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ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Secretara Auxiliar de Servicios Acadmicos

Programa de Estudios Sociales

PRUEBA DIAGNSTICA
PARA ESTUDIANTES DE NIVEL 4

DOCUMENTO DE TRABAJO
2009

El Programa de Estudios Sociales ha desarrollado una serie de pruebas diagnsticas para


cada nivel a ser administradas durante el primer semestre del ao escolar 2009-2010.
Luego de ser administradas las mismas, deben ser corregidas y tabuladas. Los resultados
deben ser enviados al Programa a travs del personal designado para tales efectos en el
distrito escolar a la siguiente direccin electrnica: gonzalezcr@de.gobienro.pr , a la
brevedad posible.

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Secretara Auxiliar de Servicios Acadmicos
Programa de Estudios Sociales
Nivel 4 Dcimo-Undcimo
I. Reconocer el propsito del autor/identificar idea central
Lee el siguiente fragmento
Ahora les dir lo que no me gusta en la Constitucin. Primero, la omisin de
una declaracin de derechos, que proporcione la libertad de religin, la libertad
de prensa, la proteccin contra los ejrcitos permanentesLa segunda
caracterstica que me desagrada es el abandono, en cada instante, del principio
de la alternacin en los cargos pblicos, y especialmente en el caso del
presidente. La razn y la experiencia nos dicen, que el presidente siempre ser
reelegido, si puede ser reelegido. Entonces se convierte en funcionario vitalicio.
Es mi conviccin que despus de todo, debe triunfar la voluntad de la mayora.
Thomas Jefferson
Fragmento de una carta que expresa su opinin sobre uno de los primeros
proyectos de la Constitucin de los Estados Unidos.
1. Cul es la aseveracin ms acertada sobre la opinin de Jefferson de
uno de los primeros proyectos de la Constitucin?
a. Est totalmente a favor de la Constitucin
b. Tiene ciertas reservas en aceptar el documento en su totalidad.
c. Desea encabezar una rebelin contra la aprobacin del
documento.
d. Apoya la idea de un banco nacional.
2. Las ideas expresada en el fragmento se parecen ms a las de un
a. Imperialista
b. Antifederalista
c. Federalista
d. Mercantilista
3. Jefferson estara ms de acuerdo con la decisin de Washington de
a. Nombrar a Alexander Hamilton como Secretario de Hacienda.
b. Rechazar la presidencia despus de servir dos trminos en su
cargo.
c. Expedir la Proclamacin de la Neutralidad.
d. Imponer un impuesto en los licores.
Lee las siguientes declaraciones:

Orador A: El lugar de la mujer est en la casa.


Orador B: El derecho del voto es un derecho importante que pertenece a todo
ciudadano competente, varn o mujer.
Orador C: A las mujeres se las anima a trabajar fuera de la casa, pero no deben
esperar igualdad de pago.
Orador D: Las oportunidades educativas iguales debieran incluir iguales
oportunidades atlticas para todos los miembros de la sociedad.
4. Cul orador expresa la actitud predominante hacia las mujeres en la
sociedad estadounidense durante los siglos XVIII y XIX?
a. A
b. B
c. C
d. D
5. Cul es la conclusin ms acertada que puede sacarse de las
aseveraciones de estos oradores?
a. Hay acuerdo sobre la necesidad de una Enmienda de Derechos
Iguales.
b. Existen diferencias de opinin sobre el papel de la mujer en la
sociedad.
c. La mayora d el agente est a favor de dar el sufragio a las
mujeres.
d. El papel de la mujer permaneci igual a lo largo del tiempo.
Observa la caricatura:

6. A cul presidente estadounidense probablemente representa la


caricatura?
a. James Polk
b. Theodore Roosevelt
c. William H. Taft
d. Woodrow Wilson
7. Qu ttulo expresa con ms acierto la idea de la caricatura?

a.
b.
c.
d.

El Mundo en venta
El milagro de Versalles
El polica del Mundo
El hundimiento del Maine

8. Qu poltica estadounidense representa la situacin de la caricatura?


a. Contencin
b. Aislacionismmo
c. Neutralidad
d. Imperialismo
9. Cul accin es el mejor ejemplo de desobediencia civil?
a. Un hombre est enojado porque la ciudad subi el precio de pasaje
en autobs. Sube en el autobs, negndose a pagar el pasaje.
b. Los estudiantes de una escuela secundaria estn enojados porque
las autoridades escolares tienen un sistema impopular de notas.
Los jvenes comienzan un motn en el comedor de la escuela.
c. Un grupo de padres se opone a que se cierre un centro de
recreacin mantenido por la ciudad. Los padres organizan una
campaa de peticiones para protestar el cierre del centro.
d. Una mujer se niega a pagar sus impuestos sobre ingresos en
protesta contra el aumento en la tarifa de los peajes, aunque se da
cuenta que su accin es ilegal.
II. Leer, interpretar y construir lneas de tiempo.

