WEB 2.

Qu ES LA WEB 2.0?

La Web 2.0 o Web Social es una denominacin de origen que engloba un gran nmero de
espacios web basados en el principio de una comunidad de usuarios.

CONCEPTO DE WEB 2.0

El trmino Web 2.0 fue acuado por el americano Dale Dougherty de la editorial
O'Reilly Media durante el desarrollo de una conferencia en el ao 2004. El trmino
surgi para referirse a nuevos sitios web que se diferenciaban de los sitios web ms
tradicionales englobados bajo la denominacin Web 1.0. La caracterstica diferencial es
la participacin colaborativa de los usuarios. Un ejemplo de sitio web 1.0 sera la
Enciclopedia Britnica donde los usuarios pueden consultar en lnea los contenidos
elaborados por un equipo de expertos. Como alternativa web 2.0 se encuentra la
Wikipedia en la cual los usuarios que lo deseen pueden participar en la construccin de
sus artculos. Poco tiempo despus, en el ao 2005, Tim O'Reilly defini y ejemplific el
concepto de Web 2.0 utilizando el mapa conceptual elaborado por Markus Angermeier.

La Web 2.0 o Web social es una denominacin de origen que se refiere a una
segunda generacin en la historia de los sitios web. Su denominador comn es que
estn basados en el modelo de una comunidad de usuarios. Abarca una amplia
variedad de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados cuyo
propsito es el intercambio gil de informacin entre los usuarios y la colaboracin en
la produccin de contenidos. Todos estos sitios utilizan la inteligencia colectiva para
proporcionar servicios interactivos en la red donde el usuario tiene control para publicar
sus datos y compartirlos con los dems.

CARATERISTICAS

1,- ES UNA PLATAFORMA Hemos pasado de un software instalable en nuestros PCs

a servicios de software que son accesibles online. Wiki MailxMail
2,- ES FUNCIONALIDAD La Web ayuda en la transferencia de informacin y
servicios desde pginas web.
3,- ES SIMPLE Facilita el uso y el acceso a los servicios web a travs de pantallas
ms agradables y fciles de usar.
4,- ES LIGERA Los modelos de desarrollo, los procesos y los modelos de negocio se
vuelven ligeros .La ligereza est asociada con la habilidad para compartirla
informacin y los servicios de forma fcil y hacer lo posible a travs de la
implementacin de intuitivos elementos modulares.
5,- ES SOCIAL Las personas crean la Web popularizan la Web mediante la
socializacin y el movimiento gradual de los miembros del mundo fsico hacia el
mundo online.

6,- ES UN FLUJO Los usuarios son vistos como co-desarrolladores, la Web2.0

permanece en el perpetuo beta, se encontrar en el nivel de desarrollo beta por un
periodo de tiempo indefinido.
7,- ES FLEXIBLE El software se encuentra en un nivel ms avanzando porque este
nivel permite el acceso a contenidos digitales a los que antes no se poda llegar.
8,- ES COMBINABLE La expansin de cdigos para poder modificar las aplicaciones
web (como Google hace con las aplicaciones de Google Maps) permite a los
individuos, que no tienen porque ser profesionales de los ordenadores, combinar
diferentes aplicaciones para crear nuevas.
9,- ES PARTICIPATIVA La Web 2.0 ha adoptado una estructura de participacin que
alientan a los usuarios mejorar la aplicacin mientras la utilizan, en vez de mantenerla
rgida y controlada.

PRINCIPIOS GENERALES

Orientado a Internet. Todo est en la web. Slo hace falta un navegador web y una
conexin a Internet. Esto garantiza la movilidad del usuario y el acceso multiplataforma
desde cualquier sistema. La actividad depende cada vez ms de la conexin a Internet
en detrimento del uso de programas instalados en el equipo. La tecnologa se apoya
ms del lado del servidor simplificando al cliente las actualizaciones, revisiones,
depuracin de errores, etc.

Comunidades de usuarios. La Web 2.0 es una actitud y no una tecnologa. Su

empleo supone la participacin bajo las directrices de las 4 C: Comunicarse,
Compartir, Colaborar y Confiar. Los usuarios son creadores de contenidos y no
solamente meros consumidores. Y adems esta creacin se puede realizar de forma
cooperativa de acuerdo con unas reglas y roles definidos y aceptados. El administrador
delega su confianza en otros usuarios para que puedan publicar libremente.

Perpetua Beta. En constante revisin. La aplicacin se orienta al usuario y se mejora

gracias a la experiencia y aportaciones de stos.

Facilidad. Permite una gestin gil y precisa de la informacin en distintos contextos y

con distintos propsitos. Gracias al uso de CMS (gestores de contenidos): Joomla,
Wordpress, Drupal, Moodle, MediaWiki, etc .

Gratuidad. En la mayora de los casos su uso es gratuito en un contexto personal o

educativo.

