SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

LICENCIATURA EM EDUCAO FSICA

JOS GLAUDEMBERG DA COSTA FERREIRA

ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO I 100H

JOS GLAUDEMBERG DA COSTA FERREIRA

Gravat-PE
2016

ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO I 100H

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em

EDUCAO FSICA - Universidade Norte do Paran
para a disciplina: Estgio Curricular Obrigatrio I
Professores: Alexandre Schubert Caldeira
Tutora Eletrnica: Andrinei de Souza
Tutor de Sala: Wellington Bezerra da Silva

Gravat-PE
2016

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

RELATRIOS DE OBSERVAO

PLANO DE AULA 1 - Observao

Data: 26/04/2016

Horrio: 13:00 s 14:00

Ano: 1A

N de alunos: 16
Tema: Jogo das palmas

Subtema: Percepo

Contedo: Jogo
Objetivo: Testar a percepo
Recursos materiais: -

Procedimentos didticos:
O jogo se trata de formao de grupos conforme o nmero de palmas. Formamos uma roda e os
alunos comearam andar em crculos, cantando canes conhecidas por eles, e em um momento
oportuno Eu batia alguns nmeros de palmas e os nmeros de palmas representavam nmeros de
pessoas que deveriam ocupar os grupos formados, os alunos que no conseguiram fazer parte de
um grupo teve que pagar um mico usado como castigo proposto pelo grupo.

Avaliao: Os alunos se saram bem, sempre atentos aos nmeros de palmas e unidos.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 2 - Observao

Data: 26/04/2016

Horrio: 14:00 s 15:00

Ano: 2A

N de alunos: 20
Tema: Jogo das palmas

Subtema: Percepo

Contedo: Jogo
Objetivo: Testar a percepo
Recursos materiais: -

Procedimentos didticos:
O jogo se trata de formao de grupos conforme o nmero de palmas. Formamos uma roda e os
alunos comearam andar em crculos, cantando canes conhecidas por eles, e em um momento
oportuno Eu batia alguns nmeros de palmas e os nmeros de palmas representavam nmeros de
pessoas que deveriam ocupar os grupos formados, os alunos que no conseguiram fazer parte de
um grupo teve que pagar um mico usado como castigo proposto pelo grupo.

Avaliao: Os alunos se saram bem, sempre atentos aos nmeros de palmas e unidos.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 3 - Observao

Data: 26/04/2016

Horrio:15:00 s 16:00

Ano: 3A

N de alunos: 23
Tema: Jogo das palmas

Subtema: Percepo

Contedo: Jogo
Objetivo: Testar a percepo
Recursos materiais: -

Procedimentos didticos:
O jogo se trata de formao de grupos conforme o nmero de palmas. Formamos uma roda e os
alunos comearam andar em crculos, cantando canes conhecidas por eles, e em um momento
oportuno Eu batia alguns nmeros de palmas e os nmeros de palmas representavam nmeros de
pessoas que deveriam ocupar os grupos formados, os alunos que no conseguiram fazer parte de
um grupo teve que pagar um mico usado como castigo proposto pelo grupo.

Avaliao: Os alunos se saram bem, sempre atentos aos nmeros de palmas e unidos.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 4 - Observao

Data: 26/04/2016

Horrio: 16:00 s 17:00

Ano: 4A

N de alunos: 18
Tema: Jogo das palmas

Subtema: Percepo

Contedo: Jogo
Objetivo: Testar a percepo
Recursos materiais: -

Procedimentos didticos:
O jogo se trata de formao de grupos conforme o nmero de palmas. Formamos uma roda e os
alunos comearam andar em crculos, cantando canes conhecidas por eles, e em um momento
oportuno Eu batia alguns nmeros de palmas e os nmeros de palmas representavam nmeros de
pessoas que deveriam ocupar os grupos formados, os alunos que no conseguiram fazer parte de
um grupo teve que pagar um mico usado como castigo proposto pelo grupo.

