Formacin social del abogado

Consideracin general
La abogaca es una actividad y un grupo social al que
pertenecen nicamente los profesionistas del Derecho que se
dedican habitualmente a brindar asesoramiento jurdico y
postular justicia ante los tribunales, pero en un sentido amplio
consagrado por el uso la abogaca comprende a todos los
individuos graduados en Derecho que se dedican a cualquiera
de las mltiples actividades directamente relacionadas con el
vastsimo campo de accin a que dan lugar la creacin,
interpretacin y aplicacin del orden jurdico, es en este ltimo
sentido que hablaremos de la abogaca.
Por culpa de los malos abogados que han sido y siguen siendo
por desgracia, ya que la abogaca carga sobre sus espaldas una
historia multisecular de burla y desprestigio sancionada no slo
por el alma popular sino por muchos espritus selectos que no
han dudado en lanzar contra ella sus denuestos.
Nos guste o no nos guste, es cierto que durante siglos una
literatura mediocre y tambin una literatura de ms alto nivel
han formado del abogado una imagen pblica como la de un ser
codicioso vendedor de palabras o descarado prestidigitador de
la verdad y de la justicia.
Cul sera la imagen de la abogaca en el siglo XVI que las
autoridades espaolas en Amrica por mucho que su acto sea
discutible se vieron en la penosa necesidad de prohibir su
ejercicio en los territorios recin conquistados. Los que del viejo
mundo traan tambin acerca del abogado un pensamiento que
se expresa en estas palabras cabales dichas lo mismo de la
Repblica Dominicana, que por el de la ciudad de Buenos Aires
"vengan clrigos pero no abogados", sta posicin quiere decir
simplemente que, as como el clrigo predica la paz y ensea la
fraternidad entre los hombres, el abogado hace lo contrario: un
enredador y picapleitos que los concita que perturba sus
pasiones inferiores: que los enfrenta para salir con el pez en su
anzuelo que inventa los problemas donde no los hay y con su
arte y maa pone en juego, sale a flote con lo suyo aunque se
hundan los dems. En fin no como un colaborador sino como un
grave perturbador de la paz social.
Sin embargo an suponiendo que el juicio negativo est
justificado, vale nicamente de los malos abogados por
numerosos que estos sean pero no de la abogaca como
profesin, pues sta se define y encuentra su razn de existir en
su fin principal y ltimo la justicia. De aqu se desprende que la
abogaca comporta como exigencia esencial la necesidad de ser

exigida con un elevado sentido tico y que las primeras

cualidades que debe reunir el abogado son en el sentido de la
justicia y la rectitud moral.
Ni un picapleitos, ni un enredador, ni un leguleyo, puede ser el
abogado, el profesionista de la abogaca, si el hombre que hay
en el abogado fuere todo eso, lo ser como tal, pero no como
abogado antes bien, traicionando su profesin, porque no cabe
el ejercicio de la abogaca sin las directrices ticas que lo
gobiernan.
Consideramos en primer lugar, al abogado como un hombre de
probidad moral, quiere esto decir que siendo el intrprete del
derecho, ciencia cultural y teniendo por fin ltimo de su
actividad la justicia, valoracin, cultura, tambin maneja
categoras que son la expresin del espritu y de la conciencia
de un pueblo o sea categoras morales.
Por medio del derecho y de la ley se dirige la conducta de los
hombres hacia la justicia dando proteccin a los bienes que
garantizan el desenvolvimiento de la personalidad del hombre,
de la libertad. Todo esto quiere decir valores morales, y estos
valores morales slo puede manejarlos debidamente quien est
dotado, a su vez, de probidad moral por encima de otros
cualesquiera atributos; incluso el de la pericia, pues esa
probidad moral es base y sustento de la abogaca.
Debemos de entender que hablar de la moral profesional es
asunto de responsabilidades propias del hombre cabal, de aqul
que es capaz de decidir consciente y reflexivamente sobre su
propia conducta y de asumir los riesgos de las propias
decisiones. El que consagra su vida a una profesin, a las
responsabilidades morales que ya tiene como ser humano,
aade de aquellas otras responsabilidades morales que son
propias del ejercicio de su profesin.
El cirujano que trabaja sobre el cuerpo humano, el ingeniero que
construye un puente o el abogado que tiene en sus manos un
problema
de
justicia,
est
asumiendo
especiales
responsabilidades morales que no tienen aquellos que no se
dedican a sus respectivas profesiones, as el compromiso de
ejercer
bien
una
profesin,
significa
asumir
las
responsabilidades morales propias de ella. Esto es verdad de
cualquier profesin, slo de esta manera se puede lograr una
convivencia social que merezca el calificativo de humana.
La sociedad humana, se caracteriza entre otras cosas por ser un
entretejido de responsabilidades: de los padres para con los
hijos, de los cnyuges entre s, de los ciudadanos para con las
autoridades y de stas para con los ciudadanos, de cada
profesional para sus clientes y para la sociedad.[1]
Vocacin profesional

A continuacin haremos una breve resea sobre lo que debiera

tomarse en cuenta para el ejercicio de una profesin, ya que
ante todo debe existir vocacin profesional.
Cuando la vocacin es autntica, es decir, cuando corresponde a
las potencialidades, habilidades, metas e ideales de la persona,
entonces el ejercicio profesional crea una segunda naturaleza, y
las actividades propias de la profesin se facilitan hasta hacerse
muchas de ellas de manera casi automtica. Entonces las
responsabilidades profesionales se aceptan sin dificultad.
La carga extra de responsabilidades no se resiente como un
gravamen que pesa sobre la conciencia y que podra inhibir la
actuacin, sino que se toma gustosamente como el
acompaamiento natural del trabajo libremente emprendido. Si
no fuere por la especial ayuda de la vocacin, muchas personas
responsables no se atreveran a asumir los compromisos
peculiares a determinadas profesiones.
Acontece lo mismo que en el matrimonio, en el que las
tendencias naturales al mismo ayudan a sobrellevar las cargas
que implica. Pero hay una diferencia: la mayora de las
vocaciones no son resultado sin ms de tendencias naturales,
influjos del medio ambiente y decisiones libres. Por eso
hablamos de una segunda naturaleza, es decir, de una
conformacin de la personalidad a la que se puede llegar por
medio de la prctica deliberada de actos y que una vez lograda
facilita las conductas concordantes con esos hbitos. Lo que nos
lleva a otra reflexin.
La vocacin, por perfecta que sea, no exime del cuidado de
mantenerla viva, no slo debe ser cultivada sino que, una vez
lograda, debe seguir siendo atendida. La vocacin que no se
ejercita y vigila acaba decayendo y se puede perder, las
responsabilidades morales que se asumen por ella son
inyecciones que la revitalizan, y, al contrario, cuando se rehuye
una responsabilidad moral propia de la vocacin, sta se
debilita.
As una vocacin vigorosa es aquella que continuamente se
enfrenta a las responsabilidades morales que le son propias, las
asimila con naturalidad y se complace en ellas, los que tienen
autntica vocacin no esperan recompensas materiales de su
ejercicio profesional; para ello es suficiente la satisfaccin del
trabajo profesional bien cumplido, una vida as se siente llena, a
pesar de los contratiempos e ingratitudes , porque se vive por
un ideal mucho ms elevado que uno mismo, un ideal que se
ama y que merece todos los sacrificios.
Cuando se ama algo, no slo desaparecen los titubeos ante las
responsabilidades morales que ese amor exige, sino que las
desea como ocasiones de afirmar ese amor. La fuerza ltima y

definitiva que hace posible una vocacin y las responsabilidades

morales que se siguen de ella es el amor a los ideales propios de
la vocacin, con amor todo es llevadero, sin amor la vocacin
decae en un compromiso social que apenas se puede soportar.
[2]
De ah que los aspectos normativos que regulan la conducta
humana no se agotan en las disposiciones jurdicas, sino que, al
lado de las reglas del Derecho, existen las normas del trato
externo y las normas morales o ticas, por tanto, si las normas
de la tica profesional son normas morales, corresponden a un
mbito no tpicamente jurdico. Sobre la pertenencia de las
reglas de tica a la moral y no al Derecho, opina el procesalista
ngel Francisco Brice que las reglas de conducta respectivas "no
tienen la fuerza coercitiva de la legislacin penal vigente;
existen consignadas en los reglamentos de los Colegios de
Abogados y su violacin da lugar a las sanciones establecidas
por esos reglamentos.[3]
Sin embargo, las reglas de tica pertenecen al dominio de la
moral y ello es suficiente para que lleven en s la necesidad de
cumplirse, so pena de merecer el desprecio de la sociedad, el
establecimiento y cumplimiento de estas reglas son tan
indispensables al decoro de la abogaca que la preocupacin por
su efectividad ha existido siempre.
Para Pedro Chvez Caldern, la tica profesional comprende
deberes hacia los miembros de ese mundo y se dar prioridad a
los deberes referidos a los clientes; en segundo lugar, estarn
los que aluden a la institucin donde trabaja; en tercero, los
correspondientes a los colegas; y en cuarto, los relativos a la
personas relacionadas con el crculo social.[4]
La tica tiene una plena configuracin moral y no jurdica, ya
que como lo establece el Diccionario de la Lengua Espaola, "es
la parte de la filosofa que trata de la moral y de las obligaciones
del hombre. Por lo que se refiere a la tica profesional, es el
conjunto de reglas de naturaleza moral que tienden a la
realizacin del bien, en el ejercicio de las actividades propias de
la persona fsica que se dedica a una profesin determinada".
La tica profesional est integrada por normas de conducta de
naturaleza moral, lo que significa que se trata de reglas de
conducta con las caractersticas propias de las normas morales,
es decir; son unilaterales porque frente al sujeto obligado no
existe un sujeto pretensor con facultades para exigir el
acatamiento de las reglas de conducta. Son internas porque no
basta con que la persona se pliegue a la exigencia de la norma,
sino que es preciso que en su fuero interno considere que con
plena conviccin, ha aceptado la procedencia de la
obligatoriedad y no se le forzar al cumplimiento de la conducta

debida. Esta caracterstica va ligada a la autonoma, porque la

propia persona la hace suya, y por ltimo, no es coercible
porque no tiene sancin.[5]
Desde el punto de vista teleolgico las normas ticas tienen
como finalidad la realizacin del bien. El ser humano, poseedor
de la libertad, est capacitado conforme a su propia naturaleza
y libre albedro, para conocer la suprema virtud del bien y para
identificar el mal. Aplicado a una profesin, la rectitud de la
conducta obliga a una actitud de respeto a todo lo positivo, ya
sea desde una perspectiva personal o desde la perspectiva de
nuestros semejantes.[6]
La intervencin de la tica profesional en el desenvolvimiento de
la conducta humana de los profesionales es muy conveniente
para el beneficio comn de los integrantes de la comunidad. A
este respecto coincido con Edgar Bodenheimer que nos dice que
sera equivocado asegurar que, en una sociedad gobernada por
el Derecho, la moral no tendra lugar salvo como gua ntima del
alma o conciencia individual. En un verdadero sentido, la
moralidad es el establecimiento de una jerarqua de valores
supremos que han de gobernar a una sociedad.
La doctrina tica o moral nos aporta ciertos criterios esenciales
para evaluar los actos y la conducta humana, en toda sociedad
los valores morales que la guan se reflejan de alguna manera
incorporndose al Derecho. El Derecho considera los motivos,
intenciones y pensamientos de los hombres como importantes y
relevantes, de otro lado, la mayor parte de las sociedades
reconocen, adems de las reglas de moralidad que han ido
incorporadas a las normas jurdicas, otras normas morales.
Dentro de esa esfera el individuo es libre de actuar segn su
voluntad, es esencial al rgimen de Derecho que no exista otro
instrumento de carcter social que pueda deshacer la obra que
el Derecho ha realizado, si esas reglas de moralidad que no han
pasado al sistema jurdico estuviesen dotadas de sanciones
coactivas semejantes a las del Derecho, quedara prcticamente
borrada la significacin especfica de la regulacin jurdica.
El prestigio del individuo y de la profesin misma dependen de
la observancia de las reglas morales integradoras de la tica
profesional, por tal motivo, Manuel de la Pea y Pea , hace
referencia a que el ejercicio de la abogaca es de suyo muy
honroso y recomendable, as como el abuso de algunos
profesionales lo hace odioso, vil y detestable. Incluso, a pie de
pgina, se refiere con amplitud a los apodos que suelen darse a
los malos abogados, y apunta que no slo en el lenguaje del
vulgo quejoso, sino en el de escritores muy juiciosos.
En consecuencia, la dignificacin de la profesin de abogado, ha
de enaltecer el acatamiento a las normas que derivan de la tica

profesional, Para Manuel de la Pea y Pea, la existencia de esas

desviaciones en la profesin de la abogaca ha de servir de
ejemplo a los abogados para ejercer la profesin con integridad
y decoro. Considera que la conducta de un mal abogado, por
desgracia, en los pocos justos, lleva a desacreditar a todos los
dems y aun se utiliza para hacer odiosa a la misma profesin
que, como indica Manuel de la Pea y Pea, "es de lo suyo tan
noble y provechosa, y que debiera ser muy respetable y
estimada".[7]
Al ilustre filsofo del Derecho, Luis Recasns Siches le ha
preocupado la actitud a veces denostante que suele emplearse
contra la profesin de la abogaca. Sobre ese particular expresa:
"desde remotos tiempos circulan por el mundo dos ideas
contradictorias sobre la profesin jurdica. Por un lado, la idea de
que la profesin de abogado y la de juez constituyen el ejercicio
de una nobilsima actividad. Por otra parte, abunda un juicio
irnico de acre stira, contra los juristas".[8]
La exigencia del apego a las normas de la tica profesional es
asentada en la Enciclopedia Omeba "Hablar del abogado,
implica, forzosamente, hablar de la tica profesional. Por ser tal,
el abogado debe ajustarse a normas de conducta ineludibles,
que regular su actuacin, enaltecen y dignifican a la profesin.
El alto ministerio social que cumple, los intereses de todo orden,
la libertad, el patrimonio, la honra, que le son confiados y el
respeto que debe guardar a s mismo y al ttulo universitario que
ostenta, exigen del abogado el cumplimiento fiel de las normas
de tica consagradas por la tradicin".[9]
En concepto de Rafael de Pina, es a veces tan imprescindible la
tica profesional que el Derecho se encarga de recogerla y de
convertirla en normas jurdicas. Establece al respecto: "el
hombre como es sabido no est nicamente sujeto en su vida de
relacin a normas jurdicas, sino que sobre l gravitan las
normas morales no menos importantes y eficaces". En opinin
de Carnelutti el Derecho es un medio dirigido a reducir a la
moral la conducta de los hombres.[10]
Tambin juzga esencial a la profesin de la abogaca la tica
profesional el jurista espaol Antonio Fernndez Serrano, citado
por Carlos Arellano Garca, cuando afirma: "es ste un requisito
universalmente exigido, pues no se concibe que una profesin
que coopera a la sagrada funcin de la administracin de justicia
y que radica en servicios de confianza, pueda ser desempeada
por quienes no se ajustasen a las normas de un vivir honesto.
[11]
El atributo esencial del abogado es su moral, la abogaca es un
sacerdocio; la nombrada del abogado se mide por su talento y
por su moral, y Osorio estima que" en el abogado la rectitud de

la conciencia es mil veces ms importante que el tesoro de los

conocimientos".[12] La conducta moral es la primera condicin
para ejercer la abogaca, nuestra profesin es ante todo, tica,
el abogado debe saber derecho, pero, principalmente, debe ser
un hombre recto.
En el siglo XVIII, se entenda por abogado "un hombre de bien,
capaz de aconsejar, defender a sus conciudadanos", para otros
la vida profesional se resume en una sola palabra: "honradez".
Tan importante es la tica profesional, que el acatamiento a las
normas jurdicas, sin un adecuado contenido tico de tales
reglas de Derecho es slo una fuerza que doblega, para que sea
un autntico deber, es menester una presin interna de la
conciencia del sujeto obligado.
Conforme al criterio de Nicolai Hartman, el terreno de la tica es
el ms difcil para el hombre porque debe comprender a sus
semejantes y no debe imponerse a los dems. De las nociones
analizadas derivamos la reflexin de que la tica profesional es
imprescindible para matizar el contenido de las normas jurdicas
que regulan la actividad profesional del abogado pero, adems
es indispensable para enaltecer la dignidad de nuestra profesin
y para mantener el decoro que apoye el prestigio de una
actividad tan noble puesto que su finalidad es sostener la
convivencia armnica en el seno de la sociedad.
El abogado no puede ocupar el lugar de conductor de hombres
si no mantiene la aureola de dignidad propia de una profesin
que tiene como base la confianza de los semejantes. La maldad
es un motivo de repudio y de justa censura; por tanto, el
abogado en su actuacin ha de apegarse a la realizacin del
bien en todas aquellas ocasiones en que el obrar profesional lo
coloque ante una disyuntiva de bien o mal. Ese es el gran
objetivo de la tica profesional que justifica plenamente su
existencia.
Por supuesto que no bastara la existencia de las reglas de tica
profesional, sino que es preciso su acatamiento. A tal efecto,
Marco Tulio Cicern expresaba: "No ha de poseerse la virtud a la
manera de un arte cualquiera, sin practicarla, la virtud consiste
precisamente en la prctica". El abogado ha de creer en la tica
profesional y, concomitantemente, ha de apegar su conducta
cotidiana a los postulados de moralidad contenidos en ella.[13]
Estamos ciertos de que el tema de la tica profesional no deja
de tener fuertes nexos con la Filosofa, por ello, es oportuno citar
a Rudolf Stammler, quien con firma el enfrentamiento cotidiano
con los principios de la tica profesional. Determina este autor:
"Cada da que amanece trae para cada hombre nuevos
problemas interiores, nuevas dificultades que agitan su espritu.
Y si quiere gozar de seguridad y sosiego tiene que dar a esos

problemas soluciones que pueda refrendar un juicio crtico. Los

deseos y los afanes hay que subordinarlos a la ley suprema de la
rectitud de voluntad y tomar sta por mira de orientacin".[14]
Por tanto, no slo es necesario tener en el ejercicio profesional el
constante contacto con la tica profesional, sino que es de
inters cotidiano. Por supuesto que ante la posible dificultad que
pudiera encontrarse en la determinacin de los principios ticos,
orientados hacia la realizacin del bien, es conveniente
examinar en particular los deberes que se han sealado como
integrantes de las reglas de conducta morales que conforman la
tica profesional.
Preparacin en la tica profesional de los estudiantes
Sobre la preparacin de los estudiantes de Derecho en la tica
profesional, es indudable lo certero de la serie de
argumentaciones en el sentido de que debe prepararse con la
tcnica y la ciencia jurdica, simultneamente, hacia el
conocimiento de los deberes morales que le daran el lugar de
dignidad que corresponde al especializado en Derecho.
En materia de formacin profesional se identifican, en muchos
casos, perfiles profesionales de licenciatura que no alcanzan a
satisfacer la amplia diversidad y movilidad de un ejercicio
profesional cambiante, que exige creatividad, espritu
emprendedor, motivacin permanente y una alta capacitacin;
no slo en el campo del conocimiento especfico de que se trate,
sino adems, en una gran gama de metodologas y sistemas de
informacin, sin olvidar por supuesto el elemento valoral, el
sustento tico que debe guiar toda formacin humana.[15]
A este respecto, en la Enciclopedia Jurdica Omega con acierto
se apunta: "Muchas veces los jvenes entran en la Facultad de
Derecho y salen de ella, sin saber qu es el abogado, en que
consiste la abogaca y cmo debe ejercitarse la profesin".
Piensan que es un medio de enriquecerse, desempeando una
profesin lucrativa. El abogado es casi siempre, para ello, un
hombre diestro en el manejo de las leyes, conocedor de toda
clase de artimaas para defender, al mismo tiempo, lo blanco y
lo negro.[16]
Su tarea, para algunos, consiste en defender cualquier cosa,
mediante una paga. Ya no importa cun injusta o repudiable
pudiera ser la causa defendida. La culpa no es de ellos, sino de
la defectuosa preparacin, excesivamente libresca, de nuestros
planes de estudio, no se les ensea a ser abogado, no se les
instruye sobre las reglas de su conducta profesional. Lo aprende
por s solo, a fuerza de golpes, errores y fracasos, y en este
aprendizaje suele dejar jirones, a veces irreparables, de su
propia moral.

La precariedad de la preparacin tica de los futuros

profesionales del Derecho, es claramente marcada, por Giorgio
Del Vecchio, en las siguientes frases "es necesaria, la
preparacin tcnica de los juristas y de los abogados una
compleja organizacin didctica que no tiene correspondencia
en el campo de la moral. As ste si se le compara con el jurdico
se halla casi abandonado y sin cultivar, se muestra muy
deseable que la enseanza de la moral tenga un adecuado
desarrollo, unida a la del Derecho, como integradora del mismo
y promotora de su progreso".[17]
El antiguo director de la Escuela Nacional de Jurisprudencia, Jos
Castillo Larraaga ha mostrado inquietud por el abandono de la
preparacin tica que se debe impartir a los estudiantes de
Derecho: Considera que una asignatura sobre la prctica jurdica
"mejor que en cualquier otra, caben las orientaciones morales y
ticas dolorosamente abandonadas en nuestras escuelas. Es la
clase de prctica el lugar en donde los jvenes juristas deben
conocer a los guas que por su virtud y saber influyan de modo
eficaz en el prestigio de la abogaca por haberla honrado en su
ejercicio".
Herrera expone a este respecto que "la sociedad en su conjunto
demanda de profesionales que: a) Sean capaces de abstraer
globalmente los procesos con los que trabajan; b) dominen las
estrategias cognoscitivas que les permitan analizar datos
formalizados; c) posean
herramientas conceptuales y
metodolgicas que les aseguren administrar y conseguir
recursos extraordinarios; d) funcionen con esquemas de
pensamiento anticipatorio que promuevan el impulso de los
elementos de mayor potencializacin de futuro y conduccin
estratgica de la produccin y; e) tengan capacidad de dilogo
con todos los niveles de la organizacin.[18]
De este modo, la formacin de los profesionales deber
descansar en la incorporacin de mayores niveles de
conocimiento, fomento del trabajo en equipo, capacidad de
interaccin simblica, amplio conocimiento del proceso
productivo, desarrollo de un pensamiento innovador y
anticipatorio y la construccin de mentalidades crticas y
prepositivas.[19]
Se puede afirmar que el joven sistema de educacin superior
mexicano fue desarrollndose no con la planeacin y evaluacin
que los educadores hubieran querido; en gran parte, la eleccin
para el establecimiento de los programas de licenciatura se
realiz repitiendo los ya existentes y copiando los planes y
programas de estudio.
En materia de desarrollo curricular se identifican tambin
avances, en particular para finales del siglo XX. Las instituciones

de educacin superior (IES) tenan un importante desarrollo en

esta materia. En el caso de las universidades pblicas se
consideran entre otros avances: la actualizacin de contenidos y
diversificacin de carreras; el haber superado estructuras
curriculares en las que se contemplan verdaderas cadenas de
seriacin que iban del inicio al final de la licenciatura y slo con
asignaturas tericas que no incluan la parte prctica del
conocimiento profesional; la reduccin de la duracin de las
licenciaturas a ocho o nueve semestres en promedio y la
eliminacin de semestres previos y terminales; la delimitacin
de perfiles profesionales y explicitacin de programas de
estudio, as como la ampliacin de las opciones de titulacin.
[20]
Los rasgos ms representativos del desarrollo curricular en
Repblica Dominicana, en las ltimas dcadas fueron las que a
continuacin se indican: Se establecieron sistemas de crditos;
se super el sistema anual por el semestral; se logr romper con
el mito de las seriaciones; se pudieron establecer programas con
tronco y asignaturas comunes; se incorporaron talleres,
seminarios, prcticas de campo, clnicas, etc., en la formacin
profesional, que aborda la parte prctica, adems de las teoras
y metodologas.
Se concluye en este punto que, en materia de formacin
profesional, el elemento rector de su orientacin, lo constituyen
los planes y programas de estudio, integrados en un sistema de
valores, contenidos, metodologas y estrategias educativas que
determinan las actividades y funciones acadmicas de una
universidad.
Sin embargo, el desempeo consecuente de nosotros los
docentes no se logra por efecto de compartir ideolgicamente
tales lineamientos, ni slo el sentido de responsabilidad con que
realicemos nuestra tarea, tampoco nicamente de de la
vocacin, aunque todo esto es importante, la docencia en tica
exige un proceso de renovacin y formacin permanente que
nos permita, entre otras cosas:
Superar visiones fragmentarias del conocimiento y la educacin,
de las que se deriva que educar en materia de tica es asunto
exclusivo de filsofos o de carreras humanistas;
Enriquecer nuestro arsenal de opciones metodolgicas para
abordar cuestiones ticas relacionadas con el ejercicio
profesional de los estudiantes;
Desempearnos como profesores reflexivos y transformativos,
adems de especialistas en nuestra rea de conocimientos;
Asumirnos como profesionales de la docencia un compromiso
tico, adems de pedaggico.

