Howard Gardner consigue hacer un estudio y acuar el concepto rompiendo con

varias nociones universales: en primer lugar con el concepto de inteligencia nica,

que estaba ligado a la brillantez acadmica, para proponer varias inteligencias en
varios campos. Y en segundo lugar, define la inteligencia como una capacidad, por
lo tanto, deja de ser algo innato y fijo.
Gardner agrup est variedad de capacidades en siete inteligencias:

Inteligencia lingstica: la capacidad para usar palabras de manera

efectiva, sea en forma oral o de manera escrita. Esta inteligencia incluye la
habilidad para manipular la sintaxis o significados del lenguaje o usos prcticos del
lenguaje. Algunos usos incluyen la retrica (usar el lenguaje para convencer a
otros de tomar un determinado curso de accin), la mnemnica (usar el lenguaje
para recordar informacin), la explicacin (usar el lenguaje para informar) y el

metalenguaje (usar el lenguaje para hablar del lenguaje).

La inteligencia lgico matemtica: la capacidad para usar los nmeros de
manera efectiva y razonar adecuadamente. Esta inteligencia incluye la sensibilidad
a los esquemas y relaciones lgicas, las afirmaciones y las proposiciones (sientonces,

causa-efecto),

de procesos que

se

usan

las funciones y
al servicio de

las
esta

abstracciones.

Los

tipos

inteligencia

incluyen:

la

categorizacin, la clasificacin, la inferencia, la generalizacin, el clculo y la

demostracin de la hiptesis.
La inteligencia corporal-kintica: la capacidad para usar todo el cuerpo
para expresar ideas y sentimientos (por ejemplo un actor, un mimo, un atleta, un
bailarn) y la facilidad en el uso de las propias manos para producir o transformar
cosas (por ejemplo un artesano, escultor, mecnico, cirujano). Esta inteligencia
incluye habilidades fsicas como la coordinacin, el equilibrio, la destreza,
la fuerza, la flexibilidad y la velocidad, as como las capacidades auto perceptivas,

las tctiles y la percepcin de medidas y volmenes.

La inteligencia espacial: la habilidad para percibir de manera exacta el
mundo visual-espacial (por ejemplo un cazador, explorador, gua) y de ejecutar
transformaciones sobre esas percepciones (por ejemplo un decorador de
interiores, arquitecto, artista, inventor). Esta inteligencia incluye la sensibilidad
al color, la lnea, la forma, el espacio y las relaciones que existen entre estos
elementos. Incluye la capacidad de visualizar, de representar de manera grfica
ideas visuales o espaciales.

La inteligencia musical: la capacidad de percibir (por ejemplo un

aficionado a la msica), discriminar (como un crtico musical), transformar ( un
compositor) y expresar (una persona que toca un instrumento) las formas
musicales. Esta inteligencia incluye la sensibilidad al ritmo, el tono, la meloda, el

timbre o el color tonal de una pieza musical.

La inteligencia interpersonal: la capacidad de percibir y establecer
distinciones en los estados de nimo, las intenciones, las motivaciones, y los
sentimientos de otras personas. Esto puede incluir la sensibilidad a las
expresiones faciales, la voz y los gestos, la capacidad para discriminar entre
diferentes clases de seales interpersonales y la habilidad para responder de

manera efectiva a estas seales en la prctica.

La inteligencia intrapersonal: el conocimiento de s mismo y la habilidad
para adaptar las propias maneras de actuar a partir de ese conocimiento. Esta
inteligencia incluye tener una imagen precisa de uno mismo (los propios poderes y
limitaciones), tener conciencia de los estados de nimo interiores, las intenciones,
las motivaciones, los temperamentos y los deseos, y la capacidad para la
autodisciplina, la auto-comprensin y la autoestima.
Adems, en 1995 el mismo Gardner incluye la inteligencia naturalista que se
describe como la competencia para percibir las relaciones que existen entre varias
especies o grupos de objetos y personas, as como reconocer y establecer si
existen distinciones y semejanzas entre ellos. Son habilidades para observar,
identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso, para
descubrir nuevas. Su campo de observacin ms afn es el mundo natural: flora y
fauna.

Psiclogo Daniel Goleman y sus libros que alcanza la popularidad, y se extiende al

campo de la gestin de organizaciones, como un concepto revolucionario para la
seleccin de personal, el desarrollo organizacional y la direccin de equipos de
trabajo.
Goleman, quien era periodista de New York Times en temas cientficos, explica
que el xito de las personas en las organizaciones no depende de su
conocimiento o su inteligencia medida como coeficiente intelectual (IQ), sino del
manejo de las emociones y relaciones interpersonales, y que la medida de
seleccin y evaluacin de empleados en la actualidad se basa en criterios que
exceden los tradicionales. La nueva medida da por sentadas las habilidades
intelectuales y el conocimiento tcnico para hacer nuestros trabajos, y se enfoca
entonces en cualidades personales, como la iniciativa, la empata, la capacidad de
adaptacin y la persuasin., explica en La inteligencia emocional en la empresa,
publicado

en

1998.

Esta tan expandida idea de la inteligencia emocional se describe como la

capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos
y de manejar bien las emociones, en nosotros mismos y en nuestras relaciones.
As, un alto coeficiente emocional (EQ) implica cinco aptitudes emocionales
bsicas, clasificadas en dos grandes grupos: aptitud personal (auto-conocimiento,
auto-regulacin y motivacin) y aptitud social (empata y habilidades sociales).
La inteligencia emocional no impacta slo en el reclutamiento y seleccin. Una vez
que una persona entra en una organizacin hace falta no slo su talento sino
tambin su entusiasmo y compromiso a largo plazo. Para esto es necesario que
tenga el conocimiento y las herramientas para cumplir su tarea, pero adems que
sienta que su contribucin tiene un valor significativo, y que su aporte es
reconocido

por

la

empresa.

El rol del lder se vuelve tambin esencialmente un rol emocional, explica en su

libro ms reciente El lder resonante crea ms, ya entrados en el siglo 21:
Comprender el poderoso rol de las emociones en el mbito laboral permite
distinguir a los mejores lderes, no slo por aspectos tangibles como mejores

resultados de negocios o retencin de talentos, sino por importantes intangibles

como

una

alta

moral,

motivacin

compromiso.

Emociones y negocios? Una combinacin explosiva que permite comprender la

fuerza de los nuevos lderes que estn dando forma a la sociedad del
conocimiento.
Mini-bio: nacido en 1947, este psiclogo estadounidense adquiri fama por su libro
La inteligencia emocional y sus secuelas. Trabaj como redactor de la seccin de
ciencias de la conducta y del cerebro de The New York Times. Ha sido editor de la
revista Psychology Today y profesor de psicologa en la Universidad de Harvard,
universidad en la que se doctor. Es fundador de CASEL, una organizacin sin
fines de lucro que trabaja para establecer el aprendizaje social y emocional como
parte del sistema educativo