PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO P.E.C.

ESCUELA RURAL MIXTA LEMPIRA

CASERIO

ALDEA

MUNICIPIO

DIRECTOR

EL SOMPOPO

TENANGO

GUALCINSE

NOE NEFTALI NAVARRO MEJIA

GUALCINSE LEMPIRA

MARZO 2011

INDICE
PORTADA
INDICE
INTRODUCCION
PRESENTACION
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECIFICOS
DIAGNOSTICO
REALIDAD ACTUAL DEL CENTRO
PROBLEMAS QUE ENFRENTA EL CENTRO EDUCATIVO
VISION Y MISION
PRINCIPIOS QUE GUIARAN AL CENTRO EDUCATIVO
ESTRATEGIAS DE ACCION
INSTRUMENTOS DE REGULACION DE LA CONVIVENCIA
REGLAMENTO INTERNO
PROYECTOS ESPECIFICOS
PLAN OPERATIVO ANUAL
CRONOGRAMA DE PROYECTOS
EVALUACION DEL P.E.C

INTRODUCCION

La secretaria de educacin como ente responsable de organizar administrar y

dirigir la educacin del pas y consiente de los grandes desafos que enfrenta el
sistema impulsa el proceso de transformacin educativa y en este contexto el
mayor reto es la implementacin de los diseos curriculares en el aula de
clases ya que esto requiere de un fortalecimiento institucional a nivel de centro
educativo, por que es ah donde se llevan acabo los aprendizajes ,como el
ultimo nivel de concrecin curricular.
Actualmente se reconoce que las instituciones educativas son espacios
heterogneos que deben revalorarse y para lograr su fortalecimiento, es
necesario la creacin de un estilo propio de gestin con base en el
reconocimiento de las diversas demandas de la institucin y su entorno.
De all la necesidad de elaborar un Proyecto Educativo de Centro P.E.C. que
partiendo de la realidad local, oriente al accionar de cada uno de los actores
hacia la concrecin del DCNB y el logro de las metas educativas locales y
nacionales.
Por ello Director, maestros auxiliares ,Padres de familia y lideres comunitarios
hemos elaborado el siguiente PEC basado en la realidad actual y pensando en
mejorar y ampliar nuestro centro educativo a futuro asimismo resolver la
problemtica actual e impulsar el proceso de transformacin educativa.

PRESENTACION
El siguiente proyecto educativo de centro PEC como una herramienta de
gestin escolar y como propuesta de cambio a corto y largo plazo pretende
mejorar constantemente nuestro centro educativo iniciando con una reflexin
sobre la realidad actual de nuestro centro y luego tomando acciones necesarias
para ser desarrollada en un periodo de cinco aos y que para el ao 2015
nuestra escuela este transformada e innovada brindando calidad educativa y
en un ambiente adecuado al DCNB asimismo cumplir con las metas educativas
que la secretaria de educacin a priorizado.

Objetivos generales
Desarrollar una mejor calidad de educacin a travs del involucramiento
consiente y responsable de las diferentes entes y organizaciones existentes en
la comunidad.
Fortalecer continuamente los procesos de gestin pedaggica curricular.
Mejorar el aspecto fsico del centro educativo mediante la implementacin de
proyectos en el centro educativo.

Objetivos especficos
Concientizar a la comunidad en general a involucrarse en el proyecto educativo
de centro.
Llevar a cabo nuestra visin de proyecto con la decidida participacin e
integracin de todos los involucrados.
Seleccionar necesidades primordiales del centro educativo, gestionar y as
mejorar y ampliar nuestra calidad educativa.

II

DIAGNOSTICO

1. Considera usted que es necesario organizarse para impulsar el desarrollo

en la comunidad? R. si.
2. Cree usted que la relacin del maestro, comunidad y alumnos es
importante en el proceso educativo? R. si.
3. Cree usted que la falta de recursos econmicos es el motivo por el cual los
nios no terminan su educacin primaria? R. No.
4. Esta usted dispuesto a aportar al centro educativo con su mano de obra
gratuita en la realizacin de proyectos que se le aprueben a la escuela? R. si.
5. Considera usted que el numero de maestros es suficiente para atender
eficientemente a los alumnos matriculados? R. No.
6. Considera usted que las dos aulas existentes son suficientes para atender
los seis grados? R. No.
7. Cree usted que la participacin de maestros en capacitaciones de estudio
ayudan al alumno en el proceso enseanza aprendizaje? R . Si.
8. Cree usted que el mobiliario es adecuado para el alumnado? R. No.
9. Cree usted que la infraestructura del centro es segura? R. No.
10. Considera importante que sus hijos adquieran
conocimientos sobre proyectos productivos? R. Si.

experiencia

11.Cree usted que las condiciones en las que los nios reciben y toman sus
alimentos es adecuada? R/ No
12. Considera usted que nuestro centro educativo necesita aparatos
tecnolgicos (computadoras) para impartir clases de computacin a cuarto
quinto y sexto grado? R. si.
13 Cree usted que las autoridades inmediatas as como la secretaria de
educacin deben actualizar nuestro centro educativo proporcionndole todos
los proyectos que necesita para poder ser un centro con calidad educativa y
con todos los servicios e instalaciones necesarias? R. si.
14: Considera usted que es necesario en nuestro centro
implementacin de una biblioteca virtual? R/ Si

educativo la

15. Es necesario en nuestro centro educativo un botiqun escolar?

necesario.

