El uso de Internet para la bsqueda de informacin

Uno de los primeros pasos que debemos tomar a la hora de realizar un trabajo para cualquier
asignatura es la investigacin; es decir, la bsqueda de informacin sobre el tema de nuestro trabajo.
Al investigar sobre cualquier tema hemos de centrarnos en aquellas fuentes que nos merezcan
confianza. Los recursos bibliogrficos que nos encontramos en la biblioteca en formato fsico o
electrnico son unas de nuestras fuentes recomendables. Sin embargo, Internet puede ser tambin un
rico recurso para localizar informacin. Como cualquier otro recurso hay que saber aprovecharlo.
Internet es un recurso que crece continuamente y que es mucho ms inmediato y cercano que los
libros o revistas cientficas. Cualquier persona con un mnimo de inters puede colgar material en una
pgina web o un blog. Esto hace que la informacin en Internet sobre cualquier tema sea muy
abundante, pero tambin significa que no todo lo que se publica en Internet se aceptable como una
fuente autorizada.
En los siguientes apartados repasaremos cmo aprovechar los recursos que tenemos a nuestra
disposicin para encontrar informacin en Internet y cmo evaluar dichos datos para determinar si los
podemos usar como fuente autorizada en la realizacin de una investigacin. En concreto vamos a
concentrarnos en los siguientes apartados:
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Realizar bsquedas en Internet

Cmo evaluar la validez de las fuentes encontradas
El uso de la web en el proceso de investigacin
Enlaces recomendados

USO EDUCATIVO DE LA FUNCIN INFORMATIVA DE INTERNET

Considerando que disponemos de alguna conexin accesible a profesores y alumnos, por ejemplo
en la biblioteca del centro, y que algunos profesores y alumnos tienen tambin posibilidad de
comunicarse con Internet desde su casa, se esbozan a continuacin algunos de los usos posibles.
La existencia de salas estudio, de libre uso para los alumnos, con ordenadores conectados a
Internet, facilitar el uso ms generalizado de estos recursos y ejercer un efecto compensatorio si
se da preferencia de uso a los estudiantes que no disponen en sus hogares de esta tecnologa.

Preparar las clases. El profesor, utilizando los "buscadores WEB" y los portales
educativos, consulta informacin actualizada sobre los temas que va a tratar en clase, y
selecciona algunos datos (textuales, imgenes, sonoros...) para presentar a sus alumnos.

Adems, si el aula dispone de ordenador multimedia con conexin a Internet y can proyector,
puede mostrar a los estudiantes las "pginas web" de inters que tenga localizadas, con lo que sin
duda lograr captar ms el inters del auditorio y enriquecer su exposicin. Los estudiantes ms
tarde podrn volver a revisar estas pginas para ampliar la informacin.

Documentar trabajos. Los alumnos, a partir de las indicaciones del profesor, buscan
informacin en las pginas WEB para realizar determinados trabajos y estudios. Esta
informacin se complementar con datos de otras fuentes: bibliotecas, revistas, prensa...

Conocer otros mtodos y recursos didcticos. El profesorado consulta espacios WEB

de instituciones que realizan experiencias innovadoras de la enseanza, para obtener
ideas que puedan ser de aplicacin a su propio centro educativo.

ALGUNAS ASOCIACIONES E INSTITUCIONES

http://www.pangea.org/org/espiral

Asociacin "Espiral, Educacin y Nuevas Tecnologas".

http://www.pangea.org/rsensat
"Associaci de Mestres Rosa Sensat"

http://www.iearn.org/
I*EARN.

http://epi.asso.fr/

Asociacin "Enseignement Public et Informatique"

http://www.pangea.org/educacio/

Pangea, comunicaci per a la cooperaci.

http://www.apple.es/educacion/proyectogrimm

Proyecto Grimm

http://www.en.eun.org/eun.org2/eun/en

European SchoolNet

http://rescol.fse.ulaval.ca/fac/tact/

Telelearning network of centres of excellence