Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Los alumnos de la sala Xul Solar de la Costa, integrada por las tres secciones
del nivel, estn integrados y adaptados, compartiendo y permaneciendo en el
jardn sin dificultades. La mayoria mantiene una asistencia regular.
Los alumnos que vienen desde aos anteriores conocen las normas de
convivencia, por lo general las ponen en practica y son tolerantes con sus
compaeros nuevos, quienes van conociendo y aprendiendo a respetarlas e
incorporarlas para una convivencia sana y adecuada. Entre ellos se relacionan
bastante bien, a pesar de las diferencias de edades y de madurez de cada
uno, logran comprenderse, respetarse y solucionar conflictos en caso de que
surjan, trabajar en grupo, esperar turnos de intercambio, etc. Con la docente se
relacionan sin dificultades.
Los nios de las salas de 4 y 5 tienen muy bien incorporado hbitos de higiene
y orden, son colaboradores, ayudan , se muestran sencibles ante las
necesidades de los ms pequeos, se ofrecen para colaborar (higiene de
manos, ayudar a repartir materiales, guardar juguetes y otros objetos, colgar
sus pertenencias en el perchero). El nio de sala de 3 a veces necesita del
estmulo para hacerlo.
Ante las propuestas ldicas la mayoria tiene una participacin activa, aportan
ideas, asumiendo diferentes roles, se destacan quienes son mas lideres. La
mayoria disfruta de las actividades al aire libre, solo el alumno de la seccin de
tres suele permanecer tranquilo pero buscando estar cerca de la docente.
La mayoria puede expresarse a travs de los distintos lenguajes de acuerdo a
sus posibilidades que le ofrecen la madures, los intereses y las habilidades
propias: plstica; manipulan y exploran herramientas y materiales, los nios de
la seccin de 4 y 5, demuestran interes en las actividades donde puedan
expresarse a travs del dibujo, la pintura, y de la seccin de 3 prefiere el
modelado. Msica: las nias son las que ms disfrutan y piden escuchar
musica, para cantar, y para interpretar solas o en grupo el repertorio que
conocen.Expresin Corporal:bailan al comps de la msica, solo un nio se
queda mirando a los dems como lo hacen, en las propuestas de movimiento
o expresiones con el cuerpo la mayoria participa respondiendo e interpretando
las consignas.
En relacin al lenguaje oral y escrito, cada secin manifiesta interes diferentes,
la de 5 muestra mucho inters por la lecto-escritura y logran reconocer y
escribir sus nombres y apellidos sin apoyo; de la seccin de 4 reconocen letras
de su nombre y uno de ellos escribe solo el nombre sin apoyo; de la seccin de
3 todavia no manifiesta inters. La mayoria expresa lo que siente quiere o
necesita a travs del lenguaje oral en forma espontnea al ser pocos todos se
escuchan y esperan los turnos de intercambio con sus compaeros, manejan
------------------------------------------------------------------
----------------------------------
Firma de la docente.