Personalizacin. Los servicios y gestores CMS se pueden adaptar a las necesidades

del usuario al permitir la personalizacin de muchas de sus opciones:
activacin/ocultacin de gadgets, configuracin del tema de presentacin (separacin
de forma y contenidos), categoras para la clasificacin de contenidos, etiquetas, etc.

Integracin y conexin. Los contenidos multimedia soportados por los distintos

servicios se integran fcilmente en las pginas de los CMS (embed) y adems son
directamente enlazables (link). Incluso algunos servicios utilizan los recursos alojados
en otros (mashups). Ejemplo: Panoramio permite al usuario aadir una capa de
informacin a un mapa interactivo de Google Maps. Esta integracin produce una red
compleja cuyos nodos ms visibles son los blogs, wikis, joomlas, moodles,
drupales, repositorios multimedia y redes sociales.

Propagacin viral. La informacin nueva se difunde rpidamente gracias a la

suscripcin RSS, agregadores, trackbacks, pings, redes sociales, etc.

Etiquetado social. El usuario asigna libremente las etiquetas y categoras a los

artculos, imgenes, audios, marcadores, podcasts, vdeos, etc. Surgen as las
categoras sociales o folksonomas, un sistema de etiquetas sin jerarquas
predeterminadas que facilita la bsqueda de los contenidos.

Iniciativa descentralizada. Las redes sociales (FaceBook, Ning, Tuenti, )

proporcionan la posibilidad de crear y mantener fcilmente un espacio de encuentro
entre personas con intereses comunes. Y todo ello al margen de lderes o hegemonas
ms verticales. Cualquier persona puede tener en pocos minutos un espacio en
Internet donde publicar sus opiniones, consultas, dudas, experiencias, etc y tambin
donde invitar a otros a participar.

A.

EJEMPLOS DE LA WEB 2.0

Blogs. Proporcionan un sistema fcil y asequible de publicar en

Internet a ttulo individual o colectivo. Es el nodo ms abundante en
la Web 2.0. Puede ser el escaparate que concentre en un mismo sitio
distintos recursos alojados en otros servicios. Admiten una gestin
colaborativa de contenidos basada en roles. La informacin se
organiza en artculos ordenados cronolgicamente, pginas, enlaces y
comentarios. Algunos portales de blogs ms populares
son: Blogger (http://www.blogger.com/)
,Wordpress.com (http://wordpress.com/) , Blogspot (http://blogspot.es/
), etc.

B.

Wikis. No estn tan extendidos como los blogs porque

demandan mayor nivel de compromiso en la construccin de
contenidos. Se puede utilizar para crear la documentacin de un
proyecto de forma colaborativa: glosarios, enciclopedias, manuales,
enlaces, etc. El espacio wiki por excelencia es la
enciclopedia Wikipedia (http://es.wikipedia.org/).

C.

Gestores CMS (Content Management System = Sistema

de Gestin de Contenidos) Algunos ejemplos de CMS gratuitos
son Joomla (http://www.joomlaspanish.org/)
o Drupal (http://drupal.org.es/) . Se suelen utilizar para crear sitios
web institucionales o corporativos. Para ello basta descargarse la
aplicacin y subirla a un servidor de hosting. Permiten la publicacin
colaborativa (roles) en lnea de las noticias que afectan a una

comunidad. Basan la organizacin de los artculos en secciones

(cajones) y categoras (carpetas dentros de esos cajones). El uso de
CMS deja atrs los sitios web estticos HTML diseados con
FrontPage, Dreamweaver, etc y que se actualizaban subiendo sus
pginas mediante un cliente FTP.
D.

Plataforma de elearning. Se denominan sistemas

LMS (Learning Management System = Sistema de Gestin del
Aprendizaje) y se utilizan para crear entornos de elearning. El LMS
ms utilizado actualmente es Moodle (http://moodle.org/). El
profesor/a crea un curso que consiste en una agenda de contenidos y
actividades que el alumno realiza siguiendo la progresin establecida.
El sistema se complementa con unas herramientas de comunicacin
(mensajera interna y foros) y con un subsistema de seguimiento de
la actividad del alumno. Muchas universidades e instituciones
pblicas educativas han abandonado el desarrollo de sus propias
plataformas de elearning en favor del uso de Moodle. Tanto los CMS
como LMS se han clasificado como sitios Web 1.5 porque admiten
un uso 1.0 2.0 en funcin de cmo sus administradores organicen la
participacin de los usuarios.

E.

Imgenes. Espacios
como Flickr (http://www.flickr.com/), Picasa (http://picasa.google.com/
), etc permiten el alojamiento en lnea de imgenes y luego su
posterior utilizacin en otros servicios o recursos. Otros espacios web
de valor aadido como Pixrl (http://www.pixlr.com) ofrece la
posibilidad de editar imgenes y aadirles efectos a partir de
imgenes propias o alojadas en los repositorios anteriores.

