Prtica e formao de professores na integrao de mdias

Projeto: um conjunto de aes pensadas pelas pessoas que se concretizam

atravs da execuo do que foi planejado na inteno de alcanar o resultado para o
qual foi feito.
Tecnologia: A tecnologia est presente em praticamente todas as nossas aes e
com o passar do tempo acabam sendo incorporadas e se tornam automticas e
imperceptveis. A tecnologia recebe vrios conceitos tais como: artefato, cultura,
atividade com determinado objetivo, processo de criao, conhecimento sobre uma
tcnica e seus respectivos processos, etc. Assim se torna produto de uma sociedade
e cultura e no ruim por si s, o problema est na maneira que nos apropriamos
dela.
Na integrao dos projetos e da tecnologia importante levar em conta o
conhecimento prvio do aluno e o contexto em que ele est inserido para estimular a
busca por novas possibilidades na inteno de resolver suas questes.
O papel da mdia audiovisual no processo de ensino e aprendizagem
considerado relevante pois um timo recurso para mobiliz-los. A articulao do
que vinculado aos projetos que esto sendo desenvolvidos faz a ligao para dar
significado para os alunos.
O uso de hipertexto rompe com sequncias estticas e lineares de caminho
nico, com incio, meio e fim fixados previamente, mudando assim a forma das
prticas literrias. Ao saltar entre informaes e estabelecer suas prprias ligaes
e associaes, o leitor interage com o texto assumindo um papel ativo e tornando-se
coautor do hipertexto criando novos gneros de escrita. Esse processo contribui
para o desenvolvimento pedaggico que deve ser atrelado as prticas de tecnologia
e informao.
O professor tambm desafiado assumir uma postura de aprendiz ativo, crtico e
criativo, articulador do ensino com a pesquisa, constante investigador sobre o aluno,
sobre seu nvel de desenvolvimento cognitivo, social e afetivo, sobre sua forma de
linguagem, expectativas e necessidades, sobre seu estilo de escrita, sobre seu
contexto e sua cultura.