Con todo, esto comienza por develar supuestos generales, en

buena medida arraigados en la institucin educativa y, por qu
no decirlo?, en nuestras prcticas docentes. Supuestos tales
como: que el objetivo de la educacin universitaria es preparar
profesionistas slo en el dominio de su disciplina; que la
educacin inevitablemente reproduce el orden social, ms la
universidad por suponer que ah los estudiantes ya tienen
formada y definida su personalidad y sus valores; que para ser
buen docente es suficiente el dominio en la asignatura.
Por el contrario, educacin es construccin, no slo de
conocimientos disciplinares, as sea a nivel profesional, sino
tambin de sujetos que participan y construyen con sus
acciones procesos y situaciones sociales. Educar es formar seres
humanos con algo ms que cognicin: imaginacin, ideas,
emociones y valores, que tambin toman parte en sus
decisiones y sus actividades.
La educacin no slo reproduce, tambin implica retos y
posibilidades de accin para que el trabajo docente sea espacio
de innovacin y transformacin pedaggica con sentido tico.
Actualmente nuestros planes de estudios y programas de
asignatura con que trabajamos contemplan cuestiones ticas,
pero en lo particular como materia optativa, pareciera
contravenir lo previsto particularmente. Sin embargo, como
profesionistas sabemos de su importancia para el ejercicio
profesional, la vida personal y social.
Tal vez, incorporar el tratamiento de cuestiones ticas en
nuestra prctica d lugar a actuar, una vez ms, a
contracorriente de circunstancias materiales, administrativas y
econmicas que a veces limitan las posibilidades de accin.
Tambin es cierto que las cosas no siempre son tan rgidas, los
docentes contamos con mrgenes de autonoma y flexibilidad
que nos permiten actuar como algo ms que simples
mecanismos de transmisin.
Puesto que los docentes somos quienes dinamizamos las
prcticas pedaggicas reales, podemos redimensionar nuestro
quehacer con relacin a los contenidos temticos, a la vida
escolar, al ejercicio de la autoridad, a las relaciones entre
estudiantes-profesores y al intercambio de maneras de concebir
el mundo, a la sociedad y al ser humano, lo que implica valores
y opciones ticas. Por ello debemos de asumir un papel ms
importante que el de transmisores de informacin, debemos ser
mediadores pedaggicos, es decir, creadores y organizadores de
las situaciones de aprendizaje, con relacin a la asignatura que
impartimos, pero tambin a las cuestiones ticas implicadas en
la vida personal y profesional.

Nuestra experiencia docente, nuestro conocimiento de la

profesin y nuestra creatividad son elementos especialmente
valiosos para planear y organizar esas situaciones de
aprendizaje que articulen la preparacin especializada, con la
reflexin y el anlisis de situaciones concretas en forma de
problemas ticos. Renovar nuestra prctica docente implica
planear procesos educativos en los que se presenten
situaciones, algunas vinculadas al mundo de la profesin, que
den pie a la reflexin y al anlisis de la situacin expuesta y de
referentes documentales tiles para fundamentar dicho anlisis.
Para esto, por supuesto, es especialmente importante no perder
de vista que el docente como persona es portador de
conocimientos, de cultura y tambin de valores, con base en los
cuales interpreta, selecciona, jerarquiza y presenta a los
estudiantes actividades y contenidos temticos, pero que no
debe ser para imponerlos sino para dar ocasin a que el alumno
sea quien piense, acte, se exprese y construya el conocimiento
con base en esas situaciones de aprendizaje participativas
planeadas y puestas en marcha por el docente.
As las cosas, planear significa disear formas diferentes de
promover el aprendizaje, de organizar los contenidos, de
dirigirse a los estudiantes y relacionarse con ellos. La planeacin
no ha de desembocar necesariamente ni en propuestas rgidas
de accin que limiten al educador, ni en programas ideales fuera
de contexto. Se busca propiciar la reorientacin de nuestra
prctica docente con la dimensin tica, no precisamente con el
discurso terico y filosfico alejado de la realidad escolar, sino a
travs de la revisin juiciosa de nuestras prcticas, as como de
los valores que subyacen en ellas, en todos los planos; el
establecimiento de los objetivos educativos; la seleccin de
contenidos y las actividades para su tratamiento pedaggico; los
roles docente-estudiante y las formas comunicativas de
interaccin en el aula y la propia facultad; nuestras nociones de
enseanza, aprendizaje, disciplina y evaluacin; las actitudes a
promover en los estudiantes, as como las de los profesores en
su intervencin .[21]
Es cierto que existen funcionarios inmorales, pero no es la regla,
hay muchos abogados, que prestan sus servicios en las diversas
dependencias de la administracin pblica o del poder judicial
que son absolutamente honrados. Que cumplen sus funciones
con limpieza, con dignidad. Muchos han vivido durante muchos
aos en forma modesta, sin pretensiones, sin aparecer en los
lugares de lujo, preocupados por sostener un hogar en la mejor
forma con sus bajos ingresos, deseosos de educar a sus hijos de
la mejor manera, con muchos sacrificios para pagar sus
estudios.

Encontramos tambin abogados litigantes en los que los clientes

pueden tener confianza absoluta, porque no son capaces de
engaarlos, ni de pedirles algo que no les corresponde, que
luchan por ellos con fe y con conviccin; pero siempre dentro del
terreno de la ley; que se sentiran manchados si tuvieran
necesidad de obtener un fallo por medio del soborno, que
trabajan infatigablemente, a veces con ingresos reducidos, pero
cuya satisfaccin es que nadie pueda con justicia imputarles un
engao o una deslealtad.
Por lo tanto, al ensearse el Derecho, tambin debe de
mostrarse al alumnado el contenido de las reglas morales que
tendrn vigencia en su vida profesional si quiere conservarse
como un hombre y un profesionista digno de la alta investidura
de la abogaca. La tica profesional dotara al estudiante del
instrumental moral para realizar con eficacia las actividades
profesionales. Pero se sabe de la existencia de una realidad en
que un sector de los profesionistas jurdicos, actan utilizando
toda clase de triquiuelas y maniobras, en la mayora de los
casos por falta de una preparacin adecuada, provocando una
actitud de desconfianza del hombre comn hacia el hombre de
derecho. Por lo que es importante respaldarse la necesidad de la
preparacin adecuada en la tica profesional en la abogaca y
que lo ptimo sera encargar tal ctedra a quien se ha
distinguido por honrar la profesin en su ejercicio cotidiano.
Nos interesa formar profesionistas no slo con conocimientos de
tal o cual especialidad, sino tambin en cuanto a cualidades
ticas y humanas para un desempeo responsable y de calidad,
habremos de concluir que la educacin en tica debe estar
presente en toda formacin profesional y que todo docente tiene
parte de responsabilidad en esa tarea, tomando como base la
relacin entre el ejercicio de la profesin y la actitud tica del
profesionista.
Para tal efecto, sin pretender que todos los docentes se
conviertan en especialistas de tica, es indispensable que
cuenten
con
fundamentos
conceptuales
y
criterios
metodolgicos, para introducir en sus espacios curriculares
aspectos ticos, preferentemente ligados con la aplicacin del
conocimiento de cada carrera y con el desempeo profesional.
En este sentido, lo conducente es que la formacin tica no
consista solamente en una asignatura ms y de manera
exclusiva en algunas especialidades o maestras, sino que se
convierta en una dimensin educativa presente en mltiples
puntos de las asignaturas que integran el currculum de toda
carrera profesional e incida y complemente el desarrollo
intelectual de los profesionistas con su formacin como
personas y como ciudadanos.

Puesto que la formacin tica guarda su propia naturaleza una

estrecha conexin con la vida, por lo que se hace indispensable
abordar sus contenidos y tratamiento con relacin a situaciones
comunes de la vida personal y, sobre todo, profesional. Esto
entraa una doble posibilidad: por un lado, la oportunidad de
superar procedimientos didcticos convencionalmente apegados
al libro de texto y a prcticas expositivas de los maestros; por
otro, la incertidumbre respecto a cmo proceder ante la
ausencia de un temario cerrado y una tcnica centrada en el
profesor.
Asimismo, existe el riesgo de generar prcticas moralistas ms
que ticas, basadas exclusivamente en el sentido comn o en
las personales creencias morales de cada profesor. Por ello es
importante contar con fundamentos de tica y responsabilidad
social para la formacin profesional, as como con criterios y
procedimientos didcticos bsicos para el proceso de
enseanza-aprendizaje en dicha temtica.
Respecto a esto ltimo, "el mtodo de casos" se presenta como
una estrategia especialmente valiosa para el tratamiento de
contenidos de tica en la educacin profesional superior, por
retomar situaciones concretas como materia desencadenante de
problematizacin, reflexin y anlisis, donde se vinculen los
contenidos conceptuales con los actitudinales ya que stos son
decisivos en la formacin integral de los futuros profesionistas.
[22]
Inclusive darse una orientacin tica a los que estn por egresar
en su ejercicio profesional y crear conciencia de que la abogaca
es una profesin al servicio de la colectividad. Pero cul es el
procedimiento a seguir?, estimamos que esto sera con los
seminarios que se impartieran en los dos ltimos semestres, que
podra ser un estudio de los principios establecidos en la tica
profesional.
En conclusin la formacin tica es una necesidad inaplazable
en las universidades, tanto a nivel de las propias instituciones,
como de todos sus actores. El papel socializador de las
universidades en esta tarea sigue siendo crucial, no basta con
preparar buenos profesionales, en conocimientos y habilidades
en ciencia, tecnologa y cultura, si no se incluye la reflexin de
principios y valores, en las disciplinas cientficas, hay en general,
un mayor nfasis en la preparacin cognoscitiva y tcnica que
en la formacin tica.
Sin embargo, sta ltima, aade consistencia moral al contenido
cientfico y tcnico y a las propias disciplinas. La tica, en y
desde las universidades, es una oportunidad para la
consolidacin intelectual y moral de la vida universitaria y de la
sociedad en su conjunto, ya que la universidad ha sido, desde

sus orgenes la encargada de formar profesionales y

especialistas en las diversas reas del conocimiento para
contribuir en la formacin de los ciudadanos ya que el
conocimiento ha sido siempre la base de conformacin de las
profesiones.
La tica profesional constituye un tema relevante para
las Instituciones de Educacin Superior
Las instituciones educativas tienen significativas funciones
sociales y culturales en la construccin de la sociedad y con
respecto a los importantes cambios que se estn produciendo
en el mundo, sobre todo cuando buscan modos diversos de
disminuir la inequitativa distribucin de la riqueza, promover la
movilidad social y estudiar y formular opciones de solucin para
problemas prioritarios. Los valores y el comportamiento tico
son parte de estos asuntos.
Las profesiones y los profesionales, de todas las reas del
conocimiento, ocupan un lugar significativo en el mundo social,
pues aportan bienes y servicios que requiere la propia sociedad.
Su desempeo y actuacin estn siempre en la mira de los
sectores, grupos e individuos (a nivel local, regional, nacional e
internacional). El comportamiento es parte intrnseca de la
profesin y del sentido y proyectos de vida de los sujetos.
Constituye, adems, junto con la competencia profesional y
tcnica, lo que las personas mejor pueden apreciar de su labor.
Hoy se vive una especial sensibilidad y demanda social de tica
con respecto a los profesionales. Se insiste con mayor
frecuencia en la importancia de incorporar elementos ticos en
su formacin y en el mbito de investigacin cientfica y sociocultural. Paulatinamente se han ido introduciendo asignaturas
de tica y deontologa profesional en las titulaciones
universitarias y en las instituciones de educacin superior y en
los pases de Europa Occidental y en los Estados Unidos de
Amrica y Canad se han multiplicado los comits de tica,
principalmente en los mbitos de la ciencia.
Han aparecido recientemente en sectores muy diversos, como
son: universidades, empresas, ministerios y organismos, a
escala nacional e internacional. Se hace referencia, en muchos
discursos y propuestas, a la necesidad de que la universidad
cambie, no para adaptarse mecnicamente a los lineamientos
de las agencias internacionales, sino en el reconocimiento de las
nuevas necesidades, estructuras y discursos que aparecen
desde finales del siglo XX a nivel mundial y que marcan la
situacin de inicios de este siglo. En esta transformacin, la
formacin de valores y el aprendizaje tico son una opcin
significativa.

Se multiplican los conflictos ticos en el ejercicio profesional;

entre otras razones porque se han desarrollado (o han sido
adaptadas como tales) nuevas profesiones, se han generado
campos de frontera interdisciplinarios y los profesionales se
incorporan cada vez al trabajo en instituciones pblicas y
privadas. Esta incorporacin puede limitar su independencia y
su capacidad de tomar las decisiones ms importantes,
incluyendo las de carcter tico. Se suma a esto, la crtica en los
casos de comportamiento inmoral de los profesionales, tanto
cuando actan por cuenta propia, como con respecto a los que
forman parte de las diversas organizaciones.
La formacin tica es una necesidad inaplazable en las
universidades, tanto a nivel de las propias instituciones, como
de todos sus actores. El papel socializador de las universidades
en esta tarea sigue siendo crucial. No basta con preparar buenos
profesionales, en conocimientos y habilidades en ciencia,
tecnologa y cultura, sino que incluye la reflexin de principios y
valores. En las disciplinas cientficas hay, en general, un mayor
nfasis en la preparacin cognoscitiva y tcnica que en la
formacin tica. Sin embargo, sta ltima, aade consistencia
moral al contenido cientfico y tcnico y a las propias disciplinas.
La tica, en y desde las universidades, es una oportunidad para
la consolidacin intelectual y moral de la vida universitaria y de
la sociedad en su conjunto. La universidad ha sido, desde sus
orgenes, la encargada de formar profesionales y especialistas
en las diversas reas del conocimiento, adems de realizar esta
importante tarea, puede contribuir decididamente en la
formacin de los ciudadanos.
El conocimiento ha sido siempre la base de conformacin de las
profesiones. La complejidad creciente del conocimiento, tcnicas
avanzadas y habilidades especializadas, as como de los
problemas vinculados a su puesta en prctica, han generado
mayor atencin con respecto a la tica profesional. La tica
profesional es un campo interdisciplinario, que puede contribuir
aminorar el aislamiento en que se encuentran las
especialidades, para integrarlas a una perspectiva de conjunto.
[23]
La tica compete a todas las profesiones, no slo a cada una de
ellas, sino tambin a los campos de interaccin que se producen
para resolver problemas sociales complejos. Ayuda a reflexionar
sobre qu debe hacer un buen profesional para serlo. Para cada
una de las profesiones, es significativo: clarificar los bienes y
servicios que brindan a la sociedad, sus beneficiarios directos e
indirectos, los modos mas apropiados de ofrecer dichos bienes y
servicios, la complejidad del trabajo profesional en las diversas
organizaciones pblicas y privadas, la posibilidad de que se

produzcan conflictos ticos durante el ejercicio profesional, la

problemtica de identidad profesional cuando los estudios no
coinciden con las ofertas de empleo, la existencia y vigencia de
asociaciones, colegios profesionales y cdigos y la oportunidad
de contribuir a travs de la profesin al mejoramiento de la
sociedad.
Estos conocimientos e informacin son de gran utilidad para los
profesionales en ejercicio y para los profesores y estudiantes
universitarios. En este campo de investigacin, es relevante
formular la pregunta acerca de los principios y valores
prioritarios que conforman la tica profesional en las distintas
reas de conocimiento de las instituciones de educacin
superior. Especialmente importante es indagar si los alumnos
los conocen y comparten y cmo piensan que pueden utilizarse
en la prctica profesional. Complementariamente, saber si
existen cdigos ticos de la profesin y si los estudiantes
universitarios pueden identificarse con ellos.
La tica profesional es un tema privilegiado para promover la
autoestima personal y colectiva de los estudiantes universitarios
y de los profesionales, la calidad profesional y humana de lo que
hacen y la estima social del servicio que prestan a la sociedad,
deben de estar conscientes del servicio que ofrecen a la
sociedad y del valor que representa.
Principios de la tica profesional
Para Augusto Hortal, cada tica profesional genera, en su propio
mbito una clasificacin de situaciones, asuntos, conflictos y
modos de abordarlos y resolverlos, que permiten analizar lo que
est en juego en la toma de decisiones. Los nuevos casos son
juzgados, en primera instancia, con base en los elementos
conocidos.
Los principios son imperativos de tipo general, que orientan
acerca de lo que es bueno hacer y lo que debe evitarse. Se
distinguen de las normas por ser ms genricos, sealan
grandes temas y valores de referencia, que hay que tomar en
cuenta a la hora de decidir y de enfrentar casos problemticos.
Las normas aplican los principios a situaciones ms o menos
concretas.[24]
Para este autor, los principios pueden ser el punto de partida o
de llegada de una actuacin. "El razonamiento moral
descendente" va de los principios generales a otros ms
especficos, paulatinamente, hasta llegar a las decisiones
singulares. Para poder ser aplicados, deben ser revisados e
interpretados con respecto al contexto en que se producen y a
las situaciones y casos que se busca resolver. El "razonamiento
moral ascendente" parte de las actuaciones y decisiones
singulares en situaciones concretas. De ah se van generando

criterios de actuacin, hasta llegar al nivel ms general de los

principios. Ambos procesos se combinan.
En la tica profesional estn implcitos al menos tres principios:
1. Beneficio o Beneficencia: "La palabra beneficencia est
compuesta de dos vocablos de origen latino, bene y facere, que
podran traducirse como hacer el bien. Hace referencia a la
consecucin de determinados bienes especficos de la prctica
profesional correspondiente".
Cada profesin se plantea y legitima frente a los dems la
consecucin de ciertos bienes y servicios. Para ser buenos
profesionales, los individuos deben conocerlos y buscar su
cumplimiento, tanto con respecto a los usuarios que reclaman
un trabajo bien hecho, como de la sociedad en su conjunto, que
pretende resolver problemas prioritarios con la contribucin de
los profesionales.[25] .
En este campo de investigacin, lo primero que hay que
plantearse es la finalidad de cada profesin. Se puede partir de
generar y responder preguntas bsicas como son: Qu bienes
y/o servicios produce?, para quin?, de qu manera?. En la
evaluacin de los profesionales, se consideran no slo los
directamente beneficiados por su actividad, sino tambin los
individuos y grupos que se relacionan con las acciones
desarrolladas.
La ideologa del profesionalismo enfatiza el uso del conocimiento
y habilidades disciplinarias para el bien pblico. Aunque algunas
disciplinas proporcionan directamente un bien especfico a
personas, grupos e instituciones, los bienes y servicios que se
generan son siempre valorados con respecto a un bien comn
ms amplio. Los profesionales y sus asociaciones tienen la
obligacin de valorar lo que hacen con esa perspectiva. Es
evidente que para ello se requiere competencia profesional, que
se adquiere por una formacin inicial y continuamente
actualizada de conocimientos y habilidades, de carcter terico
y prctico, para saber qu hacer y cmo hacerlo.[26]
Augusto Hortal retoma de Alasdair MacIntyre la distincin entre
bienes intrnsecos y extrnsecos. Los primeros estn ligados a la
adecuada realizacin de la prctica profesional y los segundos
se refieren a las recompensas econmicas, de poder y de
prestigio que se asocian a ella. Es evidente que los bienes
intrnsecos son los prioritarios y que se tergiversan las
actividades profesionales cuando los esfuerzos estn dirigidos
nicamente al logro de beneficios personales.[27]
Friedson, considera que existe una larga tradicin de estudiosos
que defienden que los profesionales buscan el bien del cliente,
del pblico o del desarrollo de su profesin, por encima de su
propio inters econmico. No puede haber una justificacin tica

para los profesionales que slo buscan el beneficio personal, por

sobre la obligacin de hacer un buen trabajo para el que lo
necesite. El fortalecimiento de la legitimidad del profesionalismo
requiere un claro reconocimiento de las implicaciones ticas del
privilegio profesional y una fuerte resistencia a los acuerdos
institucionales que enfatizan exclusivamente los incentivos
econmicos.[28]
Detrs del secreto profesional se oculta, muchas veces, la
apropiacin y el monopolio sobre una parcela del conocimiento,
que de ser manejada bajo principios ticos, ayudara a resolver
importantes problemas sociales. Ejemplos de lo planteado hay
muchos a nivel mundial. Uno de ellos, sealado por el Dr. Daniel
Ramn Vidal, catedrtico de Tecnologa de Alimentos de la
Universidad de Valencia, consiste en la dificultad que hay de
generar
y
distribuir
alimentos
bsicos,
desarrollados
transgnicamente, a poblaciones y pases que lo requieren con
urgencia, debido a las patentes de las grandes compaas
transnacionales. Lo mismo sucede con la produccin de
medicamentos que pueden combatir enfermedades contagiosas
y pandmicas.[29]
Aunque el principio de beneficio o beneficencia se plantea en
general para todas las profesiones, es importante reflexionar en
las diferencias que se producen entre ellas. As, para cierto tipo
de ciencias, como las exactas y naturales, podremos encontrar
ms fcilmente la reflexin sobre la tica profesional en la tica
de la ciencia y de la investigacin cientfica, mientras que en
otro tipo de disciplinas, como las sociales y humansticas y
principalmente en aquellas que tienen una eminente labor
asistencial, la relacin directa con los beneficiarios de la
actividad profesional ocupa un lugar predominante. Esto no
exime, por supuesto, a ninguna profesin de la evaluacin de las
consecuencias que se producen por la toma de decisiones y el
uso que se hace de sus resultados.
2. Autonoma: "La palabra autonoma procede del griego:
autos (s mismo) y nomos (ley) y hace referencia a la capacidad
que tiene cada cual de darse a s mismo sus propias normas,
procurando construir la propia vida a partir de ellas".[30]
En este segundo principio hay dos acepciones. Una de ellas se
centra en el profesional, que requiere independencia y libertad
para poder realizar adecuada y ticamente su trabajo y lo otra
se centra en el beneficiario, que posee derechos que deben ser
respetados. Ambas posturas se plantean a continuacin:
a) Autonoma del profesional: Se basa en el valor de la
libertad, se refiere a la capacidad personal de tomar decisiones
en el ejercicio de la profesin. Por este principio, se condena la
presin extraprofesional, tanto de individuos, como de