10. Si furamos hacer una lnea de tiempo sobre la incorporacin de los


Estados desde Nuevo Mxico al Sur hasta Montana en el Norte y hasta la
costa del ocano Pacfico la lnea debera comenzar mencionando al
Estado de:
a. Utah

b. California
c. Oregon
d. Wyoming
11. De ese mismo grupo los ltimos Estados fueron
a. Nevada y Utah
b. Nuevo Mexico y Utah
c. Wyoming y Arizona
d. Nuevo Mexico y Arizona
12. Observando el mapa total podemos decir que le ao en que ms Estados
fueron admitidos fue el
a. 1787
b. 1788
c. 1789
d. 1790

Lee sobre los orgenes del pueblo de Fajardo


Fajardo es conocido como el Pueblo de los Cariduros porque sus habitantes
son de carcter inquebrantable y no se doblegan ante las imposiciones de nadie.
Tambin se le llama La Ciudad el Sol naciente porque es el primer pueblo de la
Isla que recibe el sol. Est localizado al este de Puerto Rico, entre el Llano
Costanero del Norte y La Sierra de Luquillo.
Se dice que el gobernador espaol Bravo de Rivera fund el poblado en 1760.
En 1772 fue nombrado como Santiago de Fajardo y erigido en Parroquia del
Obispo de la capital en 1774. Se cree que don Gozo Caldern fue gobernante
fundador del pueblo de Fajardo.
El pueblo se benefici mucho de la Ley Power, por la cual se abrieron al
comercio varios puertos. En 1817 tres embarcaciones al parecer venezolanas
atacaron la poblacin, pero no se sabe si para ocuparlo o con intencin de
proveerse de vveres y agua. Fueron rechazados por los vecinos. En 19 de
octubre 1812 se instal el primer ayuntamiento que diriga los destinos de
Fajardo, siendo el Alcalde don Manuel de Rivera.
En 1842 tuvo lugar un incidente en el cual se vio envuelto un comodoro de la
Marina de Guerra de Estados Unidos. El alcalde trat con pocos miramientos a
un oficial de Estados Unidos, tras lo cual el comodoro Porter ancl en el puerto y
amenaz con bombardear la poblacin si no se le daban excusas por el trato a
su subordinado. Esto motiv que Porter fue enjuiciado por un Consejo de Guerra
de Estados Unidos

La economa de Fajardo, tradicionalmente, se haba orientado hacia el comercio


a travs del puerto, el cultivo de la caa y la ganadera. En 1882 al maestro
Sorroya haba establecido una escuela: dos aos despus se fundaron los
primeros peridicos fajardeos, El Zumbador y la Voz de Oriente.
Cuando tuvo lugar la invasin de Estados Unidos a Puerto Rico, la marina llev
a cabo un ataque de diversin contra las Cabezas de San Juan. El primero de
agosto de 1898 ocuparon el Faro. La poblacin se rindi por iniciativa del Dr.
Santiago Veve Calzada, para evitar bajas civiles.
13. Con la informacin de la seleccin podemos hacer una lnea de tiempo
del pueblo de Fajardo de los siglos:
a. XVI-XX
b. XIX-XX
c. XVIII-XIX
d. XVI-XVII
14. Una lnea de tiempo que mejor represente esta seleccin podra incluir
los siguientes aos:
a. 1612, 1780, 1812, 1898
b. 1760, 1774, 1850, 1900
c. 1759, 1760, 1772, 1901
d. 1760, 1774, 1842, 1898
15. La siguiente lnea de tiempo presenta:
a. Sucesos del siglo XX
b. Gobernantes rusos del siglo XIX
c. Gobernantes rusos del siglo XX
d. Sucesos de Rusia en el siglo XX

16. Un buen ttulo para la siguiente lnea de tiempo sera:


a. De 1900 a 1925
b. El mundo entre guerras
c. Estados Unidos: potencia mundial
d. El nacionalismo y el fascismo

III. Hacer inferencias, generalizaciones y llegar a conclusiones utilizando


informacin contenida en grficas y tablas
Observa la siguiente tabla:

17. En cul de los pases hay mayor por ciento de armas en manos de
civiles?
a. Argentina
b. Brasil
c. Colombia
d. Estados Unidos
Utiliza la siguiente grfica sobre el desempleo en Puerto Rico para contestar.

18. En qu ao hubo mayor nivel de desempleo en Puerto Rico?


a. 1950
b. 1955
c. 1960
d. 1970
18. En 1950, el nmero de desempleo en Puerto Rico era cerca de
a. diez por ciento
b. diez mil
c. diez millones
d. diez
Observa la siguiente tabla:
Regin de Estados
Unidos
Noreste
Medio Oeste
Sur
Oeste

Poblacin en millones en
1987- 243.3
50.3
59.5
83.9
49.7

19. Cul regin tena la poblacin ms grande en 1987?


a. el Noroeste
b. el Medio Oeste
c. el Sur
d. el Oeste
20. Cul declaracin es la ms acertada?
a. La mayora de los estadounidenses viven en el Sur
b. El Medio Oeste tiene la menor cantidad de habitantes
c. El Oeste tiene la poblacin ms grande
d. El Noroeste tiene el menor nmero de habitantes
Observa la siguiente grfica:

Segn la grfica:
21. Para qu ao hubo mayor exportacin de caf?
a. 1894
b. 1900
c. 1920
d. 1926
22. Cundo hubo menor produccin de caf?
a. 1901
b. 1926
c. 1929
d. 1930

IV. Interpretar diferentes tipos de mapas y hacer inferencias


Analiza la informacin del mapa de esta pgina y contesta las siguientes
preguntas:
A

23. Los mapas


a. presentan la misma informacin
b. son iguales
c. presentan informacin diferente
d. muestran el territorio de la misma manera

24. Alemania se muestra dividida en el mapa


a. A
b. B
c. C
d. D
25. Alemania se muestra de mayor tamao en el mapa
a. A
b. B
c. C
d. D
26. Los siguientes mapas muestran que Alemania tiene la misma cantidad de
territorio
a. A y B
b. B y C
c. A y C
d. C y D
Observa el siguiente mapa

27. El ttulo ms adecuado para el mapa sera:


a. El surgimiento de Estados Unidos como nacin
b. La expansin de Estados Unidos hacia el Oeste
c. Los Estados Unidos adquieren un imperio colonial
d. Los Protectorados de Estados Unidos en el siglo XIX

28. Segn el mapa el mayor crecimiento territorial de Estados Unidos ocurri en


el siglo
a. XVII
b. XVIII
c. XIX
d. XX
Observa los siguientes mapas e identifica:
A

29. El mapa C es un mapa:


a. poltico
b. topogrfico
c. hidrogrfico
d. de carretera
30. El mapa B es un mapa:
a. turstico
b. nutico
c. poltico
d. econmico

31. El mapa D es un mapa:


a. hidrolgico
b. nutico
c. poltico
d. econmico
V. Seleccionar una estrategia apropiada para solucionar un problema
Las personas no solo queremos vivir, sino vivir bien; no es pasar el
tiempo, es disfrutarlo. Pero a menudo nos encontramos desorientados y
perplejos sobre las actitudes y conductas que hemos de adoptar para conseguir
hacer de nuestra vida,
de nuestro tiempo, de nuestra existencia, una
fantstica aventura con un final feliz. Algunos creen que nicamente la suerte,
el destino o algo as nos harn conseguirlo. Pero lo ms probable es que esto
no suceda. La vida es algo que se
nos da, pero no hecha ni lograda: es
algo que tenemos que buscarnos donde y
cuando nos ha tocado vivir, con
quienes nos rodean. La mejor bendicin ha sido
ya esa: vivir porque la vida
es un don gratuito, algo que se nos ha regalado. Lo que hagamos con ella
depende, en gran medida, de nosotros mismos.
32. De acuerdo a la seleccin para vivir bien hay que
a.
dejar atrs el pasado.
b. huir del pasado.
c.
tomar las cosas segn vengan
d.
aprender del pasado.
Analizar situaciones:
Situacin 1
El viernes por la tarde fui a jugar baloncesto y por la noche fui a nadar
a la piscina. El sbado en la maana estaba lloviendo as es que vi
televisin. En la tarde cuando par de llover fui a jugar baloncesto. El
domingo estudi un poco en la maana y por la tarde fui a la piscina
nuevamente. Los maestros han enviado una carta a mis padres
indicando que estoy bajando las notas.
33. Para resolver la situacin el joven debe:
a. hacer un balance en su rutina de deportes y de estudio.
b. dejar de practicar deportes.
c. dejar los estudios y dedicarse al deporte.
d. romper la carta antes de que sus padres la lean
Situacin 2
Mi padre desea que sea maestro de escuela ya que l por razones
econmicas no pudo estudiar una carrera universitaria. Yo lo que
quiero es ser tcnico de refrigeracin.

34. Qu debe hacer este joven?


a. Irse de la casa.
b. Complacer al padre.
c. No estudiar nada.
d. Hablar francamente con el padre.
Situacin 3
Cuando estaba en escuela superior hice las horas de servicio voluntario en
un centro de ancianos, porque de todos los posibles lugares era el que ms
me gustaba. Los ancianos me tomaron cario y la supervisora del centro
elogi mi desempeo con los ancianos, familiares y otros trabajadores.
Estoy buscando trabajo, porque no quiero seguir estudiando, pero no
encuentro ninguna oferta de trabajo en ese campo que tanto me gusta.
35. Si para ella es prioritario encontrar un trabajo con mayores, qu debe
hacer?
a. Continuar estudios en ese campo.
b. Olvidar su sueo y trabajar en otra cosa.
c. No estudiar.
d. Lamentarse de su situacin.

CLAVE 4
I.
1. B
2. B
3. B
4. A
5. B
6. B
7. C
8. D
II.
9. C
10. B
11. D
12. B
13. C
14. D
15. C
16. B
III.
17. A
18. A
19. C
20. C
21. B
22. D
IV.
23. C
24. C
25. A
26. D
27. B
28. C
29. D
30. C
31. A
V.
32. D
33. A
34. D
35. A

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