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Teste de avaliao

Verso A

Nome

N.O

Avaliao

Professor(a)

Turma

Data

_
_

Grupo I
L uma opinio sobre um dos livros da coleo Uma Aventura, a que pertence tambm
bate na aula de Portugus",

o texto "De-

que irs ler (Grupo 11).

Uma Aventura na Quinta das Lgrimas


Ana Maria Magalhes e Isabel Alada (texto)
Caminho,

I Arlindo

Fagundes (ilustrao)

1999

A partir dos 9 anos

10

15

20

As estrias' da coleo "Uma aventura ... " tm vindo a cativar o seu pblico com
aventuras contadas a jovens e vividas por jovens, e esta certamente uma das que ficaro na memria dos leitores.
O que torna a narrativa especial, e a faz diferente de outras da coleo, o facto de
o episdio histrico que lhe serve de base sempre ter cativado a ateno dos mais jovens, pelos seus contornos romnticos e ao mesmo tempo fantsticos [oo.].
Por este motivo, Uma Aventura na Quinta das Lgrimas no s proporciona ao jovem
leitor um contacto com todo um patrimnio de estrias como o aproxima da nossa
Histria, de uma forma provavelmente mais atrativa do que aquela a que tem acesso
na escola.
Como sabido, a Quinta das Lgrimas parece ter sido o cenrio onde D. Pedro 12 e
Ins de Castro viveram o seu amor contra tudo e contra todos e onde ter acontecido
o crime que veio dar a esta histria um toque de tragdia.
Teresa, Lusa, Pedro, Joo, Chico e os seus ces, Caracol e Faial, iniciam a aventura
no final de um encontro desportivo em que participam. A ouvem um dos monitores
falar de uma mancha vermelha no fundo de uma fonte que ningum consegue explicar e que no possvel apagar.
Decididos a confirmar com os seus prprios olhos o que os deixou to intrigados",
vo at Quinta das Lgrimas e passeiam no seu belo jardim, acabando por conhecer
o casal Pedro e Ins, prestes a casarem ali mesmo, naquela casa. Depois de perceberem
que no tinham viajado no tempo e que tudo no passava de uma coincidncia engraada, os sete heris abrem a porta, sem o saberem, para mais uma srie de peripcias
empolgan tes'',
Susana Constante

Pereira, in Malasattes, n." 2, abril de 2000 (pg. 27, com supresses)

1. estrias: histrias. 2. D. Pedra I: foi o oitavo rei de Portugal; apaixonou-se por Ins de Castro, de quem teve quatro filhos, mas os seus
amores foram contrariados e D. Ins foi morta s ordens do pai de D. Pedro, o rei D. Afonso IV. 3. intrigados: cheios de curiosidade.
4. empolgantes:

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entusiasmantes.

Livro aberto. 5. ano

Testes de avaliao

Teste de avaliao

Verso A

1. Assinala com )( as afirmaes

verdadeiras

M e as

falsas (F), de acordo com o sentido do texto.

V
a. Esta obra tem a particularidade

b.

de ter sido inspirada num episdio histrico.

Este livro pode cativar os jovens para conhecerem

Eles foram Quinta das Lgrimas para participarem

a Histria de Portugal.

c. A aventura comea numa aula de Histria, quando as personagens


a histria de D. Pedro e Ins de Castro.

d.

ouviram contar

num encontro desportivo.

e. Na Quinta das Lgrimas, eles conheceram Pedro e Ins, um casal de noivos.

2. Assinala com)(

se as frases seguintes

exprimem

factos

ou opinies.

Facto

Opinio

a. Esta histria " certamente uma das que ficaro na memria dos leitores".

b.

Esta aventura baseia-se num episdio da Histria de Portugal.

c. As personagens
participam" .

"iniciam a aventura no final de um encontro desportivo em que

d. O jardim da Quinta das Lgrimas muito belo.


e. Uma Aventura na Quinta das Lgrimas um livro verdadeiramente

empolgante.