instituciones pblicas y privadas en la toma de decisiones

relevantes, que puede orillar a que se dejen de lado los
comportamientos ticos.[31]
Lo ms importante de la ideologa profesional es que est
vinculada a valores trascendentes que le dan sentido y justifican
su independencia. Los profesionales reclaman el derecho de
evaluar las peticiones de empleadores o patrones y las leyes del
Estado. Su revisin est basada en razones profesionales, que
llevan a la conviccin de que se est tergiversando el valor o
propsito fundamental de una profesin. Los profesionales
tienen que ser capaces de equilibrar el bien pblico con las
necesidades ms inmediatas de los clientes y empleadores.
b) Autonoma del beneficiario: En el segundo que es la
propuesta de Augusto Hortal y del grupo que trabaja este tema
de manera sistemtica en los Centros Universitarios de la
Compaa de Jess en Espaa, el principio de autonoma busca
corregir la falta de simetra entre quien ofrece el servicio y el
beneficiario de la actividad.
El profesional por su preparacin acreditacin y dedicacin tiene
un ascendente sobre sus clientes y usuarios. La desigualdad
entre ambas partes puede producir abusos. Para evitarlos, es
necesario que est siempre en funcionamiento el principio de
autonoma. Consiste en considerar que el receptor de los
servicios (individual y colectivo) no es ente pasivo, sino un
sujeto protagonista. De ah se deriva la obligacin de garantizar
a todos los individuos involucrados, el derecho de ser
informados, de que se respeten sus derechos y de consentir
antes de que se tomen decisiones con respecto a ellos;
protegiendo de manera especial a los que no pueden decidir por
s mismos. "El usuario tiene el derecho y la obligacin de
colaborar en la resolucin de sus problemas".[32]
Cuando se respeta este principio, se establece una relacin de
carcter profesional, en la que se desarrollan ciertos acuerdos y
estrategias conjuntas entre los profesionales y sus beneficiarios.
En el caso de la universidad, por ejemplo, es necesario
reconocer que los estudiantes pueden ejercer por s mismos su
autonoma, en plenitud de derechos, capacidades y
responsabilidades.
Para Francisco Bermejo, existen ciertos requisitos para que
pueda darse una decisin autnoma. Son de dos tipos, los de
carcter social y cultural, que implican que el contexto debe
contar con condiciones propias para ello y los de carcter
personal, es decir, que los clientes y usuarios acten con
iniciativa y capacidad. Sintetiza los requisitos en "querer",
"saber" y "poder". En el primero, los clientes y usuarios deben
contar con motivacin para demandar al profesional el tipo de

bienes y servicios que requieren. En el segundo, requieren de

informacin, que incluye conocer otras opciones disponibles y
las consecuencias que acarrea cada una de ellas. El tercero
implica que s se quiere algo y se sabe cmo realizarlo, es
necesario poder llevarlo a cabo. En todo proceso de decisin, el
papel del profesional es apoyar, mediante sus recursos
profesionales, la competencia e informacin de sus clientes y
usuarios.[33]
c) Justicia: La tica profesional queda incompleta si no se
enmarca en la perspectiva de una tica social, que permita
entender en qu contribuye o puede contribuir el trabajo de
cada profesin a mejorar la sociedad. Los profesionales son las
personas y grupos ms competentes y mejor ubicados
socialmente para promover una distribucin ms racional y justa
de los recursos, que son siempre escasos y que se requieren
para conseguir mltiples y variados fines. Las preguntas bsicas
son: Qu es lo justo? y Qu es prioritario cuando no hay
recursos para satisfacer las demandas de todos?.
Para Hortal, este principio tiene que ver con: El sentido social de
profesin. El colectivo profesional se hace responsable ante la
sociedad de los bienes y servicios que busca promover. Se
traduce en un compromiso a favor del bien pblico y con los
problemas sociales que se refieren a temas del propio mbito
profesional. Los colectivos profesionales deben estar vinculados
con las necesidades sociales.[34]
El desempeo profesional en espacios pblicos y privados, tiene
que ver con el asunto de quin puede o no puede pagar por el
servicio profesional que se requiere. Un buen profesional tiene, o
debera tener, siempre presente el contexto social de referencia
y las obligaciones de justicia. La tica profesional permite
reflexionar sobre si la funcin social que desempea una
profesin es la misma que la sociedad necesita de ella. Con el
principio de justicia se hace presentes tres protagonistas: los
usuarios que reclaman determinados bienes y servicios, el
profesional que requiere de medios para ofrecerlos y los
responsables pblicos, que representan al conjunto de la
sociedad y buscan conseguir un cierto equilibrio entre las
necesidades, exigencias y expectativas de todos. Es importante
que los clientes y usuarios sean conscientes de que tambin
dependen de la capacidad de las instituciones de responder a
sus demandas y de su propia adaptabilidad a lo que stas
pueden proporcionar.[35]
Otros principios
Podramos considerar los tres principios mencionado como los
bsicos. Hay autores que toman en consideracin otros

principios (Corey, Corey y Callanan (Prez, Franca-Tarrag,

Mertzman y Madsen), como son:
Evitar el dao. Consiste en no actuar de manera que se ponga
en riesgo o se lastime a las personas. Equivale, en trminos de
los principios clsicos generados por la biotica, al principio de
no maleficencia. El evitar el dao a los hombres y a la
naturaleza, se vuelve muy importante, especialmente, en el
caso de las ciencias y la tecnologa, que cuando se utilizan
inadecuadamente tienen un enorme potencial destructivo. Para
la inmensa mayora de las personas, la tica de las ciencias se
centra en la preocupacin por los peligros del uso de la ciencia y
la tecnologa y por los lmites que conviene establecer.
Fidelidad. El profesional hace promesas justas y cumple con
sus acuerdos a aquellas a quienes presta el servicio. Es un
derecho del cliente o usuario elegir al profesional y es un
derecho de ste ltimo, aceptar o no la relacin. Pero cuando
ambas partes deciden iniciarla, se entabla un acuerdo sobre la
base de las expectativas previamente conocidas o formuladas.
Los cdigos conceden que hay una promesa explcita de cumplir
el acuerdo.
Veracidad. Cuando se entabla la relacin: profesionalbeneficiario, se establece un acuerdo implcito de que la
comunicacin se basar en la verdad.
onfidencialidad. Es el derecho que tiene cada persona de
controlar la informacin referente a s misma, cuando la
comunica bajo la promesa-explcita o implcita- de que ser
mantenida en secreto. Se refiere a un criterio general de
conducta que obliga al profesional a no discutir informacin
acerca de los beneficiarios con otros. Obliga a guardar los
secretos que uno conoce en razn del ejercicio profesional y a
respetar la intimidad de las personas implicadas. En la prctica
hay situaciones en que el profesional puede verse obligado a
revelar, sin el consentimiento del cliente o usuario, alguno de los
detalles recibidos confidencialmente.[36]
Estos casos buscan: beneficiar de algn modo al cliente o
protegerlo de algn mal que pudiera ocasionarse a s mismo,
proteger a terceros de algn perjuicio que pudiera ser
ocasionado por parte del cliente, poner en comn ciertos datos
con otros colegas y profesionales y respetar la orden de alguna
autoridad administrativa o judicial. El problema tico, en stos
casos, radica en decidir acerca de la necesidad de contravenir el
principio de confidencialidad. De todos modos, el usuario tiene
derecho a que se le comunique, desde el inicio de la relacin
profesional, el tratamiento que se va a dar a la informacin, la
obligatoriedad de la confidencialidad en general y las
excepciones que pueden generarse.

Todos los cdigos deontolgico sealan la obligacin que tienen

los profesionales de mantener en secreto la informacin que han
recibido con carcter confidencial. Si los beneficiarios no tienen
esta seguridad no pueden expresarse con libertad, el profesional
al garantizar la relacin confidencial, manifiesta respeto por sus
clientes y usuarios y por su libertad para tomar decisiones,
incluyendo aquella de si quiere o no manifestar informacin
pblicamente.
Honestidad. Aunque este principio/valor se menciona
escasamente, es importante para el correcto ejercicio
profesional.
Juan Manuel Cobo, propone unos principios ticos vlidos para
todas las profesiones. Unos provienen de la tica general, como
son: dignidad, libertad, igualdad y derechos humanos, de los
directamente beneficiados por el ejercicio profesional y de los
indirectamente relacionados. Otros son propios de la tica
profesional: beneficencia, autonoma, justicia, confidencialidad y
responsabilidad profesional.[37]
Como puede verse, el tema de los principios de la tica
profesional, es un asunto ineludible en la investigacin de ste
campo, son un punto de referencia con los cuales contrastar el
comportamiento real de los profesionales en sus lugares de
trabajo y un elemento bsico en la formacin de los profesores y
estudiantes universitarios.
Investigaciones sobre tica profesional en Repblica
Dominicana
La construccin del estado de conocimiento sobre valores
universitarios y profesionales en Repblica Dominicana ha
tenido recientemente tres fases. La primera es la coordinacin
del libro colectivo Educacin y Valores, en tres volmenes. En el
segundo se compilaron diversas investigaciones sobre los
valores universitarios y profesionales.
En un segundo momento, el Consejo Mexicano de investigacin
Educativa (COMIE), organiz en Repblica Dominicana, por
segunda ocasin, la elaboracin de estados de conocimiento
sobre una enorme gama de temas educativos. Tenan por objeto
localizar y analizar las investigaciones realizadas en el pas de
1990 a 2002. El trabajo se realiz en comisiones, que
desarrollaron su labor entre 2001 y 2002. En el 2003 se public
en forma de libros.
Uno de los grupos conform la Comisin: Educacin, Valores y
Derechos Humanos, que subdividi el campo en estudio en:
formacin valoral en educacin bsica, formacin ciudadana,
aspectos filosficos y tericos, educacin y valores de los
mexicanos, derechos humanos y valores universitarios y
profesionales. Especficamente, en el equipo sobre Valores

Universitarios y Profesionales, de la Comisin se localizaron y

analizaron 53 reportes de investigacin. Se clasificaron en ocho
rubros: valores universitarios, valores profesionales, tica
profesional, valores de los estudiantes universitarios, valores de
los profesores universitarios, valores psicolgicos de los
estudiantes universitarios y valores en el postgrado. En tica
profesional se localizaron pocas investigaciones, pero algunas
de ellas son muy relevantes y han tenido repercusin en
instituciones educativas de Repblica Dominicana.
La tercera fase consiste en una actividad a largo plazo. La
construccin del estado de conocimiento es una tarea
permanente, por lo que se siguen recuperando informes de
investigacin.[38]
Dimensiones del ejercicio profesional
La competencia en un profesionista como en todo ser humano
no puede limitarse a la parte intelectual; es necesario que la
inteligencia incorpore los valores, la virtud, la voluntad
profesional hacia el bien. La ciencia y la tcnica solamente son
capaces de garantizar el bien si tienen incorporadas los
sustentos valorales.
La importancia de la tica en el mundo profesional es
imprescindible; si la vida profesional estuviera impregnada
siempre de valores ticos, avanzaramos hacia una sociedad
ms humana y ms justa. Hay dos deseos superiores en todos
los seres humanos y stos son: el de conocer y el de amar. La
doctrina filosfica as lo confirma, desde la primera frase de la
metafsica de Aristteles: Pantes anthropoi tuo eidenai
oregontai fusei, todos los hombres desean por naturaleza
conocer, ste es un deseo irrestricto, no sujeto a ninguna
limitacin.
Platn, en su teora de la dialctica del eros, afirm que estamos
poderosamente atrados hacia el bien, agathon, que trasciende
al mundo. Ambos deseos supremos de conocer y amar, sin
confundirse pero integrados, estn estrechamente vinculados al
ejercicio
profesional,
relacionado
con
la
ciencia,
la
responsabilidad profesional, y el respeto a las personas a las que
se sirve en la profesin.
Griseiz Germain y Shaw Russell citado por el maestro Prez
Valera, proponen ocho aspectos de la responsabilidad tica:
- No debemos dejarnos llevar por la indolencia o la inercia de no
actuar ante el bien que razonablemente debe hacerse. "El no
hacer nada" puede ser una grave irresponsabilidad, y a veces,
de las omisiones culposas o dolosas se pueden seguir graves
daos.
- En el combate al mal o en la promocin del bien no conviene
proceder de modo individualista, cuando se capta que producira

mejores resultados el buscar cooperacin o actuar de manera

asociada. Muchas frustraciones en el rea deontolgica, como el
combate en la corrupcin, slo podran evitarse si se acta como
grupo o cuerpo social.
- No es razonable actuar guiados nicamente por satisfacciones
superficiales, sentimientos negativos o motivos no racionales. Es
necesario estar atentos para actuar con disciplina y autocontrol
ante arrebatos irreflexivos o impulsivos.
- No debemos claudicar ante el deber por dejarnos dominar por
sentimientos negativos, con cierta repugnancia, o por dejarnos
intimidar, por temor a la crtica o por medio a posibles
represalias. El actuar tico exige, frecuentemente, valor y
fortaleza que superen la debilidad y la cobarda.
- No debemos proceder haciendo excepcin de personas,
movidos por antipatas, prejuicios, fanatismos, sesgos afectivos
o sobornos. El comportamiento tico implica neutralidad y
rectitud para no caer en parcialidad, discriminaciones egostas o
corrupcin.
- Conviene estar muy atentos a no preferir el bien aparente al
bien real o tan slo evitar el mal aparente y no el mal real.
Sabidura prctica o prudencia debe conducir a evitar la
superficialidad, la frivolidad y el autoengao.
- Es imperativo estar alertas para no movernos por la hostilidad
para destruir, daar o impedir hacer el bien. El espritu de
tolerancia, de prudencia y de perdn debe atemperar los
sentimientos de resentimiento, rencor o venganza.
- Nunca debemos hacer un mal para que se pueda seguir un
bien; el fin no justifica los medios. Nuestro compromiso es hacer
el bien superando el pragmatismo y el oportunismo.[39]
Con motivo de una profesin, la rectitud de la conducta obliga a
una actitud de respeto hacia todo lo positivo, determinado por
nuestros semejantes o desde una perspectiva personal. En el
caso de la profesin jurdica que nos interesa en este apartado,
la tica se centra en las reglas de conductas morales que han de
acatarse con motivo del ejercicio profesional del derecho. Trata
sobre las normas de conducta que rigen el comportamiento del
abogado, en su relacin con el cliente, sus deberes para con los
tribunales y dems autoridades, su relacin con la contraparte y
naturalmente su responsabilidad para con la sociedad.
I. DEBERES DE LA TICA PROFESIONAL FRENTE A CLIENTES
El abogado requiere observar un comportamiento en el ejercicio
de su profesin, frente a los sujetos a los que habr de
prestarles sus servicios intelectuales. En ese sentido, "El
abogado en el ejercicio de su profesin debe obrar con pericia y
veracidad, con honradez y fidelidad, con celo y diligencia, aun
en las ms justas defensas, no debe usar de medios irregulares

y reprobables, como son, por ejemplo, aconsejar o sugerir a sus

clientes que usen de falsos instrumentos, que sobornen testigos,
que se perjudiquen en la absolucin de posiciones, que
promuevan artculos impertinentes o maliciosos, o hagan otras
cosas semejantes".
Por lo que es importante mencionar algunos de los deberes
morales de los abogados frente a sus clientes a saber:
a) El abogado faltara a un claro deber de tica profesional si
aceptara hacerse cargo de un asunto para el que no posee la
pericia indispensable que ha menester para ser llevado a buen
xito. Por tanto, el que se prepara para la abogaca debe tomar
nota de la importancia de una buena preparacin que lo habr
de capacitar para ejercer su profesin sin este tipo de cortapisas
basadas en una impericia parcial.
b) El abogado tiene el deber moral, de tica profesional, de
actuar siempre con la verdad. La veracidad es un requisito sine
qua non para todo profesionista digno. El engao al cliente
equivale a una traicin a ste y al propio abogado. Por supuesto,
que la base de este deber est en la actuacin rectilnea del
abogado en su actividad profesional. El cliente deber est
siempre informado de su asunto, con estricto apego a la
realidad, sin vicios de falta de informacin, ni de informacin
alterada.
c) El abogado ha de ser el ms honesto de los profesionistas. Su
intervencin en asuntos cuantiosos y el manejo de sumas
diversas, ajenas, exigen que su probidad sea ms desarrollada
para nunca incurrir en una indebida interferencia patrimonial.
Para que nunca se dude de su honradez es menester que sea
muy ordenado en el manejo de fondos ajenos y deber extremar
sus precauciones para que nunca se ponga en tela de juicio su
ms elevada honestidad.
d) El cliente le ha depositado su confianza, le ha proporcionado
datos que lo pueden colocar en una situacin de desventaja. Esa
confianza depositada debe ser ilimitadamente correspondida
con una lealtad, con una fidelidad a toda prueba. El abogado
est al servicio de su cliente con toda su capacidad, con toda su
pericia, con toda su dedicacin, con toda su dedicacin, con
toda su responsabilidad, con todo su cuidado y de esa manera
responde a la confianza del cliente que le ha encomendado su
libertad, su patrimonio, su honra, su tranquilidad, sus intereses.
e) El abogado ha de ser un profesionista excesivamente
diligente para el avance del procedimiento a su cargo, para que
no se produzca el ms mnimo dao como consecuencia de un
descuido imperdonable. El esmero, el cuidado, el celo en su
actuacin son imprescindibles. Los negocios ajenos se cuidan
igual o ms que los propios. sta ltima es afirmacin que

puede ser adoptada como norma tica de conducta en el

ejercicio profesional jurdico.
f) Varios caminos pueden conducir al arreglo del asunto del
cliente. El abogado est obligado a elegir el que representa
menos riesgos para el patrocinado, el menos gravoso
econmicamente, el que ofrezca ms responsabilidad de xito y,
por supuesto, el ms ventajoso para su cliente. Adems nunca
deber utilizar medio ilcitos o antiticos.
g) El abogado deber abstenerse de aconsejar la invocacin de
hechos falsos, la presentacin de documentos apcrifos o
testigos prefabricados. Jams deber poner en peligro la libertad
de su cliente.
h) El abogado debe ser un individuo discreto que se reserve
para s toda la informacin procedente del cliente.
i) Es aconsejable que siempre extienda el abogado recibos de
documentos que le sean entregados por el cliente y, a su vez,
exija recibo en caso de devolucin de documentos al cliente. Lo
mismo se recomienda respecto de cantidades de dinero
entregadas al abogado o que el abogado entregue al cliente.
j) En las cuestiones de trascendencia es pertinente que el
abogado tenga constancia escrita de las informaciones que el
cliente le ha proporcionado, as como de las instrucciones que
suele darle al cliente.
k) El abogado ha de abstenerse de realizar gestiones oficiosas
que no han sido autorizadas por el cliente o que no son
totalmente imprescindibles en ausencia de ste.
l) Es de gran importancia destacar que el abogado debe redoblar
sus esfuerzos hacia un arreglo amistoso o extrajudicial de todo
negocio que se le plantee. A mayora de razn no deber
provocar la iniciacin o comunicacin de litigios si existen
posibilidades de transaccin.
m) Todo juicio implica un riesgo y dado que los resultados
siempre lleven un matiz de incertidumbre, el abogado deber de
omitir asegurar resultados favorables. Por el contrario, deber
advertir de la existencia de imponderables y de la discutibilidad
propia de todo lo jurdico.
n) El abogado debe ser poseedor de un alto, quiz hasta
excesivo, sentido de responsabilidad. Deber tomar las
precauciones necesarias tendientes a eliminar el error, tan
caracterstico de la falibilidad humana. Su pericia y dedicacin
sern los guardianes de su alto sentido de responsabilidad.
) En opinin del autor, se inclina porque no haya demasiado
rigorismo en las actividades del abogado orientadas a la
formacin de una clientela, sobre todo si se trata del abogado
joven recin egresado, del abogado que ha tenido necesidad de
volver al campo del servicio profesional activo o del abogado

que se ve acuciado por la existencia de necesidades familiares

que ha de atender. La norma a este respecto debe ser en el
sentido de que no se macule la dignidad profesional.
o) El ttulo profesional del abogado puede convertirse en un
escollo para el desempeo de actividades propias de sujetos
carentes de preparacin universitaria. No obstante, si la extrema
necesidad ha arrojado a esa situacin a un profesional de la
abogaca, esto no puede considerarse contrario a la tica
profesional y s lo sera no tenderle la mano para ayudarle a
superar esa situacin. Sera tambin contrario a la tica
profesional formularle algn reproche por tal situacin en que la
vida le ha colocado.
p) Somos de la opinin de que no es contrario a la tica
profesional que un abogado sea empleado, o administrador, o
dependiente econmico de un cliente al que le patrocina juicios
diversos, siempre y cuando mantenga el respeto debido a su
investidura de profesional del Derecho.
q) Desde el punto de vista de la tica profesional, el patrocinio
del cliente por el abogado est sujeto a una mantenida relacin
de confianza recproca. Si sobreviniere un deterioro en las
relaciones abogado-cliente que les hiciera perder la adecuada
armona, debe concluir la intervencin del abogado y ceder el
puesto a un colega elegido por el cliente.
r) Siendo que el abogado goza de absoluta libertad, no es
contrario a la tica profesional que el abogado pueda retirarse
de un negocio cuando as lo estime conveniente, sin ms
limitacin que permitir al cliente que designe quien lo sustituya.
s) Tambin dentro del margen de libertad que le corresponde al
abogado, ste puede seleccionar los asuntos que le interesa
llevar de aquellos que le lleve al cliente, sin estar obligado a
llevar a todos.
t) Estimamos que no es contrario a la tica profesional que el
abogado no realice personalmente gestiones en el asunto que le
han encomendado, si stas las realiza otro profesionista bajo la
direccin del abogado o si las gestiones las desempea otra
persona bajo el consentimiento del cliente.
u) Es exigencia de la tica profesional, en concepto nuestro, que
el abogado sea mesurado en lo que atae a la cuantificacin de
sus honorarios.
v) Los deberes que emergen de la tica profesional, est
comprendido el de proporcionar, en la medida de las
posibilidades del abogado, servicio profesional gratuito.
w) Delicada es la misin del abogado, si partimos del supuesto
que su alta investidura profesional le exige conciliar su vida
profesional con un decoro simultneo en su vida privada. En
cuanto a ello, el abogado debe exigirse a s mismo evitar

cualquier aspecto negativo que pudiera macularlo ante la

sociedad a la que pertenece. La confiabilidad que deposita el
cliente en el abogado, exige que el abogado sea digno de esa
confianza y la imagen del abogado no debe quedar deteriorada
ante el cliente. El respeto que el abogado le merece al cliente
est influido por la conducta aceptable o por el comportamiento
objetable del profesionista.[40]
J. RGIMEN JURDICO DEL EJERCICIO PROFESIONAL
1. BASES CONSTITUCIONALES: La Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos es el fundamento de validez de la
normatividad ordinaria federal y estatal en el Derecho mexicano.
Una caracterstica de la organizacin poltica mexicana es el de
estar constituida en una federacin, y la norma suprema que
establece la distribucin de facultades entre la federacin y las
entidades federativas es el artculo 124 constitucional; aqu se
estipula para la federacin una competencia con facultades
expresas dejando para las entidades federativas facultadas
reservadas en forma implcita; en otras palabras, las facultades
que no estn expresamente concedidas por la norma
constitucional a las autoridades federales se entienden
reservadas a las autoridades estatales. Por otra parte, en
materia de facultades legislativas la constitucin federal
establece en su artculo 73 las facultades del Congreso de la
Unin y en su fraccin XXV se delimita que ste podr legislar
en toda la repblica con el objeto de establecer, organizar y
sostener escuelas rurales, elementales, superiores, secundarias
y profesionales.
Por lo tanto, las facultades relativas a la reglamentacin
profesional no son exclusivas de las entidades federativas sino
que concurren con las de la federacin. Esta concurrencia est
expresamente reconocida en el artculo 25, fraccin I de la Ley
Federal de Educacin. De acuerdo a las directrices que se
desprenden de los artculos124 y 73 constitucionales antes
referidas, las entidades federativas estn facultadas para
legislar en todo lo relativo al ejercicio profesional en el mbito
de su jurisdiccin.
En Repblica Dominicana encontramos una Ley de Profesiones
en cada una de las entidades federativas, adems de una Ley de
Reglamentaria del artculo 5 constitucional relativo a las
profesiones, que puede ser aplicable en materia federal para
toda la repblica. Desde un punto de vista prctico el
profesionista que requiera ejercer su profesin en una entidad
federativa, deber apegarse a la ley de profesiones de esa
entidad federativa, esto independientemente de que si va a
ejercer la profesin, tambin en materia federal en esa entidad
federativa, deber apegarse a la ley de profesiones para el