Avaliao: Os alunos se saram bem, sempre atentos aos nmeros de palmas e unidos.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 5 - Observao

Data: 03/05/2016

Horrio: 13:00 s 14:00

Ano: 1A

N de alunos: 16
Tema: Pular corda

Subtema: Jogo em grupo

Contedo: Pular corda

Objetivo: Atividade em grupo.
Recursos materiais: corda

Procedimentos didticos:
Fizemos variaes com os alunos no ato de pular corda, propomos que fosse pulado a
corda em duplas, um de cada vez, em trio, e a mais difcil para eles foi a que propomos no
final, que fosse formado uma fila e que fosse pulado em grupo mais que era para entrar na
rodada da corda juntos e a corda nunca poderia ter uma rodada em falso se no as pessoas
que passaram pela corda deveriam voltar, a atividade foi bem-sucedida.
Avaliao: A atividade foi concluda com sucesso porem a dificuldade na ltima prova
proposta no foi concluda, no conseguiram, pois, alguns alunos tiveram dificuldade.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 6 - Observao

Data: 03/05/2016

Horrio: 14:00 s 15:00

Ano: 2A

N de alunos: 20
Tema: Pular corda

Subtema: Jogo em grupo

Contedo: Pular corda

Objetivo: Atividade em grupo.
Recursos materiais: corda

Procedimentos didticos:
Fizemos variaes com os alunos no ato de pular corda, propomos que fosse pulado a
corda em duplas, um de cada vez, em trio, e a mais difcil para eles foi a que propomos no
final, que fosse formado uma fila e que fosse pulado em grupo mais que era para entrar na
rodada da corda juntos e a corda nunca poderia ter uma rodada em falso se no as pessoas
que passaram pela corda deveriam voltar, a atividade foi bem-sucedida.
Avaliao: A atividade foi concluda com sucesso porem a dificuldade na ltima prova
proposta no foi concluda, no conseguiram, pois, alguns alunos tiveram dificuldade.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

RELATRIOS DE COPARTICIPAO

PLANO DE AULA 1 - Coparticipao

Data: 03/05/2016

Horrio: 15:00 s 16:00

Ano: 3A

N de alunos: 23
Tema: Pular corda

Subtema: Jogo em grupo

Contedo: Pular corda

Objetivo: Atividade em grupo.
Recursos materiais: corda

Procedimentos didticos:
Fizemos variaes com os alunos no ato de pular corda, propomos que fosse pulado a
corda em duplas, um de cada vez, em trio, e a mais difcil para eles foi a que propomos no
final, que fosse formado uma fila e que fosse pulado em grupo mais que era para entrar na
rodada da corda juntos e a corda nunca poderia ter uma rodada em falso se no as pessoas
que passaram pela corda deveriam voltar, a atividade foi bem-sucedida.
Avaliao: A atividade foi concluda com sucesso porem a dificuldade na ltima prova
proposta no foi concluda, no conseguiram, pois, alguns alunos tiveram dificuldade.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 2 - Coparticipao

Data: 03/05/2016

Horrio: 16:00 s 17:00

Ano: 4A

N de alunos: 18
Tema: Pular corda

Subtema: Jogo em grupo

Contedo: Pular corda

Objetivo: Atividade em grupo.
Recursos materiais: corda

Procedimentos didticos:
Fizemos variaes com os alunos no ato de pular corda, propomos que fosse pulado a
corda em duplas, um de cada vez, em trio, e a mais difcil para eles foi a que propomos no
final, que fosse formado uma fila e que fosse pulado em grupo mais que era para entrar na
rodada da corda juntos e a corda nunca poderia ter uma rodada em falso se no as pessoas
que passaram pela corda deveriam voltar, a atividade foi bem-sucedida.
Avaliao: A atividade foi concluda com sucesso porem a dificuldade na ltima prova
proposta no foi concluda, no conseguiram, pois, alguns alunos tiveram dificuldade.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 3 - Coparticipao

Data: 10/05/2016

Horrio:13:00 s 14:00

Ano: 1A

N de alunos: 16
Tema: Xadrez

Subtema: -

Contedo: Xadrez
Objetivo: Estimular o Raciocnio dos Alunos
Recursos materiais: Tabuleiro de Xadrez.

Procedimentos didticos:

Aplicamos aos alunos jogos de tabuleiro a pedido do professor para a competio de

Xadrez que se aproxima.

Avaliao: Foi observado as estratgias e a capacidade de raciocnio dos Alunos.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 4 - Coparticipao

Data: 10/05/2016

Horrio: 14:00 s 15:00

Ano: 2A

N de alunos: 20
Tema: Xadrez

Subtema: -

Contedo: Xadrez
Objetivo: Estimular o Raciocnio dos Alunos
Recursos materiais: Tabuleiro de Xadrez.

Procedimentos didticos:

Aplicamos aos alunos jogos de tabuleiro a pedido do professor para a competio de

Xadrez que se aproxima.

