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KAROLINA MONTAO
T.I. 1003315842
VALLEDUPAR
25 DE OCTUBRE
2012
NOMBRE Y APELLIDO
EDAD
N TEL DE CONTACTO CON
LA UNAD
CORREO ELECTRNICO
Estudiante 1
Estudiante
2
Estudian
te 3
Estudiante
4
T.I. 1003315842
Karolina Montao
17 aos
3185483042
karito@hotmail.
com
Bachiller Tcnico
Nivel de escolaridad al
momento de ingresar a la
UNAD (Bachiller, tcnico,
tecnlogo, profesional)
14
NMERO DE CRDITOS
MATRICULADOS
PROGRAMA (CARRERA)
Comunicacin Social
(I Semestre)
Valledupar
ACTIVO
14
REFLEXIVO
15
PRAGMTICO
TERICO
15
11
Estudiante
5
CARACTERSTICAS
La
educacin a distancia
reconoce que el estudiante debe
tener un aprendizaje autnomo.
Se caracteriza como un sistema
social abierto.
Exige un diseo adecuado y
flexible de las oportunidades.
REFERENTES
INSTITUCIONALES
CONTEXTUALIZACIN
CONCEPTUALIZACIN
PAPS
COMPONENTE
ACADMICO-CULTURAL
Y
DEL
APLICACIN
CONCEPTO PRINCIPAL
LO QUE MS LE
GUSTO
Tiene la necesidad de
ensear, aprender y
conocer,
el
aprendizaje auto
dirigido y autnomo,
en el manejo dinmico
del tiempo, el espacio,
el tiempo cronolgico
y la capacidad para
aprender.
Organiza
publica
y
adecuadamente
la
prestacin del servicio
para
personas
que
quieran
continuar
su
proceso formativo para
que
desarrolle
un
pensamiento
crtico
autnomo e innovador
Investigacin,
formacin,
desarrollo regional, proyeccin
comunitaria, inclusin social,
internacionalizacin-.
Tiene
una
gran
responsabilidad con la
UNAD;
formar,
disciplinar,
interdisciplinar,
articular la accin
pedaggica,
sistemtica
y
la
proyeccin social.
La investigacin hace
parte fundamental de
la proyeccin social de
la universidad.
El
acompaamiento
del
aprendizaje
autnomo,
significativo
y
colaborativo
logra
prestarle un mejor
servicio
a
la
comunidad.
No es un documento
acabado sino una gua
para acompaar el
proceso de reflexin
permanente, sujeto a
cambios e innovaciones
para cumplir con las
polticas de ampliacin de
la cobertura educativa,
con calidad acadmica,
eficiencia administrativa y
equidad social.
Constituye la columna
vertebral
y
el
hilo
conductor de la razn de
ser de la universidad.
Considerada no solo como
institucin de educacin
de carcter pblico sino
como proyecto pblico y
espacio especifico de la
cultura.
La visin y la misin
de la universidad con
cada uno de los
estudiantes, tutores y
dems componentes
de la universidad hacia
la comunidad.
Conocimiento cientfico.
Bienestar universitario.
Proyeccin social.
Analiza
crticamente
la
responsabilidad
de
la
universidad frente a la sociedad.
Investigacin
del
balance
educativo.
Reconocimiento.
COMPONENTE
PEDAGGICO-DIDCTICO
COMPONENTE
TECNOLGICOCONTEXTUAL
COMPONENTE
COMUNITARIO-REGIONAL
COMPONENTE
ORGANIZACIONALADMINISTRATIVO
Lo
pedaggico
comparte
con
la
misin
de
la
Universidad los retos y
desafos
generados
por la sociedad en
cuanto
a
su
responsabilidad en la
consolidacin de la
democracia
real
participativa
y
la
convivencia pacfica
Representa la reflexin y
el
sentir
universitario
frente a la necesidad de
asumir un cambio radical
de
los
enfoques
tradicionales utilizados en
la
docencia
y
que
confunden la informacin
con el conocimiento, la
formacin
con
la
instruccin y la educacin
con
la
capacitacin,
escolarizacin con nfasis
en la enseanza para
asumir
un
paradigma
centrado
en
el
aprendizaje.
Su
consumo
aumenta
la
produccin y no se agota al
utilizarse.
Se desarrollan procesos de
transformacin,
socializacin,
combinacin y interiorizacin.
El
ser
humano
adquiere
conocimiento por medio de la
imitacin, la observacin y la
prctica.
Constituye
el
soporte
meditico, expresado en
diferentes formatos, para
el acompaamiento del
aprendizaje propio de la
Educacin Abierta y a
Distancia, a partir de la
produccin y utilizacin de
diferentes
mediaciones
pedaggicas
en
las
tecnologas tradicionales y
tecnolgicas.
En este campo no
solamente se forman
profesionales sino que
se
le
dan
oportunidades a las
personas que han
realizado
diferentes
cursos
tcnicos
o
tecnolgicos la opcin
de homologar cursos.
Aprender a convivir
junto con las dems
personas, dejar a un
lado la violencia, la
fuerza,
el
miedo,
brindar
amor,
ser
solidarios,
participar
de la prctica cultural,
donde se valora el
conocimiento y la
sabidura
de
la
comunidad.
Es connatural a la UNAD
por que lleva la proyeccin
social
a
un
mbito
concreto de actuacin, y
eleva la cuestin social a
la categora d e proyecto
pblico, tico y vital con
nfasis en la educacin
comunitaria. Representa
la internacionalidad social,
solidaria y participativa
unadista.
Se compromete con
las
comunidades
regionales, ayuda a
resolver inquietudes,
necesidades,
preguntas
Gracias al esfuerzo y
Comprende la reflexin de
la
meta
sistema
organizacional
Tiene
buena
proyeccin hacia el
futuro, y lograr que los
Libertad
acadmica,
administrativa y financiera de la
el reconocido avance
logrado en materia de
calidad acadmica, la
UNAD
obtiene
mediante el Ministerio
de
Educacin
Nacional el carcter
acadmico
de
Universidad.
Es necesario
fortalecer el proceso
de transformacin de
los tiempos, los
espacios y las
relaciones para dar
respuesta al desafo
de la apertura
econmica expresada
en la competitividad y
de la apertura interna
generada entes
territoriales.
estudiantes tengan un
campo laboral abierto
gracias al desarrollo
cognitivo con el que
forma la universidad.
Fundamenta
la
consolidacin del PAPS
para
el
desarrollo
autnomo
y
auto
sostenible de las regiones,
mediante
diferentes
formas
asociativas
centradas en el valor
pedaggico e histrico del
trabajo
humano,
considerando ste como
un proceso constitutivo
La universidad forma
estudiantes para que
estos
le
saquen
provecho
a
su
profesin.