Distrito Federal aplicable en toda la Repblica en materia

federal.
Si un profesional ejerce su profesin en un estado, en una
materia que sea de competencia federal, por ejemplo, en el caso
del abogado en materia mercantil, laboral, procesal federal fiscal
federal o amparo, deber satisfacer los requisitos que
establezca la legislacin federal. Pero si en el mismo estado se
ejerce la profesin en materia que sea de competencia local,
como derecho civil o penal, el mismo abogado requerir
satisfacer los requisitos que establezca la legislacin del estado
correspondiente.[41]
Otro sustento constitucional del ejercicio profesional se
encuentra en el artculo 121 de nuestra carta magna que
establece las bases jurdicas relativas a los conflictos
interprovinciales en Repblica Dominicana; la regla especial
para el ejercicio profesional es la prevista en la fraccin V de
este dispositivo, en el prrafo de este artculo se establece
textualmente: "En cada Estado de la Federacin se dar entera
fe y crdito a los actos pblicos, registros y procedimientos
judiciales de todos los otros. El Congreso de la Unin, por medio
de leyes generales, prescribir la manera de probar dichos
actos, registros y procedimientos, y el efecto de ellos,
sujetndose a las bases siguientes:V. Los ttulos profesionales
expedidos por las autoridades de un Estado, con sujecin a sus
leyes, sern respetados en los otros".
El otorgamiento de una autorizacin para ejercer una profesin
es un acto pblico, donde se debe tener en cuenta que existen
registros en donde se asientan y se lleva el control de cada
autorizacin que se otorga. Conforme al primer prrafo de este
artculo 121 que comentamos, tal acto pblico y tal registro
tienen plena fe y crdito en las entidades federativas a aquella
en que se otorg y registr la autorizacin respectiva.
En la normatividad que rige el ejercicio profesional, son actos
distintos expedir un ttulo, autorizar el ejercicio de una profesin
en la que est titulado y registrar el ttulo; para ello debemos
tener presente y relacionar la fraccin V del artculo 121 que
estamos analizando, el cual reconoce los efectos de un ttulo
profesional expedido por autoridades de un estado, respecto de
los dems estados; ttulo profesional que ser respetado
plenamente en todos ellos y no slo en el que se expidi.
El ejercicio profesional es una garanta de libertad concreta,
dentro de la libertad genrica de trabajo, as lo confirma el
artculo 5 constitucional, que a la letra dice: "A ninguna persona
podr impedirse que se dedique a la profesin, industria,
comercio o trabajo que le acomode, siendo lcitos". El ejercicio
de esta libertad slo podr vedarse por determinacin judicial,

cuando se ataquen los derechos de tercero, o por resolucin

gubernativa, dictada en los trminos que marque la ley, cuando
se ofendan los derechos de la sociedad. Nadie puede ser privado
del producto de su trabajo, sino por resolucin judicial.
La ley determinar en cada Estado, cules son las profesiones
que necesitan ttulo para su ejercicio, las condiciones que deban
llenarse para obtenerlo y las autoridades que han de expedirlo".
Los dos primeros prrafos del artculo 5 constitucional hacen
referencia especfica y concreta al ejercicio profesional. Se le
reconoce al gobernado el derecho de dedicarse a la profesin
que le acomode, sin ms limitacin que la licitud de su
profesin. Esto significa que si la normatividad prohbe el
ejercicio profesional o lo condiciona a requisitos no reunidos, no
podr una persona dedicarse a esa profesin; sta es una
limitacin de carcter legal.
Otras limitaciones al ejercicio profesional estn comprendidas en
la segunda parte del primer prrafo, donde se establece la
posibilidad de vedar el ejercicio profesional cuando se ataquen
los derechos de tercero, o por resolucin gubernativa, dictada
conforme a la ley, cuando se ofendan los derechos de la
sociedad. La sistematizacin del primer prrafo del artculo 5
constitucional nos permite distinguir tres clases de posibles
limitaciones a la libertad de ejercicio profesional:
Limitacin establecida en la ley general.
Limitacin establecida en determinacin judicial cuando se
ataquen los derechos de tercero.
Limitacin fijada por resolucin gubernativa cuando se ofendan
los derechos de la sociedad. En esta ltima hiptesis es preciso
que la resolucin gubernativa haya sido dictada en los trminos
que establezca la ley. Esto significa que si no hay disposicin
legal que sustente la resolucin gubernativa, no podr
establecerse esta tercera clase de limitacin.
El segundo prrafo del artculo 5 constitucional, expresamente,
les confiere competencia a las entidades federativas para
determinar:
- Cules profesiones requieren ttulo para su ejercicio.
- Cules son las condiciones que han de llenarse para la
obtencin de ttulo.
- Cules son las autoridades que han de expedir el ttulo.
Con la revisin de los dispositivos constitucionales que se ha
expuesto, se ha intentado delimitar el marco de normas jurdicas
de mayor jerarqua que rigen el ejercicio profesional en
Repblica Dominicana.[42]
2. CAPACIDAD JURDICA PARA EJERCER UNA PROFESIN
El Cdigo Civil para el Distrito Federal en el artculo 22, nos dice
que la capacidad de goce no es suficiente para el ejercicio de

una profesin, ya que el menor de edad requiere quien lo

represente en la forma prevista por el artculo 23 del Cdigo
Civil. El texto del artculo 22 del Cdigo Civil para el Distrito
Federal, aplicable en toda la repblica en materia federal,
establece: "La capacidad jurdica de las personas fsicas se
adquiere por el nacimiento y se pierde por la muerte; pero
desde el momento en que un individuo es concebido, entra bajo
la proteccin de la ley y se le tiene por nacido para los efectos
declarados en el presente cdigo".
El artculo 23 del mismo ordenamiento dispone expresamente:
"la minora de edad, el estado de interdiccin y las dems
incapacidades establecidas por la ley, son restricciones a la
personalidad jurdica que no deben menoscabar la dignidad de
la persona ni atentar contra la integridad de la familia; pero los
incapaces pueden ejercitar sus derechos o contraer obligaciones
por medio de sus representantes".[43]
Del precepto transcrito en segundo lugar, aparece que la
incapacidad por minora de edad, por interdiccin y por otras
incapacidades legales, exige la representacin. El ejercicio de la
profesin de abogado es actividad personalsima, por tanto un
menor de edad o un individuo sujeto a la interdiccin, desde el
punto de vista de los preceptos analizados, carece de la facultad
legal necesaria para ejercer la profesin. No es necesaria
disposicin expresa que establezca como requisito en las
profesiones la mayora de edad.
Acerca de la aptitud legal de mayor edad, dispone el artculo 24
del Cdigo Civil: "El mayor de edad tiene la facultad de disponer
libremente de su persona y de sus bienes, salvo las limitaciones
que establece la ley." Por otra parte, complementariamente el
artculo 646 del Cdigo Civil para el Distrito Federal fija como
lmite mnimo para la mayora de edad la de dieciocho aos
cumplidos.
El artculo 647 de la misma legislacin consultada, reitera que el
mayor de edad dispone libremente de su persona y de sus
bienes. Si el profesional no fuera mayor de edad, no podra
desempear su profesin. El artculo 450 del Cdigo Civil para el
Distrito Federal determina la incapacidad como se indica a
continuacin:
Tienen incapacidad natural y legal:
I. Los menores de edad; y
II. Los mayores de edad disminuidos o perturbados en su
inteligencia , aunque tengan intervalos lcidos; y aquellos que
padezcan alguna afeccin originada por enfermedad o
deficiencia persistente de carcter fsico, psicolgico o sensorial
o por la adiccin a sustancias txicas como el alcohol, los
psicotrpicos o los estupefacientes; siempre que debido a la

limitacin, o la alteracin de la inteligencia que esto les

provoque no pueden gobernarse y obligarse por s mismos o
manifestar su voluntad por algn medio.
III. (Derogada).
IV. (Derogada).
Un profesional que estuviese en alguna de las situaciones de
afecciones mentales prevista por la fraccin II aludida, no podra
ejercer la actividad profesional que se requiere plena capacidad
de ejercicio. El profesional debe ser sujeto con plena capacidad
como individuo sui juris.
La fraccin II del citado artculo 450 contiene los casos de
interdiccin que requieren tutela. Por tanto, el profesionista no
podra ejercer la profesin si se hallase en estado de
interdiccin. La interdiccin, por razn obviamente deducida, es
un obstculo para el ejercicio de la profesin. Si hubiera duda
alguna, se desvanecera con la simple lectura del artculo 635
del Cdigo Civil que establece: "Son nulos todos los actos de
administracin ejecutados y los contratos celebrados por los
incapacitados sin la autorizacin del tutor, salvo lo dispuesto en
la fraccin IV del artculo 537."
3. LEGISLACIN REGLAMENTARIA
La ley reglamentaria del artculo 5 constitucional relativo al
ejercicio de las profesiones en el Distrito federal rige para esta
materia en asuntos de orden comn en esta entidad, y en toda
la repblica en asuntos del orden federal.
Esta ley reglamentaria fue publicada en el Diario Oficial de la
Federacin el 26 de mayo de 1945. A la fecha se han realizado
dos reformas, una en 1974 y otra en 1993. Naturalmente, que
dado el avance de la ciencia, la tecnologa y el desarrollo de la
educacin superior en Repblica Dominicana, as como los
fenmenos de internacionalizacin, esta ley ha quedado
rebasada.
Recordemos que si un profesionista pretende realizar
actividades de su profesin en el Distrito Federal, no bastar con
tener autorizacin para ejercer en un determinado estado de la
repblica, necesitar adems su cdula federal. Si por el
contrario, un profesionista con cdula profesional federal
pretende ejercer la actividad en una entidad federativa, no le
servir su cdula federal sino que requerir de la autorizacin
estatal.
4. LEY DE PROFESIONES PARA EL DISTRITO FEDERAL
Disposiciones Generales
El artculo 1 de la ley en estudio, determina qu instituciones
pueden expedir ttulo profesional.
- Instituciones de Estado
- Instituciones descentralizadas

- Instituciones particulares que tengan reconocimiento de

validez oficial de estudios.
El ttulo profesional es el documento expedido por alguna de las
instituciones antes indicada a favor de la persona que haya
concluido los estudios correspondientes o demostrado tener los
conocimientos necesarios de conformidad con esta ley y otras
disposiciones aplicables.
Conforme al artculo segundo transitorio del decreto publicado
en el Diario Oficial de 2 de enero de 1974, se determina qu
profesiones requieren ttulo para su ejercicio. Como
consecuencia de este dispositivo, un requisito legal para
ejercerlas profesiones que este precepto establece, es poseer
ttulo correspondiente. El artculo 2 de la ley de anlisis
establece que las leyes "determinarn cules son las actividades
que necesitan ttulo y cdula para su ejercicio". Pero por su
parte el citado artculo segundo transitorio, determina qu
profesiones requieren ttulo para su ejercicio sin indicar que
requieran cdula.
La posible omisin del artculo 2 transitorio est superada por
el artculo 3 del mismo ordenamiento que establece
textualmente: "Toda persona a la que legalmente se le haya
expedido ttulo profesional o grado acadmico equivalente,
podr obtener cdula de ejercicio con efectos de patente, previo
registro de dicho ttulo o grado."
Este precepto viene a ampliar considerablemente los conceptos.
Efectivamente, ya no menciona en forma exclusiva los ttulos
sino que ya comprende los grados acadmicos, con el nico
requisito de la equivalencia. Por otra parte, el acto de obtencin
de ttulo o grado acadmico, le adiciona otros actos, como son la
obtencin de la cdula y el registro del ttulo o del grado.
Adems de establecer los efectos de la cdula, los equipara a
los de patente.
No bastan el ttulo, el registro y la cdula con efectos de patente
si se trata de ejercer una especialidad dentro de una profesin.
A este respecto establece el artculo 5 de la ley que nos ocupa:
"Para el ejercicio de una o varias especialidades se requiere
autorizacin de la Direccin General de Profesiones, debiendo
comprobarse previamente: 1.- Haber obtenido ttulo relativo a
una profesin en los trminos de esta ley; 2.- Comprobar, en
forma idnea, haber realizado estudios especiales de
perfeccionamiento tcnico cientfico en la ciencia o ramas de la
ciencia de que se trate".
Hay necesidad de homologar un catlogo general de las
profesiones que requieran ttulo para su ejercicio. El artculo
segundo transitorio del decreto que reforma la ley en 1974,
solamente enlista 23 profesiones que supuestamente requieren

ttulo para su ejercicio; pero actualmente en la Direccin General

de Profesiones existen quiz ms de mil quinientas de ellas
registradas. Un tema que debe destacarse en esta materia es la
jerarqua de intereses; es decir, en el ejercicio profesional existe
un inters particular e individual y un inters social. La ley de
profesiones da prioridad a los intereses de la sociedad al
establecer en el artculo 6 que: "en caso de conflicto entre los
intereses individuales de los profesionistas y de los de la
sociedad, la presente Ley ser interpretada a favor de esta
ltima, si no hubiere precepto expreso para resolver el conflicto.
Por lo que se refiere a las profesiones que implican el ejercicio
de una funcin pblica se sujetar a esta ley y a las leyes que
regulen su actividad, en lo que se oponga a este ordenamiento".
5. REQUISITOS PARA LA OBTENCIN DE UN TTULO
PROFESIONAL
A nivel federal en Repblica Dominicana, conforme a la Ley de
Profesiones que se analiza, para obtener ttulo profesional es
indispensable acreditar que se han cumplido los requisitos
acadmicos previstos para las leyes aplicables. Cuando se trate
del registro de un ttulo profesional expedido por institucin que
no forme parte del sistema educativo nacional, ser necesario
que la Secretara de Educacin Pblica revalide, en su caso, los
estudios correspondientes y que el interesado acredite haber
prestado servicio social. Esto lo exigen los artculos 8 y 9 de la
Ley de Profesiones.
Respecto de las instituciones autorizadas para expedir ttulos
profesionales, conforme a los artculos 10 y 11 de la Ley de
Profesiones para el Distrito Federal que analizamos, slo podrn
hacerlo las instituciones que impartan educacin profesional, las
cuales debern cumplir los requisitos establecidos por la
legislacin y disposiciones reglamentarias que los rijan.
El artculo 12 de la Ley de Profesiones en comento, se refiere a
los ttulos expedidos en los estados respecto de profesiones que
quieran ejercer en el Distrito Federal. Sobre el particular
determina: "Los ttulos profesionales expedidos por las
autoridades de un Estado sern registrados, siempre que su
otorgamiento se haya sujetado a sus leyes respectivas, de
conformidad con la fraccin V del artculo 121 de la
constitucin".
Atingentemente, el legislador ordinario se ha sujetado a las
bases del artculo 121 constitucional. En materia de ejercicio
profesional, la Secretara de Educacin Pblica ha celebrado
diversos convenios de coordinacin con los gobiernos de los
estados para la unificacin del registro profesional. Estos
convenios estn previstos en el artculo 13 del ordenamiento
que ahora estudiamos, cuyo texto establece: "El ejecutivo

Federal, por conducto de la Secretara Educacin Pblica, podr

celebrar convenios de coordinacin con los gobiernos de los
Estados para la unificacin del registro profesional, de acuerdo
con las siguientes bases:
I. Instituir un solo servicio para el registro de ttulos
profesionales;
II. reconocer para el ejercicio profesional en los Estados, la
cdula expedida por la Secretara de Educacin Pblica y,
consecuentemente, reconocer para el ejercicio profesional en el
Distrito Federal las cdulas expedidas por los Estados;
III. Establecer los requisitos necesarios para el reconocimiento
de los ttulos profesionales, as como los de forma y contenido
que los mismos debern satisfacer;
IV. Intercambiar la informacin que se requiera; y
V. Las dems que tiendan al debido cumplimiento del objeto de
convenio.
6. EJERCICIO PROFESIONAL
La ley de profesiones determina en el artculo 24 que se
entiende por ejercicio profesional, para los efectos de esta ley, la
realizacin habitual a ttulo oneroso o gratuito de todo acto, o la
prestacin de cualquier servicio propio de cada profesin,
aunque slo se trate de simple consulta o la ostentacin del
carcter del profesionista por medio de tarjetas, anuncios,
placas, insignias o de cualquier otro modo. No se reputar
ejercicio profesional cualquier acto realizado en los casos graves
con propsito de auxilio inmediato.
Ms adelante establece el artculo 25 que, para ejercer en el
Distrito Federal cualquiera de las profesiones a que se refieren
los artculos 2 y 3, se requiere:
I. Estar en pleno goce y ejercicio de los derechos civiles.
II. Poseer ttulo legalmente expedido y debidamente registrado.
III. Obtener de la Direccin General de Profesiones patente de
ejercicio.
Los artculos 26,27 y 28 de la Ley Reglamentaria del artculo 5
constitucional que se comenta, son de especial importancia para
la profesin jurdica, porque se refieren en especial a ella. En
primer trmino establece el artculo 26 que las autoridades
judiciales y de las que conozcan de asuntos contenciosoadministrativos rechazarn la intervencin en calidad de
patronos o asesores tcnicos del o de los interesados, de
persona que no tenga ttulo profesional registrado.
El mandato para asunto judicial o contencioso administrativo
determinado slo podr ser otorgado a favor de profesionistas
con ttulo debidamente registrado en los trminos de esta ley. Se
exceptan los casos de los gestores en asuntos obreros, agrarios
y cooperativos y el caso de amparos en materia penal a que se

refieren los artculos 27 y 28 de esta ley. De estos preceptos se

desprende la exigencia de que todo abogado que acuda ante
una autoridad administrativa en ejercicio de su profesin,
deber portar su cdula profesional, con la que demostrar
tener registrado su ttulo profesional; si lo acredita, la autoridad
judicial o administrativa deber rechazar legalmente su
intervencin.
Para esto el maestro Carlos Arellano Garca proporciona los
siguientes consejos: "tener registrada la cdula profesional en el
ejercicio; sacar fotocopias de la cdula profesional, cotejarla
notarialmente con su original, y portarla siempre consigo "; y as
mismo sigue afirmando el maestro Arellano Garca "que el
abogado pedir que se cumpla con el artculo 26 citado en
aquellos casos en que la parte interesada vaya representada por
quien no tenga ttulo profesional registrado".[44]
La Ley de Profesiones para el Distrito Federal reconoce la
pasanta al establecer en el artculo 3, que la Direccin General
de Profesiones podr extender autorizacin a los pasantes de las
diversas profesiones para ejercer la prctica respectiva por un
trmino no mayor de tres aos. Para efectos de la pasanta se
demostrar el carcter de estudiantes, la conducta y la
capacidad de los mismos, con los informes de la facultad o
escuela correspondiente.
En cada caso darn aviso a la Secretara de Educacin Pblica y
extendern al interesado una credencial en que se precise el
tiempo en que gozar de tal autorizacin; al concluir dicho
trmino quedar automticamente anulada esta credencial. En
casos especiales podr el interesado obtener permiso del
secretario de Educacin Pblica para prorrogar la autorizacin
por el tiempo que fije este funcionario.
En cuanto a las obligaciones del profesionista, se consigna en
los artculos 33 y 34 de la Ley de Profesiones para el Distrito
Federal, que el profesionista est obligado a poner todos sus
conocimientos cientficos y recursos tcnicos al servicio de su
cliente, as como el desempeo de su trabajo convenido. En
caso de urgencia inaplazable, los servicios que se requieran, al
profesionista se prestarn en cualquier hora y en el sitio que
sean requeridos, siempre que ste ltimo no exceda veinticinco
kilmetros de distancia del domicilio del profesionista.
Cuando hubiere inconformidad por parte del cliente respecto al
servicio realizado, el asunto se resolver mediante juicio de
peritos, ya en el terreno judicial, ya en privado si as lo
convinieren las partes. Los peritos debern tomar en
consideracin para emitir su dictamen, las circunstancias
siguientes:

