Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Profesional
Anlisis y Tecnologa
de los Alimentos
Submdulo II
EFECTA ANLISIS FSICOQUMICOS A CARNE
Y PRODUCTOS CRNICOS
ElenaPatriciaCamposChaves
EnriqueGmezSnchez
Tabasco
GuillerminaGalindoFigueroa
MarioDenaSilva
NuevoLen
Veracruz
Nayarit
AdrianaGarcaOrtiz
AntonioIxChuc
Campeche
ManuelG.MndezMonforte
Yucatn
Hidalgo
III
Submdulo
II
Competencia 1
Competencia 2
Atributos de la Competencia
Atributos de la Competencia
Saberes
Saberes
9 Toma de muestra.
9 Operacin de equipo y material para
realizar los anlisis.
9 Determinacin de nitritos en embutidos.
NMX-F-097-S-1978.
9 Determinacin del vaco en recipientes
rgidos hermticamente sellados. NMX-F144-1978.
9 Determinacin de nitratos en embutidos.
NMX-F-318-1978.
9 Determinacin de fosfatos en embutidos.
NMX-F-320-S-1978.
9 Determinacin de fcula por hidrlisis
cida en embutidos. NMX-F-321-S-1978.
9 Determinacin de cenizas en productos
crnicos. NMX-F-542-1992.
9 Determinacin de humedad en productos
crnicos. NMX-F-544-1992.
9 Determinacin de extracto etreo en
productos crnicos (Soxhlet). NMX-F545-1992.
Actitudes:
Actitudes:
9
9
9
Orden
Limpieza
Responsabilidad
9
9
9
Orden
Limpieza
Responsabilidad
Con esta gua de aprendizaje recibirs una ayuda para que mediante los ejemplos, ejercicios y
prcticas que se citan en la presente, puedas realizar las actividades que te servirn para tu
formacin profesional y para que seas competente en efectuar anlisis fisicoqumicos a carne y
productos crnicos.
Al trmino del mdulo sers capaz de laborar en reas donde se realice cualquier fase del proceso de
la carne como en: Industrias procesadoras, laboratorio de anlisis de carne y productos crnicos,
asistencia tcnica en procesamiento, Instructor en cursos de capacitacin y autoempleo.
Despus de adquirir los atributos para el proceso y el anlisis de carne, puede haber algunos
comunes para que los apliques en el resto de los mdulos de tu carrera como son: Procesa alimentos
derivados de aves, pescados y mariscos y Procesa alimentos a base de cereales; estableciendo para
cada mdulo la calidad fisicoqumica y sanitaria.
Para que seas competente en ste submdulo, sers evaluado con evidencias tanto de desempeo
como de producto que tu facilitador te dar a conocer.
10
11
9 Cul es mi funcin?
9 Crea tu laboratorio y dalo a conocer al grupo!
9 Demuestra tus actitudes en el uso de TIC!
12
9 En qu rango me encuentro?
9 Con el calor me esfumo!
9 Necesito dilisis por retener agua!
9 Librame del agua y del alcohol
9 Soy precursor de la prdida de tiamina!
9 No siempre soy parte de una sustancia proteica!
13
14
ATRIBUTOS DE
LA
COMPETENCIA
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
15
Nombre
No.
Saberes a
adquirir
Manera
Didctica
de
Lograrlos
DETERMINACIN DE PROTENAS
DETERMINACIN DE pH
16
DETERMINACIN DE HUMEDAD
17
Nombre
Instrucciones
para el Alumno
Actitudes a
formar
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
No.
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Me imagino que tu principal pregunta a lo que te indica tu facilitador es porqu calibrar?; pues bien,
esa es la nica forma de saber que la lectura que t ests realizando en el instrumento sea la
correcta, ya que existe un patrn de referencia reconocido con el que podrs comparar.
Una calibracin asegura la calidad de un informe o dictamen a travs de la comprobacin del
cumplimiento de los requisitos; por lo tanto, la calibracin es el conjunto de operaciones con la que se
establece la correspondencia entre los valores indicados en un instrumento o equipo y los valores
conocidos correspondientes a una magnitud de medida o patrn.
A continuacin te dar informacin de cmo se debe de calibrar un potencimetro, con cuya
informacin podrs realizar con un mnimo de error la determinacin de pH y sabrs para que te
sirven las soluciones reguladoras.
18
En la prctica se utiliza el tipo de instrumento como el que se muestra en la figura que se muestra
ms adelante, las partes que lo componen son:
1. Potencimetro porttil de pilas
2. Cartula con escala de 0 a 14. Para mayor sensibilidad se utiliza una escala de 0 a 7, y otra
de 7 a 14.
3. Botn conmutador para encender y controlar la carga de las pilas.
4. Botn para escoger la escala.
5. Tornillo para ajustar mecnicamente la aguja en 0.
6. Tornillo para calibrar el potencimetro.
7. Electrodo.
8. Entradas para calibrar el electrodo.
Existen diferentes tipos de electrodos. En el interior del electrodo hay una solucin de referencia. Esta
solucin est saturada de cloruro de potasio. Si el nivel de esta solucin baja ms de un centmetro
del orificio de llenado, debe adecuarse el nivel.
El potencimetro debe calibrarse con frecuencia. Para esto, se utilizan dos soluciones
amortiguadoras. Una tiene un pH constante de 4, la otra un pH constante de 7. El potencimetro se
calibra de la siguiente manera:
19
Informacin tomada de: 1990. Manuales para educacin agropecuaria. Control de calidad de productos agropecuarios.
Editorial Trillas. Segunda edicin. Mxico, D.F.
20
Nombre
Instrucciones
para el
Alumno
Actitudes a
formar
Cul es mi funcin?
No.
Anota en la siguiente tabla el uso y/o la funcin del equipo y material para el
anlisis de la carne que previamente investigaste, anotando su uso en la columna
que segn corresponda.
9Orden
9Limpieza
9Responsabilidad
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Manera
Didctica de
Lograrlas
21
EQUIPO O MATERIAL
Digestor Kjeldahl
Agitador mecnico
Embudo de separacin
Soporte universal
Matraz Erlenmeyer
Bureta
Balanza granataria
Equipo Soxhlet
Desecador
Potencimetro
22
Nombre
Instrucciones
para el
Alumno
Actitudes a
formar
No.
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Manera
Didctica de
Lograrlas
Sugerencia:cadaequipo
realizarunapruebadiferente.
23
Nombre
Instrucciones
para el
Alumno
Actitudes a
formar
No.
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Manera
Didctica de
Lograrlas
24
Nombre
En qu rango me encuentro?
Competencia a
Desarrollar
Atributos de la
competencia
No.
Instrucciones
para el Alumno
2. Realiza con orden, limpieza y responsabilidad cada uno de los pasos del
procedimiento.
3. Entrega a tu facilitador el reporte de los resultados obtenidos.
Instrucciones
para el
Docente
Recursos
materiales de
apoyo
Actitudes a
formar
9 Orden
9 Limpieza
9 Responsabilidad
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
25
ste mtodo se basa en la medicin electromtrica de la actividad de los iones hidrgeno presentes
en una muestra del producto mediante un aparato medidor de pH (potencimetro). Tambin se puede
determinar el pH utilizando papel indicador, aunque no es muy recomendable porque hace medidas
aproximadas al valor real; de lo contrario con el potencimetro se tienen medidas exactas.
La carne llega a tener un PH desde 5.7 y 7.2 dependiendo de la cantidad de glucgeno, el efecto de
PH nos determina parmetros de calidad de manipulacin de la carne y las condiciones de matanza
del mismo por ello es necesario utilizar tcnicas especficas de sacrificio y conservacin
NOTA 1: En caso de no contar con potencimetro medir el pH con tiras de
papel
NOTA 2: sta tcnica la aplicars nuevamente en la competencia 2!, solicita
a tu facilitador la manera de preparar la muestra para dichos casos.
La preparacin de la muestra para medir del pH se lleva a cabo como lo indica
el punto 6 de la NMX-F-317-S-1978. Consltala!
Vamos a realizar la determinacin del pH con el mtodo del electrodo y requieres de lo siguiente:
MATERIAL Y EQUIPO
1)
2)
Potencimetro
3)
Agua destilada
4)
Gasas
REACTIVOS
1)
2)
MUESTRA
1)
Carne cruda
PROCEDIMIENTO
1)
Calibra el potencimetro con la solucin buffer 4.0 y posteriormente con la solucin buffer 7.0
(Toma la temperatura de la muestra como referencia para su calibracin). No olvides limpiar
(enjuagar) los electrodos con agua destilada.
26
2)
3)
4)
5)
6)
7)
27
A continuacin se te proporciona una lista de algunas contingencias que pueden ocurrir durante la
prctica, en la columna de la derecha escribe las posibles soluciones que le daras si se te
presentaran.
CONTINGENCIAS
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
el
electrodo
antes
de
Ojo:elelectrododebedeestar
perfectamentesecoycalibrado!Y
recuerdaentregarelreporteal
trminodecadadeterminacin.
28
Nombre
Competencia a
Desarrollar
Atributos de la
competencia
No.
Instrucciones
para el Alumno
2. Realiza con orden, limpieza y responsabilidad cada uno de los pasos del
procedimiento.
3. Entrega a tu facilitador el reporte de los resultados obtenidos.
Instrucciones
para el
Docente
Recursos
materiales de
apoyo
Actitudes a
formar
9 Limpieza
9 Responsabilidad
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
29
Valor medio del contenido en agua aadida (%) = Agua (%). protena (%) x F
MUESTRA
1)
PROCEDIMIENTO
1)
Pon a peso constante las cpsulas o charolas de papel aluminio con una cama de gasa a 105110C en la mufla.
2)
3)
Transfiere la cpsula a la estufa y deja secar hasta peso constante (a 125 C de 2 a 4 horas).
4)
Enfra en el desecador.
5)
CLCULOS:
% de HUMEDAD = (P P1) * 100
P2
En donde:
P = peso del crisol con la muestra hmeda en gramos.
P1 = peso del crisol con muestra seca.
P2 = peso de la muestra en gramos.
30
A continuacin se te proporciona una lista de algunas contingencias que pueden ocurrir durante la
prctica, en la columna de la derecha escribe las posibles soluciones que le daras si se te
presentaran.
CONTINGENCIAS
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
Recuerdaquelosresultadosde
estaprcticateservirnparala
siguienteydeentregarelreporte
al trmino de cada determinacin.
31
Nombre
Competencia a
Desarrollar
Atributos de la
competencia
No.
Instrucciones
para el Alumno
2. Realiza con orden, limpieza y responsabilidad cada uno de los pasos del
procedimiento.
3. Entrega a tu facilitador el reporte de los resultados obtenidos.
Instrucciones
para el
Docente
Recursos
materiales de
apoyo
Guiar y auxiliar al estudiante para que realice la tcnica de CRA en carne cruda.
Laboratorio de anlisis de alimentos, guas de observacin, listas de cotejo,
indumentaria de seguridad, material y equipo de laboratorio, materia prima a
analizar.
9 Orden
Actitudes a
formar
9 Limpieza
9 Responsabilidad
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
32
MATERIALES Y EQUIPOS
1) 2 Probetas de 100ml
1) Agitador de vidrio
2) Jeringa para inyeccin
3) Recipiente o contenedor
4) Balanza granataria
5) Cloruro de sodio
6) Fosfato
7) Glucosa
8) Agua destilada
MUESTRAS
1)
2)
PROCEDIMIENTO
1)
2)
3)
4)
5) Una vez preparada la solucin de glucosa al 1% inyecta la misma porcin de acuerdo a su peso
y sumerge esta carne a la solucin de glucosa preparada.
33
A continuacin se te proporciona una lista de algunas contingencias que pueden ocurrir durante la
prctica, en la columna de la derecha escribe las posibles soluciones que le daras si se te
presentaran.
CONTINGENCIAS
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
Al terminar cada prctica recuerda que tienes que elaborar un reporte de las actividades realizadas y
el producto obtenido. Aunado a esta, el facilitador te evaluar tambin con una gua de observacin
que usar durante tu desempeo.
34
Nombre
Competencia a
Desarrollar
Atributos de la
competencia
No.
Instrucciones
para el Alumno
2. Realiza con orden, limpieza y responsabilidad cada uno de los pasos del
procedimiento.
3. Entrega a tu facilitador el reporte de los resultados obtenidos.
Instrucciones
para el
Docente
Recursos
materiales de
apoyo
Actitudes a
formar
9 Limpieza
9 Responsabilidad
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
35
El extracto etreo es una prueba para determinar grasa utilizada regularmente para productos
slidos, la muestra que se someter a la extraccin debe deshidratarse para obtener mejores
resultados, esta prueba se basa en la accin de cationes que forman la sal de sulfato de sodio con la
arena haciendo as ms efectiva la extraccin, esta determinacin se puede realizar por el mtodo
Soxhlet o por el mtodo Goldfisch.
Para realizar el anlisis de extracto etreo debes de seguir el procedimiento siguiente:
MATERIAL Y EQUIPO
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Molino de alimentos
Recipientes con tapas hermticas
Balanza analtica
Mortero con pistilo
Cartuchos de extraccin soxlet
Algodn
Equipo Soxlet
Vidrio de reloj
Estufa con control de temperatura
Pinzas para crisol
Desecador con slica gel
REACTIVOS
9
9
9
PREPARACIN DE LA MUESTRA
1)
Pasa la carne rpidamente tres veces a travs de un molino de alimentos con placas de
aproximadamente 3mm de abertura, mezcla despus de cada molienda.
2)
PROCEDIMIENTO
1)
2)
Mezcla la muestra con pequeas porciones de sulfato de sodio anhidro hasta obtener una masa
seca y granulada.
3)
4)
5)
Hace circular por el refrigerante una corriente de agua y aade por su extremo superior el
disolvente en cantidad suficiente para tener de 2-3 descargas del extractor. Calienta hasta
obtener una frecuencia de 2 gotas por segundo.
36
6)
7)
Suspende el calentamiento, quita el extractor del matraz y deja caer una gota del ter del
extractor a un papel encerado o un vidrio de reloj, si al evaporarse el ter se observa una mancha
de grasa, ajusta el Soxhlet al matraz y contina la extraccin.
8)
Terminada la extraccin, evapora a baja temperatura el disolvente del matraz, seca a peso
constante.
% de grasa = PG - PV x 100
PM
En donde:
PG = Peso del matraz con grasa seca, en gramos (g)
PV = Peso del matraz con cuerpos a peso constante, en gramos (g).
PM = Peso de la muestra en gramos (g).
37
A continuacin se te proporciona una lista de algunas contingencias que pueden ocurrir durante la
prctica, en la columna de la derecha escribe las posibles soluciones que le daras si se te
presentaran.
CONTINGENCIAS
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
Recuerdaentregarreporteal
trminodecadadeterminacin.
38
Nombre
Competencia a
Desarrollar
Atributos de la
competencia
No.
Instrucciones
para el Alumno
2. Realiza con orden, limpieza y responsabilidad cada uno de los pasos del
procedimiento.
3. Entrega a tu facilitador el reporte de los resultados obtenidos.
Instrucciones
para el
Docente
Recursos
materiales de
apoyo
Actitudes a
formar
9 Limpieza
9 Responsabilidad
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Manera
Didctica de
Lograrlas
39
A pesar de su amplio uso y de su eficacia como conservadores, a los sulfitos se les atribuyen
diversos efectos adversos en humanos, relacionados con su ingestin, particularmente en personas
sensibles o vulnerables a los mismos. Afectan principalmente a algunos individuos asmticos (5-10
%) y a personas con un trastorno que afecta al metabolismo de sulfitos caracterizado por un dficit de
la enzima sulfito-oxidasa, habindose registrado en asmticos reacciones adversas como dermatitis,
dolor de cabeza, irritacin del tracto gastrointestinal, urticarias, exacerbacin del asma e incluso
shock anafilctico, y en el caso del trastorno metablico hasta lesiones oculares y dao cerebral
grave.
Otro aspecto a tener en consideracin que hace necesario su control, es la prdida del valor
nutricional de algunos alimentos debido a la capacidad que tienen los sulfitos para descomponer la
tiamina o vitamina B1 en sus componentes, tiazol y pirimidina. Por este motivo el uso de sulfitos debe
permanecer restringido al mnimo nivel necesario tecnolgicamente, sobre todo en alimentos ricos en
tiamina como la carne.
Lo que necesitas para realizar la determinacin de sulfitos es lo siguiente:
MATERIAL Y EQUIPO
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
Matraz erlenmeyer
Soporte universal
Pipeta de 10ml
Bureta
Pinzas para bureta
Agitador de vidrio
Mortero con pistilo
Vaso de 150ml
Esptula
Solucin de almidn
Carbonato de sodio
REACTIVOS
1)
2)
3)
PROCEDIMIENTO
40
4) Agrega unas gotas de indicador de almidn que se prepara agregando 2gr de almidn
papa con una proporcin de 50ml de agua, agita bien y adiciona 1 ml de mercurio con la
finalidad de poder conservar ms tiempo.
5) Prepara una solucin 0.02 Molar de yodo adicionndole en su preparacin yoduro de
potasio as para complementar la reaccin y poderse disolver ms rpido.
6) Coloca esta solucin de yodo en una bureta y titula lo ms pronto que sea posible con
esta solucin
7) Suspende la titulacin cuando se observa permanentemente un color azul en la muestra
del matraz. Los resultados sern basados en la relacin siguiente:
41
A continuacin se te proporciona una lista de algunas contingencias que pueden ocurrir durante la
prctica, en la columna de la derecha escribe las posibles soluciones que le daras si se te
presentaran.
CONTINGENCIAS
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
Recuerdaentregarreporteal
trminodecadadeterminacin.
42
Nombre
Competencia a
Desarrollar
Atributos de la
competencia
No.
Instrucciones
para el Alumno
2. Realiza con orden, limpieza y responsabilidad cada uno de los pasos del
procedimiento.
3. Entrega a tu facilitador el reporte de los resultados obtenidos.
Instrucciones
para el
Docente
Recursos
materiales de
apoyo
Actitudes a
formar
9 Limpieza
9 Responsabilidad
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Manera
Didctica de
Lograrlas
43
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Balanza analtica.
Matraz kjeldahl.
Aparato kjeldahl
Vasos erlenmeyer y buretas.
.
Granallas de zinc.
REACTIVOS
1)
2)
3)
4)
PROCEDIMIENTO
DIGESTIN
1)
2)
3)
Coloca el baln de kjeldahl en la hornilla elctrica para su ataque durante una hora y media
aproximadamente. La finalizacin del ataque se observa por la aparicin de una solucin de
color verde-esmeralda lmpido.
44
DESTILACIN
4)
5)
Antes de iniciar el proceso de destilacin en un matraz erlenmeyer aade 30ml de H2SO4 0.1 N. y
3 a 4 gotas de indicador rojo de metilo. Coloca el matraz erlenmeyer en el terminal del equipo de
destilacin de modo que el terminal quede inmerso en la solucin de cido sulfrico.
6)
En el baln de Kjeldahl despus de adicionar los 400 ml. de agua, aade unas cuantas granallas
de zinc e inmediatamente 100 ml de solucin de sosa al 50 % y coloca en el equipo de
destilacin ajustando bien la parte inicial de ste al baln de kjeldahl.
TITULACIN:
7)
8)
Titula el contenido del matraz erlenmeyer con NaOH 0.1 N hasta variacin de color, en este
caso de rosa a amarillo. Anota el volumen gastado.
FRMULA:
Donde:
45
A continuacin se te proporciona una lista de algunas contingencias que pueden ocurrir durante la
prctica, en la columna de la derecha escribe las posibles soluciones que le daras si se te
presentaran.
CONTINGENCIAS
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
Recuerdaentregarreporteal
trminodecadadeterminacin.