F.

Podcasts. Permiten el almacenamiento y difusin de audios.

Se trata de recursos que se integran en cualquier CMS o bien se
enlazan directamente. Se agrupan y clasifican en categoras o por
etiquetas para facilitar la bsqueda de los activos propios y ajenos.
Ejemplos: LastFM (http://www.lastfm.es/),Odeo (http://odeo.com/), Go
Ear (http://www.goear.com/), PodSonoro (http://www.podsonoro.com/),
etc.

G.

Google Maps. La localizacin geogrfica de imgenes,

textos, enlaces, vdeos o documentos facilita el desarrollo de
contenidos en mltiples contextos. En la actualidad hay un montn de
servicios que aprovechan las prestaciones de la API de Google
Maps (http://maps.google.es) para ofrecer la geolocalizacin de sus
recursos sobre uno de sus
mapas: Youtube (http://www.youtube.com/),Panoramio (http://www.pa
noramio.com/), etc.

H.

Repositorios de
vdeos. Youtube (http://www.youtube.com/) es el gran lder
especializado en el alojamiento y difusin de vdeos. Se dispone de
millones de documentos videogrficos sobre los temas ms variados.
No slo proporciona soporte de almacenamiento sino tambin de
difusin en streaming facilitando su correcta visualizacin a travs de

internet. Se pueden crear listas de reproduccin temticas, canales,

anotaciones en los vdeos, subttulos, etc. Existen multitud de
espacios que representan una alternativa para publicar
vdeos: Revver (http://revver.com/), MetaCafe(http://www.metacafe.co
m/), Vimeo (http://www.vimeo.com/), etc. Algunos soportan
retransmisin en directo
como LiveStreaming (http://www.livestream.com/).
I.

Ofimtica en lnea. En el desarrollo de proyectos puede

resultar interesante por un lado la creacin y publicacin compartida
de documentos de texto, presentaciones y hojas de clculo y por otra
la comunicacin en tiempo real (mensajera instantnea) o diferido
(emails). En este contexto, por ejemplo,Google
Apps (http://www.google.com/apps/intl/es/index.html) puede ser un
excelente recurso gratuito para crear y desarrollar una comunidad de
trabajo. Otra posibilidad es eyeOS (http://eyeos.org/). Se trata de un
atractivo escritorio con distintas aplicaciones ofimticas en lnea de
carcter colaborativo. Otro paquete ofimtico en lnea
es Zoho (http://www.zoho.com/).

J.

Presentaciones. Uno de los usos ms extendidos es el

diseo y publicacin en la Web de presentaciones de diapositivas
como SlideShare (http://www.slideshare.net/)
o SplashCast(http://splashcast.wordpress.com/), de fotografas
como photobucket.com (http://photobucket.com/), de documentos
como Scribd.com (http://www.scribd.com/), etc que luego se insertan
en blogs, wikis, y otros CMS, etc. Otra posibilidad interesante en el
conocimiento histrico es organizar una presentacin donde se
ordenan cronolgicamente los recursos sobre una lnea de tiempo
como XTimeline(http://www.xtimeline.com/).

K.

Marcadores sociales. Utilizando servicios

como del.icio.us (http://delicious.com/) se puede disponer en lnea de
los marcadores o favoritos a sitios web y compartir estas direcciones
con los dems.

DIFERENCIA ENTRE
WEB 2.0 Y WEB 1.0

 VENTAJAS Y
DESVENTAJAS
VENTAJAS A LAS QUE SE REFIEREN:
Software legal: No hay que preocuparse por licencia alguna.
Disponibles desde cualquier lugar.
Multiplataforma: Funcionan independientemente del sistema
operativo que se use e incluso se puede acceder desde
cualquier dispositivo.
Siempre actualizado: El servicio se encarga de las
actualizaciones del software.
Menor requerimiento de hardware: Slo se necesita poder
utilizar un navegador.
Colaboracin: Pueden trabajar varias personas a la vez y desde
diferentes lugares del mundo.
Se necesita tener la capacidad de seleccin de informacin.
A pesar del auge que ha tenido el uso del Internet, an existen
escuelas, personas o poblaciones que no cuentan con conexin
a la red.

 Debe haber capacitacin para el manejo de todas las

herramientas que ofrece la web 2.0.

DESVENTAJAS QUE ENCUENTRAN:

Informacin privada a terceros: Generalmente no se sabe en manos
de quin caen los datos ni qu uso se va a hacer de ellos
Cambios en las condiciones del servicio: Puede que el servicio sea
gratis hoy y maana no.
Copias de seguridad: Si bien es posible que tengan mejores copias de
los datos nuestros, nadie lo garantiza.
Lo que est claro es que otorgan multitud de beneficios y seguro que
tendrn ms o menos desventajas, pero eso ya est en la decisin de
cada uno y el uso que las quiera dar.