R/ si es

16. Son suficientes las aulas escolares para albergar a los estudiantes
existentes en este centro educativo? R/ No
17cuenta nuestro centro educativo con reas recreativas o juegos para que
los nios puedan divertirse en horas de recreo? R/No existen
REALIDAD ACTUAL
ESCUELA LEMPIRA EL SOMPOPO, GUALCINSE LEMPIRA
La escuela Lempira del casero Sompopo aldea Tenango municipio de
Gualcinse departamento de Lempira fue fundada el 1 de junio de 1996,
laborando en dicho ao la profesora Sebastiana Alvarado Carballo, esta
maestra laboro en casa alquilada del seor Desiderio Snchez la casa no
reuni las condiciones pedaggicas para el proceso de enseanza-aprendizaje
y se promovi junto con padres de familia y la comunidad gestionar la
construccin de la escuela por lo que se hizo la solicitud ante el seor alcalde
Elas Vsquez quien colaboro y ayudo a gestionar ante el FHIS saliendo
aprobada y construida a finales de 1997 liderndose y proponindose en
gestin y construccin los seores lvaro Cortez, Felicito Soriano, Fermn
Snchez, Margarito Alemn y dems miembros de la comunidad el 1 de
septiembre de 1998. A principios del ao 1999 comienza a laborar la profesora
Marcela Del cid Perdomo quien inicio el 1 de septiembre de 1998 hasta el 30
de noviembre del ao 2002. A partir del 1 de febrero del 2003 continua la
maestra Nelly Ondina Meja Bonilla hasta noviembre del 2006. A partir del 1 de
febrero del ao 2007 se traslado con plaza permanente el profesor No Neftal
Navarro Meja el cual atendi los seis grados ya que anteriormente solo se
atenda hasta el tercer grado pero el 2005 se haba iniciado la construccin de
otra aula que fue terminada el 2006 por lo que actualmente la escuela cuenta
con dos aulas, debido a la aglomeracin de grados la alcalda proporciono el
2009 un asistente que hubiese cursado su ciclo comn por lo que se conto con
la presencia de Rosmeri Castillo que laboro hasta septiembre del mismo ao,
para el 2010 atendi los grados de cuarto quinto y sexto el bachiller Edgar
Leonel Navarro hasta el mes de julio del 2010 hasta el momento labora la
bachiller Reina Lemus Corea atendiendo los siguientes grados segundo, cuarto
y sexto. Actualmente se cuenta con una matrcula de 40 nias y 36 varones
haciendo un total de 76 alumnos. Dado a la aglomeracin de nios se necesita
la implementacin de una nueva aula tambin el mobiliario en general se
encuentra en mal estado por lo que se necesita nuevo mobiliario para la
escuela.
Econmicamente la poblacin estudiantil en su mayora es de
escasos recursos econmicos por lo que se nos dificulta contar con todos los
accesorios que cada nio deba llevar para poder desarrollar cada una de las
clases, otra dificultad que tenemos es la falta de un espacio recreativo ya que
los nios no tienen un rea de juego. La principal necesidad que debemos
intervenir es la instalacin de nuevo mobiliario as como la construccin de una

nueva aula y la construccin de la cerca de la escuela, si no se resuelven los

problemas anteriormente mencionados los nios no estaran recibiendo una
educacin de calidad ya que estaran ubicados en malas condiciones, tambin
la poblacin estudiantil cada ao crece por lo que urge la instalacin de una
nueva aula as como la implementacin de una nueva plaza permanente para
que puedan atenderse a todos los nios en edad escolar en forma permanente.

PROBLEMAS QUE ENFRENTA EL CENTRO EDUCATIVO LEMPIRA

DIMENSION

Organizativa

FORTALEZA

Pedaggica curricular

DEBILIDADES

Asociacin
de
padres de familia
en
buen
funcionamiento.
Gobierno escolar.

Diferentes
capacitaciones
por parte del
ministerio

Hay un cierto porcentaje de los padres

de familia con desconocimiento de lo
que es es la educacin a causa del
analfabetismo.
No todos los alumnos participan
activamente.

No cubrimos el 100% los contenidos

programas debido a la falta de tiempo.
Textos y guas incompletos en las
diferentes materias de todos los grados.
Aglomeracin de nios en las aulas.
Tres Grados por aula.
Falta de personal docente.
No existe material didctico.
No existe un precio para las actividades
agrcolas.
Las aulas no renen las condiciones
Pedaggicas.

comunitaria

El apoyo de la
sociedad
de
padres de familia
es muy buena.

DIMENCION
Dimensin convivencial

FORTALEZA

Administrativo financiera

Reuniones
sociales y de
trabajo
espordico
Relacin
reciproca escuela
y
diferentes
actores de la
comunidad.
En la comunidad
existe una caja
rural y algunos ya
conocen
de
administracin

Gran porcentaje de analfabetismo.

No hay inters por parte de los padres
de familia para que sus hijos terminen
sus estudios primarios y educacin
bsica.
Escasos recursos econmicos de la
familia.
Desinters por parte del padre para que
su hijo cumpla sus tareas cultura de
paternalismo.
Falta de aulas.

DEBILIDADES

Por efectos de tiempo y de trabajo no se

participa en algunas reuniones de
trabajo y eventos sociales.

La mayora de padres de familia no

saben leer ni escribir.

III

VISION

Para el ao 2015 la Escuela Rural Mixta LEMPIRA ser un centro educativo,

con tecnologa incorporada, infraestructura acorde con las necesidades
bsicas, con mas maestros donde egresen alumnos lideres con calidad
educativa que les permita enfrentar los retos que la sociedad actual demanda.
MISION
El centro educativo LEMPIRA es una institucin comprometida a ofrecer
servicios educativos de calidad basados en el fortalecimiento de valores
morales, culturales y cvicos, en el marco del respeto y la dignidad del ser
humano, incentivando a la poblacin en la participacin de las actividades
educativas de la comunidad.