Grupo 11
L, com ateno, o seguinte texto.

Debate na aula de Portugus

As gmeas chegaram ligeiramente atrasadas e bateram ao de leve no vidro da porta, pedindo licena para entrarem. Felizmente, era Portugus! Aquela professora nunca deixava os
alunos l fora e tambm nunca mandava nenhum para a rua. Tinha uma pacincia infindvel para todos! E nunca se recusava a ouvir e debater os problemas que surgissem ou de que
lhe quisessem falar.
Abriu a porta com o mesmo sorriso plcido 1 do costume e nem perguntou porque que
se tinham atrasado. Qualquer coisa mais grave estava a ser discutida com fria.
A Teresa e a Lusa deslizaram para os seus lugares e esperaram uns segundos, para ver se
percebiam de que se tratava.

Livro aberto, 5. ano - Testes de avaliao

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Teste de avaliao 3

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VersoA

- No pode ser! Isto assim no pode ser!


- Eu vou queixar-me ao Conselho Executivo!
- Vai, vai! No te serve de nada!
- Nem que v ao ministro! Isto assim que no!
Quem barafustava eram os alunos. Alguns estavam de p, embora sem sarem das carteiraso Outros gesticulavam sentados. Os mais pacficos, embora sem se manifestarem muito,
via-se bem que estavam de acordo com os colegas.
A professora, de braos cruzados, encostada mesa, deixava-os expandirem-se sem nada
dizer.
Era sempre assim. Uma vez at tinha explicado, na sua voz doce e apaziguadora:
- Quando
uma pessoa est fora de si, precisa de gritar um bocado para se ver livre da
raiva. S depois possvel faz-la ouvir as razes dos outros ... Faz-la dialogar!
A Teresa e a Lusa olhavam-na, fascinadas! Ambas adoravam a professora de Portugus. E
gostavam imenso de conversar com ela sempre que surgia uma oportunidade.
Eram momentos agradabilssimos, porque no eram tratadas como bebs, nem como alunas, mas sim
como amigas. Acima de tudo, o que mais as encantava que sentiam que a professora gostava mesmo de as ouvir, tinha prazer na conversa.

[...]

30

- As meninas a do canto, podem calar-se um instante?


Endireitaram-se as quatro imediatamente.
Era engraado, a professora dizia as coisas
como se fossem pedidos, mas na verdade eram ordens e prontamente obedecidas.
- Bom, eu gostaria que vocs me expusessem
o problema com mais calma, para eu perceber bem o que se passa. Mas fala um de cada vez, est bem? E os outros todos ouvem, para
acrescentarem qualquer coisa quando chegar a vossa vez. Mas tm de pedir a palavra!
Ana Maria Magalhes e Isabel Alada, Uma Aventura na Escola, Ed. Caminho,
1. plcido: tranquilo,

200S (pgs. 112-114, com supresses)

sereno.

1. O texto que leste um excerto narrativo. Indica, numa frase, quem so as personagens, o tempo e o
espao em que decorre a ao.

2. Quando as gmeas Teresa e Lusa chegaram aula de Portugus, depararam com um ambiente agitado. Por que motivo?

3. Qual foi a atitude da professora durante os primeiros minutos da discusso?

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Livro aberto, 5. ano - Testes de avaliao

Teste de avaliao

Verso A

3.1. Explica por que razo ela reagiu desse modo.

4. Faz o retrato psicolgico

desta professora.

5. Associa cada uma das frases da primeira coluna inteno com que foi dita (segunda coluna).

a. "Felizmente, era Portugus!"


b. "Isto assim no pode ser!"

1. exprimir admirao

[linha 2]

[linha 10]

2. exprimir satisfao

c. "A Teresa e a Lusa olhavam-na, fascinadas!"

[linha 22]

d. "As meninas a do canto, podem calar-se um instante?"


e. "Mas tm de pedir a palavra!"

