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LENGUAJE Y COMUNICACIN
CUARTO MEDIO
CONTENIDOS: ARGUMENTACIN, LITERATURA OCCIDENTE, COMPRENSIN LECTORA.
Nombre: .

Curso: ..

N de lista: ...

Fecha: ../../2016

1.Objetivo: Identifican la situacin de enunciacin de los textos argumentativos, reconociendo su estructura

bsica.
2.Habilidad: Identifican
3.Eje temtico: Lectura
4.Instrucciones:

Lee atentamente antes de contestar.

La evaluacin corresponde a los contenidos trabajados durante la unidad Argumentacin La finalidad es dar cuenta
de los aprendizajes esperados estudiados durante la unidad.
Debe utilizar lpiz pasta color negro o azul. El uso del corrector u otra forma de corregir su respuesta la invalidar.
El puntaje total de la prueba es de 30 puntos. Cada tem y/o pregunta tiene indicado su puntaje.
El puntaje mnimo de aprobacin corresponde al 60%, es decir, 18 puntos = nota 4.0
Los resultados sern entregados segn reglamento.

Contenido: La argumentacin
I.

Seleccin mltiple encierra la respuesta correcta. (1 punto c/u)

1.La mencin a un personaje reconocido culturalmente, se utiliza en una argumentacin

Cuando:
A) permite analizar las causas de una situacin.
B) se acepta su autoridad en el tema.
C) logra la generalizacin adecuada en el caso estudiado.
D) da cuenta de la validez de sus frases hechas.
E) se alude a criterios de carcter lgico.
2. Cul de los siguientes enunciados emplea un conector argumentativo de causa-efecto?
A) La mujer divide la expresin de las emociones en los dos hemisferios cerebrales; lamentablemente, el hombre
las concentra en el derecho.
B) Las jovencitas prefieren el lenguaje de intimidad, por lo que es frecuente que tengan diarios de vida.
C) En cuanto a los sntomas de la vulgaridad, lo primero que se deteriora en un pas con conflictos sociales es el
humor.
D) Esta muestra artstica no es de las mejores, quiz valga la pena rescatar ciertos trabajos.
E) Nueva York puede ser tambin un clido rincn para los romances, si se acierta con la cena, el teatro o los
paseos adecuados.
3. Una tesis es:
A) El punto de vista que afirma un emisor.
B) Una razn que entrega el emisor para afirmar su punto de vista.
C) Un tipo de falacia.
D) Una falta de estructura lgica de la argumentacin.
E) El punto de vista del receptor.
4. Llamamos contra argumentacin a:
A) Las razones que da el emisor.
B) La tesis que sostiene el receptor.
C) La razn con que el receptor manifiesta su duda o discordancia.
D) La base que sostiene el protagonista.
E) El conjunto de razones que plantea el receptor.
5. Indica la alternativa que contiene la tesis del siguiente texto.
Sera un error privatizar Codelco. Lo que hay que hacer es internacionalizarla, y en mi gobierno ha habido un
intento muy significativo para apuntar hacia esa dileccin, porque eso le permitir pensar mucho ms en el
mbito mundial y obtener ms beneficios.
A) Codelco debe internacionalizarse.
B) La privatizacin de Codelco.
C) Los esfuerzos del gobierno para internacionalizar Codelco.
D) La internacionalizacin de Codelco traer ms beneficios.
E) Codelco debe privatizarse.
6. Cul es la funcin del enunciado subrayado en el siguiente texto?
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En las culturas primitivas, lo viejo era smbolo de respeto. Hoy no se respeta la experiencia ni sabidura de los
adultos mayores, la vejez se ha convertido en un desecho de la sociedad industrial moderna.
A) Tesis
B) Bases
C) Garanta
D) Respaldo
E) Razones
7. Javier no debera trasnochar durante la semana. Est rindiendo las pruebas finales del semestre en la
universidad. Un alumno universitario debe moderar sus diversiones en la semana, ya que el exceso puede
afectar su rendimiento acadmico.
Los enunciados anteriores, en orden de presentacin. Corresponden a:
A) Garanta-base-tesis
B) Base-tesis-garanta
C) Tesis-base-garanta
D) Tesis-garanta-base
E) Base-garanta-tesis
8. En el texto siguiente, la oracin subrayada pretende:
EUCERIN CREMA ANTIESTRAS
Al testearla clnicamente en mujeres durante ocho semanas, se comprob
una buena tolerancia cutnea y un aumento del 28,4% en la elasticidad y
Firmeza de la piel.
A) Mostrar los resultados de un estudio clnico.
B) Presentar una opinin objetiva para su aceptacin general.
C) Respaldar a travs de datos comprobables la eficacia del producto.
D) Resumir la informacin argumentada.
E) Comprobar la tolerancia cutnea del producto.
9. Lee con mucha atencin la siguiente argumentacin en la que el profesor Juan de Mairena expone a
sus alumnos su opinin sobre la educacin fsica. (3 puntos)
La educacin fsica
Siempre he sido -habla Mairena a sus alumnos de Retrica- enemigo de lo que hoy
llamamos, con expresin tan ambiciosa como absurda, educacin fsica. No hay que educar
fsicamente a nadie. Os lo dice un profesor de Gimnasia.
Para crear hbitos saludables, que nos acompaen toda la vida, no hay peor camino que el
de la gimnasia y los deportes que son ejercicios mecanizados, en ciertos sentidos
abstractos, desintegrados, tanto de la vida animal como de la ciudadana. Aun suponiendo
que estos ejercicios sean saludables -y es mucho suponer-, nunca han de sernos de gran
provecho, porque no es fcil que nos acompaen sino durante algunos aos de nuestra
efmera existencia. Si logrsemos, en cambio, despertar en el nio el amor a la naturaleza,
que se deleita en contemplarla, o la curiosidad por ella, que se empea en observarla y
conocerla, tendramos ms tarde hombres maduros y ancianos venerables, capaces de
atravesar la sierra de Guadarrama en los das ms crudos de invierno, ya por deseo de
recrearse en el espectculo de los pinos y de los montes, ya movidos por el afn cientfico
de estudiar la estructura y composicin de las piedras o de encontrar una nueva especie de
lagartijas.
Todo deporte, en cambio, es trabajo estril, cuando no juego estpido. Y esto se ver ms
claramente cuando una ola de oez y de americanismo invada a nuestra vieja Europa.
Identifica del texto ledo:
Tesis- argumentacin conclusin
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Contendido: Literatura Occidental