PRINCIPIOS QUE GUIARAN AL CENTRO EDUCATIVO

La gestin del centro educativo LEMPIRA se guiara por los siguientes
principios:
RESPETO: Debe existir respeto mutuo entre maestros, alumnos y padres de
familia.
RESPONSABILIDAD: Toda actividad que se planifique debe realizarse por los
entes encargados con responsabilidad y calidad.
COMUNICACIN: Existir comunicacin fluida entre maestros alumnos y
padres de familia.
TRABAJO EN EQUIPO: Organizacin de actividades y realizacin de las
mismas en equipo.
TRANSPARENCIA: Todo proyecto proyecto a desarrollar debe hacerse con
total transparencia.
PARTICIPACION: Todo proyecto a desarrollar debe contar con el apoyo de
todos los entes como ser maestros ,alumnos, padres y madreas de familia
,lideres comunitarios y comunidad en general.

IV ESTRATEGIAS DE ACCION
PROBLEMAS

OBJETIVO ESTRATEGICO

PROGRAMA O COMPROMISO DE
ACCION

Impuntualidad en
los alumnos

Realizar acciones necesarias

para mejorar la puntualidad

Concientizar a padres y madres

de familia para que haya
puntualidad en los alumnos

Insuficiente
mobiliario y el
existente
se
encuentra en mal
estado

Gestionar
a
todas
las
organizaciones y autoridades
inmediatas la instalacin de
nuevo mobiliario en el centro
educativo.

Solicitud a la alcalda municipal

Solicitud
a
la
direccin
departamental
Solicitud a la O.N.G

Falta de guas
didcticas
y
textos en todos
los grados

Realizar gestiones de guas y

textos de primero a sexto
grado
para
el
centro
educativo.

Solicitar al director municipal de

educacin, a la direccin distrital
y a la direccin departamental
de educacin.

Aglomeracin de
grados y falta de
espacio
para
ubicar a todos
los alumnos.

Realizar
gestiones
necesarias
para
el
incremento de nueva plaza
as como la construccin de
una nueva aula.

Retener el mayor numero de

alumnos matriculados
Realizar gestionar continuas a
las autoridades inmediatas as
como
a
la
direccin
departamental

Reprobacin en
primero
y
segundo grado

Capacitar
al
personal
en
tcnicas y metodologas.
Dar seguimiento y aplicacin en
el aula en las diversas tcnicas y
metodologas de enseanza.

V. INSTRUMENTOS DE REGULACION DE LA CONVIVENCIA

Manual de organizacin y funciones. Centro educativo: LEMPIRA
ORGANO/INSTANCIA
COMUNICACIN/RELACION
DIRECCION

FUNCIONES

Dirigir y orientar la labor educativa de la Con: Director

institucin.
Liderar la implementacin del currculo
nacional bsico y sus instrumentos
operativos(Estandares,programaciones,libros
de texto, pruebas formativas)

Docentes, Horizontal (basada en el

respeto mutuo)y , de Coordinacin.

Velar para que el personal desempee la Grupos de apoyo .cooperacin

labor con responsabilidad y puntualidad.
Comunicar al personal y comits de apoyo, Alumnos: horizontal(basada en
los oficios y acuerdos enviados por las respeto mutuo y de cooperacin)
autoridades.
Supervisar la labor del personal

el

Director

Llevar al da la parte administrativa de la Autoridades educativas .Coordinacin.

institucin
Involucrar al personal y grupos de apoyo en director
el desarrollo de los proyectos

Velar por el bienestar del alumnado

Director, maestros y A.P.F.

Coordinar las diferentes actividades con los Director ,Padres de familia

comits

Manual de procedimientos administrativos

Centro educativo Lempira
Denominacin
del
procedimiento
Matricula
alumnos

Requisitos del procedimiento

Responsable Responsable
de
la de
la
ejecucin
aprobacin

de Partida de nacimiento, certificado de Director

aprobacin
de
grado
anterior
o maestro
constancia de traslado
auxiliar

y Director

Certificaciones Partida de nacimiento original, libro de Director

de estudios
notas finales, constancia de conducta.
Solicitarla con anticipacin de tres das.

Director

Ingresos
de Constancia de traslado, partida de Maestro
alumnos
de nacimiento, boleta de calificaciones y grado
otros centros
constancia de conducta.

de Director

Rectificacin
de nombres

Solicitud del padre, partida de nacimiento Director

actualizada, constancia del maestro de
grado, acta de rectificacin de nombre
firmada por el director, maestro de grado
y alumno.

Director

Reglamento interno
Son los alumnos del establecimiento los que previo cumplimiento de los
requisitos de la ley, sean inscritos en el libro respectivo.
Corresponde a los alumnos :
A. Asistir puntualmente a clases observando correctamente el
comportamiento Y prestando inters a sus estudios.
B. Realizar con el mayor esmero todos los trabajos que sus
profesores y dems autoridades superiores le sealen.
C. Cuidar y conservar en buen estado el edificio, el mobiliario, los
libros, equipo , herramientas y dems objetos de su uso y de
pertenencia al establecimiento, siendo responsable por los daos
que le causaren.
D. Participar en las campaas de extensin escolar para el progreso
de la comunidad, que hayan sido previamente plantificadas por
sus profesores.
E. Tratar con diferencia y cortesa a sus compaeros, empleados y
personas particulares dentro y fuera del plantel, consolidando as
el prestigio del mismo.
F. Concurrir siempre al establecimiento y dems lugares, con aseo y
con postura, tanto en sus personas como en sus uniformes
reglamentarios.
G. Acatar el sistema disciplinario del establecimiento y dems
disposiciones.
H. Cooperar en la organizacin disciplinaria, en los servicios de
higiene y en las dems actividades escolares en que sea
necesario.
I. Cumplir todas las disposiciones del, presente reglamento interior
del plantel y de las autoridades del mismo.
J. Permanecer dentro del establecimiento en los lugares destinados
al efecto de acuerdo con los horarios.
K. Llevar al establecimiento nicamente los tiles y materiales
necesarios para sus clases.

