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Reservas de matrcula/vacantes.
Desaprobados en el semestre, estudiantes que hayan rendido la
evaluacin final.
Retiro autorizado.
Traslado.
Segunda carrera.
Cambio de modalidad.
Abandono de estudios.
Los estudiantes de los Programas de Formacin Profesional, que por algn motivo
justificado dejaron de estudiar, pueden solicitar reanudacin de estudios adecundose
a las disposiciones acadmicas vigentes.
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Servicio de fotocopiado.
Sala de lectura.
Ambiente para videoteca.
Ambiente para Internet.
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No utilizar, bajo ninguna circunstancia, el correo electrnico para enviar mensajes con
contenido comercial o publicitario, indecente, ofensivo y/o inmoral. El estudiante que
sospeche que su clave secreta es conocida o que ha sido empleada por otra persona,
debe cambiarla inmediatamente, de no ser as, es responsable del mal uso que
pudiera realizarse con su clave secreta por otra persona.
El SENATI asigna a sus estudiantes una cuenta individual o ID, este le permitir el
ingreso personalizado a los diferentes sistemas de informacin que brinda SENATI,
los estudiantes son responsables de mantener el carcter privado y personal de las
cuentas asignadas, contraseas (clave secreta) y asumen la responsabilidad total de
las acciones realizadas con dichas cuentas. La vigencia del ID es por el tiempo que
dure la formacin profesional del estudiante.
Est permitido hacer grabaciones y fotocopiado sin salir de los ambientes solicitando
el permiso debido al encargado del Centro de Informacin
Durante su permanencia en las salas del Centro de Informacin los estudiantes deben
mantener el orden, la compostura y el silencio para no interrumpir las actividades de
estudio de sus compaeros.
Los estudiantes pueden hacer uso de los servicios disponibles identificndose con su
carn de estudiante.
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Convenio de Aprendizaje.
Es un acuerdo de voluntades, responsabilidades y obligaciones celebrado entre
una unidad productiva, el Centro de Formacin Profesional del SENATI y el
estudiante. Este convenio estipula las obligaciones por parte de la empresa como
son: otorgar al estudiante una subvencin econmica mensual no menor de una
remuneracin mnima vital, otorgar un descanso de 15 das, cubrir riesgos de
enfermedad y accidentes, entre otros, en el marco de la Ley N 28518 Ley de
Modalidades Formativas Laborales y su Reglamento.
Derecho.
Facultad de hacer o exigir todo lo que legalmente est establecida en nuestro
favor.
Carrera / Ocupacin.
Conjunto de puestos de trabajo relacionados entre s, cuyas tareas principales son
anlogos y exigen aptitudes, habilidades y conocimientos para su ejecucin.
Catlogo de Carreras.
Catlogo de carreras es la relacin de las Carreras/Ocupaciones que oferta el
SENATI,
clasificadas por: Niveles, Programas,
Carreras industriales
especializadas y Carreras de soporte a la industria.
CAPTULO II
DE LA IDENTIFICACIN INSTITUCIONAL.
IV
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de la estructura curricular vigente y correspondiente a un semestre
acadmico.
El estudiante que desaprueba por primera vez los cursos de las reas de
idiomas, alfabetizacin digital y habilidades metdicas puede matricularse en
el semestre de Formacin Bsica y debe llevar tambin las asignaturas
correspondientes al primer semestre.
El estudiante que desaprueba por segunda vez los cursos de las reas de
idiomas, alfabetizacin digital y habilidades metdicas debe matricularse
slo en los cursos desaprobados.
El estudiante no puede matricularse en el semestre de Formacin Especfica
sin antes haber aprobado todas los mdulos formativos/cursos de la
Formacin Bsica/Formacin en Centro.
no aprueben alguna otra rea tendrn opcin a una prueba de subsanacin que
programar la Direccin Zonal Correspondiente.
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No deben ingresar a las aulas, talleres o laboratorios portando botellas de
gaseosa o comida.
No deben salir de las aulas, talleres o laboratorios sin el permiso del
instructor.
No usar celulares o equipos de audio durante el desarrollo de la clase o de
una actividad de formacin.
Solucionar sus conflictos a partir de la prctica de NO A LA VIOLENCIA,
empleando el entendimiento, el dilogo y fundamentndolo por la fuerza de
la verdad y siguiendo los conductos regulares.
No practicar actos de comercio, usura o transaccin econmica con sus
compaeros o personal de la Institucin.
Practicar permanentemente el ejercicio responsable y autnomo de los
valores morales, e institucionales.