I. Si el profesionista procedi correctamente dentro de los

principios cientficos y tcnica aplicable al caso y generalmente
aceptados dentro de la profesin de que se trate.
II. Si el mismo dispuso de los instrumentos, materiales y
recursos de otro orden que debieron de emplearse, atendidas
las circunstancias del caso y el medio en que se preste el
servicio.
III. Si en curso de trabajo se tomaron todas las medidas
indicadas para obtener buen xito.
IV. Si se dedic el tiempo necesario para desempear
correctamente el servicio prestado.
V. El procedimiento a que se refiere este artculo 34, se
mantendr en secreto y slo podr hacerse pblica la resolucin
cuando sea contraria al profesionista.[45]
7. SECRETO PROFESIONAL
Sobre el secreto profesional, la Ley de Profesiones para el
Distrito Federal que se analiza establece en el artculo 36 que
todo profesionista estar obligado a guardar estrictamente el
secreto de los asuntos que se le confieren por sus clientes, salvo
los informes que obligatoriamente establezcan las leyes
respectivas.
El profesionista debe corresponder a la confianza de su cliente
con la mayor fidelidad. Esto comprende el guardar con el ms
profundo secreto los antecedentes del caso, que pueden incluir
informacin personal y familiar. Otra materia de confidencialidad
corresponde a las instrucciones recibidas, como sucede en el
derecho y en la administracin en casos de representacin.
Gramaticalmente, secreto es una verdad conocida por una o
pocas personas, pero que debe mantenerse oculta para los
dems. Por las diversas causas que obligan a mantener la
discrecin, el secreto puede ser: natural, que obliga por su
propia naturaleza, por tratarse de una verdad cuya revelacin
ocasiona necesariamente dao o disgusto. El secreto promeso,
que obliga precisamente como consecuencia de la promesa
realizada. El secreto pactado, que obliga como consecuencia de
la voluntad expresa de quien lo confa y de un pacto o contrato
con que se compromete a no revelarlo el que lo recibe. Cuando
el pacto o contrato (explcito o implcito) procede del ejercicio de
una profesin, tenemos el secreto profesional.[46]
Los profesionistas estn obligados a la discrecin, porque
pueden comprometer la estabilidad social y el bien comn con
revelaciones profesionales. Si la medicina y el derecho
polarizaron temporalmente el inters y la gravedad del secreto
profesional, hoy la evolucin social y la jerarqua de la evolucin
universitaria lo exigen en todas las profesiones, no solamente

como "criterio de conveniencia" o "postulado de honor", sino

como "obligacin jurdica y deber moral".
Quien ejerce una profesin se pone en contacto con otras
personas, familias e instituciones. El origen de este contacto es
la existencia de un problema o necesidad, y la confianza
depositada en el profesionista que se oculta. Esta confianza
permite al profesionista, aun sin requerirlo el carcter de su
profesin y sin proponrselo, penetrar en la intimidad de lo
hogares, en los planes personales y en las reales condiciones
materiales y espirituales de sus clientes.
La tica del secreto profesional debe valorarse como una
prerrogativa universitaria y profesional. Sus caractersticas y
amplitud, pueden resumirse en los siguientes trminos:
El secreto profesional no se restringe a la actuacin oficial del
profesionista en funciones, que tiene derecho a que se le
entregue el secreto como condicin indispensable del servicio.
La organizacin moderna de algunas instituciones contiene
frecuentemente revelaciones confidenciales que exigen sus
actividades.
Al ser la revelacin una aportacin indebida de conocimientos
secretos, los profesionistas en calidad de inspectores o peritos
deben mantener el secreto para con el cliente, ya que el secreto
profesional slo les autoriza la manifestacin de la verdad a las
personas o entidades que les encomendaron las funciones.
Especialmente es objeto de secreto profesional lo relacionado
con las personas de los clientes y respectivos familiares. No se
considera violacin del secreto el manifestarlo a un colega o
persona prudente para pedir consejo, en el entendido que la
persona consultada tiene la misma obligacin de guardar el
secreto que el consultante.
En el compendio deontolgico del juramento hipocrtico se
estableci: Quaecumque vero inter curandum videro aut
audiero, tacebo: callar cuanto viere u oyere en las
curaciones. La frmula para jurar el secreto establecida por la
antigua Facultad de Medicina de Pars: Aegrorum arcana,
audita, intellectad eliminet nemo: ninguno divulgue lo que
oiga o entienda de lo que ocultan los enfermos, debe normar
escrupulosamente la conducta de todas las profesiones y de los
profesionistas con sus respectivos clientes.
K. ASOCIACIONES PROFESIONALES
Toda agrupacin de profesionistas, conforme a su rgimen
jurdico, tiene que constituirse como asociacin civil, sin
embargo, en Repblica Dominicana, se les ha dado mayormente
el nombre de colegio, siguiendo la tradicin romana,
particularmente en el caso de algunas profesiones, como los

colegios de abogados, por esto se utilizan en esta investigacin

indistintamente los dos trminos.
Los colegios profesionales son el medio ms adecuado para
preservar y fomentar los valores de este sector de la sociedad.
Su misin es responder invariablemente a la necesidad de
unin, defensa y elevacin de sus asociados a nivel tico,
tcnico y cientfico. Esta preocupacin se ha destacado en los
diferentes gremios de artistas, arquitectos, abogados, notarios,
ingenieros, contadores, mdicos, entre otros, unidos en colegios
de orgenes antiguos y noble tradicin.
En el Diccionario de legislacin y jurisprudencia de Escriche, se
define a los colegios como "el conjunto de personas de una
misma profesin, que sin vivir en comunidad, observan ciertas
constituciones, como el Colegio de abogados, Mdicos, entre
otros".[47]
La Enciclopedia jurdica Omeba proporciona la siguiente
definicin: " En un sentido amplio se pueden definir a los
Colegios de Abogados como a los organismos integrados por
abogados que ejercen sus funciones en un determinado mbito
territorial, provincia, departamento o circunscripcin, y que
tienen por finalidad propender al ejercicio digno, honrado y
eficiente de la profesin, cuidando de que sus miembros
cumplan estrictamente con los deberes y obligaciones que su
alto ministerio les impone y propendiendo, por todos los medios
posibles, a la jerarquizacin del mismo".[48]
G. Cabanelas, en su Diccionario enciclopdico de Derecho usual
define al Colegio de Abogados como: "la Asociacin Profesional y
Corporativa, obligatoria en Espaa para el ejercicio de la
abogaca en las localidades donde se hallen establecidos. Los
Colegios de Abogados estn regidos por una junta directiva o de
gobierno, elegida por los mismos miembros, salvo intromisiones
del Poder Pblico, y presidida por un decano. Sus actividades
tienen carcter interno y pblico.[49]
Por lo que debemos entender que las asociaciones de
profesionales son agrupaciones de personas de la misma rama
profesional, que tienen como propsito: la ayuda mutua, la
superacin profesional, el mejoramiento de la disciplina de que
se trate y el colaborar con el Estado y con la comunidad en su
conjunto en la materia que corresponde a su profesin.[50]
L. DEBER DE COLEGIACIN
Respecto a la colegiacin o no colegiacin de los profesionales
han existido tres posiciones:
La primera, que la colegiacin sea obligatoria, situacin que se
exigi en el colegio de abogados. En cuanto al de notarios, es
una obligacin que hasta ahora subsiste.

La segunda posicin, es la que el Estado por normatividad

permite, que es la colegiacin, aunque no obligatoria; es decir,
voluntaria hasta ahora. As lo establece la Ley reglamentaria del
artculo 5 constitucional relativa al ejercicio de las profesiones
en el Distrito Federal, como las relativas leyes de la materia en
las entidades federativas.
Como tercera y ltima posicin se encuentra la de aquellos
pases en donde existe una laguna legislativa, porque sus
ordenamientos jurdicos no prevn la colegiacin.
En cuanto a la colegiacin obligatoria, en algunos pases, como
Estados Unidos y Canad, sta es requisito indispensable para el
ejercicio de las profesiones liberales. Este requisito exige a los
abogados matricularse en la barra o colegio correspondiente
para estar en condiciones de poder ejercer en los tribunales; de
esta manera, su expulsin del gremio los inhabilita para seguir
ejerciendo.
Villoro Toranzo Miguel, al hablar de la colegiacin obligatoria,
opina:
Una norma moral adquiere el carcter de jurdica, cuando es
proclamada como obligatoria por los rganos estatales y, en
consecuencia, recibe el respaldo del aparato coactivo estatal.
Eso es lo que acontece cuando hay colegiacin obligatoria. En
efecto, entonces las normas y las sanciones que un colegio de
profesionistas decreta como obligatorias para sus miembros no
slo tiene obligatoriedad moral sino tambin jurdica, puesto
que, para su implementacin se puede acudir al aparato
coactivo estatal. Cuando la colegiacin es libre y voluntaria, la
situacin es diferente. Como se ve, las normas deontolgicas
son promulgadas por un colegio de profesionales para mantener
y elevar el nivel moral de la prctica profesional en los
miembros de su respectiva profesin. Incluso cuando procuran el
prestigio profesional, quieren lograr ese prestigio por medio de
conductas morales. Si hacen un llamado al honor, a la dignidad
y al decoro profesionales, es porque quieren acudir a una
motivacin que en ltimo trmino es moral. Por lo tanto, las
normas deontolgicas son esencialmente morales y obligan
moralmente. Los miembros de la profesin estn obligados
moralmente a seguirlas, es decir, en la medida que esas normas
contribuyan al desarrollo moral. Para un profesional su desarrollo
moral no consiste nicamente en la perfeccin humana, sino
tambin en su perfeccin profesional. La deontologa profesional
respectiva le informa de sus deberes morales como miembro de
su profesin. Por lo tanto, a no ser que tenga alguna seria
objecin moral, el profesional est moralmente obligado a
acatar las normas deontolgicas de su profesin. Cuando no hay

colegiacin forzosa, no se puede decir que se d ms

obligatoriedad que la moral.[51]
Por su parte, el maestro Bernardo Prez Fernndez del Castillo,
sostiene que: la existencia de los colegios de profesionales, de
diferentes ciencias y en diversas pocas, ha sido benfica. Por
un lado su trabajo e importante labor de investigacin mantiene
en alto el nivel de competencia entre sus agremiados, ya que
son los primeros interesados en conservar su prestigio,
confianza y aun la credibilidad de la profesin. Por otro, y no
menos importante, la prctica de juicio de los pares entre sus
integrantes regularmente es ms justa y equitativa. Asimismo,
el respeto, la ayuda mutua, la solidaridad y comprensin que
llega a desarrollar una agrupacin de este tipo siempre
aventajar a los profesionales que permanecen aislados. Habra
que agregar que la preparacin y actualizacin constante,
valores propios de la profesin y pilar para mantener un alto
nivel de probidad y competencia, se realizan ms fcilmente por
medio del apoyo y cooperacin de los colegiados.[52]
Los colegios pretenden la mejora de la profesin misma en
cuanto tal, lo cual implica necesariamente un compromiso con la
sociedad. Para mantener este compromiso el colegio dispone de
diversos medios, entre lo que destaca el control deontolgico y
el ejercicio de la potestad disciplinaria. Al solicitar su ingreso en
dicho cuerpo, se comprometen a seguir las pautas de
comportamiento que garantizan el cumplimiento de la funcin
social que se atribuye a una determinada profesin, as como los
valores ticos que sta persigue. En este sentido seala Sinz
Moreno que "es evidente que la naturaleza misma de la
actividad ejercida profesionalmente conlleva su sometimiento a
reglas que van ms all de lo dispuesto por el Derecho positivo
en un sentido estricto al estar originadas en los principios y usos
de la profesin (en lo que se espera de un profesional)". Esto
sucede en todas las profesiones, pero se manifiesta de un modo
ms intenso en aquellas que tienen por objeto inmediato al
hombre o a las relaciones humanas.[53]
Conclusin
Despus de un examen exhaustivo sobre el tema del uso de
Chicanas en nuestros Tribunales. Para Dr. Ramn Gmez Masa,
en su libro titulado: La Trastienda de Themis, dice varios
ejemplos como: el caso del mercader de Venecia. El deudor ha
prometido a Shylock, su usurero, una libra de su propia carne, si
no le paga. Llegando el caso, el usurero reclama la libra de
carne y el juez, atendiendo a la alegacin del demandado,
concede la libra de carne, mas a condicin de no verter ni una
gota de sangre de la vctima, porque la sangre no ha entrado en
el contrato. Naturalmente esto es imposible de cumplirse. De all

que el acreedor quede burlado. Qu es esto? Chicanera o

Humanidad?.
La Verdadera misin de los abogados es ganar los pleitos y que
para ello deben usar primero todos los argumentos de buena fe,
velando por el propio decoro y la tranquilidad del espritu, y
despus los de mala fe, porque stos en ocasiones, tienen un
peso decisivo en la balanza de la justicia. ***
Finalmente, me queda la satisfaccin de haber realizado un
trabajo conciso que nos arroj luz sobre la base terica y la
aclaracin de varios aspectos prcticos relacionado con el uso
de Chicanas en nuestros Tribunales.
Fuentes consultadas
Arellano Garca, Carlos. Manual del abogado. Prctica jurdica.
UIA., Mxico 1987.
De pina, Rafael. Diccionario Jurdco. Editorial Porra. Mxico
2004.
Olmeda Graca, Marina del Pilar. tica Profesional en el
ejercicio del Derecho. Universidad Autnoma de Baja California.
Mexicali, Baja California. Mxico 2005.
Omeba Enciclopedia Jurdica. T. XI . Argentina 1980.
Recasns Siches, Luis. Direcciones Contemporneas del
Pensamiento Jurdico. Editporial Nacional. Mxico 1974.
Villoro Toranzo, Miguel. Deontologa Jurdica. UIA. Mxico 1987.
Leer
ms:
http://www.monografias.com/trabajos102/eticaprofesional-del-abogado-y-su-formacion-juridica/eticaprofesional-del-abogado-y-su-formacionjuridica2.shtml#ixzz4FqM0lwyX
Leer
ms:
http://www.monografias.com/trabajos102/eticaprofesional-del-abogado-y-su-formacion-juridica/eticaprofesional-del-abogado-y-su-formacionjuridica.shtml#ixzz4FqLoplaz

El abogado y la judicatura
Principios bsicos relativos a la independencia de la judicatura
Adoptados por el Sptimo Congreso de las Naciones Unidas
sobre Prevencin del Delito y Tratamiento del Delincuente,
celebrado en Miln del 26 de agosto al 6 de septiembre de 1985,
y confirmados por la Asamblea General en sus resoluciones
40/32 de 29 de noviembre de 1985 y 40/146 de 13 de diciembre
de 1985
Considerando que. en la Carta de las Naciones Unidas, los
pueblos del mundo afirman, entre otras cosas, su voluntad de
crear condiciones bajo las cuales pueda mantenerse la justicia y

realizarse la cooperacin internacional en el desarrollo y

estmulo del respeto a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales sin hacer distincin alguna,
Considerando que la Declaracin Universal de Derechos
Humanos consagra concretamente el principio de la igualdad
ante la ley, el derecho de toda persona a que se presuma su
inocencia y el de ser oda pblicamente y con justicia por un
tribunal competente, independiente e imparcial establecido por
la ley,
Considerando que el Pacto Internacional de Derechos
Econmicos, Sociales y Culturales y el Pacto Internacional de
Derechos Civiles y Polticos garantizan el ejercicio de esos
derechos, y que el Pacto Internacional de Derechos Civiles y
Polticos garantiza adems el derecho a ser juzgado sin demora
indebida, Considerando que todava es frecuente que la
situacin real no corresponda a los ideales en que se apoyan
esos principios,
Considerando que la organizacin y la administracin de la
justicia en cada pas debe inspirarse en esos principios y que
han de adoptarse medidas para hacerlos plenamente realidad,
Considerando que las normas que rigen el ejercicio de los cargos
judiciales deben tener por objeto que los jueces puedan actuar
de conformidad con esos principios,
Considerando que los jueces son los encargados de adoptar la
decisin definitiva con respecto a la vida, la libertad, los
derechos, los deberes y los bienes de los ciudadanos,
Considerando que el Sexto Congreso de las Naciones Unidas
sobre Prevencin del Delito y Tratamiento del Delincuente, en su
resolucin 16, pidi al Comit de Prevencin del Delito y Lucha
contra la Delincuencia que incluyera entre sus tareas prioritarias
la elaboracin de directrices en materia de independencia de los
jueces y seleccin, capacitacin y condicin jurdica de los
jueces y fiscales,
Considerando que, por consiguiente, es pertinente que se
examine en primer lugar la funcin de los jueces en relacin con
el sistema de justicia y la importancia de su seleccin,
capacitacin y conducta,
Los siguientes principios bsicos, formulados para ayudar a los
Estados Miembros en su tarea de garantizar y promover la
independencia de la judicatura, deben ser tenidos en cuenta y
respetados por los gobiernos en el marco de la legislacin y la
prctica nacionales y ser puestos en conocimiento de los jueces,
los abogados, los miembros de los poderes ejecutivo y
legislativo y el pblico en general. Estos principios se han
elaborado teniendo presentes principalmente a los jueces

profesionales, pero se aplican igualmente, cuando sea

procedente, a los jueces legos donde stos existan.
Independencia de la judicatura
1. La independencia de la judicatura ser garantizada por el
Estado y proclamada por la Constitucin o la legislacin del pas.
Todas las instituciones gubernamentales y de otra ndole
respetarn y acatarn la independencia de la judicatura.
2. Los jueces resolvern los asuntos que conozcan con
imparcialidad, basndose en los hechos y en consonancia con el
derecho, sin restriccin alguna y sin influencias, alicientes,
presiones, amenazas o intromisiones indebidas, sean directas o
indirectas, de cualesquiera sectores o por cualquier motivo.
3. La judicatura ser competente en todas las cuestiones de
ndole judicial y tendr autoridad exclusiva para decidir si una
cuestin que le haya sido sometida est dentro de la
competencia que le haya atribuido la ley.
4. No se efectuarn intromisiones indebidas o injustificadas en el
proceso judicial, ni se sometern a revisin las decisiones
judiciales de los tribunales. Este principio se aplicar sin
menoscabo de la va de revisin judicial ni de la mitigacin o
conmutacin de las penas impuestas por la judicatura efectuada
por las autoridades administrativas de conformidad con lo
dispuesto en la ley.
5. Toda persona tendr derecho a ser juzgada por los tribunales
de justicia ordinarios con arreglo a procedimientos legalmente
establecidos. No se crearn tribunales que no apliquen normas
procesales debidamente establecidas para sustituir la
jurisdiccin que corresponda normalmente a los tribunales
ordinarios. 6. El principio de la independencia de la judicatura
autoriza y obliga a la judicatura a garantizar que el
procedimiento judicial se desarrolle conforme a derecho, as
como el respeto de los derechos de las partes.
7. Cada Estado Miembro proporcionar recursos adecuados para
que la judicatura pueda desempear debidamente sus
funciones. Libertad de expresin y asociacin
8. En consonancia con la Declaracin Universal de Derechos
Humanos y al igual que los dems ciudadanos, los miembros de
la judicatura gozarn de las libertades de expresin, creencias,
asociacin y reunin, con la salvedad de que, en el ejercicio de
esos derechos, los jueces se conducirn en todo momento de
manera que preserve la dignidad de sus funciones y la
imparcialidad e independencia de la judicatura.
9. Los jueces gozarn del derecho a constituir asociaciones de
jueces u otras organizaciones que tengan por objeto representar
sus intereses, promover su formacin profesional y defender la
independencia judicial, as como el derecho a afiliarse a ellas.

Competencia profesional, seleccin y formacin

10. Las personas seleccionadas para ocupar cargos judiciales
sern personas ntegras e idneas y tendrn la formacin o las
calificaciones jurdicas apropiadas. Todo mtodo utilizado para la
seleccin de personal judicial garantizar que ste no sea
nombrado por motivos indebidos. En la seleccin de los jueces,
no se har discriminacin alguna por motivo de raza, color,
sexo, religin, opinin poltica o de otra ndole, origen nacional o
social, posicin econmica, nacimiento o condicin; el requisito
de que los postulantes a cargos judiciales sean nacionales del
pas de que se trate no se considerar discriminatorio.
Condiciones de servicio e inamovilidad
11. La ley garantizar la permanencia en el cargo de los jueces
por los perodos establecidos, su independencia y su seguridad,
as como una remuneracin, pensiones y condiciones de servicio
y de jubilacin adecuadas.
12. Se garantizar la inamovilidad de los jueces, tanto de los
nombrados mediante decisin administrativa como de los
elegidos, hasta que cumplan la edad para la jubilacin forzosa o
expire el perodo para el que hayan sido nombrados o elegidos,
cuando existan normas al respecto.
13. El sistema de ascensos de los jueces, cuando exista, se
basar en factores objetivos, especialmente en la capacidad
profesional, la integridad y la experiencia.
14. La asignacin de casos a los jueces dentro del tribunal de
que formen parte es asunto interno de la administracin judicial.
Secreto profesional e inmunidad
15. Los jueces estarn obligados por el secreto profesional con
respecto a sus deliberaciones y a la informacin confidencial que
hayan obtenido en el desempeo de sus funciones, a menos que
se trate de audiencias pblicas, y no se les exigir que
testifiquen sobre tales asuntos.
16. Sin perjuicio de cualquier procedimiento disciplinario o
derecho de apelacin, ni del derecho a recibir indemnizacin del
Estado de acuerdo con la legislacin nacional, los jueces
gozarn de inmunidad personal con respecto a las acciones
civiles por daos y perjuicios derivados de acciones u omisiones
indebidas cometidas en el ejercicio de sus funciones judiciales.
Medidas disciplinarias, suspensin y separacin del cargo
17. Toda acusacin o queja formulada contra un juez por su
actuacin judicial y profesional se tramitar con prontitud e
imparcialidad con arreglo al procedimiento pertinente. El juez
tendr derecho a ser odo imparcialmente. En esa etapa inicial,
el examen de la cuestin ser confidencial, a menos que el juez
solicite lo contrario.

