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PROGRAMACIN ANUAL
I.
INFORMACIN GENERAL
1.1
1.2
1.3
1.3
1.4.
1.5
II.
Institucin Educativa
Area
Grado
Area
Horas semanales
Profesor
:
:
:
:
:
:
Ingls
5to Sec.
Foreign Language (English)
2
FUNDAMENTACIN
El rea de Ingls contribuye al desarrollo de las capacidades comunicativas orales y escritas
de los estudiantes. Estas capacidades se desarrollan en forma articulada con valores y
actitudes institucionales. Todos los elementos permiten alcanzar los logros de aprendizaje
plantados para este grado, lo que permitir que el alumno aprenda a utilizar el Ingls como
una herramienta de comunicacin para hacer frente a situaciones reales.
III.
COMPETENCIAS DE CICLO
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
COMPRENSIN
DE
TEXTOS
PRODUCCIN DE
TEXTOS
IV.
.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES
RESPETO
PERSEVERANCIA
V.
ACTITUDES REFERIDAS A
LAS NORMAS
Cuida el patrimonio
institucional
Utiliza el Ingls de
manera comunicativa.
TEMAS TRANSVERSALES
Tema Transversal 1
Tema Transversal 2
Tema Transversal 3
VI.
PERODO
UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
CAPACIDADES
Expresin y comprensin
oral.
- Describe principales
ciudades de su pas y
lugares tursticos
importantes, incluyendo sus
emociones y sentimientos.
- Debate sobre algunos
malestares corporales, en
los que expresa sus ideas y
y opiniones.
Talking about
places and how
you feel.
Comprensin de textos.
Unidad
Didctica
- Discrimina la informacin en
el texto que lee.
- Evala el contenido y el tipo
de lenguaje empleado en los
textos.
Produccin de textos.
- Redacta textos sobre tu
realidad y entorno.
- Utiliza las reglas
gramaticales propias del
texto que utiliza
CONOCIMIENTOS
LXICO:
Adjectives for places.
Ailments
Tourist attractions.
FNETICA:
/hwat/ /ju:/
/t/
RECURSOS NO VERBALES
Gestures and actions.
Images, posters.
GRAMTICA
Adverbs.
Conjunctions
Should
Modals should and can.
ARTICULACIN
CON OTRAS
AREAS
Comunicacin.
Arte.
Historia,
Geografa y
Economa
TIEMPO
PERODO
UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
CAPACIDADES
Expresin y comprensin
oral.
- Planifica su participacin
para hablar sobre su estado
de salud y de sus
compaeros.
- Describe sus platos favoritos
utilizando recursos no
verbales.
- Describe reas naturales
importantes de su entorno.
Comprensin de textos.
II
Describing
places..
Unidad
Didctica
- Infiere el propsito
comunicativo y las ideas
implcitas.
- Evala el contenido y el tipo
de lenguaje empleado en los
textos
Produccin de textos.
- Redacta textos diversos
para expresar sus
emociones y sentimientos y
realizar comparaciones.
- Utiliza las reglas
gramaticales propias del
texto que utiliza
CONOCIMIENTOS
LXICO:
Containers.
.Menues.
Natural areas.
FNETICA:
/t/ /I/ /u/
Intonation (fall and rising)
RECURSOS NO VERBALES
Gestures and actions.
Images, posters.
GRAMTICA
Can could may for
offers, requests and
advice.
So and neither to express
agreement.
Comparative form of
adjectives.
ARTICULACIN
CON OTRAS
AREAS
Comunicacin.
Arte.
Historia,
Geografa y
Economa
TIEMPO
PERODO
UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
CAPACIDADES
Expresin y comprensin
oral.
- Expone sus preferencias
para ordenar platos de
comida.
- Planifica su participacin en
diversos contextos y con
propsitos diversos..
Comprensin de textos.
III
Making orders.
Unidad
Didctica
- Discrimina la informacin en
el texto que lee.
- Evala el contenido y el tipo
de lenguaje empleado en los
textos
Produccin de textos.
