Nombre de la materia

ALGEBRA SUPERIOR
Nombre de la Licenciatura
INGENIERIA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES
Nombre del alumno
JOSE MANUEL RUIZ ESPINDOLA
Matrcula
000036847
Nombre de la Tarea
NUMEROS REALES
Unidad #
1
Nombre del Profesor
REYNA LIDIA IIGO VILLEGAS
Fecha
17/09/2016

Unidad 1: Nmeros reales

lgebra superior

Objetivos:

ACTIVIDAD 1
Objetivos:
1. El alumno identificar el concepto de nmeros reales y su aplicacin en problemas.
2. El alumno diferenciar los nmeros racionales de los nmeros irracionales
3. El alumno realizar operaciones algebricas de suma, multiplicacin y divisin de los
nmeros enteros

Instrucciones:
Revisa los siguientes recursos de la semana uno:
1. Curso de ambientacin a la vida universitaria , pgina 1 a la pgina 16
2. Revisa los videos de la semana uno
3. Puede entregar la tarea usando el editor de ecuaciones de Word en este documento, o
una foto de tus ejercicios aqu mismo.
Forma de evaluacin:
La tarea consta de 8 reactivos cuya ponderacin es 1.25 cada uno para una calificacin total
de 10 puntos.
Se calificarn resultados correctos.

Desarrollo de la actividad:
*Antes de resolver los ejercicios revisa los siguientes ejemplos:
Suma
(3-10) + [ 4 - (-1)]
Primero resuelve lo que est dentro de los parntesis

Unidad 1: Nmeros reales

lgebra superior

(-7) + [ 5] = -2
Multiplicacin
(7+4+2) [ (5)( 5+1-3)]
(13) [ (5) (3)]= (13) [15] = 195
Divisin

45

45

[ 15

3 = 15

Nmero racional y nmero irracional

Considera que un nmero irracional posee infinitas cifras no peridicas que no le permite
expresarse en forma de fraccin.
Racional

20 / 4 = 5

Irracional

(no es peridico)

Ejercicio 1.

Elabora un mapa conceptual de la clasificacin de los nmeros reales donde incluyas una
breve descripcin de las propiedades de cada tipo de nmero y un ejemplo de cada uno.

Unidad 1: Nmeros reales

lgebra superior

Ejercicio 2. Nmeros enteros

Ordena de menor a mayor las siguientes cantidades y represntalas grficamente en una
lnea recta:
0, -1, -9, -7, -15, -2, -5, -7, -3, -6, 11, -11 ,-14 ,2 ,10

Ejercicio 3. Sumas y restas de nmeros enteros

Realiza las siguientes sumas y restas de nmeros enteros:
(4 8) + [7 (2)] = -4 + [7 - (-2)] = -4 +9 = 5
20 [10 2 (5 1) 3 + 0] - 5= 20 - [10 -2 -4 -3 +0] -5 = 20 -1 -5 = 15

Unidad 1: Nmeros reales

lgebra superior

Ejercicio 4. Multiplicacin de nmeros enteros

Realiza las siguientes multiplicaciones de nmeros enteros:
(7 + 3 2) [(5) (5 1 2)] = 8 [(5) (2)] = 8 (10) = 80
(10 + 7 + 1) [(1) (-15 +5 + 7)] = -2 [(1) (-3)] = -2 [-3] = 6
Ejercicio 5. Divisin de nmeros enteros
Realiza las siguientes divisiones de nmeros enteros:
20 [15-3] = 20/[-5] = -4
-21 [-142] = -21 / [-7] = 3
Ejercicio 6. Nmeros racionales y nmeros irracionales
Identifica cules de los siguientes tres nmeros son racionales y cules irracionales. Realiza
las operaciones necesarias para justificar tu respuesta:

c.- 325 = 15 racional

Unidad 1: Nmeros reales

lgebra superior

Ejercicio 7. Aplicacin de multiplicacin y divisin

Un empleado de call center, en promedio, hace una llamada cada 5 minutos.
Responde:
Cuntas llamadas har en una hora?
12 llamadas
Cuntas llamadas har durante su jornada completa que es igual a 8 horas?
96 llamadas
Ejercicio 8. Aplicacin de diferencia de nmeros enteros
Cuntos aos vivi Tales de Mileto? Si se sabe que vivi entre el ao 624 a.C. y el 546 a.C.

Referencias bibliogrficas
1.http://www.eplc.umich.mx/salvadorgs/matematicas1/contenido/CapI/1_5_Numeros
%20Reales.htm
2.- http://wmatem.eis.uva.es/~matpag/CONTENIDOS/Reales/marco_reales.htm
3.- http://www.vitutor.com/di/re/r2.html