18. Los jueces slo podrn ser suspendidos o separados de sus

cargos por incapacidad o comportamiento que los inhabilite para
seguir desempeando sus funciones.
19. Todo procedimiento para la adopcin de medidas
disciplinarias, la suspensin o la separacin del cargo se
resolver de acuerdo con las normas establecidas de
comportamiento judicial.
20. Las decisiones que se adopten en los procedimientos
disciplinarios, de suspensin o de separacin del cargo estarn
sujetas a una revisin independiente. Podr no aplicarse este
principio a las decisiones del tribunal supremo y a las del rgano
legislativo en los procedimientos de recusacin o similares.
Principios Bsicos sobre la Funcin de los Abogados
Aprobados por el Octavo Congreso de las Naciones Unidas sobre
Prevencin del Delito y Tratamiento del Delincuente, celebrado
en La Habana (Cuba) del 27 de agosto al 7 de septiembre de
1990
Considerando que los pueblos del mundo afirman en la Carta de
las Naciones Unidas, entre otras cosas, su resolucin de crear
condiciones bajo las cuales pueda mantenerse la justicia, y
proclaman como uno de sus propsitos la realizacin de la
cooperacin internacional en la promocin y el estmulo del
respeto a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales de todos sin distincin por motivos de raza, sexo,
idioma o religin,
Considerando que la Declaracin Universal de Derechos
Humanos consagra los principios de la igualdad ante la ley, la
presuncin de inocencia, el derecho de toda persona a ser oda
pblicamente y con justicia por un tribunal independiente e
imparcial, y el derecho de toda persona acusada de un delito a
todas las garantas necesarias para su defensa,
Considerando que el Pacto Internacional de Derechos Civiles y
Polticos proclama, adems, el derecho de las personas a ser
juzgadas sin demoras injustificadas y a ser odas pblicamente y
con justicia por un tribunal competente, independiente e
imparcial, establecido por la ley,
Considerando que el Pacto Internacional de Derechos
Econmicos, Sociales y Culturales recuerda que la Carta de las
Naciones Unidas impone a los Estados la obligacin de promover
el respeto universal y efectivo de los derechos y libertades
humanos,
Considerando el Conjunto de Principios para la Proteccin de
Todas las Personas Sometidas a Cualquier Forma de Detencin o
Prisin, que estipula que toda persona detenida tendr derecho
a la asistencia de un abogado, a comunicarse con l y a
consultarlo,

Considerando que las Reglas Mnimas para el Tratamiento de los

Reclusos recomiendan, en particular, que se garantice la
asistencia letrada y la comunicacin confidencial con su
abogado a los detenidos en prisin preventiva,
Considerando que las Salvaguardias para garantizar la
proteccin de los derechos de los condenados a la pena de
muerte reafirman el derecho de todo sospechoso o acusado de
un delito sancionable con la pena capital a una asistencia
letrada adecuada en todas las etapas del proceso, de
conformidad con el artculo 14 del Pacto Internacional de
Derechos Civiles y Polticos,
Considerando que en la Declaracin sobre los Principios
Fundamentales de Justicia para las Vctimas de Delitos y del
Abuso de Poder se recomiendan medidas que deben adoptarse
en los planos nacional e internacional para mejorar el acceso a
la justicia y el trato justo, la restitucin, la compensacin y la
asistencia en favor de las vctimas de delitos,
Considerando que la proteccin apropiada de los derechos
humanos y las libertades fundamentales que toda persona
puede invocar, ya sean econmicos, sociales y culturales o
civiles y polticos, requiere que todas las personas tengan
acceso efectivo a servicios jurdicos prestados por una abogaca
independiente,
Considerando que las asociaciones profesionales de abogados
tienen que desempear la funcin esencial de velar por las
normas y la tica profesionales, proteger a sus miembros contra
persecuciones y restricciones o injerencias indebidas, facilitar
servicios jurdicos a todos los que los necesiten, y cooperar con
las instituciones gubernamentales y otras instituciones para
impulsar los fines de la justicia y el inters pblico,
Los Principios Bsicos sobre la Funcin de los Abogados que
figuran a continuacin, formulados para ayudar a los Estados
Miembros en su tarea de promover y garantizar la funcin
adecuada de los abogados, deben ser tenidos en cuenta y
respetados por los gobiernos en el marco de su legislacin y
prctica nacionales, y deben sealarse a la atencin de los
juristas as como de otras personas como los jueces, fiscales,
miembros de los poderes ejecutivo y legislativo y el pblico en
general. Estos principios se aplicarn tambin, cuando proceda,
a las personas que ejerzan las funciones de la abogaca sin tener
la categora oficial de abogados.
Acceso a la asistencia letrada y a los servicios jurdicos
1. Toda persona est facultada para recurrir a la asistencia de un
abogado de su eleccin para que proteja y demuestre sus
derechos y lo defienda en todas las fases del procedimiento
penal. 2. Los gobiernos procurarn que se establezcan

procedimientos eficientes y mecanismos adecuados para hacer

posible el acceso efectivo y en condiciones de igualdad a la
asistencia letrada de todas las personas que se encuentren en
su territorio y estn sometidas a su jurisdiccin, sin ningn tipo
de distincin, como discriminaciones por motivos de raza, color,
origen tnico, sexo, idioma, religin, opiniones polticas o de otra
ndole, origen nacional o social, posicin econmica, nacimiento,
situacin econmica u otra condicin. 3. Los gobiernos velarn
por que se faciliten fondos y otros recursos suficientes para
asistencia jurdica a las personas pobres, y, en caso necesario, a
otras personas desfavorecidas. Las asociaciones profesionales
de abogados colaborarn en la organizacin y prestacin de
servicios, medios materiales y otros recursos.
4. Los gobiernos y las asociaciones profesionales de abogados
promovern programas para informar al pblico acerca de sus
derechos y obligaciones en virtud de la ley y de la importante
funcin que desempean los abogados en la proteccin de sus
libertades fundamentales. Debe prestarse especial atencin a la
asistencia de las personas pobres y de otras personas menos
favorecidas a fin de que puedan probar sus derechos y, cuando
sea necesario, recurrir a la asistencia de un abogado.
Salvaguardias especiales en asuntos penales
5. Los gobiernos velarn por que la autoridad competente
informe inmediatamente a todas las personas acusadas de
haber cometido un delito, o arrestadas, o detenidas, de su
derecho a estar asistidas por un abogado de su eleccin.
6. Todas esas personas, cuando no dispongan de abogado,
tendrn derecho, siempre que el inters de la justicia as lo
demande, a que se les asignen abogados con la experiencia y
competencia que requiera el tipo de delito de que se trate a fin
de que les presten asistencia jurdica eficaz y gratuita, si
carecen de medios suficientes para pagar sus servicios.
7. Los gobiernos garantizarn adems que todas las personas
arrestadas, o detenidas, con una acusacin penal o no, tengan
acceso a un abogado inmediatamente, y en cualquier caso
dentro de las 48 horas siguientes al arresto o a la detencin.
8. A toda persona arrestada, detenida, o presa, se le facilitarn
oportunidades, tiempo e instalaciones adecuadas para recibir
visitas de un abogado, entrevistarse con l y consultarle, sin
demora, interferencia ni censura y en forma plenamente
confidencial. Estas consultas podrn ser vigiladas visualmente
por un funcionario encargado de hacer cumplir la ley, pero no se
escuchar la conversacin.
Competencia y preparacin
9. Los gobiernos, las asociaciones profesionales de abogados y
las instituciones de enseanza velarn por que los abogados

tengan la debida formacin y preparacin, y se les inculque la

conciencia de los ideales y obligaciones ticas del abogado y de
los derechos humanos y libertades fundamentales reconocidos
por el ordenamiento jurdico nacional e internacional.
10. Los gobiernos, las asociaciones profesionales de abogados y
las instituciones de enseanza velarn por que no haya
discriminacin alguna en contra de una persona, en cuanto al
ingreso en la profesin o al ejercicio de la misma, por motivos de
raza, color, sexo, origen tnico, religin, opiniones polticas y de
otra ndole, origen nacional o social, fortuna, nacimiento,
situacin econmica o condicin social, aunque no se
considerar discriminatorio el requisito de que un abogado sea
ciudadano del pas de que se trate.
11. En los pases en que haya grupos, comunidades o regiones
cuyas necesidades de servicios jurdicos no estn atendidas, en
especial cuando tales grupos tengan culturas, tradiciones o
idiomas propios o hayan sido vctimas de discriminacin en el
pasado, los gobiernos y las asociaciones profesionales de
abogados y las instituciones de enseanza debern tomar
medidas especiales para ofrecer oportunidades a candidatos
procedentes de esos grupos para que ingresen a la profesin de
abogado y debern velar por que reciban una formacin
adecuada a las necesidades de sus grupos de procedencia.
Obligaciones y responsabilidades
12. Los abogados mantendrn en todo momento el honor y la
dignidad de su profesin en su calidad de agentes
fundamentales de la administracin de justicia.
13. Las obligaciones de los abogados para con sus clientes son
las siguientes: a) Prestarles asesoramiento con respecto a sus
derechos y obligaciones, as como con respecto al
funcionamiento del ordenamiento jurdico, en tanto sea
pertinente a los derechos y obligaciones de los clientes; b)
Prestarles asistencia en todas las formas adecuadas, y adoptar
medidas jurdicas para protegerlos o defender sus intereses; c)
Prestarles asistencia ante los tribunales judiciales, otros
tribunales u organismos administrativos, cuando corresponda.
14. Los abogados, al proteger los derechos de sus clientes y
defender la causa de la justicia, procurarn apoyar los derechos
humanos y las libertades fundamentales reconocidos por el
derecho nacional e internacional, y en todo momento actuarn
con libertad y diligencia, de conformidad con la ley y las reglas y
normas ticas reconocidas que rigen su profesin.
15. Los abogados velarn lealmente en todo momento por los
intereses de sus clientes.
Garantas para el ejercicio de la profesin

16. Los gobiernos garantizarn que los abogados a) puedan

desempear
todas
sus
funciones
profesionales
sin
intimidaciones, obstculos, acosos o interferencias indebidas; b)
puedan viajar y comunicarse libremente con sus clientes tanto
dentro de su pas como en el exterior; y c) no sufran ni estn
expuestos a persecuciones o sanciones administrativas,
econmicas o de otra ndole a raz de cualquier medida que
hayan adoptado de conformidad con las obligaciones, reglas y
normas ticas que se reconocen a su profesin.
17. Cuando la seguridad de los abogados sea amenazada a raz
del ejercicio de sus funciones, recibirn de las autoridades
proteccin adecuada.
18. Los abogados no sern identificados con sus clientes ni con
las causas de sus clientes como consecuencia del desempeo
de sus funciones.
19. Ningn tribunal ni organismo administrativo ante el que se
reconozca el derecho a ser asistido por un abogado se negar a
reconocer el derecho de un abogado a presentarse ante l en
nombre de su cliente, salvo que el abogado haya sido
inhabilitado de conformidad con las leyes y prcticas nacionales
y con estos principios.
20. Los abogados gozarn de inmunidad civil y penal por las
declaraciones que hagan de buena fe, por escrito o en los
alegatos orales, o bien al comparecer como profesionales ante
un tribunal judicial, otro tribunal u rgano jurdico o
administrativo.
21. Las autoridades competentes tienen la obligacin de velar
por que los abogados tengan acceso a la informacin, los
archivos y documentos pertinentes que estn en su poder o bajo
su control con antelacin suficiente para que puedan prestar a
sus clientes una asistencia jurdica eficaz. Este acceso se
facilitar lo antes posible.
22. Los gobiernos reconocern y respetarn la confidencialidad
de todas las comunicaciones y consultas entre los abogados y
sus clientes, en el marco de su relacin profesional. Libertad de
expresin y asociacin
23. Los abogados, como los dems ciudadanos, tienen derecho a
la libertad de expresin, creencias, asociacin y reunin. En
particular, tendrn derecho a participar en el debate pblico de
asuntos relativos a la legislacin, la administracin de justicia y
la promocin y la proteccin de los derechos humanos, as como
a unirse o participar en organizaciones locales, nacionales o
internacionales y asistir a sus reuniones, sin sufrir restricciones
profesionales a raz de sus actividades lcitas o de su carcter de
miembro de una organizacin lcita. En el ejercicio de estos
derechos, los abogados siempre obrarn de conformidad con la

ley y con las reglas y normas ticas que se reconocen a su

profesin.
Asociaciones profesionales de abogados
24. Los abogados estarn facultados a constituir asociaciones
profesionales autnomas e incorporarse a estas asociaciones,
con el propsito de representar sus intereses, promover su
constante formacin y capacitacin, y proteger su integridad
profesional. El rgano ejecutivo de las asociaciones
profesionales ser elegido por sus miembros y ejercer sus
funciones sin injerencias externas.
25. Las asociaciones profesionales de abogados cooperarn con
los gobiernos para garantizar que todas las personas tengan
acceso efectivo y en condiciones de igualdad a los servicios
jurdicos y que los abogados estn en condiciones de asesorar a
sus clientes sin injerencias indebidas, de conformidad con la ley
y con las reglas y normas ticas que se reconoce a su profesin.
Actuaciones disciplinarias
26. La legislacin o la profesin jurdica por conducto de sus
correspondientes rganos, establecern cdigos de conducta
profesional para los abogados, de conformidad con la legislacin
y las costumbres del pas y las reglas y normas internacionales
reconocidas.
27. Las acusaciones o reclamaciones contra los abogados en
relacin con su actuacin profesional se tramitarn rpida e
imparcialmente mediante procedimientos apropiados. Los
abogados tendrn derecho a una audiencia justa, incluido el
derecho a recibir la asistencia de un abogado de su eleccin.
Directrices sobre la Funcin de los Fiscales
Aprobadas por el Octavo Congreso de las Naciones Unidas sobre
Prevencin del Delito y Tratamiento del Delincuente, celebrado
en La Habana (Cuba) del 27 de agosto al 7 de septiembre de
1990
Considerando que los pueblos del mundo afirman en la Carta de
las Naciones Unidas, entre otras cosas, su resolucin de crear
condiciones bajo las cuales pueda mantenerse la justicia, y
proclaman como uno de sus propsitos la realizacin de la
cooperacin internacional en el desarrollo y el estmulo del
respeto a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales de todos sin hacer distincin por motivos de
raza, sexo, idioma o religin,
Considerando que la Declaracin Universal de Derechos
Humanos consagra los principios de la igualdad ante la ley, la
presuncin de inocencia y el derecho de toda persona a ser oda
pblicamente y con justicia por un tribunal independiente e
imparcial,

Considerando que en muchos casos la realidad todava no

corresponde a los ideales en que se fundan esos principios,
Considerando que la organizacin y la administracin de la
justicia en cada pas debe inspirarse en esos principios y que
han de adoptarse medidas para hacerlos plenamente realidad,
Considerando que los fiscales desempean un papel
fundamental en la administracin de justicia, y que las normas
que rigen el desempeo de sus importantes funciones deben
fomentar el respeto y el cumplimiento de los principios
mencionados y contribuir de esa manera a un sistema penal
justo y equitativo y a la proteccin eficaz de los ciudadanos
contra la delincuencia,
Considerando que es fundamental asegurar que los fiscales
posean las calificaciones profesionales necesarias para el
desempeo de sus funciones, mejorando los mtodos de
contratacin y capacitacin jurdica y profesional, y
proporcionando todos los medios necesarios para que puedan
desempear correctamente su funcin en la lucha contra la
delincuencia, en particular sus nuevas formas y dimensiones,
Considerando que la Asamblea General, en su resolucin
34/169, de 17 de diciembre de 1979, aprob el Cdigo de
Conducta para Funcionarios Encargados de Hacer Cumplir la
Ley, siguiendo una recomendacin del Quinto Congreso de las
Naciones Unidas sobre Prevencin del Delito y Tratamiento del
Delincuente,
Considerando que el Sexto Congreso de las Naciones Unidas
sobre Prevencin del Delito y Tratamiento del Delincuente, en su
resolucin 16, pidi al Comit de Prevencin del Delito y Lucha
contra la Delincuencia que incluyese entre sus prioridades la
elaboracin de directrices sobre la independencia de los jueces y
la seleccin, la capacitacin y la condicin de los jueces y
fiscales,
Considerando que el Sptimo Congreso de las Naciones Unidas
sobre Prevencin del Delito y Tratamiento del Delincuente
aprob los Principios Bsicos relativos a la Independencia de la
Judicatura, que la Asamblea General hizo suyos en las
resoluciones 40/32, de 29 de noviembre de 1985, y 40/146, de
13 de diciembre de 1985,
Considerando que en la Declaracin sobre los Principios
Fundamentales de Justicia para las Vctimas de Delitos y del
Abuso del Poder se recomienda la adopcin de medidas en los
planos nacional e internacional a los fines de mejorar el acceso
de las vctimas de delitos a la justicia y a un trato justo, al
resarcimiento, la indemnizacin y la asistencia,
Considerando que en su resolucin 7 el Sptimo Congreso
exhort al Comit a que examinase la necesidad de establecer

directrices relativas, entre otras cosas, a la seleccin, la

formacin profesional y la condicin de los fiscales, sus
funciones y la conducta que de ellos se espera, los medios de
mejorar su contribucin al buen funcionamiento del sistema de
justicia penal y su cooperacin con la polica, el alcance de sus
facultades discrecionales y su papel en el procedimiento penal,
y a que presentase informes al respecto a los futuros congresos
de las Naciones Unidas,
Las Directrices siguientes, formuladas para asistir a los Estados
Miembros en su funcin de garantizar y promover la eficacia,
imparcialidad y equidad de los fiscales en el procedimiento
penal deben ser respetadas y tenidas en cuenta por los
gobiernos en el marco de sus leyes y prcticas nacionales y
deben sealarse a la atencin de los fiscales y de otras personas
tales como jueces, abogados y miembros del poder ejecutivo y
legislativo, y del pblico en general. Las presentes Directrices se
han preparado bsicamente con miras a los fiscales del
ministerio pblico, aunque son asimismo aplicables, cuando
proceda, a los fiscales nombrados a ttulo particular.
Calificaciones, seleccin y capacitacin
1. Las personas designadas como fiscales sern personas probas
e idneas, con formacin y calificaciones adecuadas.
2. Los Estados adoptarn las medidas necesarias para que: a)
Los criterios de seleccin de los fiscales contengan
salvaguardias contra designaciones basadas en predilecciones o
prejuicios y excluyan toda discriminacin en contra de una
persona por motivos de raza, color, sexo, idioma, religin,
opinin poltica o de otra ndole, procedencia nacional, social o
tnica, situacin econmica, nacimiento, situacin econmica u
otra condicin, con la excepcin de que no se considerar
discriminatorio exigir que el candidato que postule al cargo de
fiscal sea nacional del pas; b) Los fiscales tendrn una
formacin y capacitacin adecuadas y sern conscientes de los
ideales y obligaciones ticas correspondientes a su cargo, de la
proteccin que la Constitucin y las leyes brindan a los derechos
del sospechoso y de la vctima, y de los derechos humanos y
libertades fundamentales reconocidos por el ordenamiento
jurdico nacional e internacional. Situacin y condiciones de
servicio
3. Los fiscales, en su calidad de miembros esenciales de la
administracin de justicia, mantendrn en todo momento el
honor y la dignidad de su profesin.
4. Los Estados garantizarn que los fiscales puedan ejercer sus
funciones profesionales sin intimidacin, trabas, hostigamiento,
injerencias indebidas o riesgo injustificado de incurrir en
responsabilidad civil, penal o de otra ndole.

5. Las autoridades proporcionarn proteccin fsica a los fiscales

y a sus familias en caso de que su seguridad personal se vea
amenazada como consecuencia del desempeo de sus
funciones.
6. Las leyes o las normas o reglamentaciones de conocimiento
pblico se establecern para condiciones razonables de servicio,
una remuneracin adecuada y, cuando corresponda, seguridad
en el cargo, pensin y edad de jubilacin.
7. El ascenso de los fiscales, cuando exista ese sistema, se
basar en factores objetivos, especialmente en su idoneidad,
capacidad, probidad y experiencia, y las decisiones que se
adopten al respecto se atendrn a un procedimiento equitativo e
imparcial.
Libertad de expresin y asociacin
8. Los fiscales, al igual que los dems ciudadanos, gozarn de
libertad de expresin, creencias, asociacin y reunin. En
particular, tendrn derecho a tomar parte en debates pblicos
sobre cuestiones relativas a las leyes, la administracin de
justicia y el fomento y la proteccin de los derechos humanos y
a
adherirse
a
organizaciones
locales,
nacionales
o
internacionales o constituirlas y a asistir a sus reuniones, sin que
sufran relegacin profesional por razn de sus actividades lcitas
o de su calidad de miembros de organizaciones lcitas. En el
ejercicio de esos derechos, los fiscales procedern siempre de
conformidad con las leyes y los principios y normas ticas
reconocidos en su profesin.
9. Los fiscales podrn constituir asociaciones profesionales u
otras organizaciones, o incorporarse a ellas, con el propsito de
representar sus intereses, promover la capacitacin profesional
y proteger sus derechos. Funcin de los fiscales en el
procedimiento penal
10. El cargo de fiscal estar estrictamente separado de las
funciones judiciales.
11. Los fiscales desempearn un papel activo en el
procedimiento penal, incluida la iniciacin del procedimiento y,
cuando as lo autorice la ley o se ajuste a la prctica local, en la
investigacin de delitos, la supervisin de la legalidad de esas
investigaciones, la supervisin de la ejecucin de fallos
judiciales y el ejercicio de otras funciones como representantes
del inters pblico.
12. Los fiscales, de conformidad con la ley, debern cumplir sus
funciones con imparcialidad, firmeza y prontitud, respetar y
proteger la dignidad humana y defender los derechos humanos,
contribuyendo de esa manera a asegurar el debido proceso y el
buen funcionamiento del sistema de justicia penal.