ART.282

ES PROHIBIDO A LOS ALUMNOS

A. Introducir al establecimiento y usar dentro del: licores, drogas, tabaco,

armas de cualquier clase u otros objetos cuyo uso sea contrario a los
fines de la educacin, lo mismo que libros, revistas .folletos, etc. Nocivos
para su formacin moral o que sean contrario a la doctrina al estado.
B. Manchar con inscripciones o figuras de cualquier clase las paredes y
puertas del edificio, dependencias, mobiliario y equipo.
C. Practicar juegos indecorosos o groseros; as como proferir dentro del
establecimiento expresiones soeces o gritos y silbidos con el propsito
de molestar.
D. Salir del establecimiento durante las horas de clase sin permiso
correspondiente.
E. Asistir a cantinas, villares y centros de corrupcin.

VI PROYECTOS ESPECIFICOS

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

CENTRO EDUCATIVO: LEMPIRA.

INTRODUCCION:

Esta propuesta pedaggica contiene el marco de referencia de las acciones

que realizara el centro educativo para mejorar procesos de enseanza
aprendizaje.
El centro educativo Lempira ofrece educacin bsica de primero a sexto grado.
Es un lugar de trabajo con un ambiente de respeto, comprensin, flexibilidad y
responsabilidad, buscando conseguir la formacin integrada del alumnado por
eso presentamos a continuacin objetivo general, principios educativos, perfil
de los alumnos, maestros,(as),directivos, madres y padres de familia, enfoque y
diseo curricular, propuestas de expectativas de logro para el egresado y
programacin por grado.

OBJETIVO GENERAL
Formar alumnos con calidad educativa con criterio propio, valores
morales, espirituales, sociales, culturales con disposicin para el trabajo
capaces de poner en practica sus conocimientos.

PRINCIPIOS EDUCATIVOS
PARTICIPACION: Promover la participacin de los alumnos para que
sean actores de su propio aprendizaje usando la investigacin.
TRABAJO EN EQUIPO: Comentan el trabajo en equipo con maestros y
alumnos de manera que todos se benefician entre si.
FLEXIBILIDAD: Se aplican diferentes mtodos y tcnicas con horarios
flexibles para un mejor aprendizaje.
FORMACION DE VALORES: Inculcamos en los alumnos da a da
valores deseables como ser; puntualidad, disciplina, responsabilidad,
respeto, honradez, solidaridad, valores cvicos y compaerismo.
PERFIL DE LOS ALUMNOS, MAESTROS, DIRECTIVOS Y PADRES
DE FAMILIA.
ALUMNOS: Este centro tiene alumnos con el siguiente perfil: cariosos,
amistosos, responsables, honrados, dinmicos, aseados, alegres,
serviciales, capaces de resolver problemas, observadores, detallistas,
capaces de seguir direcciones y con ubicacin espacio.
MAESTROS: para poder formar alumnos como los descritos
anteriormente se necesitan los maestros con el siguiente perfil;
Creativos,prudentes,responsables,edocados,sociables,obtimistas,pasien
tes,compresivos,honestos,positivos,seguros de si mismo, colaboradores,
dinmicos y dispuesto al trabajo.
DIRECTIVOS: tienen que ser comunicativos lideres, sociables,
compresivo, respetuoso, puntuales, serviciales, dinmicos, honesto,
dedicado y corteses
PADRES DE FAMILIA: como elementos fundamentales en la educacin
de los hijos, se requiere de padres de familia con el siguiente perfil:
Participativos, responsables, dinmicos, solidarios, con iniciativa,
comprometidos con la educacin de sus hijos, decididos,
colaboradores,compresivos,respetuosos,atentos,comunicativos.abiertos
al cambio, analticos y con domicilio estable.
ENFOQUE Y DISEO CURRICULAR
La escuela Lempira tendr un enfoque constructivista donde los alumnos
son considerados como seres crticos, dinmicos e inquietos. Los
maestros son guas activos y facilitadores del espritu crtico de los
alumnos. La evaluacin es formativa aplicando pruebas mensuales, los

padres de familia son colaboradores del proceso de enseanza y

aprendizaje

PROPUESTAS DE ESPECTATIVAS DE LOGRO PARA EL EGRESADO.

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

CONCEPTUAL

-Relacionarse

-Practicar valores morales

-Escritura
nmeros
ordinales

-Ubicar en mapas

-Aseado

-analizar situaciones

-Sociable

-Leer comprensivamente

-Creativo

-Operaciones
matemticas

-Practicar deportes

-Seguro de si mismo

-lenguaje escrito y hablado

-usar el diccionario

-Participativo

-Problemtica de honduras

-Aplicar
las
cuatro -Responsable
operaciones bsicas
-Dinmico
-sintetizar escritos
-Demostrar comprensin y cario
-seguir direcciones
en el trato con sus semejantes

-Geografa

-formular conclusiones

-Deportes

-Practicar normas de cortesa

y lectura
naturales

bsicas

normas

-Ubicarse en el espacio

de

de

-Ecosistema
-Conservacin de la salud
-Seales viales

-Establecer semejanzas y -Valorar el ecosistema como forma -Recursos naturales

diferencias
de vida
-aplicar
higiene.

de
y

PROYECTOS DE MEJORAMIENTO
1...I DATOS GENERALES
NOMBRE DEL PROYECTO: CONSTRUCCION DE AULA EDUCATIVA
Centro Educativo: LEMPIRA
Dimensin a la que pertenece: Comunitaria
Lugar y fecha: El Sompopo Tenango Gualcinse Lempira 01 junio 2011
II ALCANCE DEL PROYECTO
Este proyecto consiste en la construccin de una aula en la escuela rural
mixta LEMPIRA del casero El Sompopo Tenango Gualcinse Lempira;
de seis por siete metros cuadrados con techo de aluzin, ventanas y
puertas metlicas piso de cermica ya que la matricula de la escuela a
aumentado en los ltimos aos por lo que necesitamos la construccin
de otra aula para alojar a todos los alumnos y que reciban sus clases
cmodamente. Este proyecto se llevara a cabo con el aporte de padres y
madres de familia y ser dirigido y supervisado por la Direccin del
centro y la organizacin donante.
III OBJETIVO GENERAL
Lograr la comodidad de los alumnos mediante la construccin de un aula
nueva y as poder brindar educacin de calidad a los alumnos dicho
proyecto se realizara en el trmino de un ao.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Matricular el mayor nmero de alumnos existentes en edad escolar para
mejorar el nivel de educacin y disminuir los niveles de analfabetismo en
la comunidad.
-Mejorar la calidad educativa as como la comodidad para los alumnos al
momento de recibir sus clases en el centro educativo.
-Ampliar el centro educativo mediante la construccin de una nueva aula
y as lograr la implementacin de una nueva plaza para que los alumnos
sean atendidos adecuadamente.

