringulo, de um clique. Note que aparecer a medida do seu permetro.
14. Selecione a ferramenta Polgono regular (V/2). Clique em dois pontos (lugares) da rea de trabalho e quando aparecer uma
janela, clique em aplicar. Surgir um quadrado.
15. Aproxime o cursor do centro do quadrado e quando surgir o rtulo Quadriltero poly1, clique com o boto direito do mouse e
selecione renomear. Para Novo nome para Quadriltero poly1, digite QUADRADO. Clique em Aplicar.
16. Clique com o boto direito do mouse sobre o quadrado e selecione Propriedades. Selecione a guia cor e escolha um tom de
amarelo. Selecione a guia estilo e aumente a espessura da reta para 9 (nove) e o preenchimento para 25. Depois clique em
fechar.
17. Selecione a ferramenta Distncia ou comprimento (VII/3). Aproxime o cursor de cada um dos lados do quadrado quando
aparecer o rtulo Segmento, de um clique. Note que aparecero as medidas dos seus lados. Depois, aproxime o cursor do centro
do quadrado quando aparecer o rtulo Quadrado, de um clique. Note que aparecer a medida do seu permetro.
18. Selecione a ferramenta rea (VII/4). Clique no centro do tringulo e depois no centro do quadrado. Aparecer a medida da
rea de cada figura.
19. Para aumentar e diminuir as medidas selecione a ferramenta Mover (I/1), clique sobre os pontos na cor azul e com o mouse
pressionado, movimente-os.
20. Realize a atividade solicitada usando a construo feita.

Disciplina: Matemtica
Alunos:
Data: /
/ 09
Contedo: Quadrados e Tringulos

Professora:
Ensino Fundamental
Bimestre:
Trabalho:

Turma: ........
Nota:

Acredite sempre na sua capacidade de ser melhor!

PREENCHA A TABELA

Tabela: QUADRADOS E TRINGULOS: LADO, PERMETRO E REA.


QUADRADO

LADO (cm)

Quadrado A

Tringulo A

QUADRADO

LADO (cm)

PERMETRO
(cm)

REA
(cm)

PERMETRO
(cm)

REA
(cm)

Quadrado B

12

Tringulo B

12

QUADRADO

LADO (cm)

PERMETRO
(cm)

REA
(cm)

Quadrado C

10

Tringulo C

10