13. En cumplimiento de sus obligaciones, los fiscales: a)

Desempearn sus funciones de manera imparcial y evitarn
todo tipo de discriminacin poltica, social, religiosa, racial,
cultural, sexual o de otra ndole; b) Protegern el inters pblico,
actuarn con objetividad, tendrn debidamente en cuenta la
situacin del sospechoso y de la vctima, y prestarn atencin a
todas las circunstancias pertinentes, prescindiendo de que sean
ventajosas o desventajosas para el sospechoso; c) Mantendrn
el carcter confidencial de los materiales que obren en su poder,
salvo que requiera otra cosa el cumplimiento de su deber o las
necesidades de la justicia; d) Considerarn las opiniones e
inquietudes de las vctimas cuando se vean afectados sus
intereses personales y asegurarn que se informe a las vctimas
de sus derechos con arreglo a la Declaracin sobre los Principios
Fundamentales de Justicia para las Vctimas de Delitos y del
Abuso del Poder.
14. Los fiscales no iniciarn ni continuarn un procedimiento, o
bien, harn todo lo posible por interrumpirlo, cuando una
investigacin imparcial demuestre que la acusacin es
infundada.
15. Los fiscales prestarn la debida atencin al enjuiciamiento
de los funcionarios pblicos que hayan cometido delitos,
especialmente en los casos de corrupcin, abuso de poder,
violaciones graves de derechos humanos y otros delitos
reconocidos por el derecho internacional y, cuando lo autoricen
las leyes o se ajuste a la prctica local, a la investigacin de
esos delitos.
16. Cuando los fiscales tengan en su poder pruebas contra
sospechosos y sepan o tengan sospechas fundadas de que
fueron obtenidas por mtodos ilcitos que constituyan una
violacin grave de los derechos humanos del sospechoso,
especialmente torturas, tratos o castigos crueles, inhumanos o
degradantes u otros abusos de los derechos humanos, se
negarn a utilizar esas pruebas contra cualquier persona, salvo
contra quienes hayan empleado esos mtodos, o lo informarn a
los tribunales, y adoptarn todas las medidas necesarias para
asegurar que los responsables de la utilizacin de dichos
mtodos comparezcan ante la justicia.
Facultades discrecionales
17. En los pases donde los fiscales estn investidos de
facultades discrecionales, la ley, las normas o los reglamentos
publicados proporcionarn directrices para promover la equidad
y coherencia de los criterios que se adopten al tomar decisiones
en el proceso de acusacin, incluido el ejercicio de la accin o la
renuncia al enjuiciamiento.
Alternativas del enjuiciamiento

18. De conformidad con la legislacin nacional, los fiscales

considerarn debidamente la posibilidad de renunciar al
enjuiciamiento, interrumpirlo condicional o incondicionalmente o
procurar que el caso penal no sea considerado por el sistema
judicial, respetando plenamente los derechos del sospechoso y
de la victima. A estos efectos, los Estados deben explorar
plenamente la posibilidad de adoptar sistemas para reducir el
nmero de casos que pasan la va judicial no solamente para
aliviar la carga excesiva de los tribunales, sino tambin para
evitar el estigma que significan la prisin preventiva, la
acusacin y la condena, as como los posibles efectos adversos
de la prisin.
19. En los pases donde los fiscales estn investidos de
facultades
discrecionales
para
pronunciarse
sobre
el
enjuiciamiento de un menor, deber tenerse especialmente en
cuenta el carcter y la gravedad del delito, la proteccin de la
sociedad y la personalidad y los antecedentes del menor.
Cuando se pronuncien, los fiscales tendrn especialmente en
cuenta las posibles alternativas del enjuiciamiento de
conformidad con las leyes y procedimientos pertinentes en
materia de justicia de menores. Los fiscales harn todo lo
posible por emprender acciones contra menores nicamente en
los casos que sea estrictamente necesario.
Relaciones
con
otros
organismos
o
instituciones
gubernamentales
20. A fin de asegurar la equidad y eficacia del procedimiento, los
fiscales harn lo posible por cooperar con la polica, los
tribunales, los abogados, los defensores pblicos y otros
organismos o instituciones gubernamentales. Actuaciones
disciplinarias
21. Las faltas de carcter disciplinario cometidas por los fiscales
estarn previstas en la ley o en los reglamentos. Las
reclamaciones contra los fiscales en las que se alegue que han
actuado claramente fuera del marco de las normas profesionales
se sustanciarn pronta e imparcialmente con arreglo al
procedimiento pertinente. Los fiscales tendrn derecho a una
audiencia imparcial. Las decisiones estarn sometidas a revisin
independiente.
22. Las actuaciones disciplinarias contra los fiscales
garantizarn una evaluacin y decisin objetivas. Se
determinarn de conformidad con la ley, el cdigo de conducta
profesional y otras reglas y normas ticas establecidas y
teniendo presentes estas Directrices.
Observancia de las Directrices

23. Los fiscales respetarn las presentes Directrices. Adems,

harn todo lo que est en su poder por evitar que se infrinjan y
se opondrn activamente a ello.
24. Los fiscales que tengan motivos para estimar que se ha
cometido, o que est por cometerse, una violacin de las
presentes Directrices lo comunicarn a sus superiores
jerrquicos y, cuando sea necesario, a otras autoridades u
rganos competentes, con facultades en materia de revisin o
recurso.

Responsabilidad de los abogados

La Responsabilidad civil de los abogados
La responsabiliad del Abogado, que como cualquier otro
profesional, est sometido al imperio de la Ley, tambin
responden de los daos que por la posible culpa y negligencia
pudiera ocasionar a su cliente, por su falta de profesionalidad o
pericia en el tratamiento de un determinado pleito.
No obstante, en el caso de estos profesionales, debido a que los
planteamientos jurdicos que puede realizar en la encomienda
de gestin de su cliente, estn sometidos no slo al imperio de
la Ley, si no tambin a la decisin en ciertos casos subjetiva de
terceros, esa responsabilidad no suele estar tan definida.
El dao ocasionado en la accin o inaccin del Abogado, debe
producirse en un nexo causal con el asunto encomendado, el
dao ha de ser evaluable econmicamente e individualizado.
El Abogado desempea una misin esencial en una sociedad
fundada en el respeta a la justicia.
Su misin no se limita a ejecutar fielmente un mandato en el
marco de la Ley. En un estado de derecho, el Abogado debe
servir los intereses de la justicia, as como proclamar y defender
los derechos y libertades.
El Abogado como profesional prototpico, se caracteriza por su
orientacin hacia el ideal de servicio, que antepone los intereses
de su cliente y de la sociedad a los suyos propios y por su
sujecin a los principios deontolgicos.
El artculo 30 del Estatuto General de la Abogaca Espaola,
indica El deber fundamental del Abogado, como partcipe en la
funcin pblica de la Administracin de Justicia, es cooperar a
ella, asesorando, conciliando y defendiendo e Derecho los
intereses que le sean confiados. En ningn caso la tutela de
tales intereses puede justificar la desviacin del fin supremo de
Justicia a que la Abogaca se halla vinculada.

El Abogado es un elemento esencial para la consecucin de la

justicia y, al igual que el juez, es ministro del templo de la
justicia.
La excelsa funcin social del Abogado le impone la sujecin a un
aserie de exigencias ticas que van ms all de las impuestas a
los dems ciudadanos sujetos a la ley general: dignidad,
integridad, independencia, desinters, diligencia, secreto
profesional, etc.
Estas exigencias quedan reflejadas en l juramento que prestan
los Abogados de Pars, segn el Reglamento Interno de la Ordre
des Avocats la Cour de Pars: Je jure comme avocat dexercer
mes fonctions avec dignit, conscinece, indpendance, probit
et humanit
La tica es el valor mas preciado del Abogado. Al prestar
juramento el Abogado, queda obligado al respeto de una
estrictas normas deontolgicas bajo la supervisin del Colegio
de Abogados, al que se confa la garanta del respeto a la
dignidad, integridad y lealtad de la profesin, as como del
respeto al secreto profesional, al comportamiento leal y a la
superacin de conflictos de intereses entre l y su cliente.
En general el Abogado en cumplimiento de su misin y
funciones y teniendo en cuenta el carcter semipblico de las
mismas, est sujeto a mltiples deberes.
La vulneracin de estos deberes puede dar lugar incluso, a
sanciones penales, civiles y disciplinarias.
La responsabilidad civil de Abogados
En consonancia con el artculo 442 de la Ley Orgnica del Poder
Judicial y los artculos 79 y 80 del Estatuto de la Abogaca, el
abogado en su actuacin negligente puede incurrir en
responsabilidad civil (cuando su conducta dolosa o negligente
ocasione unos daos y perjuicios en el patrimonio o en los
intereses del cliente) . Si bien, sta no es la nica
responsabilidad en la que puede incurrir, ya que existir
responsabilidad penal cuando los daos ocasionados sean
consecuencia de la prevaricacin del abogado y disciplinaria
cuando infrinja alguno de sus deberes profesionales o
deontolgicos.
La relacin jurdica entre Abogado y cliente
El Abogado con su cliente, en cuanto a las relaciones, pueden
ser de muy diversa condicin, ya que el ejercicio libre de la
profesin se concibe como un contrato de prestacin de
servicios, que en ocasiones se aproxima al contrato de mandato,
sustentado en la buena fe, y sobre todo en una relacin de
confianza entre Abogado y cliente.
No obstante, esa relacin de Abogado y cliente, puede estar
basado en un contrato de obra cuando la prestacin del servicio

consista en la realizacin de un trabajo cuya conclusin depende

de su exclusiva voluntad, tal como la redaccin de determinados
documentos.
El Abogado tiene plena libertad para aceptar o rechazar
un asunto, as como de rechazar el mismo en cualquier fase del
procedimiento, siempre que no se produzca indefensin o se
perjudique al cliente. El Abogado que haya de encargarse de la
direccin de un asunto encomendado a otro compaero en la
misma instancia, debe solicitar su venia, salvo que exista
renuncia a proseguir su intervencin por parte del anterior
Letrado.
La exigencia de responsabilidades al Abogado
Las reclamaciones por mala praxis derivada de la actuacin del
Abogado por parte de su cliente, cada vez es mayor, habiendo
experimentado un incremento considerable en los ltimos
tiempos, tanto en Espaa, como en el resto de paises del
entorno, debido a la cada vez mayor complejidad y
especialidades jurdicas que requieren de un estudio ms
pormenorizado y de actuaciones ms profesionalizadas, pero
tambin, de la mayor judicializacin de todas las actuaciones de
profesionales por los ciudadanos exigiendo cada vez ms el
dao, la bsqueda de un culpable a quin exigir responsabilidad
ante una Sentencia no favorable a los intereses del cliente.
La obligacin del Abogado, no es una obligacin de resultado,
esto tambin parece olvidarse en muchas Sentencias de
exigencia de responsabilidad civil, (por ejemplo la absolucin de
su cliente, la no consecucin de la incapacidad permanente,
etc.) sino de medios.
El Abogado, utilizar siempre sus conocimiento y profesionalidad
en inters del cliente, es quien dirige un proceso con la intencin
de obtener el mejor resultado, aunque en muchos de los casos
no se produzca.
Nunca un Abogado y por supuesto un Procurador, pueden
garantizar un resultado, otra cuestin diferente es que en el
transcurso de un procedimiento y por una negligencia
inexcusable, pueda obtenerse un resultado que no se ha
producido debido a esa actuacin negligente (por ejemplo, no
interponer a tiempo un recurso, pasarse un plazo de apelacin,
etc.)
Cuando el abogado incurre en negligencia en el cumplimiento de
su actividad profesional se encuentra obligado a reparar el dao
causado por su negligente actividad profesional segn los
artculos 1101, 1103, 1104 y 1106 del Cdigo Civil y el artculo
78 del Estatuto General de la Abogaca.
Ser preciso, por tanto, constatar su conducta negligente en
relacin con su lex artis, con el fin de determinar si su conducta

se ajusta a la diligencia exigida al profesional abogado medio

(en relacin con el artculo 1104 del Cdigo civil). Ahora bien, el
abogado no slo se encuentra obligado por las normas
generales establecidas en el Cdigo civil, sino tambin por las
normas reguladoras de su actividad profesional, ya que los
cnones profesionales recogidos en su Estatuto sirven de
buena y estricta medida de su actuacin

Vocacin para la abogaca

LA VOCACIN DEL ABOGADO
Posted on 11/01/2014 Actualizado enn 22/01/2014
NDICE:
Qu es la vocacin?
La vocacin del abogado.
Sabes lo que hacen los abogados?
Una profesin libre e independiente
Las limitaciones del Turno de Oficio
Qu es la vocacin?
La palabra vocacin, procede del latn: vocre; llamar.
La Real Academia de la Lengua lo define como Inclinacin a
cualquier estado, profesin o carrera.
Wikipedia lo define como el deseo de emprender una carrera,
profesin o cualquier otra actividad cuando todava no se han
adquirido todas las actitudes o conocimientos necesarios. Me
quedo con esta.
Encontrar la vocacin en la vida, es uno de los pasos mas
importantes de la existencia del ser humano, pues saber cul es
nuestro objetivo en la vida, llena de plenitud y satisfaccin
cuando acometemos nuestro proyecto.
Iniciar un nuevo proyecto que nos llene plenamente, que nos
motive cada da, lograr que nuestra vida est guiada por
la ilusin, que el aprendizaje se convierta en alegra
permanente, y que el conocimiento lo mueva la curiosidad.
Si hacemos lo que nos gusta en la vida, no llenamos el tiempo:
lo disfrutamos. El trabajo se convierte en servicio y el servicio en
ilusin y en alegra.
Yo dorma y so que la vida era alegra.
Me despert y vi que la vida era servicio.
Serv y comprend que el servicio era alegra
(Rabindranath Tagore.)
La vocacin de abogado.
El ejercicio de la profesin de abogado tiene mucho que ver con
la idea de servir, con dejar de centrarnos en nosotros mismos y
en nuestro propio inters, para servir a los dems. Y eso provoca

un efecto gratificante e inigualable en la vida: Te hace sentir

til.
Adems, lo bueno que tiene este oficio es que, aun cuando te
dediques a una especialidad concreta, cada caso es
diferente, lleno de peculiaridad propia que lo distingue y lo
llena de forma diferente, como un antdoto contra la rutina que
evita que se empolve la ilusin de los comienzos.
A veces nos cuesta encontrar ese tesoro escondido en la vida,
porque lo hemos enterrado en la rutina. Nuestra bsqueda
termina cuando encontramos un trabajo estable que nos paga
las facturas. Por eso, en ocasiones es necesario dejarse llevar
por aquello que realmente nos ilusiona en la vida para gozar del
cielo en la tierra:
Pedir al Seor que, pues de alguna manera podemos gozar
del cielo en la Tierra, que nos de su favor para que no quede
por nuestra culpa y nos muestre el camino y d fuerzas en el
alma para cavar hasta hallar este tesoro escondido, pues
es verdad que le hay en nosotras mismas (Teresa de Jess. Las
Moradas, Morada 5 cap.1 vers. 2)
Sabes lo que hacen los abogados?
La abogaca es una profesin libre e independiente que
presta un servicio a la sociedad en inters pblico y que se
ejerce en rgimen de libre y leal competencia, por medio del
consejo y la defensa de derechos e intereses pblicos o
privados, mediante la aplicacin de la ciencia y la tcnica
jurdicas, en orden a la concordia, a la efectividad de los
derechos y libertades fundamentales y a la Justicia. (Art. 1 del
Estatuto General de la Abogaca)
I.- Profesin libre: Ejercer desde la libertad, significa ejercer
desde la responsabilidad.
La abogaca es una profesin libre.
Podemos elegir:
a) Al cliente.
b) Los criterios de defensa
c) Los honorarios
d) El mtodo de trabajo
e) Nuestro horario de trabajo.
f)
Renunciar a continuar defendiendo al cliente.
Pero esa libertad impone la recproca responsabilidad
Responsabilidad frente al cliente.
Responsabilidad por nuestras decisiones sobre los criterios de
defensa libremente elegidos, a veces de forma rutinaria e
irreflexiva. Sin valorar previamente las consecuencias.
Especialmente las econmicas.
Responsabilidad de cobrar honestamente por el trabajo
realmente realizado.

Responsabilidad de dedicarle el tiempo suficiente a la defensa

de los intereses ajenos.
Responsabilidad de ser honestos con el cliente y saber decirle
claramente cuando no tiene la razn.
II.- Profesin Independiente: Independiente de quin o de
qu?
Independiente del cliente:
Podemos decidir, si aceptamos su defensa y posteriormente si
renunciamos a continuar con la misma.
-Independiente del resultado de nuestro trabajo:
El ser objetivo, es uno de los elementos de la profesin por los
que el cliente paga al abogado. Si el abogado se vincula
emocionalmente con el proceso, con el cliente, o con el
resultado, o se enemista de forma desordenada con el contrario,
con el abogado contrario, o con el propio Juez, por ese asunto,
pierde la objetividad y normalmente tambin el asunto.
Por ello hay que saber mantener la independencia necesaria
para que podamos asesorar al cliente, sin vernos afectados
emocionalmente por el resultado.
Esta vinculacin es tan importante en este trabajo, y se contagia
con tanta facilidad que le dedico varios temas a lo que yo llamo
el ejercicio emocional de la abogaca.
Independiente en el cobro de nuestros honorarios:
Los Honorarios del abogado no dependen del resultado de su
trabajo.
Por eso cuando el abogado ata el cobro de sus honorarios a un
resultado concreto de su trabajo, pierde su independencia, pues
deja de serle indiferente el pleito y su resultado. Ganar o perder
el pleito: Determinar que cobre o no sus honorarios! Cmo
va a aconsejarle ese abogado al cliente que se allane, o que
desista del Proceso, si eso puede determinar no cobrar por su
trabajo?
Cuando el abogado solo cobra si gana el pleito, o logra un
determinado resultado, pierde la objetividad que debe presidir la
actividad profesional del abogado.
III.- Las limitaciones del turno.
Si asumimos la defensa del cliente por designacin del turno de
oficio, nuestra libertad debe ceder en beneficio de un derecho
superior, impuesto en el art. 24 de la CE. El derecho de
defensa.
Ello implica que si decidimos ser letrados del turno de oficio,
hemos de ser conscientes de que asumimos la defensa de los
menos favorecidos socialmente, y por ello debemos procurarles
una defensa de la mejor calidad. El ser pobre, no puede ser
causa de una defensa peor, o mal preparada y sin la debida
dedicacin.

La vocacin del abogado de turno de oficio requiere un

plus de mayor intensidad en la vocacin del abogado.
En el turno de oficio se asume, a veces, la defensa de quien no
tiene defensa, y sin apenas remuneracin. Pero ello no debe ser
obstculo para tu empeo. Al contrario. La riqueza que da el
aprendizaje del turno, es uno de los tesoros esenciales de la
formacin como abogado. Los abogados del turno, suelen ser
luego, mejores abogados que los que no lo han sido. Encontrar
en la defensa un resquicio legal, saber argumentarlo, analizar
los pormenores de las pruebas, cuestionar su legalidad, suplir
con dedicacin la falta de experiencia; dan fortaleza y ensean
como nada en esta profesin.
Haz que tu trabajo sea una de las ilusiones en tu vida. Pero
NUNCA lo conviertas en la nica

5) Etica profesional
Las normas de tica que se establecen ms abajo no importan la
negacin de otras no expresadas y que puedan resultar del
ejercicio profesional consciente y digno. No debe entenderse
que permitan todo cuanto no prohban expresamente, porque
son tan slo directivas generales, impartidas para los abogados
que deseen sinceramente evitar errores de conducta o faltas
contra la moral profesional. Parten de la base de que exista en el
abogado una firme conciencia moral, sin la cual ellas careceran
de sentido y de eficacia. El sentimiento de la responsabilidad
profesional es un elemento interno que anima el conjunto de
reglas de una profesin ms bien que constituir una regla legal
de esa profesin.- (Julien Bonnecase. Precis de pratique
judiciaire et extrajudiciaire, Paris 1907, pr.188) As concebidas,
es claro que slo aspiran a traducir los principios que todo
abogado honorable se habra trazado a s mismo, una vez
ganada su
ficiente experiencia en la profesin. Pues, en verdad, la
disciplina profesional es leve para los cuidadosos de su dignidad
y apenas aade nada a los deberes que una conciencia un poco
delicada se traza a s misma. (Raymond Poincar, citado por
Angel Ossorio en El alma de la toga, Madrid 1920, pgina 81.).
Tienden a fijar conceptos, a disipar
algunas dudas y a sistematizar por primera vez entre nosotros el
cuerpo de reglas morales que debe gobernar la profesin.
Tienen tambin un segundo objetivo, de ms aliento y
trascendencia: llamar la atencin de propios y extraos sobre la
importancia del factor moral y tratar de mejorarlo en la
abogaca.

Entre los diversos motivos que se sealan a la decadencia

innegable de la noble profesin - falta de seriedad y de
profundidad de los estudios universitarios, excesivo nmero de
profesionales y crisis de los valores morales - este ltimo es sin
duda el ms grave y pernicioso. No ha de ser excusa la crisis
general que parecen sufrir tales valores en la sociedad
contempornea, porque la abogaca, para tener razn de ser,
debe constituir una minora selecta, cimentada antes en la
rectitud de la conciencia que en la lucidez del ingenio (Ossorio,
op.cit. pgina 46). Sin conciencia profesional clara y digna, el
abogado es simplemente cmplice del fraude, instigador del
dolo, encubridor del delito. Sin respeto por las normas morales
la versacin jurdica es intil y an nociva. Y si bien la vigencia
efectiva de las reglas ticas exige una organizacin que tarda en
sancionarse en nuestro pas, las asociaciones privadas de
abogados deben adelantarse a crear o robustecer entre sus
miembros el sentimiento de la responsabilidad profesional y la
conviccin de que una minora digna podr
en poco tiempo imponer sus normas de conducta por simple
gravitacin de su propia excelencia.
Esta es la hora en que toda clase que no quiera ser barrida del
porvenir inminente, debe realizar sin hipocresas su examen de
conciencia y preguntarse sobre qu ttulos de utilidad comn
podr fundar su derecho a existir maana en una sociedad
mejor que sta (Pedro Calamandrei, Demasiados abogados,
trad. Xirau, Madrid, 1926, pg.46).
Realizado el examen que aconseja el profesor italiano, parece
indudable que esos ttulos deben ser el cumplimiento celoso de
las funciones pblicas y de utilidad general ajenas a la profesin
y la colaboracin eficiente al progreso del derecho hacia una
ms justa organizacin social
. El abogado no debe olvidar nunca que su ministerio importa
una operacin de servicio pblico, como lo seala Jean Appleton
(Trait de la professi
n davccat, Pars, 1923, pr. 223), la cual ante todo comporta
deberes que es necesario cumplir celosamente. Debe, adems,
compenetrarse de la realidad econmica circundante, para
servir en la medida en que se lo permita su rol las legtimas
aspiraciones de reforma. Nadie mejor que l puede conocer las
injusticias y las fallas de la actual organizacin y nadie ms
indicado que l para contribuir a atenuarlas o suprimirlas, sea
mediante su colaboracin en las reformas legislativas, sea en el
ejercicio profesional diario realizado con una clara comprensin
de su significado.

