LICEO ARTURO PRAT CHACN

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN

ASIGNATURA:
Medio.

Artes Visuales.

PROFESOR: Ximena Castro Rodrguez.

28/Abril/2016

ANUAL

NIVEL: Primero
FECHA:

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES:

1. Explorar y registrar visualmente su entorno natural, a travs de diversos medios
de expresin; reconocer las caractersticas geogrficas, los materiales y el paisaje.
2. Apreciar estticamente, sensibilizndose frente a obras significativas del
patrimonio artstico regional, nacional, americano y universal, considerando
movimientos relevantes, premios nacionales y grandes maestros.
3. Profundizar en los conceptos y elementos que constituyen el lenguaje plsticovisual, su organizacin y modos de produccin.
4. Expresar ideas, emociones y sentimientos, a partir de la observacin sensible del
entorno natural; evaluar los trabajos realizados en funcin de sus caractersticas
visuales, organizativas, tcnicas, expresivas y creativas.
OBJETIVOS FUNDAMENTELES TRANSVERSALES:
Formar en capacidades de observacin y registro de fenmenos visuales y
estticos; interpretacin y apreciacin estticas; y de expresin visual de ideas y
emociones.
Valorar su carcter nico y, por tanto, de la diversidad de modos de ser; el valor
de la belleza; y los referidos a la libertad y la autonoma personal.
Crear conciencia del cuidado del medio ambiente, y a criterios tanto de rigor,
cumplimiento y seguridad, como de flexibilidad, crtica, divergencia y creatividad,
en el proceso de trabajo amplio del Arte, naturaleza y creacin, ubicando en su
centro la problemtica del medio ambiente y las relaciones morales, ecolgicas y
estticas.
UNIDAD N:
1. Conociendo las caractersticas visuales del paisaje natural y su representacin en
la historia del arte.
2. Descubriendo las posibilidades expresivas y creativas de los elementos que

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constituyen el entorno natural.

3. Explorando la escultura en el entorno natural y en la historia del arte.
4. Creando imgenes visuales sobre la naturaleza para desarrollar conciencia
ecolgica.
N HORAS PEDAGGICAS: Entre 30 a 42 horas.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
(OBJETIVOS)

ESTRATGIAS
DIDCTICAS
(METODOLOGA)

EVALUACIN

1. Recordar y comprender
conceptos propios de las
artes
Visuales y la historia del
arte.
Lnea, punto, color, Visin
general de movimientos
Pictricos del siglo XX.

1. Entrega de Conceptos
bsicos de las Artes Visuales
por parte
del docente
Entrega de caractersticas y
aspectos generales de los
movimientos pictricos del
siglo XX, por el docente.
Realizan cuadro resumen con
todos los conceptos tratados
en
forma grupal, y exponen frente
al grupo curso

1- Evaluacin de
proyectos (etapas):
a. Presentacin de la
metodologa de
proyectos.
b. Eleccin del proyecto
y rea.
c. Ejecucin del
proyecto.
d. Presentacin y
evaluacin final del
trabajo.
2- Autoevaluacin.
3- Carpetas o
portafolios.
4- Elaboracin de
trabajos de
investigacin.
5- Presentacin sobre un
tema.
6- Evaluacin de
proceso: trabajo en
clases.
7- Evaluacin de un
producto final: dibujos,
pinturas, arquitecturas,
etc.

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2. Explorar y registrar
visualmente
su
entorno
natural,
a
travs
de
diversos
medios
de
expresin; reconocer las
caractersticas geogrficas,
los materiales y el paisaje.

2. Realizan boceto de una

calle rescatando las lneas
principales
del paisaje
Perspectiva paralela de una
calle

2- Evaluacin de
proyectos (etapas):
a. Presentacin de la
metodologa de
proyectos.
b. Eleccin del proyecto
y rea.
c. Ejecucin del
proyecto.
d. Presentacin y
evaluacin final del
trabajo.
2- Autoevaluacin.
3- Carpetas o
portafolios.
4- Elaboracin de
trabajos de
investigacin.
5- Presentacin sobre un
tema.
6- Evaluacin de
proceso: trabajo en
clases.
7- Evaluacin de un
producto final: dibujos,
pinturas, arquitecturas,
etc.

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3. Apreciar estticamente,
sensibilizndose frente a
obras significativas del
patrimonio
artstico regional, nacional,
americano y universal,
considerando
movimientos relevantes,
premios nacionales y
grandes maestros.

3. El docente entrega
informacin, conceptos y
caractersticas
sobre el paisaje en la historia
del arte y en los distintos
movimientos del siglo XX
El paisaje en chile principales
caractersticas y exponentes.
Anlisis de material
bibliogrfico en forma grupal,
dialogo,
extraccin de ideas principales
Confeccin de una lmina
grupal sobre el tema y
exposicin
grupal frente al curso

1 Evaluacin de
proyectos (etapas):
a. Presentacin de la
metodologa de
proyectos.
b. Eleccin del proyecto
y rea.
c. Ejecucin del
proyecto.
d. Presentacin y
evaluacin final del
trabajo.
2- Autoevaluacin.
3- Carpetas o
portafolios.
4- Elaboracin de
trabajos de
investigacin.
5- Presentacin sobre un
tema.
6- Evaluacin de
proceso: trabajo en
clases.
7- Evaluacin de un
producto final: dibujos,
pinturas, arquitecturas,
etc.
m.-hvz<po v

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4. Expresar ideas,
y sentimientos,
a partir de la
observacin sensible
del entorno natural;
Manejar tcnicas de dibujo.

5. Expresar ideas,
emociones y sentimientos,
a partir de la
observacin sensible
del entorno natural;
Manejar tcnicas de dibujo.

Formativa
4. El color:
Ejercicios con color
El color: completacin de un
paisaje con colores en hoja
de block.
Recortan en tres franjas iguales el
paisaje escogido (de 4cm aprox. )
de
ancho cada una ,lo pegan en la
hoja de block y comienzan a
completarlo hasta que quede en
toda la hoja el dibujo el dibujo
escogido

Sumativa coef 1

5. El docente recuerda en
Formativa
forma general los conceptos
generales
vistos con anterioridad y
explica la actividad.
Sumativa coef. 1
Calendario ilustrado,
aplicando los siguientes
conceptos:
Elementos bsicos del paisaje
en el arte:
Tipos de paisajes (marino, de
montaa, urbano, rural)
Las estaciones del ao
Lo femenino y lo masculino en
el paisaje
Fuego, tierra, aire, agua,
horarios. En hoja de block, un
paisaje
por cada 2 meses, tcnica
libre.

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6. Aplicar conceptos propios de

las
Artes Visuales en la escultura
Tcnicas y materiales en
escultura.

6. El docente entrega
conceptos de volumen,
medios, materiales
y tcnicas escultricas

Formativa

de

Sumativa coef. 1

7. A partir de un poema los

alumnos se expresan en el
plano
tridimensional .
Investigan acerca de un
escultor chileno , eligen una de
sus
obras y la reproducen en
greda.

Formativa
Sumativa coef. 1

Construyen

Lnea

tiempo

7. Apreciar estticamente,
sensibilizndose frente a
obras significativas del
patrimonio
artstico nacional y sus
representantes.

8. Aplicar tcnicas
escultricas

Formativa
Sumativa coef 1

8. Dibujan en su hoja de block Formativa

proyecto para escultura
personal
Eligen materiales a ocupar.
Realizan escultura personal,
aplicando todos los conceptos
vistos con anterioridad

Sumativa coef 1

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9. Crear conciencia ecolgica

Conocer la realidad del pas
frente
a la contaminacin.

9. Buscan imgenes de la
Formativa
contaminacin en diarios y
revistas
Confeccionan collage a partir
Sumativa coef. 1
de las imgenes encontrada y
la
informacin obtenida.
Grupalmente crean libro de
Formativa
cuentos ilustrados sobre
ecologa y
contaminacin ambiental,
Discuten tema y dividen
trabajo.
FORMATIVA

10. Evaluar los trabajos

realizados en funcin de
sus caractersticas visuales,
organizativas, tcnicas,
expresivas y creativas.

10. Grupalmente crean libro de

cuentos ilustrados sobre
ecologa y
SUMATIVA COEF 1
contaminacin ambiental.
Juntan los materiales, los
revisan y comparten
experiencias,
diseando la tapa del libro y el
ttulo.

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