N.

IV INVOLUCRADOS
NOMBRE
ROL/CARGO

1
2
3

No navarro
Orlando Bonilla
Juana soriano

A
QUIEN
INRORMA
A.P.F
Director
Presidente

Director
Presidente
Secretaria

V RED DE COMUNICACIONES
Nombr
e

Rol

Disponibilida
d

Numero telefnico
Cas Trabaj Celular
a
o
979720
65

Direcciones
Casa
Trabajo

No
Navarr
o

Directo
r

8:00am.6:00
pm

Orland
o
Bonilla
Lidia
Garca

Directa
APF

8:00am.6:00
pm

Sta. Ana

Tesore
ra

8:00am.6:00
pm

El
sompopo

Florenc
ia
Prez
Gustav
o
Garcia

Fiscal

8:00am6:00
pm

El
Sompopo

Maestr 8:00ao
2:00pm
Auxiliar

998510
64

969781
68

Bo.
Lempira,
Quezung
ual

Quezung
ual G. L

Escuel
a Rural
Mixta
Lempir
a
Sta.
Ana
El
sompo
po
El
sompo
po
Esc
Lempir
a

ACTIVIDADES CRONOGRAMADAS Y RESPONSABLES

N
RESPONSABLE FECHA
RECURSOS
ACTIVIDAD
Inicio
fin
1 1.Elaboracion del Director
y Feb.2012 Nov.2012 Humanos
perfil de proyecto
secretaria
Materiales
2 2.Entregar perfiles Director
y solicitudes a presidente
alcalda y ONGS
3 3.Construccion de A.P.F

y Marzo

marzo

Humanos

y Abril

Nov.

Humanos

aula

Docentes

Materiales

4 4.Inauguracion de Docentes
aula

Nov.

Nov.

Humanos

PRESUPUESTO /FINANCIAMIENTO
N

1
2

Descripcin
articulo/actividad
cemento
Varilla lisa

del cantidad

costo
Precio unit.

Precio total

300

150

15000

30

180

5400

Varilla de 3 octavos

45

15

6000

Alambre de amarre

10

30

300

Arena

15 M

4000

60000

Aluzin

30pliegos 1000
de 18 pies

30000

Cuartones

40

200

8000

Regla

80

85

3400

Clavos

20 lbs.

160

10 Total

128260

EVALUACION
Se llevara cabo mediante la ejecucin y seguimiento de cada uno de los
proyectos a desarrollar los cuales se estarn evaluando
progresivamente segn el avance que se de en cada uno de ellos.

2....I DATOS GENERALES

NOMBRE DEL PROYECTO: COMEDOR INFANTIL
CENTRO: LEMPIRA
DIMENSION A LA QUE PERTENECE: CONVIVENCIAL
LUGAR Y FECHA: 01 DE JUNIO DEL 2011.
II ALCANCE DEL PROYECTO:
El presente proyecto consiste en la construccin de un comedor infantil
en el centro educativo Lempira del casero El Sompopo aldea Tenango
Municipio Gualcinse Departamento de Lempira. Ya que en nuestro
centro educativo no contamos con una rea adecuada en la cual los
alumnos puedan tomar sus alimentos cmodamente y un ambiente
agradable que rena las condiciones necesarias para un comedor. Se
realizara mediante reuniones constantes involucrando la directiva de
sociedad de padre de familia para que estos tambin participen en la
gestin y construccin de este proyecto dando el aporte de mano de
obra y material local este proyecto ser dirigido por Director4 del centro
y directiva de Asociacin de padres de familia.
III OBJETIVOS GENERALES
Crear un comedor infantil con el propsito de mejorar las condiciones en
las que los nios se alimentan as mismo fortalecer las relaciones de
amistad entre ellos constantemente..
Crear un comedor infantil en el centro educativo Lempira para
fortalecer la alimentacin de los alumnos y as lograr un mejor nivel de
nutricin.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Establecer reunions peridicas con docentes y padres de familia y
organizar comits de apoyo y gestin en la comunidad para lograr la
construccin del comedor infantil este ao.
Realizar gestiones a Alcalda municipal, a organizaciones
gubernamentales y no gubernamentales peridicamente y recoger
material local para construir un comedor infantil este ao.
IV
N

INVOLUCRADOS
NOMBRE

ROL / CARGO

No navarro

Director

2
3

Elia Senz
Orlando Bonilla

Directora jardn
Presidente A.P.F

A
QUIEN
INFORMA
Directiva A.P.Fy
docentes
Directiva A.P.F
Directiva A.P.F

V RED DE COMUNICACIONES
NOMBR
E
No
Navarro

DIRECTORIO
ROL
DISPONIBILIDA N DE TEL.
D
Director
.8am-9pm
- - 9985106
4

Orlando
Bonilla

President
e

8am-9pm

- - 9653814
3

Juana
soriano

Secretari
a

8am-6pm

- -

DITECCIONES
casa
trabajo
Candelari El
a Lempira Sompop
o
Sta. Ana El
El
sompop
sompopo o
Sta. Ana El
El
sompop
Sompopo o

VI DESCRIPCION DE ACTIVIDADES Y RESPONSABLES

DIRECTORIO
NOMBRE ROL

DISPONIBILIDAD NUMERO TELEFONICO

DIRECCIONES

CASA TRABAJO CELULAR CASA

TRABAJO

NOE
DIRECTOR 8:00_9:00PM
NAVARO

Escuela
Lempira

Orlando
Bonilla

Presidente
A.P.F

8.00-900

Elia
Senz

Directora
de Jardn

8.00-9.00PM

99851064 Barrio
lempira
Quezungual
Gualcinse
Lempira
96538143 Santa Ana
El sompopo

Santa Ana
El
Sompopo

97420144 5km Abajo Jardn de

del hospital nios Eva
Gualcinse
Muoz El
Sompopo
G.L.

