COMOTIRARAPONTAMENTOSNASAULAS

Utilizarumcaderno,deprefernciadefolhassoltas,quepoderserorganizadodeacordocomotrabalho
desenvolvidoemaulaeforadela
Asfolhasdevemserdivididasemduascolunasdemodoafacilitaremotratamentoe retenodainformao:
Reservarestacoluna Reservarestacolunaparaatomadadenotasem
paracompletarforada aula
aula
Completar esteespao Registodosapontamentosquevosendoretirados
comnovosexemplos, aolongodaaula,organizandoosemgruposque
comdefinies,novas permitamjumaestruturaodainformao.
referncias,citaes, Poderoseratribudosttulossestruturas/grupos
notasdeleiturasfeitas, queforemsendocriados.
esquemas,crticas
Espaodestinadoao
trabalhode
compreensoede
revisodemodoa
haveruma integrao
dosconhecimentos.
Esforarseporapreenderrapidamenteoessencialdoqueditoetentarseguirofiocondutordaaulaquevaisendo
explcitadomedidaqueestavaidecorrendo.Deveseevitarregistartudooquedito,concretamenteasrepeties
eosdiversosexemplosapresentadossobreumdeterminadocontedo
Organizarasinformaesrecolhidasemesquemas.Semprequepossvel,estruturaressasinformaes,seguindoo
percursofeitodesdeoprimeiromomentodetomadadenotas.Estafasedeesquematizaoessencialparaa
retenodeinformao
Nocasodeseperderumainformao,deixarumespaoembrancoquesecompletardepois
Utilizarumcdigodeabreviaturasparaostermosquesurgemdeummodomaisrecorrente
Atomadadenotasfavoreceaaprendizagemporque:
aescritapermiteumtratamentomentalevisualdainformao
aatenoselectivanaaulafavorecearetenodainformao.