Los estudiantes debern tomar las medidas pertinentes para el cuidado de sus
prendas de vestir, as como objetos de valor u otros, puesto que el SENATI no se
responsabiliza, bajo ningn caso, de la prdida de prendas de vestir y objetos
personales.
Artculo 27.trabajo.
INDUSTRIALES
TCNICOS
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CAPTULO V
DE LAS CARRERAS DE FORMACIN PROFESIONAL
Artculo 12.- Del catlogo de las carreras de Formacin Profesional.
Formacin
Bsica
III
VI
Estudios
Generales
II
Ciclo de Profesionalizacin
Artculo 13.- Del esquema operativo para el desarrollo del Programa de:
Ciclo de
Estudios
Generales
Aprendizaje.
Prueba de
Aptitud
Acadmica
SEMESTRES
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CAPTULO VII.
PROGRAMA DE APRENDIZAJE,
TCNICOS EN INGENIERA.
CDIGO: 89001082
EDICIN 2015
REGLAMENTO INTERNO
PARA ESTUDIANTES
SISTEMA DE FORMACIN PROFESIONAL
SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
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Aprendizaje DUAL.
El Aprendizaje Dual es una modalidad de formacin profesional que se caracteriza
por promover el aprendizaje prctico globalizado de los conocimientos y de las
capacidades para el trabajo, alternando actividades formativas en un Centro o
Escuela de Formacin Profesional del SENATI con actividades de formacin
prctica en las unidades productivas.
Estn considerados los estudiantes que se retiran sin comunicar ni realizar las
gestiones correspondientes. Los casos de abandono son los siguientes:
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COMPROMISO
En la aplicacin del presente Reglamento Interno, ser compromiso del:
Personal de la Institucin y autoridades de todo nivel:
Son agentes indirectos y comprometidos con la formacin integral de los estudiantes del
SENATI deben constituirse como colaboradores en la tarea educativa.
Jefe del Centro de Formacin Profesional o Escuela especializada,
Son agentes directos para la formacin integral de los estudiantes en coordinacin y apoyo
al instructor permanentemente. Apoyan y orientan a los estudiantes para que reflexionen y
corrijan conductas no deseadas, utilizando todas las estrategias personales y haciendo uso
de los recursos de la institucin a disposicin del estudiante, buscando siempre una
solucin integral.
Instructor:
Quien es responsable directo de mantener la disciplina e inculcar buenas costumbres en
los grupos de estudiantes que le corresponde atender dentro y fuera del aula, taller y / o
laboratorio. Tambin su responsabilidad se extiende hacia los estudiantes de otras
carreras para mantener la disciplina y las buenas prcticas, aplicando su rol de
educador/formador.
Tutora.
Es el rea encargada de asesorar a los Instructores, Jefes de Centro o Escuelas de
Formacin Profesional y personal administrativo en la prevencin y solucin de problemas
de estudio, de disciplina, conductuales, familiares de carcter grupal y/o individual de los
estudiantes.
Nivel Profesional.
Calificacin para el desempeo de tareas o funciones productivas de gran
complejidad, correspondientes a una familia ocupacional o rea productiva, cuya
ejecucin exige alto grado de autonoma y gran responsabilidad, no slo por el
trabajo personal, sino tambin respecto al trabajo de otros, as como a la
asignacin y control de recursos.
CAPTULO IV
DE LOS PROGRAMAS DEL SISTEMA DE FORMACIN PROFESIONAL.
Artculo 10.- De los Programas de Formacin Profesional.
Las actividades de formacin profesional del SENATI estn organizadas en forma de
programas educativos de nivel postsecundario que son las siguientes:
Aprendizaje, con una duracin de cuatro a seis semestres.
Tcnicos Industriales, con una duracin de seis semestres.
Administradores Industriales, con una duracin de seis semestres.
Tcnicos en Ingeniera, con una duracin de ocho semestres.
Cada uno de los Programas Educativos consiste en un conjunto de experiencias de
aprendizaje estructuradas con el objetivo de desarrollar en los estudiantes las
capacidades especficas o competencias necesarias para el desempeo competente
en una determinada ocupacin profesional; el logro de los objetivos conduce a la
obtencin de un ttulo de formacin profesional a Nombre de la Nacin.
Artculo 11.- De los objetivos educativos de los Programas de Formacin Profesional.
Los objetivos educativos de los programas de formacin profesional del SENATI se
expresan en trminos de capacidades especficas o competencias, entendiendo por
competencia la capacidad humana para la realizacin eficaz y satisfactoria de una
tarea o funcin productiva en una situacin concreta. Esta capacidad de accin es
resultante de la activacin global e interactiva de los conocimientos, habilidades,
actitudes y valores pertinentes, en funcin de un propsito concreto de la persona que
acta.