3. dar uma ordem

[linha 27]

4. mostrar irritao

[linha 32]

6. Imagina que o narrador deste episdio a Teresa (uma das gmeas). Reescreve o terceiro pargrafo
[linhas 8 e 9], fazendo

as alteraes

necessrias.

Grupo 111
1. Coloca os pronomes destacados
subclasse

nas frases seguintes

no respetivo

lugar do quadro,

conforme

a que pertencem.

- J li "Uma Aventura na Quinta das Lgrimas". Para mim, este o livro mais emocionante da co/eo.
- Esse ainda no conheo. Deixa-me l-lo.
- Proponho uma troca: eu empresto-te o meu e tu cedes-me um dos teus.
Pronomes
pessoais

Livro aberto, 5. ano

Testes de avaliao

demonstrativos

possessivos

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Teste de avaliao

2. Completa
a.

Verso A

as frases com um advrbio

Alguns alunos

b. Achei
c.

[advrbio de quantidade

Ele falou

[advrbio de modo]

d.

[advrbio interrogativo]

e.

[advrbio de tempo]

f. Comprei

indicada entre parnteses.

[advrbio de negao]

livro

da subclasse

livro

leram esse livro.


interessante.

e grau]

do livro.

tencionas ler

livro?

analisaremos um excerto da obra.

[advrbio de lugar].

3. Rel o seguinte excerto:

"As gmeas chegaram ligeiramente atrasadas e bateram ao de leve no vidro da porta, pedindo licena para entrarem. Felizmente, era Portugus! Aquela professora nunca deixava os
alunos l fora [... ]. Tinha uma pacincia infindvel para todos! [linhas 1-4]
/I

Classifica

as palavras sublinhadas,

assinalando

com )t, na coluna correspondente,

a classe gramati-

cal a que pertencem.


Nome

Determinante

Adjetivo

Verbo

Advrbio

Preposio

a. As
b. chegaram

c.

de

d. para
e. era
f. Aquela
g. professora
h. nunca
i.

fora

j.

infindvel

4. Completa

o quadro registando,
Nome

em cada linha, palavras da mesma famlia.


Verbo

Adjetivo

a.

elogioso

b.

c.

pensar

pensativamente

paixo

5. Reescreve a frase seguinte, substituindo

80

Advrbio

cada palavra sublinhada

por um antnimo.

As gmeas chegaram ligeiramente atrasadas (.

) e bateram suavemente (.

vidro da porta, pedindo licena para entrarem (

).

) no

Livro aberto, 5. ano - Testes de avaliao

Teste de avaliao

Verso A

Grupo IV
Escreve um breve texto de opinio sobre um livro ou um filme

tua escolha.

O teu texto, com um mnimo de 80 e um mximo de 120 palavras, deve respeitar as seguintes indicaes:
'. refere o livro ou o filme, dizendo se te agradou ou no (1 pargrafo);
apresenta
$

duas razes que justifiquem

redige uma concluso,

Livro aberto, 5. ano


LAB5DP-6

reforando

Testes de avaliao

a tua opinio (1 ou 2 pargrafos);

o ponto de vista que defendeste

(1 pargrafo).

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VersoA

Teste de avaliao 3

Grupo IV
Escreve um breve texto de opinio sobre um livro ou um filme tua escolha.
O teu texto, com um mnimo de 80 e um mximo de 120 palavras, deve respeitar as seguintes indicaes:
refere o livro ou o filme, dizendo se te agradou ou no
apresenta duas razes que justifiquem a tua opinio

(1 pargrafo);

(1 ou 2 pargrafos);

* redige uma concluso, reforando o ponto de vista que defendeste

Livro aberto. 5. ano - Testes de avaliao


lAB5DP-6

(1 pargrafo).

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Teste de avaliao

Verso B (NEE)

Nome

N.O

Avaliao

Professor(a)

Turma

Data

_
_

Grupo I
L, com ateno, o seguinte texto.

