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UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP

Centro de Educao a Distncia


Arlete da Silva Morais RA 6571298546

RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO lI


Curso de Servio Social
6 Semestre

Santo Andr / SP
Novembro/2015

Arlete da Silva Morais RA 6571298546

RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO lI


Curso de Servio Social
6 Semestre

Relatrio de Estgio apresentado ao


Curso de Servio Social do Centro
de Educao a Distncia-CEAD da
Universidade Anhanguera UNIDERP
como

requisito

cumprimento

da

obrigatrio
disciplina

Estgio Supervisionado II

Santo Andr / SP
Novembro/2015

para
de

SUMRIO
RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO II
I. INTRODUO...........................................................................................................
II. DESENVOLVIMENTO...............................................................................................
III. CONSIDERAES FINAIS......................................................................................

IV. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.........................................................................


V. ANEXOS....................................................................................................................

PROJETO DE INTERVENO ESTGIO II 2015/2


1. DADOS DA INSTITUIO CEDENTE
2. DADOS DO PROJETO
2.1. TTULO DO PROJETO
2.2. LOCAL E DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
3. PROBLEMAS DIAGNOSTICADOS
4. OBJETIVO GERAL
4.1. OBJETIVO ESPECFICO
5. JUSTIFICATIVA
6. PBLICO ALVO / BENEFICIRIO
7. DESCRIO DO ESPAO FSICO E DOS RECURSOS INSTITUCIONAIS,
FSICOS,

MATERIAIS

HUMANOS

NECESSRIOS

DESENVOLVIMENTO DAS ATIV IDADES


7.1.

RELAO DE ATIVIDADES E DATAS DE EXECUO

8. PARCEIROS TCNICOS / FINANCEIROS


9. PRODUTOS DOS PROJETOS
10. IMPACTOS ESPERADOS
11. CRONOGRAMA
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

INVESTIMENTOS (ORAMENTO SIMPLIFICADO)


META DE PBLICO ALVO
METODOLOGIA
INDICADORES
COORDENAO DO PROJETO
EQUIPE RESPONSVEL
ASSINATURAS
CONSIDERAES FINAIS

PARA

IDENTIFICAO
Arlete da Silva Morais
Curso: Servio Social
Tel.: (11) 99980-5308 e-mail: Arlete.moarsi@ymail.com
Estgio Supervisionado II
Local do Estgio: Centro de Defesa da Criana e do Adolescente (CEDECA)
Endereo: R. Vicente Franco Tolentino, 45 Pq Santa Madalena-SP
Supervisor de Campo: Sheyla Rosa de Oliveira CRESS N 47558/SP
Carga horria: 150 Horas Inicio 04/09/2015 30/10/2015

I.

INTRODUO
O estgio supervisionado foi realizado na instituio Centro de Defesa da

Criana e do Adolescente (CEDECA), localizado no Estado de So Paulo, com a

apresentao da Instituio pela assistente social responsvel, onde so atendidos


adolescentes em situao de vulnerabilidade, que de acordo com cada demanda
so encaminhados aos cursos profissionalizantes, que consistem em oficinas de
msicas,panificao, informtica, artesanatos como a pintura e encontro com as
famlias, mostrando-lhes a importncia de se manter um vnculo harmonioso e
respeitoso, pois esse o papel e objetivo da Instituio.
O CEDECA tem como definio, metas que dizem respeito proposio de
situaes concretas e tangveis a serem produzidas pela Instituio com base na
realizao das aes, o monitoramento e a avaliao se do de forma sistemtica,
por tratar-se de adolescentes em situao de vulnerabilidade, tendo portanto o
servio de acompanhamento de assistncia social, psiclogo, educadores com
qualificao especfica para cada atividade ministrada por eles, incluindo-os no
mbito social, fazendo-os entender qual o verdadeiro objetivo e trazendo-os para
uma vida social mais digna.
O CEDECA/MADALENA esta localizado em uma comunidade situado no
bairro parque santa madalena, onde adolescentes realizam diversas atividades,
como foi citada anteriormente, fazendo com que aprendam interagir em grupo.
Mediante pesquisa realizada no estgio I com as famlias dos usurios do
CEDCA/MADALENA, pudemos constatar a atual situao das famlias atendidas
pelo CEDECA, entrevista foi realizada com os pais e responsveis pelos
adolescentes assistida pela instituio, na pesquisa notamos que a maioria das
mes e responsveis no chegaram a cursar o ensino mdio, 70% delas residem
em residncia prpria e de alvenaria, suas famlias sempre muito numerosas com
uma mdia entre 04 a 07 integrantes, e, que todas as famlias contam com apenas
um integrante que contribui para o seu sustento, 40% das famlias dispe do
benefcio do Governo Federal como Carto do Bolsa Famlia entre outros.
Ainda de acordo com a pesquisa cerca de 70% dos entrevistados diz sempre
participar dos Encontros de Famlias realizados pela Instituio, segundo os pais e
responsveis 60% tem apenas uma crianas e/ou adolescentes fazendo
acompanhamento no Cedeca.
O que percebe que o projeto elaborado sobre os cursos profissionalizantes
vem cada vez mais sendo executado por todos inclusive os funcionrios do espao
elogiaram bastante a iniciativa. O resultado foi positivo, houve a participao,
desenvolvimento e comprometimento entre educadores, famlias e adolescentes. Ao