46
Para poder evaluar la competencia Realiza anlisis fisicoqumicos a carne cruda de acuerdo a las
normas vigentes en la materia, realizars las actividades que se proporcionan en los ejemplos,
ejercicios y prcticas de sta gua donde se encuentran integradas las habilidades y destrezas que
requieres para ser competente.
47
9 Qu muestra?
9 En qu consiste eso.
Qu mtodo!
48
9 Determinacin de humedad en productos crnicos. NMX-F-544-1992.
9 Determinacin de nitritos en embutidos. NMX-F-097-S-1978.
9 Determinacin del vaco en recipientes rgidos hermticamente sellados. NMX-F-1441978.
9 Determinacin de nitratos en embutidos. NMX-F-318-1978.
9 Determinacin de fosfatos en embutidos. NMX-F-320-S-1978.
9 Determinacin de fcula por hidrlisis cida en embutidos. NMX-F-321-S-1978.
9 Determinacin de cenizas en productos crnicos. NMX-F-542-1992.
9 Determinacin de extracto etreo en productos crnicos (Soxhlet). NMX-F-545-1992.
49
En
esta
competencia
el
principal
objetivo
es
la
crnicos, como
(ahumadas),
productos
crnicos
enlatados,
50
ATRIBUTOS DE
LA
COMPETENCIA
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
51
Nombre
No.
Instrucciones El alumno realiza la investigacin sobre muestra: tipos, manejo, material utilizado
para el Alumno para su almacenamiento, tiempo de conservacin.
Saberes a
adquirir
Toma de muestra.
Manera
Didctica
de
Lograrlos
52
Nombre
No.
Qu muestra?
Instrucciones
Observa la siguiente informacin que se te presenta en el siguiente esquema.
para el Alumno
9 Responsabilidad.
Actitudes a
formar
9 Orden.
9 Limpieza.
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Observando y analizando.
ideas y conceptos
matemticas o grficas.
mediante
representaciones
lingsticas,
La preparacin de la muestra tiene como finalidad que sta sea lo ms homognea posible,
ya que un tratamiento insuficiente puede conducir a resultados que no sean representativos.
Materiales y aparatos
Cuchillos
Trituradoras elctricas
Frascos de vidrio de 250 ml de capacidad de color topacio, boca ancha y tapn
esmerilado.
Cpsulas de porcelana de 20cm de dimetro
53
Procedimiento
Toma de muestra.
54
Nombre
Instrucciones
para el
Alumno
Manera
Didctica
de
Lograrlas
9 Orden
9 Limpieza
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
Observa el siguiente cuadro, identifica y enumera cuales son pasos para realizar
un muestreo en los productos crnicos, anotando segn corresponda.
9 Responsabilidad
Actitudes a
formar
No.
ideas
conceptos
mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas o grficas.
Ahora lo que hars es identificar y enumerar los pasos para la toma de muestra, de acuerdo
con la investigacin que hiciste y los procedimientos para la toma de muestra en carne que
se te explico anteriormente.Preprate porque tus compaeros harn lo mismo y tratarn de
ser los mejores.
T puedes!
55
56
Nombre
No.
Saberes a
adquirir
Investigacin,
comprensin y
anlisis.
Manera
Didctica
de
Lograrlos
Debes de realizar la investigacin para que tu facilitador te d una explicacin de las diferentes
determinaciones que se les aplica los derivados de los productos crnicos y debes de analizar cuales
determinaciones se repiten. Debes tomar en consideracin que cada producto o derivado se le tiene
que aplicar una determinacin y que son similares para algunas de ellas.
De la investigacin que generes, debes de analizar muy bien porque te ser muy til para los
ejemplos y ejercicios que vas a desarrollar ms adelante en tu gua.
57
Nombre
No.
En qu consiste eso.
9 Orden.
9 Limpieza.
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
Manera
Didctica
de
Lograrlas
NITRATOS
ALMIDN
FOSFATOS
58
Nombre
Instrucciones
para el
Alumno
Qu mtodo!
No.
9 Responsabilidad
Actitudes a
formar
9 Orden
9 Limpieza
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
ideas
conceptos
mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas o grficas.
A continuacin te muestro una tabla con las respuestas que debes colocar en la segunda columna
Contenido de humedad
Contenido de nitratos
Contenido de nitritos
Cenizas
Contenido de almidn
Sensoriales
59
Nombre
Instrucciones
para el
Alumno
Manera
Didctica
de
Lograrlas
9 Orden
9 Limpieza
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
9 Responsabilidad
Actitudes a
formar
No.
ideas
conceptos
mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas o grficas.
En el siguiente ejercicio debers de identificar cules son las determinaciones que se les aplica a los
diferentes derivados crnicos
Humedad
Sensoriales
Nitritos
Nitratos
Fosfatos
Protenas
Grasas
Fculas
Vacio
Cenizas
Carnes
secas
Embutidos
crudo
Embutidos
cocidos
Carnes
curadas
Enlatados
60
Nombre
Competencia a
Desarrollar
No.
Determinacin de Humedad
Atributos de la
competencia
Recursos
materiales de
apoyo
9 Responsabilidad
Actitudes a
formar
9 Orden
9 Limpieza
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Realiza
con
orden,
limpieza
responsabilidad cada uno de los pasos.