Avaliao: Foi observado as estratgias e a capacidade de raciocnio dos Alunos.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 5 - Coparticipao

Data: 10/05/2016

Horrio:15:00 s 16:00

Ano: 3A

N de alunos: 23
Tema: Xadrez

Subtema: -

Contedo: Xadrez
Objetivo: Estimular o Raciocnio dos Alunos
Recursos materiais: Tabuleiro de Xadrez.

Procedimentos didticos:

Aplicamos aos alunos jogos de tabuleiro a pedido do professor para a competio de

Xadrez que se aproxima.

Avaliao: Foi observado as estratgias e a capacidade de raciocnio dos Alunos.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 6 - Coparticipao

Data: 10/05/2016

Horrio:16:00 s 17:00

Ano:4A

N de alunos: 18
Tema: Xadrez

Subtema: -

Contedo: Xadrez
Objetivo: Estimular o Raciocnio dos Alunos
Recursos materiais: Tabuleiro de Xadrez.

Procedimentos didticos:

Aplicamos aos alunos jogos de tabuleiro a pedido do professor para a competio de

Xadrez que se aproxima.

Avaliao: Foi observado as estratgias e a capacidade de raciocnio dos Alunos.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 7 - Coparticipao

Data: 17/05/2016

Horrio:13:00 s 14:00

Ano: 1A

N de alunos: 16
Tema: Jogo da percepo.

Subtema:

Contedo: Percepo
Objetivo: Testar a percepo dos Alunos
Recursos materiais: -

Procedimentos didticos:

A atividade proposta foi a execuo da cano da xuxa, onde cantado e executado o

toque dos membros, Cabea, ombro, joelho e p em alguns momentos modificamos a
sequncia para dificultar a execuo da atividade.

Avaliao: Os alunos gostaram da atividade.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 8 - Coparticipao

Data: 17/05/2016

Horrio:14:00 s 15:00

Ano:3A

N de alunos: 20
Tema: Jogo da percepo.

Subtema:

Contedo: Percepo
Objetivo: Testar a percepo dos Alunos
Recursos materiais: -

Procedimentos didticos:

A atividade proposta foi a execuo da cano da xuxa, onde cantado e executado o

toque dos membros, Cabea, ombro, joelho e p em alguns momentos modificamos a
sequncia para dificultar a execuo da atividade.

Avaliao: Os alunos gostaram da atividade.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

RELATRIOS DE INTERVENO

PLANO DE AULA 1 - Interveno

Data:17/05/2016

Horrio:15:00 s 16:00

Ano:3A

N de alunos: 23
Tema: Jogo da percepo.

Subtema:

Contedo: Percepo
Objetivo: Testar a percepo dos Alunos
Recursos materiais: -

Procedimentos didticos:

A atividade proposta foi a execuo da cano da xuxa, onde cantado e executado o

toque dos membros, Cabea, ombro, joelho e p em alguns momentos modificamos a
sequncia para dificultar a execuo da atividade.

Avaliao: Os alunos gostaram da atividade.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 2 - Interveno

Data: 17/05/2016

Horrio:16:00 s 17:00

Ano: 4A

N de alunos: 18
Tema: Jogo da percepo.

Subtema:

Contedo: Percepo
Objetivo: Testar a percepo dos Alunos
Recursos materiais: -

Procedimentos didticos:

A atividade proposta foi a execuo da cano da xuxa, onde cantado e executado o

toque dos membros, Cabea, ombro, joelho e p em alguns momentos modificamos a
sequncia para dificultar a execuo da atividade.

Avaliao: Os alunos gostaram da atividade.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 3 - Interveno

Data: 24/05/2016

Horrio:13:00 s 14:00

Ano: 1A

N de alunos: 16
Tema: Rouba Bandeira

Subtema: -

Contedo: Atividade ldica

Objetivo: Pegar a bandeira do time adversrio.
Recursos materiais: Dois bastes simbolizando bandeiras

Procedimentos didticos:

A turma foi dividida em dois grupos de 10 alunos onde cada um tem por objetivo no
permitir que o adversrio entre em seu campo e roube a bandeira que est a retaguarda
dos respectivos times, o objetivo alm de defender a bandeira do time pegar a bandeira
do outro time, quando um jogador pego dentro do campo do adversrio, ele
Congelado s podendo ser Descongelado a partir do momento que algum dos seus
companheiros ir at o jogador congelado e tocar. A equipe que pegar a bandeira primeiro e
levar at o seu campo a equipe vencedora.

