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PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO SEGURO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO


ESCOLA CHICO MENDES
DIRETORA: JUVANIA SANTOS LEAL
COORDENADORA: ANA PAULA GUERRIERI
DISCIPLINA: PORTUGUS
SEGMENTOS: 9 ano A
PROFESSORA: ALINE MACEDO PEREIRA CARDOSO
PLANO DE UNIDADE
I UNIDADE
OBJTIVO GERAL:
Utilizar as diferentes linguagens como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias,
interpretar e usufruir as produes culturais em diversos contextos atendendo a diferentes
intenes e situaes de comunicao.

Objetivos Especficos
- Promover condies de aprendizagem que possibilitem o desenvolvimento de uma leitura e
escrita crtica, dotadas de significao, coerncia e coeso;
- Aprender sobre a estrutura da lngua materna e fazer uso dos conhecimentos adquiridos em
suas produes orais e escritas;
- Identificar os elementos principais um artigo de opinio;
- Recordar a estrutura do texto lrico e conhecer outras formas de fazer poesia;
- Recordar o texto narrativo e diferenciar a narrativa ficcional e factual nos contextos diversos a
partir da linguagem utilizada;
- Produzir textos orais e escritos dotados de significados, respeitando a estrutura da lngua
materna, fazendo uso dos diversos tipos de linguagens;
- Recordar o processo de formao das palavras e identificar suas derivaes, composies e
radicais;
- Compreender o processo de significao das palavras e suas variaes de sentidos no campo
semntico;
- Reconhecer as palavras do discurso como seu lxico e enriquec-lo a partir de estudos de
novas palavras e significaes;
- Apontar a funo que a palavra desempenha no discurso e associ-la classe gramatical
correspondente;
- Apropriar-se de estruturas sintticas especificas que envolvam tanto o perodo simples quanto o
composto;
- Reconhecer e classificar as conjunes coordenativas de acordo com a funo que exerce;
- Conhecer as figuras de linguagem e identificar suas funes nas construes discursivas orais e
escritas;
Contedos:

- Gnero Lrico: Poesia e poema, e poema-cano;


- Narrativa jornalstica: Artigo de opinio;
- Narrativa ficcional: conto;
- Recordando: Processo de formao de palavras;
- Palavras Homnimas;

- Morfologia: a palavra e seus paradigmas;


- Frases verbais e no verbais: perodos simples e compostos;
- Conjunes coordenativas;
- Oraes coordenadas: sindticas e assindticas;
- Figuras de Linguagem: comparao e metfora; prosopopeia; personificao; sinestesia;
paradoxo; ambiguidade;
PROJETO:
Tema geral: conscincia ambiental: educao, meio ambiente e cidadania
Primeira parte: Meio Ambiente: dengue, Zika e Chikungunya
Culminncia: 20 de abril.

METODOLOGIA:
- Aulas expositivas e aulas terico-prticas;
- Leituras e interpretao oral e escrita;
- Leitura e anlise de textos e poesias;
- Leitura extraclasse;
- Pesquisa individual e em grupo;
- Emprego de recurso audiovisual.
- Produes em geral ( textos, relatrios, cartazes)

AVALIAO:
A avaliao ser processual e contnua, identificando os avanos e dificuldades. Acompanhando
o desempenho dos alunos durante a aula e realizao de tarefas de leitura e escrita. Anlise das
caractersticas textuais, dos elementos gramaticais e ortogrficos. A avaliao tambm ser
constituda por:
Provas bimestral;
Testes peridicos;
Resoluo de exerccios;
Trabalhos em grupo e individual;
Acompanhamento do caderno;
Interesse e participao nas aulas;
Pontualidade na entrega de atividades.

BIBLIOGRAFIA:

Borgatto, Ana Maria Trinconi. Projeto Telalis: Portugus / Ana Maria Trinconi. Borgatto, Terezinha
costa Hashimoto Bertin, vera Lucia de Carvalho Marchezi. 1. Ed. So Paulo: Atica, 2012.
(Projeto Telalis: Portugus). Obra em 4 v. do 6 ao 9.

Esp, Pilar. Educao para Jovens e Adultos em foco: Lngua Portuguesa/ Pilar Esp. 1 ed. Belo
Horizonte, Fapi, 2008. Obra em 4v.

MEC, Programa Gesto da Aprendizagem Escolar- Gestar II. Lngua Portuguesa: Atividades de
apoio Aprendizagem. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Bsica, 2008.

Sarmento, Leila Lauar. Portugus: literatura, gramtica, produo de texto/ Leila Lauar
Sarmento, Douglas Tufano- 1 ed. So Paulo: Moderna, 2010. Obra em 3 v.

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