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
61
Donde:
P.M. = Peso de la muestra.
P.M.S =Peso de la muestra seca.
P.M.H = Peso de la muestra hmeda.
Recomendaciones
Evita un secado excesivo de tal manera que la muestra no se queme.
Al pesar, toma 4 cifras posteriores al punto decimal, esto con el fin de tener mayor
precisin en los resultados.
Cuida que el peso de la cpsula sea constante para evitar tener error en los resultados.
62
Nombre
No.
Anlisis organolpticos.
Competencia a
Desarrollar
Atributos de la
competencia
Recursos
materiales de
apoyo
9 Responsabilidad
Actitudes a
formar
9 Orden
9 Limpieza
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Realiza
con
orden,
limpieza
responsabilidad cada uno de los pasos.
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
63
64
Nombre
No.
Determinacin de nitritos.
Competencia a
Desarrollar
Atributos de la
competencia
Recursos
materiales de
apoyo
Actitudes a
formar
9 Responsabilidad
9 Orden
9 Limpieza
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Realiza
con
orden,
limpieza
responsabilidad cada uno de los pasos.
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
65
Los reactivos que a continuacin se mencionan deben de ser de grado analtico, cuando se
indique agua, debe entenderse agua destilada libre de nitratos.
9 Carbn vegetal.
9 Solucin acuosa saturada de cloruro mercrico (HgCl2).
9 Solucin patrn de nitrito de sodio que se prepara pesando 0.500 g de nitrito de sodio
(NaNO2) puro y seco, se disuelve en un litro de agua. Se diluyen 10 ml de esta
solucin a un litro con agua (1 ml = 0.005 mg de NaNO2).
Reactivo de Griess
a) Disuelve 0.5 g de cido sulfanlico (C6H7NO3S) en 30 ml de cido actico glacial
(CH3COOH) y 120 ml de agua. Filtra si es necesario (guarda en refrigeracin).
b) Disuelve 0.1 g de alfanaftilamina (C10H9N) (NAFTILAMINA 1) en 120 ml de agua.
Calienta, enfra y agrega 30 ml de cido actico glacial y filtra (guarda en
refrigeracin). Si cualquiera de las soluciones se torna colorida, agita con 0.5 g de zinc
en polvo, filtra. Mezcla ambas soluciones y guardar en frasco mbar.
Materiales
Matraz volumtrico de 250 ml.
Tubos de ensaye de 60-70 ml o tubos de Nessler de 50 ml.
Pipetas volumtricas de 2 ml.
Pipetas graduadas de 10 ml.
Vasos de precipitados de 50 ml.
Bao de agua.
Espectrofotmetro.
Balanza analtica con sensibilidad de 0.1 mg.
Preparacin de la muestra
Remover la cubierta del derivado crnico (embutidos crudos, cocidos y carnes curadas).
Pasar rpidamente tres veces a travs de un molino de alimentos con placas de
aproximadamente 3 mm abertura, mezcla despus de cada molienda.
Guarda el material molido en recipientes de vidrio o similares con tapas hermticas.
66
67
En donde:
L = Lectura en la curva de NaNO2 en mg.
PM = Peso de la muestra, en gramos (g).
68
Nombre
No.
sellados
Competencia a
Desarrollar
Atributos de la
competencia
Recursos
materiales de
apoyo
Actitudes a
formar
9Orden
9Limpieza
9 Responsabilidad
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Realiza
con
orden,
limpieza
responsabilidad cada uno de los pasos.
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
69
Procedimiento
1. Lava el exterior del bote con solucin detergente dbil.
2. Enjuaga, limpia o enjuga con pao y seca.
3. Pon alcohol sobre la tapa superior y prende con mechero bunsen.
4. Cubre la tapa superior tratada con placa de petri esterilizada y deja enfriar.
5. Coloca el bote en el centro de una plataforma metlica que puede ser elevada y
descendida lentamente.
6. Suspende un vacuometro Meta Bosoporte x Co. Modificado con un firme sobre el bote.
7. Asciende la plataforma elevadora hasta que el taladrador perfore el bote.
8. Anota el vaco del bote.
9. Abre la entrada de aire dejando que penetre el aire a travs de un tapn de algodn.
10. El producto del envase sirve para examen bacteriolgico.
70
Nombre
No.
Competencia a
Desarrollar
Atributos de la
competencia
Recursos
materiales de
apoyo
Actitudes a
formar
9Orden
9Limpieza
9 Responsabilidad
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Realiza
con
orden,
limpieza
responsabilidad cada uno de los pasos.
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
71
Fenol.
Acido sulfrico concentrado.
Sulfato de potasio y aluminio dodecahidratado.
Hidrxido de amonio 0.88.
Cloruro de bario.
Nitrato de sodio seco.
Solucin saturada de acetato de plomo.
Solucin saturada de sulfato de plata libre de nitratos.
Solucin de fenoldisulfnico
Calienta en bao mara 6 g de fenol con 37 ml de cido sulfrico concentrado, enfra y aade
3 ml de agua.
Crema de almina
Prepara una solucin saturada de sulfato de potasio y aluminio dodecahidratado.