VII DESCRIPCION DE ACTIVADADES Y RESPONSABLE

ACTIVIDAD
N
B
N
N
N

RESPONSAB
LE

FECHA

INICIO
1

Planificacin del proyecto

RECUR
SOS

FIN

Junta directiva 10
de 20 junio Humano
del centro
junio
2011
s
2011
Papel
lpiz

2
Organizacin de junta directiva
Director
y maestros

20 de Humano
junio de s
15
de 2011
junio de
2011

Reunin Director y Maestros

con
A.P.F

21 de junio 25 junio de 2011

2011-06-02

humano
s

VII PRESUPUESTO
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

DESCRIPCION
DEL
ARTICULO/ACTIVIDAD
Cemento
Varilla de 3 octavos
Varillas lisas
Alambre de amarre
Arena
Teja
Cuartn
Regla
Clavos 6 pulgadas
Clavos 3 pulgadas

11

TOTAL

CANTIDAD
150
15
10
1
5 metros
2000
16
24
4 lbs.
5 lbs.
-

--

COISTO
P.UNITARIO
150
200
180
30
4000
7
200
85
8
8

P.TOTAL
7500
3000
1800
30
5000
14000
3200
2040
32
40

--- -- ---

36642

VIII EVALUACION
Se realizara en el transcurso del desarrollo del proyecto evaluando de 1
a 100 cada actividad realizada en el orden cronolgico del proyecto.

3....I DATOS GENERALES

NOMBRE DEL PROYECTO: Biblioteca virtual
Centro Red : Nuevos Horizontes
Dimensin a la que pertenece: Pedaggica Curricular
Lugar y fecha: El sompopo Gualcinse Lempira 01-06-011
II ALCANSE DEL PROYECTO
El presente proyecto consiste en la instalacin de una biblioteca virtual
en el Centro Educativo LEMPIRA del casero El Sompopo Aldea de
Tenango Gualcinse Lempira ya que en esta escuela contamos con el
servicio de energa elctrica pero no contamos con una computadora ni
servicio de internet para poder investigar u obtener informacin
relacionada con el proceso educativo por lo que anhelamos obtener este
proyecto el cual se llevar a cabo involucrando a maestros, padres de
familia y alumnos gestionando a la alcalda municipal y ONGS de la

localidad ser dirigido por el director del centro educativo docentes y

directiva de padres de familia.

III OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivo General
Instalar una biblioteca virtual en la escuela lempira del casero el
sompopo Gualcinse Lempira para fortalecer el aprendizaje y fomentar el
hbito de investigacin en la poblacin estudiantil en un lapso de tiempo
de cuatro meses.

Objetivos especficos:
1. Organizar un comit de gestin involucrando a director, maestro
auxiliar y un padre de familia para presentar a instituciones
inmediatas solicitud de una biblioteca virtual en el mes de Junio.
2. Solicitar a las instituciones de apoyo u ONG un software
adecuado al sistema educativo al sistema educativo actual para
que pueda ser aprovechado y sea de gran utilidad al centro
educativo a finales del 2011 y futuros aos venideros.

IV INVOLUCRADOS
NOMBRE
CARGO/ROL
A
QUIEN
INFORMA?
No Navarro
director
APF
Reina Lemus
docente
Director
Orlando
Presidente APF APF
Bonilla
Juana soriano Secretaria
APF
Lidia Garca
tesorera
APF

N
1
2
3
4
5

V RED DE COMUNICACIONES
NOM ROL
DISPONI
# TELEFONOCO
BRE
BILIDAD
CA TRAB CELU
SA AJO
LAR
No
Direct 8:00am9985
navar or
9:00pm
1064
ro

Gust

Doce

8:00am-

9697

DIRECCIONE
S
CASA TRAB
AJO
Bo.
Escu
lempir ela
a
Lempi
quezu ra El
ngual
Somp
G.L
opo
G.L
Quezu Escu

avo
Garc
a

nte

9:00pm

8168

ngual
G.L

Orlan
do
Bonill
a

Presi
dente
APF

8:00am9:00pm

Juan
a
soria
no

Secre
taria

8:00am6:00pm

Lidia
Garc
a

Tesor
era

8:00am6:00pm

ela
Lempi
ra El
Somp
opo
G.L
Escu
ela
Lempi
ra El
Somp
opo
G.L

9653
8143

Sta.
Ana

El
sompo
po

El
sompo
po

Escu
ela
Lempi
ra El
Somp
opo
G.L

VI DESCRIPCION DE ACTIVIDADES Y RESPONSABLE

#

Actividad

Planificacin
proyecto

Elaboracin
y
presentacin de
solicitudes
Reuniones
con
APF

Gestiones
peridicas

Responsable
de

fecha
Inicio Fin
Director y APF 03/0 03/06/
5/01 011
1
Juana Soriano 01/0 25/06/
6/01 011
1
Director
27/0 25/11/
docentes APF 5/01 011
1
Directiva APF 01/0 25/11/
director
6/01 011

Recursos
Humanos y
materiales
Humanos y
materiales
Humanos y
materiales
Humanos y
materiales

VII PRESUPUESTO VII PRESUPUESTO

#

Descripcin del Cantidad

articulo/actividad

Mueble
para
computadora
Computadora
Software
Impresora
Tinta
TOTAL

2
3
4
5
6

Costo
Precio
Precio
unitario total
1500
1500

1
1
1
2

18000
800
1800
300

18000
800
1800
600
22700

VIII EVALUACION
#

Indicadores
Si

Se
planifico
el
proyecto,
se
elaborar solicitudes?
Se
han
hecho
evaluaciones
peridicas?
Se organizaron los
actores
involucrados?
Se
realizaron
reuniones
consecutivas?
Se han establecido
dialogo con enlace
de RED?
Se
involucraron
padres de familia en
el proceso?