Debate na aula de Portugus

10

15

20

As gmeas chegaram ligeiramente atrasadas e bateram ao de leve no vidro da porta, pedindo licena para entrarem. Felizmente, era Portugus! Aquela professora nunca deixava os
alunos l fora e tambm nunca mandava nenhum para a rua. Tinha uma pacincia infindvel' para todos! E nunca se recusava a ouvir e debater os problemas que surgissem ou de que
lhe quisessem falar.
Abriu a porta com o mesmo sorriso plcdo" do costume e nem perguntou porque que
se tinham atrasado. Qualquer coisa mais grave estava a ser discutida com fria.
A Teresa e a Lusa deslizaram para os seus lugares e esperaram uns segundos, para ver se
percebiam de que se tratava.
- No pode ser! Isto assim no pode ser!
- Eu vou queixar-me ao Conselho Executivo!
- Vai, vai! No te serve de nada!
- Nem que v ao ministro! Isto assim que no!
Quem barafustava eram os alunos. Alguns estavam de p, embora sem sarem das carteiras.
Outros gesticulavam sentados. Os mais pacficos, embora sem se manifestarem muito, via-se
bem que estavam de acordo com os colegas.
A professora, de braos cruzados, encostada mesa, deixava-os expandirem-s
sem nada
dizer.
Era sempre assim. Uma vez at tinha explicado, na sua voz doce e apaziguadora":
- Quando
uma pessoa est fora de si, precisa de gritar um bocado para se ver livre da
raiva. S depois possvel faz-la ouvir as razes dos outros ... Faz-la dialogar!
A Teresa e a Lusa olhavam-na, fascinadas!
Ana Maria Magalhes e Isabel Alada, Uma Aventura na Escola, Ed. Caminho, 2005
(pgs. 112-113, com supresses)

1. infindve/: que no acaba; permanente.


2. plcido: tranquilo, sereno.
3. expandirem-se: desabafarem.
4. apaziguadora: serena, calma.

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l.ivro aberto, 5. ano - Testes de avaliao

Teste de avaliao 3

1. O texto que leste

Verso B (NEE)

um excerto de uma histria. Indica:

a. quem so as personagens

-+

b. o local onde se encontram

-+

2. Assinala as afirmaes

verdadeiras

M e as falsas

(F).
V

a. Ana Maria Magalhes e Isabel Alada so as autoras deste texto.


b. Teresa e Lusa so gmeas.
c. Elas no gostavam muito da professora de Portugus.

d. s vezes, a professora de Portugus ficava irritada.


e. Naquele dia, os alunos estavam muito zangados.
f. A professora deixou que os alunos dissessem o que sentiam.

3. Faz o retrato desta professora,

escolhendo

quatro dos seguintes adjetivos:

o paciente

sorridente

apressada

calma

disponvel

antiptica

4. Numa frase, diz o que para ti um bom professor.

Grupo 11
1. Reescreve

a frase seguinte,

fazendo

as alteraes

necessrias

para no repetires

as palavras

sublinhadas.
Os alunos estavam muito zangados. Os alunos discutiam alguma coisa que tinha acontecido e a pro-

fessora ouvia os alunos.

Livro aberto, 5. ano - Testes de avaliao

83

Teste de avaliao 3

2. Completa
conforme

Verso B (NEE)

as frases da segunda coluna com os pronomes

pessoais adequados

da primeira coluna,

o exemplo.

Coluna A
Eu
Tu

r-----------

Coluna B
... vamos apresentar este livro turma.
... gostei muito desta histria.

Ns

... aplaudiram a leitura da colega.

Ela

... j leste algum livro desta coleo?

Eles

... leu o texto em voz alta.

