ASAS: ESCALA AUSTRALIANA PARA

EL SNDROME DE ASPERGER

Cmo interpretar el resultado?

La Escala Australiana para el Sndrome de Asperger ha sido diseada para identificar
comportamientos y habilidades que puedan ser indicativos del Sndrome de Asperger en ni
os durante sus aos en la escuela primaria. Esta es la edad en la cual se hacen ms
llamativas las habilidades y modos inusuales de comportamiento. Cada pregunta o
afirmacin tiene una escala de clasificacin, en el que el 0 representa el nivel normal
esperado en un nio de esa edad.
Si la respuesta a la mayora de las preguntas de la Escala Australiana para el Sndrome de
Asperger es mayor de 0, y la puntuacin media est entre 2 y 6 (es decir, visiblemente por
encima del nivel normal), no se puede indicar, de manera automtica, que el nio tiene S
ndrome de Asperger. Sin embargo, existe dicha posibilidad, y se justifica que se le realice
una valoracin diagnstica por parte de un profesional de la salud.
El cuestionario tiene 24 preguntas. Por favor, contstelas todas.

Escala Australiana para el Sndrome de Asperger (ASAS)

Raramente / A menudo
Carece el nio de entendimiento sobre cmo jugar
1 con otros nios? Por ejemplo, ignora las reglas no
escritas sobre juego social?
Cuando tiene libertad para jugar con otros nios,
como en el recreo, evita el contacto social con los
2
dems? Por ejemplo, busca un lugar retirado o se
va a la biblioteca.
Parece el nio ignorar las convenciones sociales o
los cdigos de conducta, y realiza acciones o
3 comentarios inapropiados? Por ejemplo, un
comentario personal sin ser consciente de que
puede ofender a los dems.
Carece el nio de empata, del entendimiento
intuitivo de los sentimientos de otras personas? Por
4
ejemplo, no darse cuenta de que una disculpa
ayudar a la otra persona a sentirse mejor.
Parece que el nio espere que las dems personas
conozcan sus pensamientos, experiencias y
5 opiniones? Por ejemplo, no darse cuenta de que Vd.
no puede saber acerca de un tema concreto porque
no estaba con el nio en ese momento.
Necesita el nio una cantidad excesiva de
6 consuelo, especialmente si se le cambian las cosas
o algo le sale mal?
Carece el nio de sutileza en sus expresiones o
7 emociones? Por ejemplo, muestra angustia o cario
de manera desproporcionada a la situacin.
Carece el nio de precisin en sus expresiones o
emociones? Por ejemplo, no ser capaz de entender
8
los niveles de expresin emocional apropiados para
diferentes personas.
Carece el nio de inters en participar en juegos,
9 deportes o actividades competitivas? 0 significa
que el nio disfruta de ellos.

Raramente / A menudo
10

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18

19

20

Es el nio indiferente a las presiones de sus compa

eros? 0 significa que sigue las modas en ropa o
juguetes, por ejemplo.
Interpreta el nio de manera literal todos los
comentarios? Por ejemplo, se muestra confuso por
frases del tipo "ests frito", "las miradas matan" o "mu
rete".
Tiene el nio un tono de voz poco usual? Por ejemplo,
que parezca tener un acento "extranjero", o montono,
y carece de nfasis en las palabras clave.
Cuando habla con l, muestra el nio desinters en su
parte de la conversacin? Por ejemplo, no pregunta ni
comenta sus ideas con otros.
Cuando se conversa con l, mantiene menos contacto
ocular del que cabra esperar?
Tiene el nio un lenguaje excesivamente preciso o
pedante? Por ejemplo, habla de manera formal o como
un diccionario andante.
Tiene el nio problemas para reparar una conversaci
n? Por ejemplo, cuando est confuso no pide
aclaraciones, sino que cambia a un tema que le resulte
familiar, o tarde un tiempo muy largo en pensar una
respuesta.
Lee el nio libros en busca de informacin, sin parecer
interesarle los temas de ficcin? Por ejemplo, es un
vido lector de enciclopedias y de libros de ciencias,
pero no le interesan las aventuras.
Posee el nio una extraordinaria memoria a largo
plazo para eventos y hechos? Por ejemplo, recordar a
os despus la matrcula del coche de un vecino, o
recordar con detalle escenas que ocurrieron mucho
tiempo atrs.
Carece el nio de juego imaginativo social? Por
ejemplo, no incluye a otros nios en sus juegos
imaginarios, o se muestra confuso por los juegos de
imaginacin de otros nios.
Est el nio fascinado por un tema en particular y
colecciona vidamente informacin o estadsticas sobre
ese tema? Por ejemplo, el nio se convierte en una
enciclopedia andante sobre vehculos, mapas,
clasificaciones de ligas deportivas u otro tema?

Raramente / A menudo
Se muestra el nio exageradamente molesto por
0
21 cambios en su rutina o expectativas? Por ejemplo, se
angustia si va a la escuela por una ruta diferente.
Ha desarrollado el nio complejas rutinas o rituales
que deben ser completados necesariamente? Por 0
22
ejemplo, alienar todos sus juguetes antes de irse a
dormir.
Tiene el nio una pobre coordinacin motriz? Por 0
23
ejemplo, no puede atrapar un baln.
24 Tiene el nio un modo extrao de correr?