II. Seleccin mltiple encierre la alternativa correcta. (1 punto c/u)
10. La literatura medieval se caracteriza por:
I.
Periodo comprendido entre los siglos V y XV d.c
II.
Refleja pensamiento teocntrico
III.
Recoge las tradiciones y relatos populares
A) I

B) I y II

C) I y III D) III E) I, II y III

11. Comienza en Italia en el siglo XV d.c y se extiende por el resto de Europa durante ese siglo y el siguiente,
adems da un vuelco hacia el ser humano (antropocentrismo) la definicin corresponde a :
A)
B)
C)
D)
E)

Literatura Medieval
Literatura Renacentista
Literatura Barroca
Literatura Neoclasicista
Literatura Romntica

12. Algunos de los autores ms reconocidos durante el periodo Literario Realista:

A) Baldomero Lillo
B) Homero
C) Len Tolstoi
D) Fedor Dostoievski
E) C y D
13. Recitaban y hasta cantaban composiciones en lengua popular, para ganar la confianza (y el sustento) de
su auditorio. Esas composiciones se llamaron romances, porque romance se llamaba la nueva lengua en
formacin, heredera del antiguo latn la definicin del siguiente contexto corresponde a:
A)
B)
C)
D)
E)

Mester de clereca
Mester de juglara
Cancionero
Romancero
Ninguna de las anteriores