3. Assinala com"

o antnimo

da palavra sublinhada

em cada alnea.

a. Teresa e Lusa chegaram atrasadas aula.

adiantadas

o apressada~
b. A professora de Portugus era aciente.

o simptica

c. A professora mandou entrar os alunos.

o sentar
o sair

84

Livro aberto, 5. ano - Testes de avaliao

Teste de avaliao 3

Verso 8 (NEE)

Grupo 111
Escreve um breve texto em que apresentes
televiso

a tua opinio sobre um livro, um filme ou um programa de

tua escolha.

Deves respeitar as seguintes

indicaes:

refere o livro, o filme ou o programa,


apresenta

duas razes que justifiquem

Livro aberto, 5. ano - Testes de avaliao

dizendo se gostas dele ou no (1 pargrafo);


a tua opinio (1 pargrafo).

85

Teste de avaliao 3 . Solues

Teste de avaliao 3

Verso A

a. V; b.

-=-------

Verso B (NEE)

Grupo I

Grupo I
1.

Teste de avaliao 3

V;

c. F; d.

F;

e. V.

1. a .... a Teresa, a Lusa, os colegas de turma e a


professora de Portugus;
b .... a escola, dentro de uma sala de aula.

2. a. O; b. F; c. F; d. O; e. O.

2. a.V;b.V;c.

Grupo 11

F;d. F;e.V;f.v.

3. paciente; sorridente; calma; disponvel.


1. Por exemplo:

As personagens so os alunos de uma

turma e a respetiva professora de Portugus e a ao


decorre numa escola, durante a aula daquela
disciplina.

Grupo 11
1. Os alunos estavam muito zangados. Eles discutiam
alguma coisa que tinha acontecido e a professora
ouvia-os.

2. O ambiente estava agitado, porque a turma


"barafustava" (linha 14) por algo que tinha acontecido
e que a tinha indignado.

2. Tu j leste algum livro desta coleo?


Ns vamos apresentar este livro turma.

3. Durante os primeiros minutos da discusso, a


professora no interveio, deixando que os alunos se
manifestassem livremente (ver linhas 17 e 18).

Ela leu o texto em voz alta.


Eles aplaudiram a leitura da colega.
3. a. adiantadas; b. impaciente; c. sair.

3.1. A professora defendia que, quando algum est


exaltado, necessrio deixar sair a raiva para que,
de seguida, possa ouvir os outros.
4. Esta professora era extremamente

paciente ("Tinha

uma pacincia infindvel", linhas 3-4), disponvel ("E


nunca se recusava a ouvir e debater os problemas",
linha 4), simptica e calma ("sorriso plcido do
costume", linha 6), apaziguadora ("voz doce e
apaziguadora", linha 19) e delicada (Ha professora dizia
as coisas como se fossem pedidos, mas na verdade
eram ordens", linhas 28-29).

5. a.- 2.; b.- 4.;

C.-

1.; d.- 3.; e.- 3.

6. Eu e a Lusa deslizmos para os nossos lugares e


espermos uns segundos, para ver se percebamos
de que se tratava.

Grupo 111
1. Pronomes
Pronomes
Pronomes

pessoais: mim, me, lo, eu, te, tu.


demonstrativos:
este, Esse.
possessivos: meu, teus.

2. Por exemplo: a. no. b. muito / pouco / bastante.


c. entusiasticamente / brevemente. d. Quando /
Porque. e. Amanh. f. aqui.
3. a. determinante; b. verbo; c. preposio;
d. preposio; e. verbo; f. determinante; g. nome;
h. advrbio; i. advrbio; j. adjetivo.
4. a. elogio I elogiar I elogioso I elogiosamente;
b. pensamento I pensar I pensativo I
pensativamente;
c. paixo I apaixonar I apaixonado
apaixonadamente.

5. Por exemplo: As gmeas chegaram ligeiramente


adiantadas e bateram fortemente / violentamente no
vidro da porta, pedindo licena para sarem.

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Livro aberto, 5.<'aro - Testes de avaliao

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Teste de avaliao 3 . Grelhas de correo e cotaes

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