trmino do projeto foi disponibilizadas informaes atravs de panfletos e cartazes


sobre todos os cursos oferecidos pela a rede. Nota-se que a procura pelo a
profissionalizao vem tendo excelentes reusltados. Assim, participando da
produo do produto.
Planejando gerar um projeto profissional a esta comunidade, com isso podendo num
futuro prximo gerando renda ao oramento familiar.
Por se tratar de um trabalho com adolescentes em situao de
vulnerabilidade social, proporcionou maior entendimento entre teoria e prtica, pois,
o contato direto com as mesmas e seus familiares, nos faz perceber com nitidez
suas necessidades.

II.

DESENVOLVIMENTO
O Projeto tem como misso prestar assistncia e orientaes a estes

adolescentes e a suas famlias em geral, oferecendo espaos scios educativos e


culturais, a fim de proporcionar o desenvolvimento emocional, social, afetivo e
cognitivo incentivando o protagonismo social.
As atividades, projetos e oficinas realizadas pela Instituio so: informtica,
teatro, dana, artes, entre outros. A metodologia empregada privilegia a roda de
conversas como meio de expresso, promovendo assim o desenvolvimento do
respeito e pluralismo de ideias, concepo de valores dentro de um ambiente afetivo
e solidrio, com uma proposta pedaggica ldica como forma de desenvolvimento
psicossocial.
Atravs do espao dado para realizao do estgio tanto in loco quanto em
campos abrangentes da Instituio, pode ser analisado a demanda de atendimento,
o mapeamento dos assistidos e o comprometimento com todas as aes de acordo
com suas responsabilidades.
Houve a participao em reunies e palestras para apreenso da realidade
social, abordando temas do interesse da comunidade e do prprio estagirio como
aprendizado.
Elaboraes de convites para o encontro de famlias e a entrega dos mesmos
foram entregues pessoalmente para as famlias dos atendidos pela instituio.
Discusses reflexivas das teorias aprendidas na Universidade e sua relao

com a prtica. Aproximao e apropriao do trabalho do Servio Social junto aos


participantes, adolescentes e trabalhadores do servio.
Acompanhamento

do

profissional

da

rea

nas

atividades

dirias,

possibilitando um melhor desenvolvimento no aprendizado, tirando dvidas no


decorrer de cada ao praticada, mostrando alternativas de interveno.
Com uma demanda adolescentes moradores das regies abrangentes
Instituio: CEDECA/MADALENA, baseando-se em critrios como renda, risco se
o adolescente tem casos na famlia de envolvimento com lcool, drogas, violncia
domstica, entre outros.
Visando a defesa da infncia e adolescncia numa sociedade moderna, o
Assistente Social procura orientar por meio das demandas os problemas sociais
presentes, buscando inter-los em programas de erradicao ao trabalho infantil,
sade, educao, protagonismo juvenil, incluso digital, etc.
Atravs do Projeto de Interveno aplicado junto comunidade pudemos
constatar mais a fundo a situao de vulnerabilidade das crianas e adolescentes
locais e tambm observar um grande nmero de pessoas desempregadas e/ou com
baixssima renda para sua sobrevivncia.
O servio social se apresenta como uma especificidade do conhecimento que
atua na reproduo das relaes sociais, tendo como foco de anlise a questo
social nas suas diversas manifestaes. Assim, a ao tcnica do assistente social
na

