LOS FRACCIONARIOS

Objetivos:
Reconocer qu es un fraccionario y una fraccin.
Reconocer un fraccionario equivalente y no equivalente.
Identificar una fraccin propia y una fraccin impropia
Identificar fraccionarios homogneo y heterogneo
Desarrollar operaciones de suma y restas de fraccionarios
Presaberes:
Aplicar un cuestionario de operaciones bsicas con nmeros naturales.
Retroalimentar el cuestionario de forma colaborativa.
Desarrollo de la clase:
Ambientacin:
La clase se realizar en cuatro momentos:
Primer momento:
La clase inicia con llevar una arepa de maz o un queso, en esta parte se expresa la unidad.

Una unidad

Dos unidades

Tres unidades
Posteriormente se toma una unidad y se empieza a dividir y a expresar las divisiones que se le
hagan:

Una unidad

La unidad dividida
en cuatro partes

Como la arepa fue dividida en cuatro partes a cada una de estas se le llama un cuarto y se
representa
.
A esta manera de expresin se le conoce como fraccionario o fraccin. Una fraccin es un trmino
matemtico que representa la divisin de un todo en partes. Contiene un numerador y un
denominador. El numerador es el nmero que va encima de la fraccin y representa el nmero de
partes; el denominador es el nmero inferior y representa el nmero total de partes. Cuando se
comparan dos fracciones, pueden ser equivalentes o no equivalentes.
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Programa Todos a Aprender Elaborado por Alba Liliana Hernndez Rico Septiembre 2016

Ejercicio: Identifique en cuantas partes se divide la unidad (Denominador) y cuantas partes

se toma de estas (Numerador):

Actividad: Bien nios, ahora vamos a completar las expresiones de las siguientes divisiones de
cada una de las unidades, lo sombreado son las partes que se van a ir tomando, escribe de forma
numrica y en letra lo solicitado:

Ejercicios: Completa la expresin de los siguientes dibujos, teniendo en cuenta las partes
tomadas en cada uno de ellas:

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Bien chicos, adems de las divisiones que hemos visto, las unidades las podemos dividir como se
observa a continuacin:

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Ejercicio: Bien, ahora vamos a tomar cinco unidades (ejemplo cinco arepas de maz), divididas
de diferente forma; identifique usted qu fraccionario se origina al tomarse la parte de color
y escrbalo en nmero y en letras en los recuadros inferiores:

Ahora observa con detenimiento la parte sombreada de cada una de las cinco unidades, identifica
las que representan la misma cantidad coloreada y escrbela la fraccin que las identifica:

Muy bien, has hallado fracciones equivalentes. Dos o ms fracciones son equivalentes cuando
representan la misma cantidad.
Las fracciones equivalentes se obtienen al multiplicar el numerador y el denominador de la
fraccin por el mismo nmero.

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Ejercicio:
Dibuja fraccionarios equivalentes para las siguientes expresiones:

Aqu tambin has hallado figuras que no coinciden en su rea sombreada; por favor escribe las
fracciones en nmeros:

ste tipo de fracciones se les denomina No Equivalentes. Las fracciones no equivalentes no son
iguales entre ellas. Para determinar si dos fracciones son no equivalentes, tambin debes
multiplicar de forma cruzada. Por ejemplo, para determinar si
y
son equivalentes,
debes multiplicar 1 por 5, lo cual es igual 5, y 3 por 2, que es igual a 6. Estas dos fracciones son no
equivalentes por que los resultados son diferentes.

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Ms de una unidad
Ahora observemos a continuacin las imgenes de una manzana partida en medios.
En la figura de la izquierda tenemos:
En la figura de la derecha tenemos:

Al revisar cada una de las fracciones, se observa que el numerador es mayor que el denominador,
a ste tipo de fracciones se le conoce como Impropias.
Ejemplos: Por favor haga la representacin grfica de cada uno de los siguientes fraccionarios:

Ahora bien de todas las fracciones donde su numerador sea menor que su denominar se
denominan fracciones impropias:
Ejemplo: Por favor haga la representacin grfica de cada uno de los siguientes fraccionarios:

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Observa los siguientes quesillos:

Quesillo 1

Quesillo 2

Qu fraccin representa la parte coloreada del quesillo 1?:

Qu fraccin representa la parte coloreada del quesillo 2?:

Si puedes ver los dos fraccionarios tiene algo en comn, el denominador es el mismo en los dos.
Cuando dos o ms fraccionarios tienen el mismo denominador se les conoce como homogneos.
Ejemplo de fraccionarios homogneos:

Cuando dos o ms fraccionarios tienen diferente denominador se les conoce como

heterogeneos.
Ejemplo:

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Ejercicio: Une con color rojo los fraccionarios heterogneos y con verde fraccionarios
homogneos.

Para suma dos fraccionarios:

Como los fraccionarios pueden ser homogneos o heterogneos, los podremos sumar de la
siguiente manera:
Si son homogneos: se deja el mismo denominador y se suman los numeradores.

Ejercicio:
Por favor grafique la siguiente suma de fraccionarios homogneos y escriba el resultado en
letra:

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Suma de fracciones heterogneas:

1. Poner un denominador comn: esto es, el mnimo comn mltiplo entre los
denominadores que haya. (Homogenizar los denominadores)
2. Despus multiplicamos cada numerador por el nmero que hayamos multiplicado al
denominador.
3. Sumamos los numeradores que hayamos obtenido y dejamos el mismo denominador.
Por ejemplo:

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Restas de fraccionarios

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Resta de fracciones heterogneas:

1. Poner un denominador comn: esto es, el mnimo comn mltiplo entre los denominadores
que haya. (Homogenizar los denominadores)
2. Despus multiplicamos cada numerador por el nmero que hayamos multiplicado al
denominador.
3. Por ltimo restamos los numeradores que hayamos obtenido y dejamos el mismo
denominador.
Por ejemplo:

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