Aade hidrxido de amonio 0.88 con constante agitacin hasta que la solucin sea alcalina al
papel tornasol. Deja que se asiente el precipitado y lava por decantacin con agua hasta que
el agua de lavado de ligeramente la reaccin para sulfatos con cloruro de bario. Tira el
exceso de agua y guarda la crema residual en un frasco cerrado.
Solucin patrn de nitrato de sodio
Disuelve1 g de nitrato de sodio seco en agua, psalo a un matraz volumtrico de 1000 ml y
completa el volumen con agua.
Pasa una alcuota de 10 ml de esta solucin a un vaso de precipitados de 50 ml y evaprala
en bao mara de 70 a 80C a sequedad; aade 2 ml de la misma solucin y mezcla
rpidamente por medio de un agitador de vidrio. Calienta un minuto en bao mara de 70 a
80C, pasa a un matraz volumtrico de 100 ml y completa el volumen con agua. Esta
solucin tiene una concentracin de 0.1 mg de nitrato de sodio por mililitro. Con esta
concentracin prepara una serie de 20 tubos.
Toma en un vaso de precipitados de 50 ml una alcuota de 10 ml de la solucin original (1 g
de nitrato de sodio en 1000 ml de agua) y evaprala a sequedad en bao mara de 70 a
80C, aade 2 ml de la misma solucin y mezcla rpidamente por medio de un agitador de
vidrio. Calienta durante un minuto en el bao mara de 70 a 80C, pasa a un matraz
volumtrico de 1000 ml y completa el volumen con agua. Esta solucin tiene una
72
concentracin de 0.01 mg de nitrato de sodio por mililitro. Con esta concentracin prepara
una segunda serie de 20 tubos.
73
Nombre
Competencia a
Desarrollar
No.
Determinacin de fosfatos
Atributos de la
competencia
Recursos
materiales de
apoyo
9 Responsabilidad
Actitudes a
formar
9 Orden
9 Limpieza
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Realiza
con
orden,
limpieza
responsabilidad cada uno de los pasos.
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
74
% fosfatos = A X Factor
Donde:
Factor = concentracin x absorvance.
NOTA: La concentracin se da en mg/gr.
75
Nombre
Competencia a
Desarrollar
No.
Atributos de la
competencia
Recursos
materiales de
apoyo
9 Responsabilidad
Actitudes a
formar
9 Orden
9 Limpieza
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Realiza
con
orden,
limpieza
responsabilidad cada uno de los pasos.
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
76
Procedimiento
1. Dispone de una rebanada de jamn o salchicha cortada en forma transversal.
2. Colcala en el vidrio de reloj.
3. Adiciona dos gotas o una si es suficiente de solucin de yodo al 1%.
4. Observa la intensidad de coloracin y mide con el vernier el rea de superficie
colorada.
5. Anota los resultados de acuerdo al rea observada.
77
Nombre
Competencia a
Desarrollar
No.
Determinacin de Cenizas
Atributos de la
competencia
Recursos
materiales de
apoyo
9 Responsabilidad
Actitudes a
formar
9 Orden
9 Limpieza
Manera
Didctica
de
Lograrlas
Realiza
con
orden,
limpieza
responsabilidad cada uno de los pasos.
Competencias
Genricas a
Desarrollar
Manera
Didctica de
Lograrlas
78
Material y reactivos
9 Crisoles de porcelana
9 Mechero
9 Pinzas para crisol
9 Triangulo de porcelana
9 Desecador con material secante
9 Mufla (temperatura de 500 a 600 C)
9 Balanza analtica con sensibilidad de 0.1mg.
9 Soporte universal con arillo
Procedimiento
1. Pone a peso constante un crisol hasta conseguir un peso continuo.
2. Pesa 2 gr de muestra en el crisol previamente seco.
3. Carboniza a la flama del mechero hasta que esta materia no presente
desprendimiento de humo.
4. Calcina en la mufla de 480C a 500C, cuida que la temperatura no se exceda ya que
se volatilizan los cloruros.
5. Deja aproximadamente 2 horas en la mufla.
6. Apaga la mufla y espera que se enfre de no ser as perderemos ceniza por diferencia
de presiones al abrir la mufla.
7. Enfra en el desecador y pesa.
8. Anota los resultados obtenidos y aplica frmula:
Observaciones
Se debe cuidar que el peso del crisol sea constante para poder pesar muestra ya que si este
peso varia puede haber error en los resultados finales. Adems debe cuidarse la temperatura
ya que si nos pasamos estamos eliminando elementos que necesitamos obtener.
79
9
9
9
9
9
80
Cubrebocas
Bata
Guantes
Gafas
con
los
estndares
de
calidad
requeridos
11. Aplic las medidas de seguridad e higiene durante los anlisis con
responsabilidad?
12. Llev a cabo el lavado y acomodo de materiales utilizados y del rea de trabajo con
pulcritud (limpieza)?
13. Elabor el reporte de los anlisis fisicoqumicos?
82
FELICIDADES!