Calificacin
No
Observaciones

4...I DATOS GENERALES

NOMBRE DEL PROYECTO: Botiqun escolar
CENTRO DE RED: Nuevos horizontes
DIMENCION ALA QUE PERTENECE: administrativa financiera
LUGAR Y FECHA: El Sompopo Gualcinse, Lempira
II ALCANCE DEL PROYECTO
El siguiente proyecto consiste en establecer un botiqun escolar en la
escuela Rural Mixta Lempira del casero El Sompopo Tenango,
Gualcinse Lempira ya que en este centro educativo no existe un
proyecto as en el cual alumnos, padres de familia y docentes puedan
obtener medicamentos necesarios a buen precio en la localidad, este
proyecto se realizara instalando medicamentos de uso frecuente y de
mas demanda en la localidad y seria administrada por un comit donde
participan docentes, padres de familia y alumnos.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
Objetivo General
Crear un botiqun escolar en la escuela rural mixta Lempira instalando
medicamentos bsicos beneficiando a la poblacin estudiantil docentes
y `padres de familia en un termino de tres meses.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Seleccionar un listado medicamentos bsicos y necesarios para
tenerlos en el botiqun escolar y poder abastecer a la poblacin
de la comunidad el resto del ao.
2. Organizar un comit administrativo financiero en la escuela
Lempira incluyendo a docentes, padres de familia y alumnos para
examinar y evaluar permanentemente el buen funcionamiento del
botiqun escolar mensualmente.
No. Nombre
1
No Navarro
2
Orlando Bonilla

Cargo-rol
Director
Presidente APF

AQ quien informe
Directiva APF
Directiva AFP

3
4
5

Lidia Garca
Florencia Prez
Gustavo Garca

Tesorera
Fiscal
Maestro Auxiliar

Directiva APF
Directiva APF
Director APF

V RED DE COMUNICACIONES
Nombr
e

Rol

Disponibilida
d

Numero telefnico
Cas Trabaj Celular
a
o
979720
65

Direcciones
Casa
Trabajo

No
Navarr
o

Directo
r

8:00am.6:00
pm

Orland
o
Bonilla
Lidia
Garca

Directa
APF

8:00am.6:00
pm

Sta. Ana

Tesore
ra

8:00am.6:00
pm

El
sompopo

Florenc
ia
Prez
Gustav
o
Garca

Fiscal

8:00am6:00
pm

El
Sompopo

Maestr 8:00ao
2:00pm
Auxiliar

998510
64

969781
68

Bo.
Lempira,
Quesung
ual

Quezung
ual G. L

Escuel
a Rural
Mixta
Lempir
a
Sta.
Ana
El
sompo
po
El
sompo
po
Esc.
Lempir
a

VI DESCRIPCION DE ACTIVIDADES Y RESPONSABLES

No.

Actividad

Planificacin
del proyecto

2e

Elaboracin
de comit de
administracin
y gestin
Compra
de
medicamentos

Responsable Fecha
inicio
Director
01-06-11
Directiva
APF
Director
Directiva
APF

13-06-11

Tesorera
comit

y 01-07-11

Recursos
final
05-06-11 Humanos
Docentes,
padres, papel
lpiz
15-06-11 Humanos

15-06-11 Humanos
medicamentos

e instalacin
de botiqun
4

Tesorera

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

DESCRIPCION
DEL
ARTICULA/ACTIVIDAD
Vendas
Panadol
Alcohol
Diacor
Sudagrip infantil
alkazeltzer
Esencia para el dolor
Acetaminofen
Vic vaporub
Litrosol
TOTAL

30-07-11

bono
econmico
30-11-11 Humanos
fondo
econmicos

CANTIDAD

COSTO

15
3 cajas
1 galn
5 cajas
5 cajas
4cajas
5 botellas
5 cajas
2cajas
20 sobres
-

P.UNITARIO P.TOTAL

5.... I DATOS GENERALES

NOMBRE DEL PROYECTO: rea Recreativa
Centro Educativo: Escuela Lempira
Dimensin a la que pertenece: Organizativa
Lugar y fecha: El sompopo Gualcinse Lempira 2011-06-16
II ALCANCE DEL PROYECTO
El presente proyecto consiste en la elaboracin de una rea recreativa
en el centro educativo Escuela Rural Mixta Lempira del casero El
sompopo Aldea Tenango Municipio de Gualcinse Lempira ya que en
esta localidad no contamos con juegos recreativos para que los alumnos
puedan jugar, compartir, divertirse y relacionarse mas.
Se realizara mediante reuniones involucrando directiva, maestros y
asociacin de padres de familia siendo dirigido por docentes y comit de
apoyo comunitario.

OBLETIVO GENERAL
Establecer una rea recreativa con el propsito de satisfacer y brindar
un ambiente agradable al alumno instalando diferentes juegos
recreativos en el centro educativo Lempira el presente ao lectivo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Establecer las relaciones entre alumnos y alumnas mediante la
instalacin de rea recreativa en el centro educativo lempira este ao.
Involucrar a los diferentes organismos existentes en la comunidad, y
mejorar las relaciones con su escuela apoyando a sus hijos en horas
recreativas.