Estas reglas son la expresin de la firme esperanza de que los

abogados argentinos pueden ponerse muy pronto a la altura de
su verdadero rol.
NORMAS DE ETICA
1. - CONDUCTA DEL ABOGADO.En su carcter de auxiliar principal de la administracin de
justicia, el abogado debe ser desinteresado y probo, llevar hasta
muy lejos el respeto de s mismo, y guardar celosamente su
independencia hacia los clientes, hacia los poderes pblicos, y
especialmente, hacia los magistrados. Debe actuar con
irreprochable dignidad, no slo en el ejercicio de su profesin,
sino tambin en su vida privada: llamado a apreciar, a veces a
juzgar los actos de otros, ejerce un ministerio que no puede
desempear con autoridad sino a condicin de ser l mismo
respetable. En suma, su conducta profesional o privada, no debe
jams infringir las normas del honor de la delicadeza que
caracterizan la del hombre de bien.
2. - PROBIDAD.
La probidad que se exige al abogado no importa tan slo
correccin desde el punto de vista pecuniario: requiere adems
lealtad personal, veracidad, buena fe. As, por ejemplo, no debe
aconsejar ningn acto fraudulento, formular afirmaciones o
negaciones inexactas, efectuar en sus escritos citaciones
tendenciosamente incompletas, aproximativas o contrarias a la
verdad, retener indebidamente documentos ni demorar la
devolucin de expedientes.
3.DESINTERS
.
El desinters que debe caracterizar al abogado no consiste en el
desprecio del provecho pecuniario, sino en el cuidado de que la
perspectiva de tal provecho no sea nunca la causa determinante
de ninguno de sus actos.
4.DIGNIDAD EN LA VIDA PRIVADA.
En su vida privada el abogado debe eludir cuanto pueda afectar
su independencia econmica, comprometer su decoro o
disminuir, aunque sea en mnima medida, la consideracin
pblica que debe siempre merecer. Debe evitar que se le
protesten documentos, se le haga objeto de persecuciones
judiciales o procedimientos precautorios, pues la repeticin de
tales medidas revelara un desorden incompatible con el
ejercicio profesional. Debe abstenerse de evacuar consultas o
conferencias con sus clientes en lugares pblicos, poco

adecuados a tal objeto. Por su situacin especial de tcnico del

derecho no debe usar ciertas defensas como la excepcin de
juego. En suma, debe tratar de conducirse con el mximo de
rigor moral, para asegurarse as la mayor estimacin pblica.
5. RESPETO DE LA LEY.
Es deber primordial de los abogados respetar y hacer respetar la
ley y las autoridades pblicas. Deben cumplir estrictamente las
disposiciones fiscales que gravan la profesin, pagando en su
oportunidad, los impuestos o derechos que correspondan.
6. NOMBRAMIENTOS DE OFICIO, DEFENSA DE POBRES,
SUPLENCIA DE LOS MAGISTRADOS.
Son deberes ineludibles de los abogados la aceptacin de los
nombramientos de oficio y defensa de pobres, as como la
suplencia de magistrados y juris de enjuiciamiento.
Estas obligaciones son de tal modo de la esencia de la profesin,
que debe computarse su incumplimiento como falta grave
cuando no mediaron causas verdaderas y suficientes de excusa.
7.ESTILO.
En sus expresiones verbales o escritas el abogado debe usar de
la moderacin y energa adecuadas, tratando de decir todo lo
necesario y nada ms que lo necesario al patrocinio. En la crtica
del fallo o de los actos de un magistrado, debe cuidarse de
proceder con el mximo de respeto a la persona del mismo,
abstenindose de toda expresin violenta o sarcstica. En
cuanto al colega adversario, toda personalizacin constituye
falta contra la solidaridad profesional y es, adems, grave error
de tcnica del patrocinio. Finalmente, an la parte contraria
debe ser objeto de consideraciones, pues si puede tratarla con
adecuada severidad cuando lo impongan las exigencias de la
defensa, el abogado slo se ajustar a su verdadero rol evitando
toda vejacin intil, toda violencia impropia.
8. FORMACION DE LA CLIENTELA.
El abogado debe evitar escrupulosamente la solicitacin directa
o indirecta de la clientela, abstenindose de toda publicidad
sospechosa o excesiva. Al slo efecto de dar noticia de su
direccin y telfono, horas de consulta o especialidad, puede
publicar avisos en los peridicos: en tal caso no debe hacerlo de
un modo demasiado llamativo o en formato de gran tamao,
limitndose a emplear el tipo general o corriente de texto y
superficie, tanto mejores cuanto ms discreto aqul y ms
reducida sta. Los grandes avisos, las circulares cuyo texto no

se circunscriba a las menciones ms arriba expuestas, son

contrarios a la profesin.
Es indecoroso todo procedimiento para conseguir clientes
mediante agentes o corredores, participaciones en los
honorarios o asociaciones de cualquier ndole: como asimismo,
solicitar nombramiento de oficio a los jueces o tribunales.
9. SOCIEDADES DE ABOGADOS.
Los abogados pueden asociarse entre s y an es recomendable
que lo hagan para asegurar una mejor atencin de los asuntos.
Sin prohibirlo en absoluto, no es aconsejable que se asocien con
procuradores, ya que la diferencia del rol profesional puede dar
lugar a situaciones poco compatibles con la independencia del
abogado. La asociacin con terceros, tengan o no ttulo, con el
propsito ostensible o implcito de aprovechar su influencia para
conseguir asuntos, es una de las ms graves faltas que puede
cometer el abogado contra la dignidad profesional y contra los
principios ticos fundamentales que regulan el ejercicio de la
abogaca.
10. INCOMPATIBILIDADES.
El abogado debe respetar escrupulosamente las disposiciones
legales que establecen las incompatibilidades de la profesin,
abstenindose en absoluto de ejercerla cuando se encuentre en
algunos de los casos previstos. Debe evitar, en lo posible, su
acumulacin con cargos o tareas susceptibles de comprometer
su independencia, tomarle demasiado tiempo o resultar
inconciliable con el espritu de la profesin. El ejercicio del
comercio o la industria (salvo el cargo de director de sociedades
annimas y siempre que no se trate de directores-gerentes), la
docencia con ms de dos ctedras, las funciones pblicas
absorbentes, cualquier empleo que no requiera el ttulo de
abogado para su desempeo - y con mayor razn si le toma
buena parte del da - deben ser evitados en lo posible por todo
profesional que desee cumplir a conciencia con su rol de auxiliar
de la administracin de justicia.
El abogado legislador o poltico deber sealarse por una
cautela muy especial, preocupndose en todo momento de
evitar que cualquier actitud o expresin suya puedan ser
interpretadas como tendientes a aprovechar su influencia
poltica o su situacin excepcional como mandatario popular. No
deber aceptar designaciones de oficio que no resulten
efectuadas exclusivamente por sorteo. Durante los primeros
aos de su jubilacin
los ex magistrados demostrarn su prudencia abstenindose de
ejercer la profesin de abogado ante el fuero de cuyos
tribunales formaron parte.

11. EJERCICIO DE LA PROCURACION

:
No slo est permitido el ejercicio simultneo de la abogaca y la
procuracin, sino que es en muchos casos plausible que tal
acumulacin se produzca porque determinar una ms eficaz y
menos costosa defensa del litigante. En las sociedades de
abogados es muy oportuno que alguno de ellos reciba los
mandatos con cuyos procedimientos se logra, adems,
simplificar la tarea del cliente, que no debe acudir a diversos
profesionales para la atencin de un mismo asunto.
12.ABUSOS DE PROCEDIMIENTO, OBSTACULIZACION DEL
TRMITE
: El abuso del procedimiento es una de las manifestaciones ms
resaltantes de la falta de conciencia profesional, oculta tras la
observancia aparentemente meticulosa de las reglas legales. El
abogado debe abstenerse en absoluto de la realizacin de todo
trmite innecesario, y en
especial de toda articulacin puramente dilatoria, cuidndose de
no entorpecer el normal desarrollo del juicio. El empleo de los
recursos y formas legales, como medio de obstruccin o dilacin
del procedimiento, es uno de los ms condenables excesos del
ejercicio profesional, porque afecta a un tiempo la conducta del
letrado que los emplea y el concepto pblico de la abogaca.
13. RESPONSABILIDAD DEL ABOGADO:
El abogado debe adelantarse a reconocer su responsabilidad en
los casos en que ella resultare comprometida por su negligencia,
error inexcusable o dolo, allanndose a indemnizar los daos y
perjuicios ocasionados al liente.
14. EJERCICIO NO JUDICIAL DE LA PROFESION:
El abogado puede prestar sus servicios profesionales ante
cuerpos legislativos, poderes ejecutivos o administrativos y
diversas reparticiones pblicas. Pero debe hacerlo ajustndose a
las mismas reglas ticas que gobiernan su actuacin ante los
Tribunales, procediendo ostensiblemente y sin ocultaciones y
cuidndose de no emplear otros medios que los de la persuasin
y el razonamiento.
15. PUBLICACION DE ESCRITOS JUDICIALES:
Salvo causa justificada, el abogado debe evitar toda publicacin
de escritos judiciales antes de haber recado sentencia
ejecutoria en el pleito relativo, abstenindose en absoluto de
discutir en peridicos los asuntos pendientes de resolucin. Una

vez concluido el pleito, puede publicar en folleto sus escritos y

las sentencias, dictmenes fiscales, etc., pero no puede hacer lo
propio con los escritos del adversario si no est autorizado por
su letrado. En caso de publicar tal folleto deber evitar todo
comentario inadecuado, guardando la actitud ms prescindente,
posible hacia la contraparte y, desde luego, hacia los jueces.
16. SECRETO PROFESIONAL:
El secreto profesional constituye a la vez un deber y un derecho
del abogado. Es hacia los clientes un deber de cuyo
cumplimiento ni ellos mismos pueden eximirle: es un derecho
del abogado hacia los jueces, pues no podra escuchar
expresiones confidenciales si supiese que poda ser obligado a
revelarlas. Llamado a declarar como testigo, debe el letrado
concurrir a la citacin; pero en la audiencia y procediendo con
absoluta independencia de criterio negarse a contestar aquellas
preguntas cuya respuesta sea susceptible a su juicio de violar el
secreto profesional.
17. ALCANCE DEL SECRETO PROFESIONAL:
La obligacin del secreto se extiende a las confidencias
efectuadas por terceros al abogado, en razn de su ministerio.
Es as que debe guardar reserva acerca de las conversaciones
efectuadas para realizar una transaccin que fracas y respecto
a los hechos que ha conocido slo por tal medio. Esta extensin
del secreto profesional es muy importante, pues si no fuese
observada, el abogado vera seriamente dificultado su rol de
conciliador, tan til a los litigantes. El secreto cubre tambin las
confidencias intempestivas de los colegas.
18. EXTINCION DE LA OBLIGACION DEL SECRETO
: La obligacin del secreto profesional cede a las necesidades de
la defensa personal del abogado, cuando es objeto de
persecuciones de su cliente. Puede revelar entonces lo que sea
indispensable para su defensa y exhibir al mismo objeto, los
documentos que aqul le haya confiado.
19. ACEPTACION O RECHAZO DE ASUNTOS:
Salvo el caso de los nombramientos de oficio, el abogado tiene
absoluta libertad para aceptar o rechazar los asuntos en que se
solicite su patrocinio, sin necesidad de expresar las causas que
lo determinan. Pero debe hacer completa abstraccin de su
inters al decidirse, cuidndose de que no influyan ni el monto
pecuniario del asunto, ni consideraciones derivadas del poder,
importancia o fortuna del adversario. Es prudente se abstenga
de defender una tesis contraria a sus convicciones polticas o

religiosas. Debe proceder del mismo modo, ineludiblemente,

cuando la divergencia versa sobre la apreciacin jurdica del
caso, y con mayor razn si antes ha defendido en justicia el
punto de vista contrario. Debe tambin abstenerse de intervenir
cuando no est de acuerdo con el cliente en la forma de realizar
la defensa, o cuando un motivo de amistad o parentesco pueda
trabar su independencia. En suma, slo debe ser aceptado el
asunto que permita un debate serio, sincero y leal.
20. LEALTAD HACIA EL CLIENTE:
Despus de aceptado un asunto y aunque no haya sido an
iniciado el juicio, el abogado no puede revocar su determinacin
para sumir la defensa del adversario de su cliente.
21. OBLIGACIONES DEL PATROCINIO:
Debe el abogado actuar con el mayor celo y contraccin,
prestando su patrocinio de acuerdo al legtimo inters de su
cliente. Debe concurrir a las audiencias y a las visitas de
crceles, cuando defienda a detenidos en ellas; y realizar todas
las diligencias que requiera la mayor eficacia de su intervencin.
Goza de absoluta libertad en los medios a emplearse, siempre,
desde luego, que sean legtimos. Debe oponerse a las
incorrecciones del cliente, abandonando el patrocinio si no
puede impedir la consumacin de ellas. En su carcter de
consejero, que acta con independencia completa, se cuidar de
no compartir la pasin del litigante, al que debe dirigir y no
seguir ciegamente. No debe aceptar mayor nmero de asuntos
que el que puede holgadamente defender, pues ni el cmulo de
trabajo, ni la escasa importancia de la causa, ni ninguna otra
consideracin podran excusar su negligencia, su morosidad o su
abandono. En resumen, debe ejercer su ministerio a conciencia.
22. ABANDONO DEL PATROCINIO:
Una vez aceptado el asunto, el abogado debe hacer lo posible
por no renunciar a la continuacin del patrocinio. Si por motivos
atendibles decide no obstante interrumpir su actuacin, debe
cuidar de que su alejamiento no sea intempestivo, vale decir,
que no se produzca en circunstancias en que el cliente no pueda
encontrar otro patrocinante o defensor.
23. DESLEALTAD O ENGAOS DEL CLIENTE:
Si el abandono del patrocinio se debe a una deslealtad del
cliente, que en una u otra forma le ha ocultado la verdad o le ha
hecho objeto de engaos, debe el abogado reservarse
cuidadosamente las causas que lo determinan a alejarse,
siempre que la revelacin de las mismas pueda perjudicar al

litigante. El cumplimiento de su deber y especialmente el

respeto del secreto profesional deben estar por encima de toda
reaccin personal, de toda legtima exigencia de amor propio.
24. NO ASEGURAR EL XITO DEL ASUNTO:
El abogado no debe nunca asegurar al cliente el xito del pleito.
Debe limitarse a significarle si su derecho est o no amparado
por la ley y cuales son, en su caso, las probabilidades de xito
judicial; pero no debe darle una certeza que l mismo no puede
tener.
25. DEVOLUCION DE FONDOS:
Los fondos o valores del cliente que por cualquier motivo sean
percibidos por el abogado deben ser inmediatamente
entregados a aqul o aplicados al objeto indicado por l mismo.
La simple demora en comunicar o restituir es ya una falta grave
contra el honor profesional.
26. REEMPLAZO POR UN COLEGA:
El general, el abogado no puede, sin consentimiento del cliente,
poner a un colega en su lugar, especialmente si tal substitucin
tiene por resultado una elevacin del monto de los honorarios.
Puede no obstante hacerse reemplazar en caso de impedimento
sbito e imprevisto, dando inmediato aviso al cliente.
27. RELACIONES CON EL ADVERSARIO:
El abogado no debe tratar nunca con el adversario de su cliente,
sino con el abogado o procurador. Puede hacerlo cuando dicho
adversario acte personalmente o cuando su patrocinante no le
sea conocido por tratarse de un pleito an no iniciado; pero en
tales casos, est en el deber de informarle expresamente de su
situacin de defensor de su adversario. Debe asimismo evitar
las persecuciones excesivas, los gastos intiles, toda medida o
diligencia que no sean necesarias para la defensa de su cliente.
28. LOS HONORARIOS:
Como norma general en materia de honorarios, los abogados
deben tener presente que la profesin no tiene otro objeto
esencial que el de colaborador en la administracin de la
Justicia. El provecho o retribucin, muy legtimos sin duda, son
slo accesorios, porque nunca pueden constituir decorosamente
el mvil determinante de los actos profesionales.
29. ESTIMACION DE LOS HONORARIOS:
Es deber del abogado esforzarse en lograr el mayor acierto en la
estimacin de su honorario, mantenindose dentro de una

razonable moderacin. Debe tratar de evitar todo error por

exceso o por defecto, pues la dignidad profesional resulta tan
comprometida por la estimacin demasiado alta como por la
desproporcionadamente baja.
30. CONVENCION PREVIA SOBRE HONORARIOS:
Recomienda se a los abogados convengan sus honorarios con
los clientes, antes de tomar su patrimonio, y fijen asimismo su
forma de pago. Aconsejase, en cuanto a esta ltima, la
percepcin del honorario en cuatro cuotas iguales, pagaderas al
presentarse la demanda o contestar, al alegar, al expresar
agravios o contestarlos y a la terminacin del juicio.
31. TRABAJOS QUE DEBEN SER RETRIBUIDOS:
En la consideracin de los servicios que deben ser retribuidos,
recomindose tener en cuenta, si es posible, en forma separada:
a) Las actuaciones esenciales establecidas por la ley para el
desarrollo del juicio en las distintas instancias.
b) Las actuaciones de prueba.
c) Las actuaciones de trmite.
d) Los incidentes ocasionales.
e) Los trabajos fuera del expediente: conferencias, consultas,
correspondencia, gestiones diversas, etc.
32. BASES PARA LA APRECIACION DE LOS HONORARIOS.
Para la estimacin del monto del honorario, recomindose la
consideracin de los siguientes factores:
a) La importancia de los trabajos y la cuanta del asunto.
b) El xito obtenido, en toda su trascendencia.
c) La novedad y dificultad de las cuestiones jurdicas debatidas.
d) La experiencia y especialidad profesional del abogado.
e) La fortuna o situacin pecuniaria del cliente.
f) La prctica o costumbre del foro del lugar.
g) El carcter de la intervencin del abogado, esto es, si se trata
de trabajos aislados o de servicios profesionales fijos y
constantes.
h) La responsabilidad que se derive para el abogado de la
atencin del asunto.
i) El tiempo tomado por el patrocinio.
j) La forma de actuacin del abogado, esto es, si patrocin al
cliente que actuaba personalmente o mediante procurador, o si
actu en el doble carcter de mandatario y patrocinante.

33. REGULACION JUDICIAL:

Aunque las leyes no lo exijan, recomindase a los abogados que

al solicitar regulacin judicial de sus honorarios, formulen su
estimacin, expresando concretamente los fundamentos de la
misma.
34. DIVERGENCIA SOBRE HONORARIOS:
En los casos de divergencia en la apreciacin del honorario, se
plantee ella con el juez o con el cliente, aconsejase a los
abogados recaben siempre una estimacin del Colegio de
Abogados local, a ttulo ilustrativo. Si la parte estuviese
conforme con el arbitraje de aquella institucin, recomindase
especialmente a los abogados sigan tal procedimiento.
35. ACCION JUDICIAL:
Los abogados deben evitar los apremios por honorarios hasta
donde sea compatible con su derecho a percibir una retribucin
razonable por sus servicios. En caso de verse forzados a acudir a
la va judicial, deben hacerse representar o patrocinar por un
colega.
36. SUELDOS:
El honorario puede convertirse en un sueldo fijo anual o
mensual, siempre que el importe del mismo constituya una
adecuada retribucin de los servicios profesionales prestados.
37. ANTICIPOS:
El abogado puede solicitar del cliente entregas a cuenta de
honorarios o gastos, siempre que observe la moderacin
adecuada a su ministerio . (Reglas 28 y 29).
38. PROHIBICION DEL PACTO DE CUOTA LITIS:
En las provincias en que est legalmente prohibido el pacto de
cuota litis, as como en los asuntos que deban radicarse ante los
tribunales federales o ante los ordinarios de la Capital Federal,
los abogados deben abstenerse en absoluto de pactar
participacin alguna en el resultado del pleito. Tampoco debe
celebrarse nunca dicho pacto por los defensores del obrero en
los juicios por accidente de trabajo.
39. REGLAMENTACION DEL PACTO DE CUOTA LITIS:
En las provincias en las que no est prohibido dicho pacto,
pueden los abogados celebrarlo, siempre que lo hagan antes de
entrar a prestar sus servicios profesionales y se sujeten a las
siguientes condiciones:
a) La participacin del abogado no debe ser nunca mayor que la
del cliente.

b) El abogado debe reservarse la facultad de abandonar el

patrocinio o la representacin en cualquier momento. Del mismo
modo, el cliente podr, si lo desea, retirar el asunto al abogado y
entregarlo a otro. En ambos casos, el profesional tendr derecho
a cobrar, si el pleito se gana, una parte proporcional a su trabajo
en la participacin convenida. Si en el segundo caso, el cliente
no contina el pleito, el abogado puede cobrar los honorarios
que se le estimen judicialmente.
c) La participacin convenida se entiende siempre por la
totalidad del trabajo profesional en todas las instancias y hasta
la definitiva conclusin del litigio. Si ste se soluciona antes de
realizarse todos los trabajos que podan considerarse
verosmilmente previstos, tendr el cliente derecho a disminuir
en forma proporcional la participacin.
d) Si el pleito se pierde el abogado no cobrar honorario.
40. RELACIONES CON LOS MAGISTRADOS:
La actitud del abogado hacia los magistrados debe ser deferente
independencia. Es de su deber guardarles respeto y
consideracin, as como abstenerse de toda familiaridad fuera
del lugar, aunque mantenga relaciones de amistad con alguno
de ellos, debe cuidarse de no exteriorizarlas en el Tribunal. Debe
estar en todo momento dispuesto a prestar su apoyo a la
magistratura, cuya alta funcin social requiere un constante
auspicio de la opinin forense. Pero debe mantener siempre
cuidadosamente la ms plena autonoma; recordando que si es
auxiliar, no es dependiente de la administracin de Justicia.
41. RECUSACIONES:
El abogado debe hacer uso del recurso excepcional de las
recusaciones con gran parquedad y moderacin, recordando que
el abuso de ellas compromete a un tiempo la majestad de la
justicia y la dignidad de la profesin. Debe cuidarse ms
especialmente an, si cabe, en los casos en que aquellas
pueden deducirse sin expresin de causa.
42. EJERCICIO DE LA PROFESION FUERA DEL DOMICILIO:
Cuando acte profesionalmente fuera de la ciudad de su
domicilio, el abogado debe presentarse antes de la audiencia al
juez de la causa: es un acto de deferencia y un medio de
hacerse reconocer.
43. INFLUENCIA PERSONAL SOBRE LOS JUECES:
Constituye falta grave toda tentativa de ejercer influencia sobre
los magistrados mediante relaciones de amistad, vinculaciones
polticas, o cualquier otro procedimiento. El abogado que se libra

a tales maniobras afecta tanto la justicia de su propia causa

cuanto el prestigio de su profesin. Constituye asimismo falta
grave por la deslealtad que importa hacia el colega adversario,
la prctica de mantener conversaciones privadas con los
magistrados, relativas a los asuntos que tienen a resolucin,
cuando se expresen en los mismos argumentos o
consideraciones que no constan en los escritos presentados al
expediente.
44. RELACIONES DEL ABOGADO CON SUS COLEGAS:
El abogado debe hacer cuanto est a su alcance para que las
relaciones con sus colegas se caractericen por la confraternidad,
esa vinculacin -fundada en el sentimiento de la solidaridad
profesional, de los deberes que impone y de la confianza mutua
que presume-. Debe respetar en todo momento la dignidad del
colega, proscribiendo a su respecto las expresiones hirientes y
las insinuaciones malvolas. Debe impedir toda maledicencia
del cliente hacia su anterior abogado o hacia el patrocinante de
su adversario. La confianza, la lealtad, la benevolencia, deben
constituir la disposicin habitual hacia el colega, al que debe
facilitarse la solucin de inconvenientes momentneos enfermedad, duelo o ausencia - y considerarle siempre en un pie
de igualdad, salvo los respetos tradicionales guardados a la
edad y a las autoridades del Colegio.
45. JUECES Y ABOGADOS DE CONDUCTA CENSURABLE:
El abogado est en el deber de negar toda solidaridad y apoyo
al magistrado o al colega de conducta moralmente censurable.
Abstenindose de toda publicidad inadecuada, debe combatir al
primero con los medios que la ley pone a su alcance, tratando
sobre todo, de poner en movimiento de opinin de los colegas
mediante un rgano propio, el Colegio local.
En cuanto al segundo, debe denunciar sin vacilacin su
conducta ante el mismo Colegio, y estar siempre dispuesto a
tomar la causa del litigante perjudicado por la actuacin de su
patrocinante. La solidaridad que une al abogado con sus
colegas, el respeto que debe a los jueces, se transformaran, si
mediase pasividad en tales casos, en encubrimiento o
complicidad.
46. INTERVENCION EN ASUNTO PATROCINADO POR UN COLEGA:
El abogado no debe intervenir en favor de la persona
patrocinada en el mismo asunto por un colega, sin dar aviso a
ste, salvo el caso de mediar renuncia expresa del mismo. No
habr falta si el que interviene despus se abstuvo de
comunicarse con el colega por ignorar que hubiese prestado

servicios en el asunto, pero deber hacrsele saber al mismo,

apenas tenga conocimiento de tal circunstancia. Es tambin
deber del abogado que se encuentre en la situacin sealada,
comprobar antes de su intervencin si han sido abonados los
honorarios del colega que lo precedi.