14. El conceptismo consiste en:

A) Una manifestacin literaria extensa perteneciente a la pica que narra las hazaas de un hroe que
representa las virtudes que un pueblo.
B) Busca concentrar el significado a travs del uso de un lenguaje conciso y de la retrica.
C) Trasformar la obra en un desafo intelectual.
D) Poesa medieval formada por clrigos y personas cultas de la poca.
E) Ninguna de las anteriores.
15. El ingenioso Hidalgo don Quijote de la mancha de Miguel de Cervantes, recoge formas literarias tales
como:
A)
B)
C)
D)
E)

Novela picaresca
Novela sentimental
Novela pastoril
Novela de caballera
Todas las anteriores

16. Periodo literaria marcado por la ilustracin, predomina la razn por la sobre la imaginacin, regresa la
fbula como forma narrativa.
A)
B)
C)
D)
E)

Literatura neoclsica
Literatura barroca
Literatura realista
Literatura romanticista
Literatura medieval

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III.Contenido: Comprensin lectora. (2 puntos c/u)

Lee atentamente el siguiente texto y responde a las preguntas que se plantean
El eclipse
Augusto Monterroso
Cuando fray Bartolom Arrazola se sinti perdido acept que ya nada podra salvarlo. La selva poderosa de
Guatemala lo haba apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia topogrfica se sent con tranquilidad
a esperar la muerte. Quiso morir all, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la Espaa
distante, particularmente en el convento de los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar
de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora.
Al despertar se encontr rodeado por un grupo de indgenas de rostro impasible que se disponan a
sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolom le pareci como el lecho en que descansara, al fin, de sus
temores, de su destino, de s mismo.
Tres aos en el pas le haban conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Intent algo. Dijo algunas
palabras que fueron comprendidas.
Entonces floreci en l una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su arduo
conocimiento de Aristteles. Record que para ese da se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo
ms ntimo, valerse de aquel conocimiento para engaar a sus opresores y salvar la vida.
-Si me matis -les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura.
Los indgenas lo miraron fijamente y Bartolom sorprendi la incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un
pequeo consejo, y esper confiado, no sin cierto desdn.
Dos horas despus el corazn de fray Bartolom Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra de
los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indgenas recitaba sin
ninguna inflexin de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se produciran eclipses solares y
lunares, que los astrnomos de la comunidad maya haban previsto y anotado en sus cdices sin la valiosa
ayuda de Aristteles
17. Qu palabra remplaza el trmino nativas en la siguiente frase sin que pierda su sentido:
Tres aos en el pas le haban concedido un mediano dominio de las lenguas nativas.
A)
B)
C)
D)
E)

Autnticas.
Originarias.
Locales.
nicas.
Forasteras

18. Con qu propsito estaba Fray Bartolom en Amrica? Para:

A)
B)
C)
D)
E)

Salvar a los indgenas.

Ayudar a los necesitados.
Condenar a los indgenas.
Acompaar a los soldados.
Ayudar a los enfermos

19. En qu lugar transcurre la historia?

A)
B)
C)
D)
E)

En Espaa.
En Amrica.
En la selva de Guatemala.
En el convento de los Abrojos.
En Europa

20. Por qu Fray Bartolom cree que resultar su estrategia?, Porque:

A) confa en el proceso evangelizador de Carlos Quinto.
B) conoce profundamente las teoras de Aristteles.
C) siente que tiene una cultura superior.
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D) es profundamente catlico.
E) Ninguna de las anteriores
20. Qu valor se expresa en este cuento?
A)
B)
C)
D)
E)

La sencillez del pueblo maya.

La alegra de Fray Bartolom.
La paciencia del pueblo maya.
La docilidad de Fray Bartolom.
La paciencia de Fray

21. Qu elementos del gnero narrativo se evidencia en el cuento?

A)
B)
C)
D)
E)

La presencia de un hablante lrico.

La presencia de un narrador.
Los dilogos de personajes.
La escritura en verso.
AyD

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