11
C M
Y K
22
30
En horarios establecidos.
Con ropa de trabajo e implementos de seguridad de acuerdo a las
caractersticas de la carrera..
El aprendizaje prctico pueden hacerlo por mtodos demostrativos
o mtodos de accin investigativa (proyectos) y debe primar el
aprender haciendo.
Las distintas operaciones que son necesarias para realizar las
tareas o proyectos deben quedar como conductas aprendidas para
Talleres
Los laboratorios con los que se cuenta son los de informtica, los de fsica,
qumica y algunas carreras especializadas.
Laboratorios
Los estudiantes que han concluido satisfactoriamente una carrera y que deseen
calificarse en otra Carrera pueden solicitar su matrcula, cumpliendo los siguientes
requisitos:
Los estudiantes deben presentar una solicitud al Director Zonal o Jefe de Centro o
Escuela de Formacin Profesional explicando las razones fundamentadas para
cambiar de Carrera o Programa, el Director Zonal o Jefe de Centro/escuela de
Formacin Profesional con participacin/Opinin de especialistas resuelve cada caso,
teniendo en cuenta las convalidaciones posibles y el cumplimiento de las estructuras
curriculares vigentes (Plan de estudios).
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CAPTULOXI
DE LA ACTUALIZACIN DEL REGLAMENTO INTERNO.
CAPTULO X
DE LA INSPECCIN, CONTROL DE VIGILANCIA.
CAPTULO IX
DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS
CAPTULO VIII
DE LAS FALTAS DISCIPLINARIAS
Ciencias Bsicas.
Idioma Ingls.
Alfabetizacin Digital.
Habilidades metdicas.
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Los cursos del rea de Ciencias Bsicas deben ser obligatoriamente aprobados para
que el estudiante pueda continuar el Ciclo de Profesionalizacin. Los estudiantes que
Los requisitos para matricularse al Ciclo de Estudios Generales son los siguientes.
MISIN
VISIN
CAPTULO III
10
Aprobado
Desaprobado
REGLAMENTO INTERNO PARA ESTUDIANTES
Excelente
Bueno
Aceptable
Deficiente
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En los Talleres
En los Laboratorios.
Mujeres:
Actividades Fsico-Recreativas:
Camisa blanca manga corta con logo SENATI de color azul marino en el bolsillo,
pantaln plomo plata, (no blue jeans) correa negra, medias negras u oscuras, zapatos
negros.
Varones: (Uniforme de invierno)
Camisa blanca manga larga con logo SENATI de color azul marino en el bolsillo,
pantaln plomo plata, (no blue jeans) correa negra, medias negras u oscuras, zapatos
negros, corbata de color azul marino con logo SENATI de color blanco, chaleco y saco
azul marino. (El uso de la corbata es flexible en sedes con climas calurosos).
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Se considera como uso indebido del correo electrnico los siguientes casos:
Faltas.
Obligaciones.
CAPTULO VII
DE LOS DERECHOS Y ATRIBUCIONES DEL ESTUDIANTE
Enfermedad comprobada.
Cierre de empresa de formacin prctica.
Participacin en eventos deportivos a nivel de selecciones nacionales.
Para que proceda la solicitud de retiro, el Jefe de Centro debe agotar la determinacin
de las causas que motivan la decisin del estudiante y brindarle todas las posibilidades
de apoyo institucional; solamente si es justificado el estudiante cancelar el total
correspondiente a los servicios recibidos hasta la fecha de la solicitud de retiro.
Retiro Temporal.
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16,8 - 20,0
13,7 - 16,7
10,5 - 13,6
00 - 10,4
El proceso de certificacin es para dejar constancia por escrito a los estudiantes que
participan en las diferentes actividades acadmicas como estudiantes matriculados en
un Programa del Sistema de Formacin Profesional.
El SENATI otorga ttulos a Nombre de la Nacin, con mencin a una carrera del
Catlogo de Carreras de Formacin Profesional, de acuerdo al nivel de Calificacin:
CAPTULO VI.
Una correcta presentacin, sobria y limpia es una manera de expresar respeto hacia
uno mismo y hacia los dems. Son deberes y responsabilidades del estudiante.
Cumplir con las normas, procedimientos y obligaciones en todo el proceso
de la formacin profesional, por conviccin y sin necesidad de control.
Considerar tambin el esmero en la realizacin de los trabajos a su cargo y
su propia presentacin y conducta personal.
