Mthodologie de recherche

PARTIE 1 : Gnralits
Mthode : Manire de conduire et d'exprimer sa pense conformment aux
principes du savoir.
La mthode dsigne tous les moyens rationnels par lesquels on peut
interroger une ralit , en vue de valider une hypothse .
Dmarche organise rationnellement pour aboutir un rsultat
La mthodologie de recherche est ltude des mthodes permettant de
constituer des connaissances
Le travail de R est la construction dun objet scientifique :
Il permet au chercheur de : Explorer un phnomne,
- Rsoudre un problme,
- questionner ou rfuter des rsultats fournis dans des travaux antrieurs,
- Exprimenter un nouveau procd, une nouvelle solution ou thorie,
- dcrire un phnomne,
- expliquer un phnomne,
- appliquer une pratique un phnomne
Les fonctions de la recherche sont :
Description >Explication > Comprhension > Contrle > Prdire des faits,
des phnomnes et des conduites.

PARTIE 2 : La dmarche mthodologique :

Lchancier des tapes :

Etape 1 :

IMPORTANTE

A- Choix du sujet : Dlimiter son sujet

Arrimer le sujet quelque chose qui vous proccupe longtemps, Lavantage
darrimer son sujet cest que mme si on est amen sapprofondir notre intrt
aura plus de chances se maintenir
Le choix se fait dans la perspective de rsoudre un problme donn ou de
modifier des pratiques.
1)
2)
3)
4)
5)

Choisir plusieurs sujets possibles:

Retenir provisoirement le sujet le plus tenant:
Explorer le sujet sommairement :
Formuler par crit le sujet en quelques lignes et lexpliciter :
Confronter le sujet une check list: Quel est lampleur du sujet?
Quel est lintrt du sujet.

B- Choix de lencadrant de mmoire et dterminer

lorientation globale de son travail de recherche.

Choix de lencadrant (Comptences-disponibilits-style dencadrement);
Avantages dun bon encadrement (Conseils Participation aux tests,
Analyses critiques, Aide la rsolution des problmes, Vrification des
procdures, Correction du manuscrit)

Etape 2 : Elaboration des grandes lignes de la

problmatique :
- La question centrale du travail,
- La problmatique est une reformulation de la question centrale, en y ajoutant
des hypothses ,qui sont autant de propositions de rponses qui seront testes
dans le mmoire.
Afin de construire sa problmatique, il convient de faire un tat de la littrature
spcialise.
Problmatique confronte au terrain, ce qui constituera le plan du
mmoire.
Une problmatique trop large ou non apparente nuit la valeur gnrale dun
travail.

Etape 3 : Collecte et classement des donnes

La recherche dinformation : Il sagit l de :

Rechercher
Classer

Traiter, les documents et les informations en fonction du

problme tudier.

Un document est un support porteur dinformations il est dot de : La synchronie

et la stabilit
Se documenter, cest acqurir une meilleure connaissance.
laborer une nouvelle information et tablir de nouveaux concepts en organisant
et formulant nos ides lors de la rdaction. (Production dun nouveau document)

Etape 4 : Prcision de la problmatique et laboration

du plan danalyse.
Il sagit ce niveau de prciser le contenu du mmoire, tout en cernant le fil
conducteur de lanalyse.

Dfinir le contenu et la finalit des diffrentes parties traites

constituant le mmoire.
Elaborer des titres significatifs aux parties et/ ou chapitres en
sous parties ou paragraphes.

Il faut veiller ce niveau :

La cohrence;
Lquilibre entre les diffrentes parties;
La logique progressive de lanalyse.

PARTIE 3 : La rdaction du mmoire.

La rdaction consistera prsenter de faon littraire et chiffre les rflexions
suscites par le dpouillement des donnes provenant aussi bien de la recherche
documentaire que des investigations ralises sur le terrain

Veiller :
Largumentation et lesprit de
dmonstration;
La prcision de lanalyse ;
La clart dexposition des ides;
lquilibre des diffrentes parties du
mmoire.

Eviter
Les affirmations gratuites, sans
fondements ;
Les dveloppements loin du sujet ;
Le plagiat dautres auteurs ;
Le style compliqu.

Etape 5 : Mise en forme et finalisation

Objectif du mmoire : dmontrer une capacit danalyse cohrente et des
propositions argumentes.
Il doit rpondre aux normes de qualits fondes sur la clart, la cohrence,
largumentaire et leffort de recherche.

Etape 6 : Normes de prsentation

1. Les normes de fond
a)
b)
c)
d)

Respect des mthodes danalyse et dargumentation

Maintien du fil conducteur dans lanalyse ;
Respect de la chronologie des donnes;
Respect du style et de la langue (le style doit tre clair, prcis, agrable
lire, sans fautes dorthographe, en vitant autant que possible les phrases
longues);
e) Clart, prcision et concision.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Les normes de forme

La pagination
Les titres
Les illustrations
Les tables
Les annexes
Les rfrences et les renvois
Bibliographie et webographie

Organisation de la bibliographie: Ouvrage, Article de revue, Chapitre douvrage

collectif, Plusieurs auteurs, Travail universitaire, Rapport de fin dtude, Sites
internet.

10. La page de couverture

Etape 7 : Normes de la soutenance

Se caractrise par : La prsentation dune note de synthse ;
Llaboration des supports visuels.

Etape 1 : Choix du sujet et de lencadrant

Etape 2 : Elaboration des grandes lignes de la
problmatique :
Etape 3 : Collecte et classement des donnes
Etape 4 : Prcision de la problmatique et laboration
du plan danalyse.
Etape 5 : Mise en forme et finalisation
Etape 6 : Normes de prsentation
Etape 7 : Normes de la soutenance