instituio

deve

assumir

uma

perspectiva

emancipatria,

defendendo,

preservando e efetivando direitos sociais s crianas, adolescentes, jovens e seus


familiares que participam do Projeto Social, numa perspectiva da melhoria na
qualidade de vida e o exerccio da cidadania. Desenvolver e incentivar o
fortalecimento de vnculo entre a Instituio, famlia e comunidade local, buscando a
criatividade e elevando a auto estima e seus valores.
Nesse processo, o Servio Social promoveu Oficina de po de mel, como um
projeto de Interveno para estas famlias, com o objetivo de esclarecer aos
participantes sobre o servio socioeducativo e pedaggico prestado comunidade
do cedeca/madalena. E assim, apresentando o Projeto, desenvolvido para
beneficiar, no apenas as famlias dos educandos, mas tambm, para toda
comunidade local. Estreitando o relacionamento com as famlias e a comunidade,
trabalhando e desenvolvendo a criatividade dos mesmos, despertando a autoestima
oferecendo atividades e oficinas para uma produo de bens culturais locais,
planejando gerar assim, um projeto profissional e estabelecendo relaes com

diferentes contextos e posicionamentos, para que futuramente o empreendedorismo


se estabelea junto a est comunidade.

III.

CONSIDERAES FINAIS
Uma questo que perpassa por todo o trabalho aqui desenvolvido a da

relao entre comunidade e seu fortalecimento de vnculos familiares. preciso ter


em mente que os problemas exposto em desenvolvimento no podem ser isolados
do contexto econmico e social no qual se inserem. A pobreza, excluso social e
desigualdade so problemas encontrados nesta comunidade carente, a questo
torna-se uma preocupao.
O contedo desse estgio fundamental para a formao do profissional,
possibilitando um elo entre o mundo acadmico e profissional, oferecendo ao
estagirio a oportunidade das diretrizes e do funcionamento das organizaes e
suas inter-relaes com a comunidade, colocando-o frente s constantes das
realidades do dia a dia do profissional, para que a partir do conhecimento terico
adquirido, possa compreender o contexto da profisso que ir exercer.
A elaborao desse trabalho possibilitou um conhecimento maior das aes
profissionais do assistente social, pois, trata-se de algo muito preocupante. Contudo
gratificante ver que, atravs desse trabalho, houve melhora entre os educandos e
suas famlias e tambm um vnculo maior com a comunidade local e os

responsveis do Projeto, incluindo as estagirias e voluntrios.


A preocupao vai alm das condies inadequadas de moradia, e servios
bsicos e a partir dessa premissa que se destacou a preocupao com o resgate
da cidadania e da transformao social atravs do acesso a capacitao de
qualidade.
O trabalho demonstrou que a interao ocorrida dentro do espao com a
comunidade e as famlias acompanhadas pelo CEDECA, permitiu uma melhoria na
qualidade de vida entre os mesmos, alm de considerar a incluso dessas pessoas
na sociedade, tornando-os atuantes e participativos.
. Nem todos os moradores foram atendidos, ainda h muito a se fazer, por
isso um dos objetivos deste trabalho o de contribuir e servir de base para o
aumento e o incentivo destas famlias e da comunidade, para que os mesmos
possam seguir esse modelo de projeto.
O Servio Social se apresenta com uma especificidade do conhecimento
atuando na reproduo das relaes sociais, tendo como foco de anlise a questo
social nas suas diversas manifestaes. As aes do profissional so de muita
responsabilidade com perspectivas emancipatria, defendendo, preservando e
efetivando os direitos sociais das crianas, adolescentes e seus familiares com uma
perspectiva de melhoria na qualidade de vida e o exerccio de sua cidadania.
O objetivo do estgio a capacitao para o exerccio para os futuros
Assistentes Sociais Servio Social, pois atravs dele que se entende melhor
teoria x prtica. Ele visa capacitar o acadmico a compreender, analisar e intervir
na realidade social a partir do contexto histrico e conjuntural, no qual se processa a
prtica do Servio Social, desenvolvendo, de forma continuada, competncias e
habilidades necessrias para o desempenho profissional.
A problemtica que envolve a questo desta comunidade torna-se bastante
complexa, pois alm de envolver fatores essenciais para o seu desenvolvimento,
atravessa questes sociais delicadas, que influenciam no modo de vida dos
cidados e suas famlias. Dessa forma torna-se de grande importncia apresentar
programas e projetos que ajudem a responder a questo, dentro dos princpios da
cidadania, contribuindo para o desenvolvimento e o bem-estar desta comunidade.
Assim sendo, este projeto nos faz refletir sobre as estratgias e programas de
planejamento, que levem em considerao as caractersticas socioeconmicas da
comunidade, que possam vir a concretizar solues que minimizem as perdas, e
fortalea os vnculos familiares determinando o potencial de conservao dentro