Has concluido satisfactoriamente esta gua de estudio correspondiente al Mdulo III (Procesa
alimentos a base de carnes) submdulo II (Efecta anlisis fisicoqumicos a carne y
productos crnicos), lo que significa que eres capaz desenvolverte en el sector laboral en el
rea de control de calidad.
Algunas de las actividades que realizaste requieren de la utilizacin de materiales, reactivos
y equipos por lo que siempre tendrs que aplicar las medidas de seguridad e higiene
necesarias para la prevencin de accidentes y para la obtencin de mejores resultados.
Recuerda que finalmente para que logres ser competente en el submdulo Efecta anlisis
fisicoqumicos a carne y productos crnicos el docente disear una prctica integradora
donde se incluyan todas las habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes que se
consideran en los instrumentos de evaluacin.
83
Guerrero Legarreta Isabel, Arteaga Martnez Mario Ricardo. (2001) Tecnologa de Carnes.
Elaboracin y preservacin de productos crnicos. Mxico. Tercera reimpresin. Editorial
Trillas.
Lesur Luis. (1992) Manual de Salchichonera: una gua paso a paso. Mxico, (Coleccin
Cmo hacer bien y fcilmente). Editorial Trillas, (reimp. 2008).
NORMA
OFICIAL
DE
MXICO.
http://www.colpos.mx/bancodenormas/index.php
(En
lnea)
Disponible
en
84
85
AGUA
PROTEINAS
GRASA
MINERALES
CONTENIDOENERGTICO
Kcal/100
Vacuno
76,4
21,8
0,7
1,2
96
Ternera
76,7
21,5
0,6
1,3
93
Cerdo
75
21,9
1,9
1,2
108
Cordero
75,2
19,4
4,3
1,1
120
Cabra
70
19,5
7,9
153
Corzo
75,7
21,4
1,3
100
Conejo
69,6
20,8
7,6
1,1
155
Liebre
73,3
21,6
1,2
116
Pollo
72,7
20,6
5,6
1,1
136
Pavo
58,4
20,1
20,2
270
Pato
63,7
18,1
17,2
234
Ganso
52,4
15,7
31
0,9
352
ANEXOIICOMPOSICINQUMICASEGNLASZONASDELACANAL(%)
CARNE
AGUA
PROTENAS
GRASA
CENIZAS
CONTENIDO
ENERGTICOKcal/100
65,2
19,5
14,3
0,9
213
Lomo
67,6
20,8
9,8
176
Solomillo
73,1
21,2
1,2
124
Pierna
71,2
21,2
7,2
154
Costilla
58,7
19,2
20,3
0,9
268
Jarrete
70,2
22,2
6,8
0,9
154
Pecho
59,6
17,9
22,1
0,8
278
Espalda
69,5
20,8
9,3
171
Vacuno:
Dorso
86
Cordero:
Pierna
64,5
17,4
Chuletas
55,9
16
26,8
0,8
314
Espalda
62,8
17,1
19,2
0,9
248
Pierna
59,8
17,7
20,2
0,9
260
Chuletas
60,4
16,4
21,7
0,9
269
Espalda
60,1
17
22
0,9
275
Cerdo:
17,3
0,9
232
ANEXOIIICOMPOSICINQUMICASEGNLASVISCERAS(%)
AGUA
PROTEINAS
GRASA
MINERALES
CONTENIDO
ENERGTICOKcal/100
69,9
19,7
3,1
1,4
141
Cerdo
71,8
20,1
5,7
5,7
147
Cordero
70,4
21,2
131
76,1
16,6
5,1
5,1
122
Cerdo
76,3
16,5
5,2
5,2
125
Cordero
78,5
16,5
102
75,5
16,8
133
76,8
16,9
4,8
4,8
122
72
16,8
10
10
169
Vacuno
66,8
16
15,9
15,9
223
Cerdo
65,9
15,1
18,3
18,3
240
Cordero
69,2
13,5
14,8
14,8
200
CARNE
Hgado:
Vacuno
Riones:
Vacuno
Corazn:
Vacuno
Cerdo
Cordero
Lengua:
87
ANEXOIV.FACTORESQUEAFECTANALPHYCAPACIDADDERETENCINDEAGUA.
HAL status
ALTA
RN status
ALTA
Raza
MEDIA
MEDIA
Sexo
BAJA
Ayuno
ALTA
Vitamina E
MEDIA
Otros compuestos
BAJA
Densidad-Luz
BAJA
BAJA
Carga/descarga
MEDIA
Altas T
ALTA
Duracin
Densidad
MEDIA
MEDIA
Mezcla
Duchas
ALTA
MEDIA
Tiempo espera
Pasillo
Mtodo
Proceso
ALTA
ALTA
ALTA
ALTA
Duracin
Duracin
Temperatura
Rapidez
Temperatura
Rapidez
Mtodo
Atmsfera
Variaciones
Presindelenvoltorio
ALTA
MEDIA
MEDIA
ALTA
ALTA
ALTA
ALTA
MEDIA
ALTA
BAJA
Gentica
Alimentacin
Espera en el matadero
Aturdimiento
Escaldado
Enfriado-oreo
Congelado
Empaquetado
Cadenadefro
Mostrador
88