- Redacta textos sobre tu
realidad y entorno.
- Evala el texto redactado
teniendo en cuenta la
adecuacin, cohesin,
coherencia y correccin del
mismo.
CONOCIMIENTOS
LXICO:
Restaurants and orders.
Typical natural resources
Favorite activities
FNETICA:
/aid/
Falling and rising
intonation
RECURSOS NO VERBALES
Gestures and actions.
Images, posters.
GRAMTICA
Ordering. Id like, I will
have
Superlative od adjectives
Future with Be going to
and Present Continuous.
ARTICULACIN
CON OTRAS
AREAS
Comunicacin.
Arte.
Historia,
Geografa y
Economa
TIEMPO
PERODO
UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
CAPACIDADES
Expresin y comprensin
oral.
- Describe principales cambios
en su aspecto fsico y otras
personas.
- Debate sobre sus planes. en
los que expresa sus ideas y
y opiniones.
- Realiza pedidos a sus
compaeros.
Comprensin de textos.
IV
Talking about
plans.
Unidad
Didctica
- Discrimina la informacin en
el texto que lee.
- Evala el contenido y el tipo
de lenguaje empleado en los
textos.
Produccin de textos.
- Redacta textos sobre tu
realidad y entorno.
- Utiliza las reglas
gramaticales propias del
texto que utiliza
CONOCIMIENTOS
LXICO:
Changes in our body.
Expressions for
telephoning
Plans..
FNETICA:
/ju:zd/
/wudze/
Reduction of going to
RECURSOS NO VERBALES
Gestures and actions.
Images, posters.
GRAMTICA
Used to
Present and past tense
Requests with would and
could..
Future questions, plans,
wishes and desires. (going
to, will)
ARTICULACIN
CON OTRAS
AREAS
Comunicacin.
Arte.
Historia,
Geografa y
Economa
TIEMPO
IX.
BIBLIOGRAFA
ENGLISH TEACHER
:
:
:
:
:
II. SUMILLA
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
COMPRENSIN
DE
TEXTOS
PRODUCCIN DE
TEXTOS
CAPACIDADES
Expresin y comprensin
oral.
- Describe principales
ciudades de su pas y
lugares tursticos
importantes, incluyendo
sus emociones y
sentimientos.
- Debate sobre algunos
malestares corporales, en
los que expresa sus ideas
y y opiniones.
Comprensin de textos.
I
- Discrimina la informacin
en el texto que lee.
- Evala el contenido y el
tipo de lenguaje empleado
en los textos.
Produccin de textos.
CONTENIDO
LXICO:
Adjectives for places.
Ailments
Tourist attractions.
FNETICA:
/hwat/ /ju:/
/t/
RECURSOS NO VERBALES
Gestures and actions.
Images, posters.
GRAMTICA
Adverbs.
Conjunctions
Should
Modals should and can.
II
Expresin y comprensin
oral.
- Planifica su participacin
para hablar sobre su
estado de salud y de sus
compaeros.
- Describe reas naturales
importantes de su entorno.
- Describe sus platos
favoritos utilizando
recursos no verbales.
Comprensin de textos.
- comunicativo y las ideas
implcitas.
- Infiere el propsito Evala
el contenido y el tipo de
lenguaje empleado en los
textos
LXICO:
Containers.
.Menues.
Natural areas.
FNETICA:
/t/ /I/ /u/
Intonation (fall and rising)
RECURSOS NO VERBALES
Gestures and actions.
Images, posters.
GRAMTICA
Can could may for offers, requests and
advice.
So and neither to express agreement.
Produccin de textos.
Expresin y comprensin
oral.
- Expone sus preferencias
para ordenar platos de
comida.
- Planifica su participacin
en diversos contextos y
con propsitos diversos..
Comprensin de textos.
III
- Discrimina la informacin
en el texto que lee.
- Evala el contenido y el
tipo de lenguaje empleado
en los textos
Produccin de textos.