desta comunidade, e consequentemente, criando oportunidades de melhorias para


suas rendas e garantindo o desenvolvimento sustentvel.
A busca de solues para os grandes problemas que afligem esta
comunidade no responsabilidade apenas do setor pblico. Cabe tambm ao setor
privado, bem como sociedade como um todo, seja pela participao de rgos
comunitrios, seja pela participao, muitas vezes solitria do cidado comum, o
interesse pelas causas das adversidades que, de uma forma ou de outra, prejudicam
a todos ns.
Ao se conhecer a origem dos problemas vividos pela comunidade h a
possibilidade de propor solues com o objetivo de minimizar sofrimento e melhorar
condies de vida da camada pobre da populao.
Pesquisas bibliogrficas e entrevistas

foram

utilizadas

para

desenvolvimento desse trabalho, o assistencialismo, como nica ferramenta, no


servir de base para integrao dessa populao. necessrio mais. A educao de
qualidade tem o poder de traar um caminho que levar os indivduos s prticas de
cidadania, tornando-os conscientes de suas obrigaes e seus direitos.
Esperamos que este relatrio desperte em cada um a conscincia da
necessidade de uma participao mais efetiva de todos, como verdadeiros cidados.

IV.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

Adolescncia, violncia e desenvolvimento escolar. Disponvel em: http://www.u


nifra.br/eventos/jne2008/Trabalhos/119.pdf. Acesso em: 10 de Outubro de 2014.
A Relevncia Da Pesquisa Social Na Atualidade Para O Campo Do Servio Social.
Disponvel em: http://www.trabalhosfeitos.com/topicos/. Acesso em 15 de Agosto de 2014.
tica, poltica e Servio Social. Disponvel em: https://periodicos.ufsc.br/index.php
/katalysis/article/view/6122. Acesso em: 02 de Abril de 2014.
Favelas.

Disponvel

em:

http://soulbrasileiro.com.br/main/rio-de-

janeiro/favelas/intro
ducao-19/ Acesso em: 02 de Outubro de 2014.
O Desenvolvimento Econmico do Brasil durante o perodo do populismo. Disponvel
em: https://docs.google.com/leaf?id=0B9h_NveLKe7zMDQ2MzY0MDgtOTQ1Yy00YjQxL
WFlNjYtMmIwZmU0ZTE1N2U5&hl=pt_BR&authkey=CJ-5uuAO. Acessado em 15 de
Maio de 2014.
Violncia domstica contra crianas e adolescentes: um cenrio em
(des)construo.

Disponvel

em:

https://docs.google.com/viewer?

a=v&pid=explore
&chrome=true&srcid=0B615vhmWOCFYzg1ZWE2ZGgtYTg1Zi00ODFmLTg3ZTAtNE
1MDFmMGEzN2Rh&h t=enUS. Acesso em: 01 de Abril de 2014.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP


Centro de Educao a Distncia
Arlete da Silva Morais RA 6571298546

RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO lI


ANEXOS

Curso de Servio Social


6 Semestre

Santo Andr / SP
Novembro/2015

V.

Anexos
Visitas as instituies regies do sapopemba.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP


Centro de Educao a Distncia
Arlete da Silva Morais RA 6571298546

RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO lI


PROJETO DE INTERVENO ESTGIO II 2015/2
Curso de Servio Social
6 Semestre

Santo Andr / SP
Novembro/2015

1.

DADOS DA INSTITUIO CEDENTE

Centro de Defesa da Criana e do Adolescente Monica Trevisan Paio


CNPJ 671438180001-34
Rua Vicente Franco Tolentino 45, Pq Santa Madalena So Paulo SP
Cep:03982-180
Telefone: 11 2702-2729
E-mail:cedecasapopemba@cedecasapopemba.org.br
Representante Legal: Sueli Aparecida Santiago dos Santos/Gerente Coordenadora

O uma instituio que iniciou seu trabalho no incio da dcada de 80,e foi
fundado legalmente em 1991, originou-se por um grupo de pessoas das
comunidades Eclesiais de Bases (CEBs) preocupadas com a violncia sofrida pes
a s crianas e adolescentes. Esse movimento fez surgir novos espaos, os quais
respondiam as necessidades das crianas e adolescentes.
O CEDECA Monica Trevisan Paio tambem participou ativamente no
processo da construo do Estatuto da Criana e do Adolescente (Lei
8.069/13/07/90), por meio da formao e da articulao da comunidade. O espao
receba um total de 80 adolescentes em cumprimento da medida scio-educativa.