Demostrar alto sentido de responsabilidad e integridad moral.
Ser corts y atento con las autoridades, los instructores, personal
administrativo y sus compaeros, ajustando sus actividades y lenguaje al
ms estricto respeto.
Respetar los smbolos patrios.
No debe daar, inutilizar o romper equipos, tiles de enseanza, muebles,
objetos o cualquier material del SENATI.
Evitar ensuciar las reas de uso comn, as como el deterioro de las
paredes y bienes que se comparten (no pintar, ni dibujar).
No podrn sacar del SENATI, ni introducir en l, objetos sin la verificacin
del personal de vigilancia y la autorizacin del Director o del Jefe de CFP.
Respetar el conducto regular ante la necesidad de resolver alguna situacin
problemtica; manteniendo el siguiente orden: Instructor responsable del
grupo, Jefe de CFP, Director Zonal.
Evitar usar reas verdes y jardines como zonas de descanso.
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Asistir al SENATI correctamente vestido sin portar prendas ajenas al uniforme
oficial, tales como aretes, piercing, collares y pulseras.
Identificarse con su carn de estudiante al ingresar al SENATI.
Los jvenes varones debern mantener el cabello corto, aseado y peinado
(tendr un corte normal, teniendo como lmite el borde superior del cuello de
la camisa), y zapatos color negro lustrados.
Las damas llevarn el cabello sujetado y recogido.
Como medida de seguridad e higiene, en los talleres, las damas usarn una
redecilla en la cabeza.
De opciones mltiples.
Est compuesta de 60 preguntas debidamente estructuradas La prueba
mide los conocimientos tecnolgicos especficos y relacionados necesarios
para la realizacin correcta de las tareas de cada mdulo formativo.
La prueba es objetiva.
Est compuesta de 20 preguntas debidamente estructuradas.
Una prueba por cada curso transversal.
Administradas por los instructores designados por los Jefes de Centros o
Escuelas de Formacin Profesional dentro del plazo y cronograma
establecidos.
Prueba de Subsanacin:
El aprendiz que desaprueba el examen final de conocimientos tecnolgicos y cursos
transversales tiene opcin al examen de subsanacin. La nota del examen de
subsanacin reemplaza a la nota desaprobatoria del examen final y se promedia con
las notas parciales para obtener la nota final. Aprendices que desaprueben el
examen final de habilidades prcticas no tienen derecho a subsanacin, por tanto
repiten el semestre.
Escala de calificacin:
REGLAMENTO INTERNO PARA ESTUDIANTES
CONDICIN
CAPTULO VI
DE LOS DEBERES Y RESPONSABILIDADES
Artculo 12.Artculo 13.Artculo 14.Artculo 15.Artculo 16.Artculo 17.Artculo 18.Artculo 19.Artculo 20.Artculo 21.-
CAPTULO V
DE LAS CARRERAS DE FORMACIN PROFESIONAL
CAPTULO IV
DE LOS PROGRAMAS DEL SISTEMA DE FORMACIN PROFESIONAL
CAPTULO III
DEL MODELO PEDAGGICO DEL SENATI Y NIVELES DE CALIFICACIN
CAPTULO II
DE LA IDENTIFICACIN INSTITUCIONAL
CAPTULO I
DEL OBJETO DEL REGLAMENTO INTERNO, ALCANCE Y BASE LEGAL
CONTENIDO
II
Formacin
en Centro
III
Formacin en Centro
II
IV
IV
VI
VII
VIII
VI
Titulacin
Titulacin
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Comprensin Lectora.
Cultura General.
Formacin Especfica
(Centro Empresa)
Formacin Especfica
(Centro Empresa)
Ciclo de Profesionalizacin
III
Formacin
en Centro
Ciclo de Profesionalizacin
SEMESTRES
Prueba de
Aptitud
Acadmica
Estudios
Generales
Ciclo de
Estudios
Generales
Tcnicos en Ingeniera.
SEMESTRES
Prueba de
Aptitud
Acadmica
La Polticay Institucional
del SENATI
siguiente:
1. Contribuir
apoyar al incremento
deeslalaproductividad
y al desarrollo del Sector Industrial
Manufacturero, as como al desarrollo de los dems sectores productivos de cada Zonal
mediante la formacin y capacitacin profesional tcnica de nuestros estudiantes, a nivel
nacional.
5. Implementar nuevas carreras de acuerdo a los requerimientos del mercado laboral y a las
necesidades del sector productivo.
CUALITATIVA
CUANTITATIVA
17
C M
Y K