- Redacta textos sobre tu
realidad y entorno.
- Evala el texto redactado
teniendo en cuenta la
adecuacin, cohesin,
coherencia y correccin
del mismo.
IV
Expresin y comprensin
oral.
- Describe principales
cambios en su aspecto
fsico y otras personas.
- Debate sobre sus planes.
en los que expresa sus
ideas y y opiniones.
- Realiza pedidos a sus
compaeros.
LXICO:
Restaurants and orders.
Typical natural resources
Favorite activities
FNETICA:
/aid/
Falling and rising intonation
RECURSOS NO VERBALES
Gestures and actions.
Images, posters.
GRAMTICA
Ordering. Id like, I will have
Superlative od adjectives
Future with Be going to and Present
Continuous.
LXICO:
Changes in our body.
Expressions for telephoning
Plans..
FNETICA:
/ju:zd/
/wudze/
Reduction of going to
Comprensin de textos.
- Discrimina la informacin
en el texto que lee.
- Evala el contenido y el
RECURSOS NO VERBALES
Gestures and actions.
Images, posters.
GRAMTICA
Used to
Present and past tense
Requests with would and could..
Future questions, plans, wishes and
desires. (going to, will)
IV.- VALORES:
- Respeto.
- Laboriosidad
VI. EVALUACIN:
CRITERIOS DE
EVALUACIN
CAPACIDADES
EXPRESIN Y
COMPRESIN ORAL
INDICADORES
o
o
o
CAPACIDADES / APRENDIZAJES
CONOCIMIENTOS
ESPERADOS
o Lee un texto sobre ciudades y lugares
- Discrimina la informacin en el texto que
LXICO:
COMPRESIN
DE y comprensin oral.
lee.
Expresin
TEXTOS
Adjectives
places.
Evala
el
contenido
y el tipo defor
lenguaje
Describe reas naturales
empleado en los
textos.
Aliments
importantes de su entorno.
Tourist attractions.
FNETICA:
Redacta textossobre
tu realidad
/hwat/
/ju:/ y
entorno.
/t/
malestares corporales, en los
que expresa sus ideas -y yUtiliza las reglas gramaticales propias del
texto que utiliza
PRODUCCIN DE
Debate sobre algunos
TEXTOS
opiniones.
o
o
ITEMS
PTJE
30
30
40
100%
10
20
ACTIVIDADES
50
5
tursticos, respondiendo preguntas sobre el
Dilogos sobre ciudades y sus principales caractersticas.
texto.
Lectura On
vacation.
Lee sobre malestares
corporales
y responde
50
5
Escribe
una
tarjeta..
preguntas al respecto.
Conversa sobre malestares corporales y posibles soluciones.
Lectura. The common cold.
Escribe sobre un da cuando estuvo enfermo..
100%
10
Describe cmo es su ciudad.
Lectura
de
Favorite
attractions.
Escribe un texto acerca de una ciudad y sus
Escribe un folleto turstico..
50
5
atractivos tursticos.
Describe su experiencia frente a malestares
corporales que tuvo que hacer frente.
50
5
10
10
100%
10
2 horas
10
Prueba de desarrollo.
10
2 horas
Produccin de textos.
TIEMPO
Prueba objetiva.
Prueba de comprensin.
20
20
CUADRO DE ACTITUDES
GRAMTICA
-ACTITUD
comunicativo
y las ideas
ANTE EL
Es tolerante ante las expresiones de sus compaeros.
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal.
Adverbs.
implcitas.
REA
- Infiere el propsito Evala el
Conjunctions
Respeta los puntos de vista diferentes a las suyas.
Sabe escuchar y respeta las opiniones de sus
contenido y el tipo de lenguaje
Should
compaeros.
empleado en los textos
Modals should and can.
Lista de cotejo.
2 horas
RECURSOS NO VERBALES
Comprensin de textos
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
Places
IV.- VALORES:
- Respeto.