IV INVOLUCRADOS

NOMBRE

CARGO/ROL

1
2
3

No Navarro
Reina Lemus
Orlando
Bonilla
Juana soriano
Lidia Garca

director
docente
Presidente APF

A
QUIEN
INFORMA?
APF
Director
APF

Secretaria
tesorera

APF
APF

4
5

V RED DE COMUNICACIONES
Nombr
e

Rol

Disponibilida
d

Numero telefnico
Cas Trabaj Celular
a
o
979720
65

Direcciones
Casa
Trabajo

No
Navarr
o

Directo
r

8:00am.6:00
pm

Orland
o
Bonilla
Lidia
Garca

Directa
APF

8:00am.6:00
pm

Sta. Ana

Tesore
ra

8:00am.6:00
pm

998510
64

Bo.
Lempira,
Quesung
ual

El
sompopo

Escuel
a Rural
Mixta
Lempir
a
Sta.
Ana
El
sompo

Florenc
ia
Prez
Reina
Lemus

Fiscal

8:00am6:00
pm

Maestr 8:00ao
2:00pm
Auxiliar

El
Sompopo
985434
59

Quelepa
G. L

po
El
sompo
po
Esc
Lempir
a

VI DESCRIPCION DE ACTIVIDADES Y RESPONSABLE

#

Actividad

Planificacin
proyecto

Elaboracin
y
presentacin de
solicitudes
Reuniones
con
APF

Gestiones
peridicas

Responsable
de

fecha
Inicio Fin
Director y APF 03/0 03/06/
5/01 011
1
Juana Soriano 01/0 25/06/
6/01 011
1
Director
27/0 25/11/
docentes APF 5/01 011
1
Directiva APF 01/0 25/11/
director
6/01 011

Recursos
Humanos y
materiales
Humanos y
materiales
Humanos y
materiales
Humanos y
materiales

VII PRESUPUESTO
N

1
2
3
4
5
6
7
8
9

VIII

DESCRIPCION
DEL
ART./ACTIVIDAD

CANTIDAD

COSTO

COLUMPIOS
Deslizadores
Sube y baja
Tnel
Trampoln
Cuerdas
Pasamanos
pelotas
TOTAL

3
2
2
2
1
10
1
5
.-

PRECIO
UNIT.
2000
1500
500
300
1000
30
500
500
-

EVALUACION

PRECIO
TOTAL
6000
3000
1000
600
1000
300
500
2500
14900

Se llevara a cabo mediante el monitoreo constante y el avance

observado en la instalacin de los diferentes juegos recreativos en el
centro educativo.

CRONOGRAMA DE PROYECTOS DE INNOVACION E

IMPLEMENTACION

DENOMINACION
PROYECTO

DEL DIMENSIO RESPONS

N
ABLE

AO
EJECUCION

DE

20 20 20 20 20
11 12 13 14 15

de Comunitari Comit de
a
gestin
y
APF
Convivenci Comit de
Comedor infantil
al
gestin
y
APF
Construccin
de Comunitari Comit de
sanitarios
a
gestin
y
APF
Reconstruccin de cerca Comunitari Comit de
de la escuela
a
gestin
y
APF
Instalacin
de
rea Comunitari Comit de
recreativa
a
gestin
y
APF
Construccin de fogn Comunitari APF,Direcci
mejorado
a
on
Biblioteca virtual
Pedaggic Comit de
o curricular gestin
y
Direccin
Construccin
aula

x
x
x

Adquisicin
mobiliario

de

nuevo Administra
tivo
financiera
Reforestacin del centro Administra
educativo
tivo
financiera
Adquisicin de material Pedaggic
didctico
o curricular

Botiqun escolar
Construccin de pila

Pedaggic
o curricular
comunitari
a

Comit de x x
gestin
y
APF
Docentes,
x x
APF,y
Alumnos
6.grado
Comit de x
x
gestin,
gobierno
escolar
y
APF
Direccin
x x
docentes
Docentes y
x
A.P.F.

Plan Operativo Anual ( POA)

No.
1
2

Metas
Reorganizacin de
Junta Directiva
Realizar
limpieza
general del predio
escolar
Celebracin del da
del padre

Celebracin del da
de la madre

Celebracin del da
del rbol

Celebracin del da
de

Celebracin del da
de la independencia
Realizar gestiones
peridicas
a
instituciones locales
y ONG

Actividades
Responsable Tiempo
Recursos
Convocatoria Director
01
de Humanos
a reunin
Febrero
Organizacin Director APF 10
de -Humanos
de roles
febrero
-material
-Invitaciones
-Programas
-Refrigerio
Invitaciones
Programa
Refrigerio
Siembra de
arboles
Encuentros
deportivos
Realizacin
una Champa
Venta
de
comida tpica
Programa
cvico
Solicitudes
Perfiles
Entrega de
solicitudes y
perfiles

Docentes

19
Marzo

de Humanos

Docentes

18 de Mayo

Humanos

Director
Docentes
Alumnos

30 de Mayo

Humanos

-Docentes
-Alumnos

20 de Julio

-Humanos
-Materiales

Docentes
Alumnos
Director
Presidente
APF

15
de Humanos
Septiembre
Junio Julio
Humanos
Agosto,
Materiales
Septiembre
Octubre

EVALUACION DEL P.E.C.

La evaluacin del PEC se realizara por etapas para eso se elaborara el Plan
Operativo Anual POA tomando del PEC los compromisos de accin que no se
han cumplido.
El cumplimiento de estos compromisos se evaluara mensualmente mediante
reuniones mensuales con Maestros, y Asociacin de Padres y Madres de
familia y al final de cada ao se har la evaluacin general de los compromisos
y si por algn motivo alguno de estos no se desarrollo pues el ao siguiente lo
incluiremos nuevamente en el POA hasta lograr su realizacin.