2.
DADOS DO PROJETO
2.1. TTULO DO PROJETO
Mapeamento das instituies na regio de Sapopemba

2.2. LOCAL E DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES


CEDECA/MADALENA

2.3. REA DE ABRANGNCIA


Rua: Vicente Franco Tolentino, 45 Parque Santa Madalena-SP

3.

PROBLEMA DIAGNOSTICADO

De acordo com a pesquisa foi revelado que as crianas, adolescentes e famlias


desta

comunidade

encontram-se

em

situao

de

vulnerabilidade

social,

envolvimento dos mesmos ou seus familiares com lcool, drogas, violncia


domstica, entre outros.

4.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver e incentivar o fortalecimento de vnculos entre os adolescentes das


comunidade.

4.1. OBJETIVOS ESPECFICOS

Superar situaes de violao de direitos, construindo, restaurando e


preservando a integridade e as condies de autonomia do pblico alvo e de
interesse.

Contribuir para o fortalecimento da famlia na sua funo protetiva.


Despertar a auto estima.
Estimular a criatividade.
Despertar entre esses adolescentes a participao direta dos mesmo

envolvidos na divulgao das atividades.


A importncia da participao para finalizao dos seus processos.

5.

JUSTIFICATIVAS

O projeto aqui proposto tem a finalidade de ingressar esse adolescente no mercado


de trabalho. Preocupando-se com a situao da reintegrao do adolescente na
sociedade e atravs dos cursos profissionalizantes.
Atravs dessa qualificaes possvel que empresas e instituies proporcionem
oportunidades de reconstruir sua vida.

6.

PBLICO-ALVO / BENEFICIRIO

Adolescentes em cumprimento da medida scio-educativa, que so encaminhados


pelo Frum.

7.

DESCRIO DO ESPAO FSICO E DOS RECURSOS


INSTITUCIONAIS,
FSICOS, MATERIAIS
E HUMANOS
NECESSRIOS
PARA
O
DESENVOLVIMENTO
DAS
ATIVIDADES.

Espao Fsico
Este espao contar com 2 banheiros, uma cozinha, 1 sala de cultura, 2 salas de
atendimento.
Materiais
Recursos Materiais

Mesas, cadeiras, telefone, vale transporte,materiais de

escritrio, e computador.
Manuteno

Luz, computador,
e telefone

Capital Humano
QUANT.

CARGO/FUNO

FORMAO

02

Assistente social

Servio Social

01

Coordenadora pedaggica

Pedagogia

01

Psicloga

Psicologia

02

Estagirias de Servio Social

Graduando

V.1. RELAO DE ATIVIDADES E DATAS DE EXECUO

Mapeamento das instituies da regio do Sapopemba.


Incio 04/09/2015

Trmino 30/10/2015

VI.PARCEIROS TCNICOS / FINANCEIROS


PARCEIRO

RECURSO

Todas as instituies

Disponibilizando os cursos

Anhanguera

01 (uma) estagiria

Tijucossu

01 (uma ) estagiaria

Cedeca

06 funcionrios

VII.

PRODUTOS DOS PROJETOS

Nas instituies foram distribudos panfletos com todos os cursos oferecidos aos
adolescentes, que so encaminhados ao Cedeca,

semanas seguintes cada um

relatasse os resultados obtidos com suas experincias, obtivemos um timo


resultado tanto na participao quanto no comprometimento dos adolescentes. Ao
final de cada curso foi satisfatrio os resultados obtidos pelos os adolescentes.

VIII. IMPACTOS ESPERADOS


Aps o encerramento do projeto, pretendemos que esta instituio Cedeca, de
continuidade ao trabalho desenvolvido, buscando outras parcerias em diversos
setores at mesmo voluntrios e com isso continuar o trabalho desenvolvido com
estes adolescentes para um maior fortalecimento de vnculos e tambm com o
intuito de gerao de renda, sendo as mesmas definidas de acordo com a realidade
e necessidade da familia.