Avaliao: A atividade foi executada com xito, todos participaram e gostaram.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 4 - Interveno

Data: 24/05/2016

Horrio:14:00 s 15:00

Ano: 2A

N de alunos: 20
Tema: Rouba Bandeira

Subtema: -

Contedo: Atividade ldica

Objetivo: Pegar a bandeira do time adversrio.
Recursos materiais: Dois bastes simbolizando bandeiras

Procedimentos didticos:

A turma foi dividida em dois grupos de 10 alunos onde cada um tem por objetivo no
permitir que o adversrio entre em seu campo e roube a bandeira que est a retaguarda
dos respectivos times, o objetivo alm de defender a bandeira do time pegar a bandeira
do outro time, quando um jogador pego dentro do campo do adversrio, ele
Congelado s podendo ser Descongelado a partir do momento que algum dos seus
companheiros ir at o jogador congelado e tocar. A equipe que pegar a bandeira primeiro e
levar at o seu campo a equipe vencedora.

Avaliao: A atividade foi executada com xito, todos participaram e gostaram.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 5 - Interveno

Data: 24/05/2016

Horrio: 15:00 s 16:00

Ano:3A

N de alunos: 23
Tema: Rouba Bandeira

Subtema: -

Contedo: Atividade ldica

Objetivo: Pegar a bandeira do time adversrio.
Recursos materiais: Dois bastes simbolizando bandeiras

Procedimentos didticos:

A turma foi dividida em dois grupos de 10 alunos onde cada um tem por objetivo no
permitir que o adversrio entre em seu campo e roube a bandeira que est a retaguarda
dos respectivos times, o objetivo alm de defender a bandeira do time pegar a bandeira
do outro time, quando um jogador pego dentro do campo do adversrio, ele
Congelado s podendo ser Descongelado a partir do momento que algum dos seus
companheiros ir at o jogador congelado e tocar. A equipe que pegar a bandeira primeiro e
levar at o seu campo a equipe vencedora.

Avaliao: A atividade foi executada com xito, todos participaram e gostaram.

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. N 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 6 - Interveno

Data: 24/05/2016

Horrio: 16:00 s 17:00

Ano:4A

N de alunos: 18
Tema: Rouba Bandeira

Subtema: -

Contedo: Atividade ldica

Objetivo: Pegar a bandeira do time adversrio.
Recursos materiais: Dois bastes simbolizando bandeiras

Procedimentos didticos:

A turma foi dividida em dois grupos de 10 alunos onde cada um tem por objetivo no
permitirem que o adversrio entre em seu campo e roube a bandeira que est a
retaguarda dos respectivos times, o objetivo alm de defender a bandeira do time pegar
a bandeira do outro time, quando um jogador pego dentro do campo do adversrio, ele
Congelado s podendo ser Descongelado a partir do momento que algum dos seus
companheiros ir at o jogador congelado e tocar. A equipe que pegar a bandeira primeira e
levar at o seu campo a equipe vencedora.

Avaliao: A atividade foi executada com xito, todos participaram e gostaram.

CONSIDERAES FINAIS
O Estgio Supervisionado fundamental para a formao acadmica em
Licenciatura, por propiciar e intensificar a relevncia do importante papel que o
professor supervisor exerce durante o estgio, atravs de suas contribuies e
implicaes na construo da prtica pedaggica do licenciado em Educao Fsica.
Por meio da Observao e Coparticipao, foi possvel compreender a rotina da
escola e dar continuidade por meio da semana de Interveno, que s foi possvel
graas ao contedo aprendido e colocado em prtica. O professor supervisor foi
muito Simptico, colaborando com o trabalho do estgio em campo.
O esporte e lazer esto no processo educacional h muito tempo, sendo
desenvolvidos e praticados dentro de vrias concepes que so representativas de
seu momento histrico. O Decreto-Lei 69.450/71 concebeu a idia central de que a
Educao Fsica e seus constituintes so elementos parte do processo
pedaggico e formativo da educao, onde a partir da nova LDBEN 9.394/96, a
Educao Fsica passou a ser a considerada um Componente Curricular,
reconhecendo seu valor pedaggico e a mesma foi colocada em igualdade com as
demais reas do conhecimento, devendo ser contemplada dentro das grades
curriculares de toda a Educao Bsica.