- Laboriosidad
VI. EVALUACIN:
CRITERIOS DE
EVALUACIN
CAPACIDADES
EXPRESIN Y
COMPRESIN ORAL
COMPRESIN DE
TEXTOS
PRODUCCIN DE
TEXTOS
INDICADORES
o
o
--c
o
o
ITEMS
PTJE
30
30
40
100%
10
20
50
10
50
10
100%
10
20
Lectura.
De
tema de
inters
regional. de sus compaeros.
ACTITUD ANTE EL
Esun
tolerante
ante
las expresiones
Respeta las convenciones
de comunicacin interpersonal y grupal.
-Reading
Escribe sobre sus habilidades y destrezas.
-REA
Describe objetos utilizandp recursos
Describe situaciones de su inters personal.
no verbales.
Lectura Earth
Respeta los puntos
de vista diferentes a las suyas.
SabeDay.
escuchar y respeta las opiniones de sus
FNETICA:
Escribe
sobre
algn lugar turstico de la regin.
compaeros.
Comprensin de textos.
/t/ /l/ /u/
-Comunica las ideas implicitas.
expresar
Intonation
and rising)
Espera su turno para hacer uso de la palabra.
-Infiere el propsito evala elcontenido
y
Pide la palabra
para
sus (fall
ideas.
el tipo delenguaje empleado en los
textos.
Cumple con la entrega de sus tareas a tiempo.
Demuestra perseverancia
tareas.
RECURSOS en
NOsus
VERBALES
Produccin de textos.
Gestures and actions.
Redacta textos diversos para expresar
Images, posters.
sus emociones y sentimientos y realiza
comparaciones.
GRAMTICA
Utiliza las reglas gramaticales propias del
Can-could-may for affers,hequests
texto que utiliza.
andadvice.
So and neither
agreement.
to
express
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo.
Prueba objetiva.
Prueba de comprensin.
.
Prueba de desarrollo.
TIEMPO
2 horas
Lista de cotejo
2 horas
2 horas
I.- JUSTIFICACIN:
La presente unidad esta orientada a contribuir en el desarrollo de las capacidades comunicativas orales y escritas de los estudiantes. Estas
capacidades se desarrollan en forma articulada con valores y actitudes institucionales.
.
IV.- VALORES:
- Respeto.
- Laboriosidad
VI. EVALUACIN:
CRITERIOS DE
EVALUACIN
CAPACIDADES
EXPRESIN Y
COMPRESIN ORAL
COMPRESIN DE
TEXTOS
PRODUCCIN DE
TEXTOS
INDICADORES
--c
o
o
o
o
ITEMS
PTJE
30
30
40
100%
10
20
50
10
50
10
100%
10
20
Lectura.
De
tema de
inters
regional. de sus compaeros.
Favorite
activities
ACTITUD ANTE EL
Esun
tolerante
ante
las expresiones
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal.
Escribe sobre sus habilidades y destrezas.
-REA
Describe
sus
platos
favoritos
Describe situaciones de su inters personal.
utilizandp recursos no verbales.
Lectura Restaurants
FNETICA:
Respeta los puntos
de vista diferentes a las suyas.
Sabe escuchar y respeta las opiniones de sus
Escribe sobre
algn lugar turstico de la regin.
compaeros.
Comprensin de textos.
/t/ /l/ /u/
-Comunica las ideas implicitas.
Intonation (fall and rising)
-Infiere el propsito evala elcontenido
y
Pide la palabra
para expresar sus ideas.
el tipo de lenguaje empleado en los
textos.
RECURSOS en
NOsus
VERBALES
Demuestra perseverancia
tareas.
Produccin de textos.
Gestures and actions.
Redacta textos diversos para expresar
sus emociones y sentimientos y realiza
comparaciones.
Utiliza las reglas gramaticales propias del
texto que utiliza.
Images, posters.
GRAMTICA
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo.
Prueba objetiva.
Prueba de comprensin.
.
Prueba de desarrollo.
TIEMPO
2 horas
Lista de cotejo
2 horas
2 horas