IX.CRONOGRAMA
Abertura e incio da oficina com participao das instituies da
regio sapopemba

04/09/2015
30/10/2015

Encerramento do mapeamento com a participao de toda


equipe do cedeca

X. INVESTIMENTOS (ORAMENTO SIMPLIFICADO)

RECURSOS NECESSRIOS
PARA O PROJETO

PROJETO

PARCERIA

TOTAL

R$

R$

R$

Recursos Humanos

300,00

810,00

1.310,00

Material

50,00

50,00

60,00

60,00

Recursos Materiais
Manuteno (luz, gua e telefone)

50,00

50,00

Alimentao

80,00

80,00

Transporte

150,00

150,00

Espao Fsico

100,00

100,00

1.600,00

TOTAL

XI.META DE PBLICO-ALVO
Que a comunidade possa vir a se interagir e discutir possveis intervenes a partir
de uma reflexo expostas atravs dos cursos, com isso podendo num futuro prximo
gerar renda no oramento familiar.

XII.

METODOLOGIA

O Projeto tem como objetivo principal, inserir os adolescentes e a comunidade junto


ao projeto ofertando espao de cursos profissionalizantes,os quais tem uma
diversidade de cursos,

a proposta a interao sociopedaggica entre os

adolescentes, famlias, e a comunidade, identificando suas vises, valores e


interesses. Estabelecendo relaes com diferentes contextos e posicionamentos.
Participando da produo dos bens culturais locais, planejando gerar um projeto
profissional a estes adolescentes.

XIII. INDICADORES
Projeto mapeamento das instituies regio sapopemba
Ao cursos profissionalizantes
Dia N de participantes Assiduidade
29

10

tima

Participao

Comprometimento

tima

tima
Legenda: timo, bom e regular

XIV. COORDENAO DO PROJETO


Arlete da Silva Morais/Rosemeire Vieira

XV. EQUIPE RESPONSVEL


Assistente Social

Sheyla rosa de Oliveira

Coordenadora Tcnica Pedaggica

Sueli Aparecida Santiago dos santos

Psicloga

Lelia Horta

Estagirias de Servio Social

Arlete da Silva Morais/Rosemeire Vieira

XVI. ASSINATURAS
Nome

Assinatura

Sheyla Rosa de Oliveira


Sueli Aparecida Santiago dos Santos
Llia Horta
Arlete da Silva Morais
Rosemeire Vieira

XVII. CONSIDERAES FINAIS


Este relatrio tem o objetivo de apresentar o resultado do projeto realizado no
cedeca/madalena, situado no bairro Parque Santa Madalena, em So Paulo.
Aps pesquisa realizada no estgio I com mes e adolescentes matriculados
no Cedeca, constatou-se a necessidade de estreitamento e fortalecimento do
vnculo familiar, porm percebeu-se tambm a falta de uma renda extra para que
esses adolescentes pudessem ajudar no oramento familiar, pois havia um nmero
considervel de pessoas desempregadas ou com baixa renda para sua
sobrevivncia.
Se tratando uma Instituio de incluso social, e servio social se apresenta
com uma especificidade do conhecimento cientfica que atua na reproduo das
relaes sociais, tendo como foco de anlise a questo social nas suas diversas
manifestaes.
Assim, o assistente social na Instituio deve assumir uma perspectiva
emancipatria, defendendo, preservando e efetivando direitos sociais s crianas,
adolescentes, jovens e seus familiares que participam do projeto social, objetivando
a melhoria na qualidade de vida e o exerccio da cidadania. Desenvolver e incentivar
o fortalecimento de vnculo entre a Instituio, famlia e comunidade local, buscando
a criatividade e elevando a auto-estima e seus valores.
Nesse processo, o Servio Social, junto s estagirias, promoveu encontros
de famlias, com o objetivo de esclarecer os participantes sobre o servio
socioeducativo e pedaggico prestado comunidade pertencente. Foi apresentado

o Projeto desenvolvido, para beneficiar no apenas os adolescentes , mas tambm


toda a comunidade local.
O estgio supervisionado no curso de Servio Social apresenta como uma de
suas premissas, oportunizarem o estagirio, o estabelecimento de relaes entre o
conhecimento profissional, terico-metodolgico e o trabalho profissional, a
capacitao tcnica operativa e o desenvolvimento de competncia necessria no
exerccio da prtica profissional cotidiana.
O resultado desse projeto foi satisfatrio e gratificante, possibilitando um
conhecimento maior das aes do assistente social como profissional.