PROGRAMACION ANUAL DE QUINTO GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institucin Educativa
1.2 Distrito

: Monseor Augusto Vargas Alzamora.

: Chiclayo

1.3 Provincia

: Chiclayo

1.4 Departamento

: Lambayeque

1.5 Directora
1.6 Docentes

: Ninfa MIlin Daz

Manuel E. Quesqun Tiparra
Carlos E. Samilln Sialer

1.7 Grado

: Quinto

1.8 Seccin

: "A" "B" "C"

II. DESCRIPCION GENERAL

Para definir que tienen que aprender los estudiantes, se cuenta este ao con el Diseo Curricular
Nacional y con las Rutas del Aprendizaje. Las nuevas corrientes pedaggicas si bien han transformado las
concepciones sobre los procesos de aprender de los estudiantes, mantiene la afirmacin que todo
aprendizaje est estrechamente relacionado CON EL DESARROLLO DE LA PERSONA.
La Institucin Educativa N 11 151 "Monseor Augusto Vargas Alzamora" alberga en estudiantes en
su mayora de zona urbana; por lo que nuestros estudiantes leen poco debido a que estn inmersos con la
tecnologa actual, que imposibilita un mejor desarrollo de sus capacidades comunicativas, de comprensin
y anlisis matemtico.
Por ello para superar las deficiencias de los aprendizajes de los estudiantes del quinto grado de
Educacin Primaria se aplicarn tcnicas y estrategas de enseanza aprendizaje activas, con temticas
contextualizadas que logren un aprendizaje significativo.

LOS ESTUDIANTES LOGRARN EN EL AREA DE COMUNICACION LAS SIGUIENTES CAPACIDADES:

PRODUCCIN ORAL
A. Organiza su discurso, tanto planificado como espontneo, segn su propsito, auditorio y contexto.
B. Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral.
C. Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas.
D. Evala el proceso de produccin de su discurso para mejorarlo de forma continua.

Comprende diversos tipos de textos orales

A. Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interaccin oral.
B. Identifica informacin en diversos tipos de discursos orales.
C. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del discurso oral.
D. Infiere el significado del discurso oral.
E. Reorganiza la informacin de diversos tipos de discursos orales.

Produce diversos tipos de textos escritos

A. Se apropia del sistema de escritura.
B. Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
C. Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.
D. Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

Comprende diversos tipos de textos escritos

A. Se apropia del sistema de escritura.
B. Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.
C. Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito.
D. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.
E. Infiere el significado del texto.
F. Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.

LOS ESTUDIANTES LOGRARN EN EL AREA DE COMUNICACION LAS SIGUIENTES CAPACIDADES:

III. ORGANIZACION DE LAS UNIDADES DIDACTICAS: